無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

公開課小學(xué)語(yǔ)文 公開課小學(xué)英語(yǔ)點(diǎn)評(píng)篇一

其中，給我印象最深的就是去年陶老師給我們上的那堂公開課,。我還記得那是一篇文言文：《兩小兒辯日》,。

那時(shí)，我們班是全校聞名的一個(gè)班集體——紀(jì)律最差,。其他老師們都認(rèn)為我們這堂公開課肯定上不好,。可是我們每一個(gè)同學(xué)都憋足了一口氣,，堅(jiān)信我們一定都能管住自己,，好好聽課，為自己,、為老師,、更為我們班集體爭(zhēng)口氣。

令人期盼的那一天終于到來(lái)時(shí),，班上的同學(xué)都興奮不已,，老師也精神煥發(fā)。隨著動(dòng)聽的上課鈴聲,，這堂公開課終于拉開了序幕,。十幾雙明亮而成熟的眼睛在教室后面默默地注視著我們。只見我們一個(gè)個(gè)都抱臂而坐,，認(rèn)真聽講,。老師也是滿臉笑容，仿佛很滿意我們的表現(xiàn),。

一節(jié)課下來(lái),，老師講得非常順利，我們也聽得入迷,，那些聽課的老師們都驚呆了,！

這堂課，給了全校師生很大的振動(dòng)——紀(jì)律這么差的班級(jí),，公開課竟然上得這么好,！

下課以后，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們表現(xiàn)真是太棒了,！我原本以為你們各方面表現(xiàn)不會(huì)太好,，誰(shuí)知道你們今天表現(xiàn)得都這么棒，我真為你們感到驕傲,、自豪,！”同學(xué)們都會(huì)心地笑了,。

我想告訴老師的是：雖然我們平時(shí)紀(jì)律不好,，但我們卻很活潑、很好學(xué)、熱愛班集體,，一到關(guān)鍵時(shí)刻,，我們的心就都會(huì)想到一起去的。如果我們都用心學(xué)習(xí),，那么別的班級(jí)一定趕不上我們?。?/p>

這件事雖已過去有一段時(shí)間了,，但我仍記憶憂新,，我一定永遠(yuǎn)忘不了我的老師與同學(xué)們！

公開課小學(xué)語(yǔ)文 公開課小學(xué)英語(yǔ)點(diǎn)評(píng)篇二

今天,，我們班穿著整齊的禮服去南頭小學(xué)上公開課啦,！我好緊張哦!

首先，我們坐上公交車,，同桌和同桌坐,，一個(gè)小組坐一起。我,、孫境澤,、沈夢(mèng)琪、龐成仁坐在一起,，孫境澤坐在里面,，我坐在外面，沈夢(mèng)琪和龐成仁坐在我們旁邊,，沈夢(mèng)琪坐在外面,，龐成仁坐在里面，龐成仁和孫境澤都可以看風(fēng)景,，我和沈夢(mèng)琪可以聊天,，爽呆了！

到站了,，邢老師說(shuō)她左手邊的同學(xué)先下車,，右手邊的同學(xué)等一會(huì)在下。等所有的同學(xué)都下完以后,，邢老師又讓我們站好隊(duì),，也是同桌跟同桌對(duì)齊，一個(gè)小組站一起,，按大組的順序來(lái)站,。

到了教室里面，我們驚呆了,，程子翔說(shuō)：“哇,，好豪華呀,！”老師聽了以后心里一定會(huì)美滋滋的。開始上課了,，許多老師都在給我們記錄,，但是不知道在記錄些什么。

講到中間的時(shí)候,，老師給我們看了看爸爸媽媽對(duì)我們寫的信,，可是怎么沒有我的爸爸媽媽給我寫的信呀？老師都沒有發(fā)上來(lái),，我回家的時(shí)候告訴了媽媽,，媽媽好失望！

這時(shí),，發(fā)生了一件事情,，黃徐夢(mèng)媛在給爸爸回信的時(shí)候哭了，哭得好傷心呀,！全班同學(xué)都笑了,，就我沒有笑，我覺得夢(mèng)媛被笑了之后會(huì)更傷心,。

下課了,，同學(xué)們跑到校車上，瘋狂地討論公開課的事情,，我也在想,，我好緊張呀好緊張！老師上車了,，同學(xué)們不在討論,，找到自己的位置，坐了下來(lái),，這個(gè)時(shí)候,，我又和王霏坐了，反正也沒什么可怕的事情,。

回到學(xué)校,，我們跑啊跑啊，使勁地喊：“回老家嘍,！”我是其中的一個(gè),。我們好開心！

這次的公開課我覺得很有意義,，有了母愛和父愛,，斑比在關(guān)愛中努力地成長(zhǎng)，成為了新的鹿王,。

公開課小學(xué)語(yǔ)文 公開課小學(xué)英語(yǔ)點(diǎn)評(píng)篇三

前幾天的下午,，有一節(jié)數(shù)學(xué)公開課,，因?yàn)閿?shù)學(xué)張老師出差，所以是別班的老師,，我們叫她吳老師，到了下午第二節(jié)課,，我就興沖沖地排著隊(duì)到五樓多媒體教室去上,，喔，還忘了說(shuō)今天數(shù)學(xué)公開課是去五樓多媒體教室上的,。

終于等到了五樓那里了,！我興奮又快速的排好隊(duì)伍，又快速地上了樓,，其它小朋友都趕不上我了,！走進(jìn)教室，我連忙放好所帶的東西馬上座好,。

上課了,，吳老師說(shuō)：“上課”，這時(shí),，值日中隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)了一聲：“起立,！”，接著,，小朋友們說(shuō)：“老師,，您好！”,，吳老師又說(shuō)：“小朋友好,！”，班長(zhǎng)說(shuō)了一聲：“請(qǐng)座”,，小朋友馬上座好,。

開始上課了，吳老師發(fā)給我們每人兩張東西,，我仔細(xì)一看,，啊,！原來(lái)一張是《當(dāng)堂練習(xí)》,，一張是《五的乘法口訣學(xué)習(xí)材料》，吳老師先問了我們5的乘法口訣有哪些,，有個(gè)同學(xué)發(fā)言說(shuō)：“有1×5,、2×5、3×5,、4×5,、5×5”,，并說(shuō)出了它們的得數(shù)，吳老師直夸那個(gè)同學(xué)好,，吳老師把他的算式寫在黑板上,，問同學(xué)們是幾個(gè)幾，我一口氣說(shuō)了出來(lái)：“1個(gè)5,、2個(gè)5,、3個(gè)5、4個(gè)5,、5個(gè)5”……

吳老師又叫同學(xué)們拿出當(dāng)堂練習(xí)題,，然后一題一題的教我們做，做完練習(xí),，吳老師又說(shuō)了重點(diǎn)難點(diǎn),，然后叫我們小組討論做《5的乘法口訣材料》，我說(shuō)了好幾個(gè),，幾乎每個(gè)都會(huì)說(shuō),。

這時(shí)，下課鈴響了,，我跟吳老師道了一聲：“再見”就排隊(duì)走了,，吳老師也跟我說(shuō)了一聲“再見！”

今天的公開課真是令人難忘??！我下一次還要認(rèn)認(rèn)真真到這里來(lái)上課！

公開課小學(xué)語(yǔ)文 公開課小學(xué)英語(yǔ)點(diǎn)評(píng)篇四

“萬(wàn)歲,！”原本鴉雀無(wú)聲的五年級(jí)四班教室里,，傳出一陣陣震耳欲聾的歡呼聲。

原來(lái),，班主任余老師宣布了令人振奮的消息：明天在多媒體教室上公開課,！

公開課可了不得，把我們搞的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，語(yǔ)文課時(shí),，余老師請(qǐng)假，一絲不茍地練習(xí)起來(lái),；我們也利用自習(xí)時(shí)間預(yù)習(xí)公開課要學(xué)的那一課,。

千思萬(wàn)盼，終于盼到了上公開課了,。

離上課還有五,、六分鐘，多媒體教室外已經(jīng)“人山人?！绷?。過了一會(huì),，門被打開了，我們便像潮水一般涌如教室里,。

多媒體教室就是多媒體教室,，“裝備”先進(jìn)得令我們目瞪口呆：正上方有一個(gè)投影器，射出的光照在投影屏上,，投影屏立刻顯示出電腦主機(jī)顯示器顯示的內(nèi)容,。

“母愛是天，父愛是地……”余老師已經(jīng)開始津津有味的講課了,，同學(xué)們也聚精會(huì)神的聽著。

老師說(shuō)著,，便拿起粉筆,，寫起課題來(lái)。老師似乎有些緊張,，手不停地微微地顫抖,，筆畫也不流暢了。

再看看后面聽課的老師,，右手握著筆,，左手拿了個(gè)本子，一個(gè)個(gè)面容嚴(yán)肅,。這是教室里的氣氛變的更緊張了,。

這時(shí)，余老師提了一個(gè)問題,。

一向膽大包天地我這時(shí)也變的膽小起來(lái)：“到底去不去呢,？”

此時(shí)，我的腦子怎么也轉(zhuǎn)不動(dòng),，仿佛開始打架了,，左腦說(shuō)：“去嘛，這有什么,，即使說(shuō)錯(cuò)了,，也雖敗猶榮！”右腦卻說(shuō)：“不行,，不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一,，萬(wàn)一回答不好，多丟人??！”

公開課小學(xué)語(yǔ)文 公開課小學(xué)英語(yǔ)點(diǎn)評(píng)篇五

公開課，大家都很熟悉吧,！我們今天就要上兩節(jié)公開課,，分別是語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課,，我好緊張哦！因?yàn)槲乙惨吓_(tái)哦,！

一進(jìn)階梯教室,，我就感到非常嚴(yán)肅，階梯教室里座無(wú)虛席,，前后左右都坐滿了老師,。我們一進(jìn)會(huì)議室老師就馬上盯著我們看呢！我緊張地心里想十五只吊桶——七上八下,，趕緊到位置上端端正正地坐下來(lái),，不敢正視右面的老師。

第一節(jié)課沒有什么看點(diǎn),，我們?nèi)サ诙?jié)課看看吧,！

因?yàn)橹虚g有一些休息時(shí)間，遲老師就我們說(shuō)：“不要緊張,?！笨墒俏疫€有一點(diǎn)緊張，畢竟我要上臺(tái),。

第二節(jié)因?yàn)樘o張了,，所以同學(xué)們都顯得不自然。但我一點(diǎn)也不害怕,，像往常一樣積極發(fā)言,，勇敢大聲地回答問題。但有的同學(xué)們剛舉起手來(lái),，又害怕問題回答錯(cuò)誤而放下了手,，但又馬上舉了起來(lái)。但遲老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“同學(xué)們,，發(fā)言要大膽自信,，聲音要大聲，說(shuō)錯(cuò)了沒關(guān)系,！”話音剛落,，遲老師每問一個(gè)問題，下面的同學(xué)立刻都踴躍發(fā)言,，就連平時(shí)“愛搗亂”的鄺浩賢今天好像換了個(gè)人似的,，連續(xù)發(fā)言了好多次，真是稀奇呀,！我也不另外,，今天也出盡了“風(fēng)頭”，老師連請(qǐng)了我2次，已經(jīng)很不錯(cuò)了,。

在今天的公開課上,，黃曉瑩成為了朗讀明星。他朗讀課文時(shí),，讓我們沉醉在其中,，好像我們也是故事中的一員。

一節(jié)課轉(zhuǎn)眼間下課鈴響了起來(lái),，由于這一節(jié)課我們每個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)的很出色,，老師還獎(jiǎng)勵(lì)我們今天可以玩電腦，發(fā)零食,，發(fā)獎(jiǎng)品,。遲老師萬(wàn)歲！

公開課小學(xué)語(yǔ)文 公開課小學(xué)英語(yǔ)點(diǎn)評(píng)篇六

這個(gè)星期四的下午第二節(jié)課就是我們的語(yǔ)文公開課,，這堂課令我們很是感慨,。

課文主要講述了一個(gè)船長(zhǎng)遇見危難時(shí)卻堅(jiān)持在自己的崗位上，鎮(zhèn)定自若,，最后他把所有的人都救了,，自己卻犧牲了,，當(dāng)面對(duì)死亡的那一刻,，他還是毫不畏懼。

課文在上著,，好事時(shí)不時(shí)地提問,，大家都爭(zhēng)先恐后的搶答，當(dāng)朗讀課文時(shí),，大家聲音響亮并富有感情的朗讀者,。直到老師提了一個(gè)問題：“什么地方體現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)不怕困難？”大家找了一處又一處,，而老師的眼眶也越來(lái)越紅,，眼里的淚花止不住的往外涌，在那一刻,，空氣似乎凝固了,，平時(shí)歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)們眼眶也開始濕潤(rùn)了，大家都被哈爾威船長(zhǎng)那種舍己為人,，絕不離開自己的崗位,，敬忠職守的精神所感動(dòng)。讀著課文,，我心中敬意和悲傷不由由心而發(fā),，讀著讀著，大家再也堅(jiān)持不住了，眼淚不爭(zhēng)氣的從眼中涌出,。

上課到末尾,，大家都哭了，眼睛有些紅腫,，淚里含著的事敬佩,，是感動(dòng)，是悲傷,。

下課了,，我卻遲遲沒有緩過神來(lái)，我還在沉浸在上一節(jié)課上,，在白霧彌漫的一天夜晚,，一位英雄離我們而去，他為的事人民,，為的事國(guó)家,，他不畏懼死亡，不愿離開自己的崗位,，在我們身邊,，那些戰(zhàn)士不就是這樣的嗎？我們是祖國(guó)的花朵,，是不是更加應(yīng)該知道我們長(zhǎng)大,，也要為人民、社會(huì),、國(guó)家做貢獻(xiàn),。

公開課令我明白了很多 。

公開課小學(xué)語(yǔ)文 公開課小學(xué)英語(yǔ)點(diǎn)評(píng)篇七

上星期,，我們班用《一枚金幣》上了一次語(yǔ)文公開課,。大家肯定覺得公開課沒什么大不了的，誰(shuí)沒有上過呀,？不就是有其他老師來(lái)聽課嘛,。我們這次可不一樣，這次可是我們班第一次代表四年級(jí)上的公開課,。好幾天以前,，我們每天的家庭作業(yè)就都要預(yù)習(xí)這篇課文了。

上課的那一天到了,。我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到多功能廳,，后面已經(jīng)坐滿了老師，他們臉上帶著嚴(yán)肅的表情,，手上拿著筆記本,，默默地注視著我們。還有一位攝影師在不停地調(diào)試著攝相機(jī)。這樣的氛圍使我緊張了起來(lái),。

上課了,。經(jīng)過主持人簡(jiǎn)短的介紹，這節(jié)課的主講老師面帶笑容地快步走上臺(tái),。她是一位來(lái)自?shī)A江的語(yǔ)文老師,。這時(shí)，我們沒有了平時(shí)的喧鬧,，也沒有了日常的竊竊私語(yǔ),，每個(gè)同學(xué)都坐得端端正正，課堂上鴉雀無(wú)聲,。突然,，我感覺鼻尖上有些癢癢，可是攝相機(jī)正對(duì)著我,，我也不敢撓,。漸漸地，我們被老師講的課給吸引住了,，忘記了緊張,，氣氛也輕松些了。

課上到一半,，老師向我們提出了一個(gè)問題：“這位老人想讓他的兒子明白什么道理,？請(qǐng)大家寫在書上?！蔽蚁耄汗?！這正是我預(yù)習(xí)時(shí)解決了的問題,。不就是“要珍惜勞動(dòng)的果實(shí)”嗎,？我迅速地寫完了，抬頭一看,，老師正對(duì)著肖鴻陽(yáng)點(diǎn)頭微笑呢,。過了一會(huì)兒，老師請(qǐng)他把他的答案寫在黑板上,，我有點(diǎn)不服氣,，想：難道他的答案比我的還精彩？他的答案是：“老人想讓兒子知道要珍視每一塊金幣,?！彼拇鸢复_實(shí)比我的要好一些，我認(rèn)為“珍視”這個(gè)詞比我的“珍惜”更貼切,?？磥?lái)，我以后還得多注意收集各種好詞。

課還在進(jìn)行著,，我似乎忘了這是一堂公開課,，而回到了自己的教室……

最后，老師又開展了小組朗誦比賽,。這堂公開課在聲情并茂,、繪聲繪色的朗讀中結(jié)束了。