人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

進度計劃 進度計劃表橫道圖篇一

1)建立進度控制目標(biāo)體系，明確建設(shè)工程現(xiàn)場監(jiān)理組織機構(gòu)中進度控制人員及其職責(zé)分工,。

2)建立工程進度報告制度及進度信息溝通網(wǎng)絡(luò),。

3)建立進度計劃審核制度和進度計劃實施中的檢查分析制度。

4)建立進度協(xié)調(diào)會議制度,，包括協(xié)調(diào)會議舉行的時間,、地點，協(xié)調(diào)會議的參加人員等

5)建立圖紙審查,、工程變更和設(shè)計變更管理制度,。

1)推行cm承發(fā)包模式，對建設(shè)工程實行分段設(shè)計,、分段發(fā)包和分段施工,。

2)加強合同管理，協(xié)調(diào)合同工期與進度計劃之間的關(guān)系,，保證合同中進度目標(biāo)的實現(xiàn),。

3)嚴格控制合同變更，對各方提出的工程變更和設(shè)計變更,，監(jiān)理工程師應(yīng)嚴格審查后再補入合同文件之中,。

4)加強風(fēng)險管理，在合同中應(yīng)充分考慮風(fēng)險因素及其對進度的影響,，以及相應(yīng)的處理方法,。

5)加強索賠管理，公正地處理索賠,。

1)審查承包商提交的進度計劃,，使承包商能在合理的狀態(tài)下施工。

2)編制進度控制工作細則,，指導(dǎo)監(jiān)理人員實施進度控制,。

3)采用網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)及其他科學(xué)適用的計劃方法，并結(jié)合計算機的應(yīng)用,，對建設(shè)工程進度實施動態(tài)控制,。

1)及時辦理工程預(yù)付款及工程進度款支付手續(xù),。

2)對應(yīng)急趕工給予優(yōu)厚的趕工費用。

3)對工期提前給予獎勵,。

4)對工程延誤收取誤期損失賠償金。

進度計劃 進度計劃表橫道圖篇二

xx年電氣教研室克服重重困難,，勝利完成了各項工作,，面對本學(xué)期更加繁重的工作任務(wù)，電氣教研室必須在思想上,、組織上,、工作方法上有一個周密的打算和計劃，從各個方面做好充分的準(zhǔn)備,，爭取取得更大的勝利,。

1、貫徹理論和實習(xí)相結(jié)合的教育思想,，理論教師參加實習(xí)教育,。努力培養(yǎng)每一個教師成為名副其實的“雙師型”教師。

2,、理論課中用事實說法,，多做實驗演示，增強實驗課的比例,。

3,、充分挖掘教師潛力，繼續(xù)走自制教具的路,，這樣既貼近教育實際,，又為學(xué)校節(jié)約大量的教育經(jīng)費。

4,、加強常規(guī)管理,，從上課紀律、備課教案,、教學(xué)的常規(guī)管理出發(fā),，全面提高授課質(zhì)量。

5,、加強教研組活動的深度廣度,，利用例會、公開課,、考教分離等形式,，及時發(fā)現(xiàn)教育中出現(xiàn)的種種問題。

6,、積極調(diào)動青年教師的積極性,，加強對青年教師的培養(yǎng)和提高,。

1、對學(xué)校改革的力度認識不足,，思想上落后學(xué)校的改革步伐,，很多時候工作被動，有時顯的措手不及,。

2,、教師是搞好教育的關(guān)鍵，教師工作中會出現(xiàn)很多創(chuàng)新的思想,，由于工作繁重,，教研室很多時候忽視了思想工作，這種工作方法是不成熟的,。

3,、教研室的常規(guī)工作還缺乏量化指標(biāo)，這對公正評價一個教師的工作帶來困難,。

4,、提高課堂紀律的真正目的還沒有達到，教育質(zhì)量的全面提高還有待努力爭取,。

5,、對辦學(xué)部的作用、認識還有偏差,，辦學(xué)部還沒有完全融入到教研室的管理中來,。

6、實習(xí)教育的考教分離還不嚴格,，這樣做對教育質(zhì)量的提高有害無利,。

（一）教學(xué)、實習(xí)方面

1,、每批（三個星期為一批）結(jié)束進行全體實習(xí)教師總結(jié)會,。去蕪存精，為下一批實習(xí)做好準(zhǔn)備,，做到一期比一期有提高,。

2、增加教師的聽課要求,。每個實習(xí)教師必須每學(xué)期聽兩次課,，一次是同課題的，一次是其它課題的,。每個理論教師必須每學(xué)期聽兩次課,，一次是同課程的，一次是其它課程的,。

3,、堅決在實習(xí)教育中實行考教分離,，沒有條件的要創(chuàng)造條件，通過考教分離及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

4、教師實行教育承保協(xié)議,。教師必須對教育進行過程中的教學(xué)效果,、學(xué)生管理、設(shè)備管理,、安全操作實行承保，并配合一定的獎懲措施,。

5,、每批結(jié)束對實習(xí)課題集存在的疏漏進行修改。做到一有想法立即討論,，對課題集進行完善,，使之更具有可行性。

6,、抓好理論課程,、實習(xí)課程的各項常規(guī)工作，包括教案,、作業(yè),、測驗等。

7,、每月一次,，分課程，分實習(xí)課題進行交流,、討論,、總結(jié)、整改,，做到及時分析問題,，及時解決問題。

8,、每學(xué)期組織一次學(xué)生代表座談會,。重點聽取學(xué)生的上課效果，對教師的建議,，并將結(jié)果及時反饋給教師,。

9、每月進行一次討論會,，討論校本化教學(xué)和勞動局考證的結(jié)合問題,。

10,、利用教研室活動討論課堂教學(xué)方法、課程標(biāo)準(zhǔn),、校本教材開發(fā)等急待改善和提高的內(nèi)容,，提高教師的執(zhí)教能力，培養(yǎng)中青年教師的科研意識,。

（二）教研室管理方面

把第一線教育人員的培養(yǎng)放在工作的首位,，從各種渠道網(wǎng)羅人才，充實目前吃緊的第一線教師隊伍,，同時及時提高現(xiàn)有人員的素質(zhì),。

進度計劃 進度計劃表橫道圖篇三

在管理責(zé)任及范圍、目標(biāo)明確后,，則無論是項目經(jīng)理部還是各專業(yè)班組必須按要求無條件完成,，逐級完成施工進度計劃，從而確保施工總進度計劃的完成,。

作為項目部經(jīng)理全權(quán)對業(yè)主負責(zé),，督促施工總進度計劃的落實和完成。根據(jù)下屬管理人員所提交的月,、周的評估報告及親自觀察到的現(xiàn)象,，及時要求未按計劃完成的各專業(yè)施工班組進行人、財,、物的調(diào)整,，而專業(yè)施工班組在無異議的情況下必須無條件執(zhí)行。

當(dāng)階段性施工進度計劃未按時完成,，則當(dāng)月施工進度款將按余留工作量的2-4倍扣除,，何時追上何時發(fā)放。而對進度拖欠而影響其它專業(yè)施工班組的施工則影響部分款項由該專業(yè)施工班組承擔(dān)50%-100%,。同時,，有權(quán)要求專業(yè)施工班組撤換其派出的有關(guān)管理人員，直至更換專業(yè)施工班組,。

對專業(yè)施工班組施工進度計劃的控制主要體現(xiàn)在對專業(yè)施工班組人,、材、物,、工作量,、工作工序的總體控制來達到對專業(yè)施工班組按時完成計劃的控制，從而落實項目經(jīng)理部對業(yè)主所作出的工期承諾,。

由于施工現(xiàn)場的管理是一個動態(tài)管理的過程,，有許多不可預(yù)見的因素存在，故在施工進度計劃的實施中必定存在有高速的可能,，而總承包商如何把這些變化,，不可預(yù)見因素所造成的影響在調(diào)整中予以消化,，并最終確保施工總進度計劃的完成就顯得至關(guān)重要。

1,、總施工進度計劃編制的可塑性

項目經(jīng)理部在編制施工總進度計劃時,，必須對每個分項工程的開工期進行仔細考慮，應(yīng)根據(jù)歷史氣候,、工序完成情況,、前道工序的質(zhì)量、供貨時間等進行綜合分析,，留有一定的余地即機動時間給分項工程,，以便在總進度計劃里消除一些不可預(yù)見之因素。

2,、專業(yè)施工班組之階段性計劃的消化性

在階段性計劃中,，由于不可預(yù)見因素影響施工2-3天的時間內(nèi)，各專業(yè)施工班組應(yīng)無條件在階段性計劃中予以消化,，不得因為在3天內(nèi)的影響而提出工期的延誤。

3,、總體調(diào)整的可行性

4,、由于種種原因造成施工工期有較大拖延，則項目經(jīng)理部就必須對施工總進度計劃進行調(diào)整,，這些工期盡量以原工期不變?yōu)榍疤嵯略诠ば虼罱?、工作面提供、機械投入,、勞動力方面進行通盤考慮,，編制調(diào)整后的施工總進度計劃，并報業(yè)主批準(zhǔn)后執(zhí)行,，當(dāng)不能按原工期完成則應(yīng)有詳細的評估報告同時提交業(yè)主,。

進度計劃 進度計劃表橫道圖篇四

六年級共5個班，有學(xué)生160多人,，學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣隨著年段呈下降趨勢,，兩級分化十分明顯，其中一部分學(xué)習(xí)努力,，成績優(yōu)秀,，另一部分，學(xué)習(xí)態(tài)度消極,，思想懶惰,，接受能力慢，且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。因此在復(fù)習(xí)時應(yīng)該重點從提高他們的基礎(chǔ)入手,。我準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要復(fù)習(xí)形式,，從單詞，句子,，語篇入手,，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識,，從單詞到詞組到句子到短文,，全面把握所學(xué)內(nèi)容。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)三年級至六年級所學(xué)的內(nèi)容知識,。

復(fù)習(xí)重點：以四,、五、六年級知識為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容,。

復(fù)習(xí)要求：

1,、注意復(fù)習(xí)的全面性，點面結(jié)合,。

2,、要特別關(guān)注后進生。

3,、按系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

（一）全面復(fù)習(xí)，抓學(xué)生的基礎(chǔ),，幫助學(xué)生全面而系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識,。

1．過好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),，針對學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差,、習(xí)慣差的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)備從不同角度,，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞,。

（1）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。加強四會單詞的朗讀與默寫,，給學(xué)生明確的任務(wù),。對于極個別學(xué)困生來說，還要區(qū)別對待,，給他們適當(dāng)降低難度和要求,，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。

（2）按話題歸類復(fù)習(xí)單詞,。以老師下發(fā)的英語話題分類復(fù)習(xí)表進行復(fù)習(xí),。

2．過好詞組關(guān)。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑,，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ),。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)單詞的同時一起復(fù)習(xí)詞組,，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)單詞的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律,。

3．過好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語的重點,。通過幾年的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子,，但對一部分學(xué)生來說,，這些知識掌握的還不是很扎實，因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子,。

（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子,，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。

（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子,，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識,。

1、今年----明年4月份,， 6年級新課階段和3---5年級書本知識復(fù)習(xí)整理階段

側(cè)重點：26個英文字母書寫,，補差生，單詞和句型的聽說讀寫

（每兩個星期抽出1節(jié)課復(fù)習(xí)3---5年級書本一個單元的四會,、三會單詞和句型。

并且花兩個中午兩次的10分鐘,，聽寫,，對于未過關(guān)的學(xué)生，名字掛在黑板上,，每天聽,，直到過關(guān)為止。

每個星期各班的早讀課,，檢查學(xué)生的讀背情況,，完成的蓋章，未完成的放學(xué)前到辦公室報到）

2,、5.6月份,，話題復(fù)習(xí),題型專項訓(xùn)練和系統(tǒng)復(fù)習(xí)，側(cè)重點：作文

（第一階段：作文方面,，學(xué)習(xí)新華小學(xué)分層復(fù)習(xí),。優(yōu)等生：獨立完成；中等生：給出單詞庫，提示語,；差生：給出下水文,，模版，學(xué)生仿寫,。

分類,，分話題：人物描述 ， 事物,，時態(tài),。結(jié)合前年、去年的話題歸類,。每個話題復(fù)習(xí)可包含的內(nèi)容：（1）話題與任務(wù),；（2）話題中常用詞匯；（3）話題所涉及的句型（4）交流中語言可能涉及的語法或功能,。同時,，注重寫作技巧的指導(dǎo)。）

（第二階段：題型專項訓(xùn)練：歸納錯題和解題技巧,。專項練習(xí),，多練；錯題歸類,，講透到位,；解題技巧，強化訓(xùn)練,。）

（第三階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí),，4份模擬卷，側(cè)重點：解題技巧）

常規(guī)與專項相結(jié)合,，注重平時的積累,。

進度計劃 進度計劃表橫道圖篇五

（一）提高課堂效率的措施：

1.認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,。面向全體同學(xué),，同時促進個別同學(xué)優(yōu)勢的提高，在抓好基礎(chǔ)知識的同時注重基本技能的發(fā)展和提高,。

2.認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課改理念下的教學(xué),，做好資源共享，在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,，做到因材施教,、因人施教。

3.抓好課堂40分鐘的.教學(xué),，做到嚴厲,、活潑、緊張的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）提優(yōu)補差的措施：

1.面向全體同學(xué),，以目標(biāo)抓優(yōu)生,，以情感促差生，以競爭促中等學(xué)生,。

2.與中差生做好溝通工作,，認真開展他們的思想工作，改變他們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來,。

3.因人設(shè)題,，因題選人,，做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機會，同時肯定優(yōu)生，鼓勵中差生,，達到促進師生關(guān)系和諧的發(fā)展,。

（三）其他措施：

1.定期進行知識落實的檢測,，及時反饋學(xué)生的掌握情況,，進行補漏工作。

2.進行章節(jié)知識的回顧,，對已學(xué)的知識進行歸納總結(jié),，使之做到系統(tǒng)化，便于學(xué)生的把握和鞏固提高,。

這學(xué)期我繼續(xù)任教一年級（5）的數(shù)學(xué),。全班79人，其中有4人是剛轉(zhuǎn)學(xué)來的,。在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，具有一定的觀察、比較和有序思考的能力,；積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗,，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是,，由于學(xué)生年齡小，好說好動,，精力難以集中,，思維跳躍性大，課堂紀律不大理想,，尤其是傾聽的習(xí)慣和隨便插嘴的習(xí)慣,。因此，本學(xué)期要立足于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高積極性,，抓好基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這冊實驗教材的編寫,，是以《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué),、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗，反映數(shù)學(xué)知識的形成過程,，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動活潑,、主動求知的材料與環(huán)境。同時,，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)驗,、行之有效的措施，使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學(xué)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置,，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認識,，認識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法（一）,，認識時間,，找規(guī)律，統(tǒng)計,，數(shù)學(xué)實踐活動,。

這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算,。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流,，形成初步的數(shù)感,。100以內(nèi)的加、減法,，分為口算和筆算兩部分,?？谒悴糠质莾晌粩?shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算,。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，又是

進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此,，應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握,。同時，教材結(jié)合計算教學(xué),，安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容,，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力,。

1、認識計數(shù)單位“一”和“十”,，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù),，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小,，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進行簡單的估計和交流。

2,、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

4、認識人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,，1角=10分,，愛護人民幣。

5,、會讀,、寫幾時幾分，知道1時=60分,，知道珍惜時間,。

6、會用上,、下,、前、后,、左,、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形,、正方形邊的特征,，初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

7,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識

8．初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述,、分析的過程，會用簡單的方法收集,、整理數(shù)據(jù),，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

9．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10．養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11．通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、認識100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,，體會生活中處處有數(shù)學(xué),。

2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習(xí)的過程,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和統(tǒng)計意識,，學(xué)會有條理地表達自己的思想,。

3、養(yǎng)成良好的觀察,、書寫,、思考、傾聽,、提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、結(jié)合具體情境,，運用小棒,、圖片等教（學(xué)）具進行直觀教學(xué)。

2,、主動與每個學(xué)生交談,，了解每個學(xué)生的情況。教學(xué)中,，關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的熱情,，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考,，敢于提問,，認真傾聽別人的意見，樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

4,、聯(lián)系生活實際和兒童的生理、心理特點,，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲,、童話、故事,、卡通等形式,，創(chuàng)設(shè)活動情境。

5,、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考,，引導(dǎo)學(xué)生進行討論和交流。

6,、在實踐活動中給學(xué)生留下充分的時間與空間,，在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

7,、根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況,，創(chuàng)造性地使用教材,，設(shè)計教學(xué)過程。

備課時必須對學(xué)困生的問題及對策進行充分的預(yù)設(shè),，上課時必須讓學(xué)困生提出問題，合作學(xué)習(xí)中必須讓學(xué)困生發(fā)言,，輔導(dǎo)點撥時必須解決學(xué)困生的困惑,，設(shè)計作業(yè)時必須針對學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生進行分層次布置并對學(xué)困生當(dāng)面輔導(dǎo)”。

對學(xué)生因厭學(xué)輟學(xué)的,，分析造成的原因,，積極采取幫扶轉(zhuǎn)化措施，采用教師和學(xué)優(yōu)生對學(xué)困生一幫一,、結(jié)對子的方式,，幫弱促強，幫助學(xué)困生重新樹立學(xué)習(xí)信心,。

（一）,、位置（4課時）

（二）、20以內(nèi)的退位減法（13課時）

例1 3 課時

例2 4課時

例3 2課時

整理和復(fù)習(xí)3課時

單元練習(xí) 1課時

（三）,、圖形的拼組（3課時）

（四）,、100以內(nèi)數(shù)的認識（9課時）

數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 1課時

讀數(shù) 寫數(shù) 1課時

練習(xí) 1課時

數(shù)的順序 比較大小 2課時

整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法1課時

練習(xí) 1課時

擺一擺 想一想1課時

單元練習(xí)1課時

（五）、人民幣的認識（4課時）

認識人民幣 2課時

簡單的計算 2課時

（六）,、100以內(nèi)的加法和減法（一）（15課時）

整十?dāng)?shù)加,、減整十?dāng)?shù) 3課時

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)4課時

兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)6課時

整理與復(fù)習(xí)2課時

（七）、認識時間（3課時）

（八）,、找規(guī)律（4課時）

（九）,、統(tǒng)計（3課時）

（十）、總復(fù)習(xí)（5課時）

進度計劃 進度計劃表橫道圖篇六

在學(xué)校校長室,、教研室,、年級組指導(dǎo)下，認真落實教學(xué)常規(guī),、加強教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量，使高二年級物理學(xué)科的教學(xué)工作上一個新臺階,。加強集體備課,，切實落實學(xué)校的三學(xué)一反饋的教學(xué)模式，抓好課堂教學(xué),，力爭在當(dāng)前五嚴要求的形勢下做到減負增效,，促進全體選修物理的學(xué)生能力得到提升，選修學(xué)科的教學(xué)要能夠在全市三星學(xué)校中名列前茅,，為婁莊中學(xué)的全面發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,。

本學(xué)期要認真落實教育局下發(fā)的教學(xué)進度,，嚴格按照教學(xué)進度制定好教學(xué)計劃和實驗教學(xué)計劃，在教學(xué)中要加強集體備課,，認真完成每一個實驗,，對于每節(jié)課的教學(xué)要進行反思，在教學(xué)中求發(fā)展,，在發(fā)展中提升教師的個人能力,。

具體措施及學(xué)科活動(包含課外各種開式的活動)

(一)各任課教師要加強學(xué)習(xí)，加強研究,。要研究教材,，要研究學(xué)生,，要研究教法,，也要積極探索和研究考綱和學(xué)生的考試技能,，以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進面作為教學(xué)的突破口,。要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。全體教師要在教學(xué)中注意教學(xué)方法的研究和學(xué)法的指導(dǎo)。對學(xué)生進行正確的科學(xué)的方法教育,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生既學(xué)好文化知識,，又掌握好行之有效的學(xué)習(xí)方法。

(二)備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用,，加強常規(guī)教學(xué)的研究,。堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融會到教案中,。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到四個統(tǒng)一：即統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一練習(xí),，統(tǒng)一考試,。