每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

快樂的植樹節(jié)看圖寫話篇一

為教育人多年,，對樹有很深的情結,，育人不是和種樹一樣嗎?人，百年之育,。樹,，十年之育。又逢植樹節(jié),，植樹與育人,，沖擊我的要穴。

雨下了,，連續(xù)幾天,，暖和變冷，大家知道這是自然現(xiàn)象,。人,，屢受挫折，高興憂傷并存,，這是成長現(xiàn)象,。樹，開始長新葉了,，雨,，是必須的，土地濕潤,，是必須的,。人,，開始呼吸,，開始長高，開始多智慧,，讀書,，是必須的，好品行,，是必修的,。

三月,，地溫升高,，樹，喜歡,。溫度,，是樹生長的必需條件,，每一種樹,，都有自己最佳的生長生存的溫度,。校園，安定祥和,，和風細雨,，孩子們喜歡,。和諧的校園,，安全的環(huán)境，是孩子們學習的必須環(huán)境,。

溫暖的陽光，分時段的潑灑,，以溫暖的姿勢,，對植物，不分地域,，不分親疏，不分大小,，不分種類，去擁抱，去熱愛,，不嫌棄,，不拋棄,，不放棄,。暖暖的陽光,，走進樹的血脈,，以拔節(jié)的方式駐守成長,。溫暖的教育,，一樣，公平,，不分平賤,，不分貧富，不分智力,，不分懂與不懂,，不分高矮胖瘦。不拋棄,，不放棄,，熱情相教，深情期待,，花開四季,。

清新的空氣,，樹的必需。霧霾的不要,，灰塵的不要,。二氧化碳,，適量的,，是樹的最愛。孩子的教育成長,，污染的不要,，不文明的不要，有毒的不要,。愛,，多多的，是孩子的最愛,。

要栽樹,，就要懂樹，就要認真,，不能敷衍,，要對樹負責，要知道綠葉對根的情意,，對根的期待,。否則，不如不栽,。請將土松的更軟一些,，將樹洞挖得更深一些，讓樹植得更端正一些,，讓根生長更自由舒展一些,。就如教育，如從事,，則要懂,。問問自己，責任心有嗎?良心有嗎?文化有嗎?如有,，還要懂學生成長規(guī)律,，知學生成長需求，為學生成長流汗,，為學生成才流血,。否則，不如不從教,。

走吧,，扛起鋤頭和鐵鍬,，植樹去。走吧,，帶著智慧和愛心教書去,。

快樂的植樹節(jié)看圖寫話篇二

小學時候學校就在我家對面，吃一碗飯的時間就能到了,，于是每年到植樹節(jié)的時候老師就會讓家近的人帶著鐵鍬和水桶去參加植樹活動,，家近的緣故我每年3。__這天都要帶著這兩樣東西去完成學校給的任務,。

樹年年種,，但是都沒有長大，小時候的大家都很淘氣把樹苗折斷后可以做出一根根很漂亮的棍子,，伙伴們在一起拿著棍子走在路上排著隊很有大俠的威風感覺,，現(xiàn)在的話說拉風或者cool。

到我三年級的時候,，終于可以種一個屬于自己的樹了(一年級和二年級的學生只能幫我們扶住樹苗),。我第一個到達學校找了個好位置挖坑，哈哈等我的同學到的時候我的坑已經達到了種樹的標準了,，成就感,、自豪感……那些看我挖好坑的學弟學妹們都圍著我要跟我一起種樹，于是我們就一起找到了老師要了一棵很筆直的意楊樹苗—并且是樹苗里面比較高的一棵,。

接下來就是他們扶著樹,，我來栽樹、大家一起抬水灌溉樹苗……

由于我的樹苗比較直很多的同學都對我的樹產生了濃厚的興趣,，他們要“絆”(ps：我們老家的方言在這里指的是折斷的意思)我的樹,，去做一根很酷的棍子，當然我也不能讓他們得逞,。我就想出了個辦法在這棵樹的周圍栽了很多帶刺的一種小樹,，這樣我的這棵樹活了下來。

隨著我升到四年級的時候到了別的學校,，我的這個第一個母校也被取消了,，同樣學校的校舍也被拆除也帶走了很多小學的記憶：我的一年級老師很會教書,，我的二年級老師一個人什么課都可以教,，三年級我選的一個堂姐做三好生結果我選上……

樹是保留下來了,，過年回家的時候路過那看到了我種的那棵樹還在不過現(xiàn)在已經很粗了……當然這個樹也不屬于我和村了，據(jù)說當年這里的所有學生種的樹被一棵20賣掉了,。

今天植樹節(jié)想著點什么，說什么為環(huán)境保護做貢獻,，咱沒那能耐也沒什么危害自然的機會,，隨著社會的發(fā)展和進步環(huán)境的問題越來越明顯,，也許20__真的會出現(xiàn)，

套用個大師的話：我們一直認為自然資源是取之不盡，用之不竭，豐富的資源看來實在浪費,，但是當我們觀察大自然的運作,，會知道任何一種資源不是無窮盡的,，我們始終在等待,，旁觀看著每一種資源消耗殆盡,，期待下一次會更好……