體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

科技創(chuàng)新心得體會字 鐵路科技創(chuàng)新心得體會篇一

在科學實踐活動中,，我最大的收獲就是交流能力,。這其中，不僅僅是同學之間的交流,，還有與老師,、教授之間的交流。

與同學的交流,，是樂趣,，更是學習,。譬如在我最初研究阿基米德多面體的時候,，就曾經(jīng)與學長××同學進行過大量的交流?！痢猎?jīng)研究過“足球”的構(gòu)造問題,，因此對于幾何有很深的研究。在與他的交流過程中,，我們就從“足球”說起,，一步步拓展思路，最后基本上是自己摸索出了阿基米德多面體的定義(即我的論文第一稿,，《復(fù)正多面體的研究》),。其間，我還有幸借到了××的數(shù)學書,，在許多我們平時看來“絕對正確”的敘述旁××都有自己的想法,，有的是質(zhì)疑，有的是自己的引申與拓展,。這一點對我的觸動頗大--原來平常見到的許多我們早已司空見慣的現(xiàn)象,，只要加以進一步的思考，就可以得到許多新鮮的感悟;我們身旁并不缺乏可以研究的東西,，而只是缺乏發(fā)現(xiàn)可以研究的東西的眼光,。于是在這之后，我也努力鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力,，這不僅僅對我的研究影響很大,，還使我對許多課本上的知識有了進一步的了解認識，使我的求知質(zhì)疑的能力有很大的提高,。當然,，我做得還遠遠不夠，在這一方面,，我還需要進一步學習實踐,，做一個有心人,。

再比如研究阿基米德多面體過程中另一位對我?guī)椭艽蟮耐瑢W，郭一鳴,，在看過我的初稿后也曾與我進行了大量的交流,，他常常提出許多問題，一些是質(zhì)疑性的,，促使我的研究向更加嚴謹?shù)姆较蚋倪M;而另一些則是啟發(fā)性的,，是我的研究思路有了很大的拓展?！痢磷钌瞄L的除了數(shù)學,，還有化學，所以他對于晶體結(jié)構(gòu)等方面很有研究,。在與他的交流過程中,，我就學到了許多包括晶體空間結(jié)構(gòu)、晶體空間鑲嵌的知識,，可謂受益匪淺,。后來，郭一鳴還與我一起在查閱了英文原版資料后,，在學校給其他同學講解歐拉多面體公式,，這無疑也是對我們個人能力的很好的鍛煉。

與老師的交流,，學習的成分就更多了,，而且不但是學習科學知識，還學習一種做人,、做學問的態(tài)度,。記得在參加“明天小小科學家”終評活動第一天的項目展示時，××教授就給我講了一堂課,。從圖形的對稱到兩個圖形對偶性,，還有不同的圖形之間的變換關(guān)系。這些內(nèi)容都是在平常課堂的學習中所學不到的,，真正讓我有醍醐灌頂?shù)目旄?。再如第二天的綜合素質(zhì)測評，還是前一天的幾個評委,，然而交流的內(nèi)容卻已不限于我的研究項目,。從生活點滴到社會百態(tài)，從數(shù)理科學到哲學文藝,，真可謂是包羅萬象,。我談，教授們也談,，每個人都發(fā)表自己的觀點看法,，交流,、并且探討。如果說第一天的項目展示是一個向評委們學習科學知識的過程,，那么第二天的“面試”就是一個向評委們學習為人處事的過程,。

還有平常與××教授的交流溝通?！痢两淌谑强萍季銟凡康闹笇?dǎo)教授之一,，一直對我?guī)椭屑印奈易畛踅佑|應(yīng)用數(shù)學,，并且就學校圖書館的書籍擺放問題進行研究的時候,，他就對我的研究方法、論文寫作的規(guī)范等方面進行了大量細致的指導(dǎo),。后來研究阿基米德多面體,，劉教授更是多方尋找相關(guān)資料，給予我很大幫助,?！痢两淌趶娬{(diào)嚴謹?shù)槐Ｊ氐难芯繎B(tài)度,，從潛移默化中傳達著為人的品德,，這無疑是我的一筆精神財富。

另外,，對于科技創(chuàng)新活動,，我還有一些個人的感悟。

余秋雨先生在《雨夜詩意》一文中寫了這樣一句話:“人生許多關(guān)節(jié)點的出現(xiàn)常常由于偶然,。種種選擇發(fā)端于一顆柔弱的心,，這顆心不能不受到突發(fā)性情景的執(zhí)意安排。無數(shù)偶然中隱伏著必然,，換言之,，堂皇的必然中遍布著偶然。人生長途延伸到一個偶然性的境遇,，預(yù)定的走向也常常會扭轉(zhuǎn),。”偶讀至此,，與我心頗有觸動,。我常常在想，自己是多么的幸運:如果不是科技俱樂部××老師伯樂慧眼(不好意思,，其實我可并非什么寶馬良駒),，從多少默默的會員中挑出了我，使我得以在多少名師大家的指導(dǎo)下發(fā)展研究能力;如果不是在學生會宣傳部當干事的時候與學長田昊樞共事了一年;如果不是平常有郭一鳴一樣的同學能夠隨時相互交流學習…… 如果不是這一切,，我也許現(xiàn)在依然在科技創(chuàng)新的殿堂外徘徊,。古語有云:“近朱者赤,，近墨者黑?！逼鋵嵳侨绱?，正是因為在我的周圍有許許多多優(yōu)秀的師長同學，正是因為有這么多人的幫助與關(guān)懷,，我才能在科學研究的路上走這么遠,，走這么快。

因此我就想,，21世紀正是一個講求科技創(chuàng)新的世紀中華民族的崛起渴望著擁有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的人才,。雖然說，人才的培養(yǎng)重要的還是個人的努力,，但是毋庸置疑的是,，環(huán)境的力量仍不容忽視。而學校,、科技俱樂部,、各類科技創(chuàng)新獎勵機制乃至整個社會就正是這樣的環(huán)境。我是幸運的,，因為我身處這樣一個積極的環(huán)境,，但是在許多地方，有許多我的同齡人則未必有如此的幸運,。正如在參加“明天小小科學家”終評活動時,，我的室友××所說:“有一些地方，學校并不鼓勵(創(chuàng)新活動),?！蔽蚁耄仁褂幸惶?，整個國家都能夠積極倡導(dǎo)培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才,，全社會都能夠鼓勵扶持科技創(chuàng)新活動，那么,，中華民族的崛起便是指日可待的,。

科技創(chuàng)新心得體會字 鐵路科技創(chuàng)新心得體會篇二

20xx年11月11日我?guī)晌粚W生去參加第九屆泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽，開幕式現(xiàn)場排隊時,，12個地區(qū)14個代表隊,，只有泉港、永春,、德化組排一隊,，其它地區(qū)代表隊都人才濟濟。進現(xiàn)場觀摩時，看到別人的作品后發(fā)現(xiàn)了差距,，知道了不足,。目睹現(xiàn)場，感觸頗深,，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師匯報我?guī)c不成熟的思考，不對的地方請大家斧正,。

1,、對科技創(chuàng)新活動意識上重視有待提高

我們經(jīng)常談“科技是第一生產(chǎn)力”、“努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”等理論,，但我首先得說一下我理解的科技創(chuàng)新活動,，科技創(chuàng)新活動是指教師組織引導(dǎo)學生通過對科技文化知識的學習、轉(zhuǎn)化,、運用和自主創(chuàng)造,，培養(yǎng)其科技創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的`教育實踐活動,。當然此活動是正常教學范圍外,，要開展此類活動是增加了教師的“負擔”，得選拔學生,、得重新學習,、得花費時間造成老師對該活動不感興趣。對于領(lǐng)導(dǎo)而言,，要投入,、要動員、成果不一定滿意也造成了領(lǐng)導(dǎo)對該活動不積極,。

我與晉江季延中學老師聊過，他們學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科技創(chuàng)新活動,，提供場所,、提供資金、加大宣傳力度,、制定表彰方案等,，一線老師也非常重視，積極引導(dǎo)學生觀察生活,、提出新問題,、開發(fā)新產(chǎn)品，經(jīng)常與泉州七中的老師聯(lián)系,、請教,、觀摩。

2、興趣小組活動形同虛設(shè)

興趣小組活動作為課堂教學的延伸也是課堂教學的有效補充,，對學生的觀察能力,、思考能力、動手能力和實踐能力的提高都有很大的幫助,。但就我擔任物理興趣小組老師來講都是被動應(yīng)付,，每學期都認真完成學校分發(fā)的《興趣小組活動記錄本》，其中很多都是在造假,，應(yīng)付學校檢查,，無法開足20次活動。

而且興趣小組活動也受實驗條件,、相關(guān)投入少等因素制約,，活動形式單一，活動實踐無法開展,。泉州實驗中學黃老師說到一件事,，學校中一位學生在一次學校舉行的消防安全防地震逃生演練時，聽老師說地震時不能馬上跑出教室,，要等到地震波過后才能跑,，他就在物理興趣小組活動時提出一個問題，我們能不能設(shè)計一個智能平衡器,，安裝在教室的地板上,，當?shù)卣饡r，教學樓在搖晃,，而我們的教室與走廊保持平衡如常,，那樣學生跑起來就容易多了，生存機率就高了,。老師對于這個創(chuàng)意十分重視,，馬上組織有關(guān)老師進行分析論證，最后發(fā)明制作出智能平衡器,，獲泉州市科技創(chuàng)新大賽一等獎,。

受思想意識的制約，只把學生關(guān)在學校里活動,，怕學生參加社會活動不安全,，怕出意外事故，所以一些社會實踐活動,，像參觀調(diào)查之類的就統(tǒng)統(tǒng)不能進行了,。

3、對科技創(chuàng)新活動的人,、才,、物投入不足

必要的資金、場地和實驗設(shè)備等是開展學生科技創(chuàng)新活動的重要物質(zhì)保障。由于領(lǐng)導(dǎo)意識重視不夠,、老師沒多大興趣投入,、學生沒出什么大的效益等原因，泉港區(qū)所有學校對科技創(chuàng)新活動投入及關(guān)注都不夠,，主要表現(xiàn)為忽視科技活動的組織管理隊伍和指導(dǎo)教師隊伍業(yè)務(wù)培訓和素質(zhì)提高，學生科技活動經(jīng)費來源主要依靠學校行政撥款方式,，學生科技活動陣地少,，專門用于學生開展科技活動的設(shè)施設(shè)備數(shù)量極其有限。如晉江季延中學一位學生提出構(gòu)想：汽車非正常駕駛監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng),，指導(dǎo)老師馬上帶學生到交警中隊了解非正常駕駛的情況,，組織教電腦老師編寫一些指令，組織物理老師幫忙設(shè)計模型,，電路板,、導(dǎo)線頭、電烙鐵,、電腦芯片一個模型就出現(xiàn)在眾多老師面前,，獲市創(chuàng)新比賽一等獎,。

4,、學生科技創(chuàng)新的激勵機制不健全

科技創(chuàng)新激勵機制是推動老師及學生科技創(chuàng)新活動深入,、均衡和有效發(fā)展的重要制度基礎(chǔ),。我們學校有很多老師都有奇思妙想，但都無法落于實踐,，因他們少了動力,，學生也有，但他們寧愿把時間放在聽歌,、上網(wǎng),，也不想去動手,，主要原因是沒有場地，另外不知道有什么用,。其次學校要通過建立合理的機制,，來保證教師創(chuàng)造性的發(fā)揮。其具體思想應(yīng)是允許、鼓勵和幫助教師創(chuàng)造性地進行教學,。允許是指為教師提供一種相對寬松自由的環(huán)境,；鼓勵是指學校在管理上對創(chuàng)造性表現(xiàn)的教師給予精神和物質(zhì)上的獎勵；幫助是指學校管理利用一切條件為教師提供有關(guān)創(chuàng)造的新的理論,、成果,、技術(shù)和方法等信息，如經(jīng)常組織參觀學習,、討論交流和請專家指導(dǎo)等,，使教師開闊視野、拓寬思路,。有那么多的福利與保障,，又有方便的場地，肯定會有老師與學生制造出好作品,。

5,、溝通交流、經(jīng)驗總結(jié)尚有待進步

到泉港區(qū)教育局后才看到別人都帶著模型,，到泉州科技局比賽展廳現(xiàn)場才知道每組作品前有一張桌子,，是讓人展示你的作品，全場只有泉港六中兩件作品沒有帶到現(xiàn)場,，有很多評委來問學生你們的作品在哪呢,，學生非常主動要與他講解，但得到的回答是你們的展圖我已看過,，現(xiàn)在要看你的作品,。這是一個很大的失誤，現(xiàn)切記以后參加類似現(xiàn)場比賽要將作品帶到身邊以防萬一,。

比賽結(jié)束后,，我們莊校長馬上聯(lián)系我，要求我寫一份體會,，與大家談?wù)?，我認為學校領(lǐng)導(dǎo)考慮很及時且有必要。我將我參加比賽的一些經(jīng)驗及時告知大家,，防止大家以后吃與我一樣的虧,。

1、建立一間或幾間科技創(chuàng)新制作室

學期初莊校長有提到要利用荒置的教室布置成科技創(chuàng)新制作室,，我認為學校領(lǐng)導(dǎo)思考很到位,，在教室內(nèi)布上幾條插座、內(nèi)置一些必要的工具,、積累一些常用的物件,，給予老師進出方便,，我相信會有很多老師會帶著學生到里面“玩玩”、“樂樂”,，很可能一不小心就出了成果,。

2、每學期開展一次科技創(chuàng)新活動節(jié)

利用活動向?qū)W生展示創(chuàng)新的魅力,，活動不僅培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力,，而且對于提高我們廣大青少年的科學素養(yǎng)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)也起到了積極的作用,。

3,、真正落實興趣小組培訓工作

將各學科興趣小組具體工作落實到實處，引導(dǎo)學生去觀察,、去動手,、去思考、去發(fā)明,，當學校有了活動的土壤,，相信有一天會讓創(chuàng)新種子萌芽的。

4,、加強對老師與學生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

校領(lǐng)導(dǎo)有意識請老師或?qū)W生到泉州市區(qū)學校去參觀,、去學習、去交流,、去發(fā)現(xiàn)差距等,，請名師到學校給老師與學生培訓，組織一線老師認真學習如何培訓青少年科技創(chuàng)新能力的相關(guān)知識,，寫心得體會,、談觀后感，確立自己的創(chuàng)新目標,，學校也可以確定一些創(chuàng)新題目,，讓一線老師與學生共同去研究與創(chuàng)造，并給予一定的肯定,。這樣老師與學生有機會去感受,、學習、動手,，氛圍就會慢慢的濃厚,。

根據(jù)我校現(xiàn)實情況,，我認為適合我們的活動模式應(yīng)是這樣的,，首先得讓我們科技創(chuàng)新活動組利用各種方式組裝一支有興趣、有素質(zhì)的創(chuàng)新學生隊伍,，在一定的時間內(nèi)收集一些創(chuàng)意,，這些創(chuàng)意來源于生活、學習,，如我在參加學校升旗儀式時,，發(fā)現(xiàn)老師在組織活動時經(jīng)常因話筒電池量不夠或距離太遠等原因?qū)е聼o法將他的聲音通過功放播放出來。我想到一個創(chuàng)意,，能否我們自制一個小儀器,，將話筒運用距離拉長，附加節(jié)能,，若這個創(chuàng)意被我們研究出來后,，它肯定具有商業(yè)價值。我們有了這些創(chuàng)意后,，可以請科技林副校長與科技組老師成員集中研討,，分析論證，列出可行的創(chuàng)意,，最后引導(dǎo)學生參與制作,。

我們通過運作這種模式后，積累經(jīng)驗,，償試改進,，慢慢得會找到適合我校的科技創(chuàng)新活動運作模式。

5月7日上午,，聆聽了省科技廳副廳長蔣躍建所作的題為《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展》專題講座,。蔣廳長圍繞創(chuàng)新驅(qū)動主題，講解了科技創(chuàng)新的新知識,、新理念,、新方向、新舉措,，特別是結(jié)合xx實際,，為我們把脈問診，提出了很有針對性的意見,、建議,。通過學習，我認為要壯大我縣產(chǎn)業(yè)層次,、提升產(chǎn)業(yè)質(zhì)態(tài),，重視并力推科技創(chuàng)新勢在必行。

一是要轉(zhuǎn)變發(fā)展理念,。

經(jīng)過近年來持續(xù)不斷的招商引資,，我縣已經(jīng)集聚了500多家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)，其中不乏一些科技含量高,、市場競爭力強的企業(yè),，但大部分沒有自己的核心技術(shù),、沒有自己的知識產(chǎn)權(quán)，相當一部分企業(yè)還只是加工基地,，盈利能力相當脆弱,，一旦經(jīng)濟不景氣，這些企業(yè)的生存都相當困難,。因此,，轉(zhuǎn)變企業(yè)負責人的發(fā)展理念、引導(dǎo)其重視科技創(chuàng)新勢在必行,，最終要使企業(yè)負責人明白,，只有更多依靠科技進步、勞動者素質(zhì)提高,、管理創(chuàng)新驅(qū)動,，才能不斷增強企業(yè)長期發(fā)展后勁，才能在同行中站穩(wěn)腳跟,，贏得主動,。

二是要加強政策引導(dǎo)。

從生產(chǎn)要素上來看,，經(jīng)濟發(fā)展主要有四大要素：人力資源,、自然資源、資本形成,、技術(shù)變革和創(chuàng)新,。改革開放以來，我們的政策引導(dǎo)主要是放在了前三者,，當然這也是基于我們的國情所決定的,。但經(jīng)過三十多年的發(fā)展，我國經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)顯示出不可持續(xù)性,，必須重視和加強技術(shù)變革和創(chuàng)新,。要在認真調(diào)查分析我縣企業(yè)科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，抓緊研究建立技改項目,、研發(fā)投入,、人才引進等系統(tǒng)化考核激勵機制，大力提升國家高新技術(shù)企業(yè),、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)占工業(yè)總產(chǎn)值比重,、研發(fā)投入占gdp比重，并實現(xiàn)大幅度提升,、實質(zhì)性突破,。

三是要突出企業(yè)主體地位。

企業(yè)是經(jīng)濟發(fā)展的主體,，是科技創(chuàng)新和人才引進,、使用的主體,。我認為，激發(fā)企業(yè)的活力,，核心問題就是要處理好政府和市場的關(guān)系,，凡是能由企業(yè)和市場決定的，都交由企業(yè)和市場去決定和配置,，政府不要干預(yù)。政府的職責和作用主要是保持宏觀經(jīng)濟穩(wěn)定,，加強和優(yōu)化公共服務(wù),，保障公平競爭，加強市場監(jiān)管,，維護市場秩序,，推動可持續(xù)發(fā)展，促進共同富裕,，彌補市場失靈,。同時，為真正激發(fā)企業(yè)活力,，還要加強政府誠信度的建設(shè),，對出臺的政策必須及時足額兌現(xiàn)到位，否則寧可不要出臺政策,，以免透支政府信用,。

科技創(chuàng)新心得體會字 鐵路科技創(chuàng)新心得體會篇三

在清城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排及帶領(lǐng)下，我和各個學校的科技輔導(dǎo)員來到了清師附小參加清城區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽培訓活動,。首先非常感謝學校領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會,，有幸參加這次科技創(chuàng)新大賽培訓。我是第一次參加這么大規(guī)模的科技培訓活動,，所以帶著好奇,、學習的心態(tài)來到現(xiàn)場。

教課老師展示了往屆的作品,，眼前一亮這才發(fā)現(xiàn)原來科技創(chuàng)新大賽的參賽范圍有那么廣泛,，接近生活，科技繪畫的作品特點鮮明,，特別是科幻畫科幻畫充分展示了學生的想象力,。工程學、行為與社會科學,、物理學,、綜合實踐、數(shù)學,、化學、微生物學,、生物化學,、醫(yī)藥與健康學、計算機,、動物學、植物學,、地球與空間科學,、技術(shù)與設(shè)計、節(jié)能環(huán)保具體方案,、生活用品的改造……我震撼了,！

在這里讓我感受到了科技創(chuàng)新的力量，體驗到了科技創(chuàng)新的神圣,。手動與自動二者融合,，體現(xiàn)了智能化；娛樂學習提高孩子創(chuàng)新水平,；盲人都易開的鎖關(guān)注弱勢群體體現(xiàn)青少年富有愛心,；防近視臺燈、愛眼測光儀均涉及到自身健康,，體現(xiàn)孩子注重健康成長……孩子們的奇思妙想讓我大開眼界,。

觀摩學習之后才了解科技創(chuàng)新教育是現(xiàn)教育部門熱門。通過此次青少年科技創(chuàng)新大賽培訓活動,，不僅開闊了我的眼界,，還了解到我們同其他區(qū)的差距，總結(jié)經(jīng)驗做好迎接下一屆挑戰(zhàn),。

5月7日上午,，聆聽了省科技廳副廳長蔣躍建所作的題為《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展》專題講座。蔣廳長圍繞創(chuàng)新驅(qū)動主題,，講解了科技創(chuàng)新的新知識,、新理念、新方向,、新舉措,，特別是結(jié)合xx實際，為我們把脈問診,，提出了很有針對性的意見,、建議。通過學習,，我認為要壯大我縣產(chǎn)業(yè)層次,、提升產(chǎn)業(yè)質(zhì)態(tài)，重視并力推科技創(chuàng)新勢在必行。

一是要轉(zhuǎn)變發(fā)展理念,。經(jīng)過近年來持續(xù)不斷的招商引資,，我縣已經(jīng)集聚了500多家規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)，其中不乏一些科技含量高,、市場競爭力強的企業(yè),，但大部分沒有自己的核心技術(shù)、沒有自己的知識產(chǎn)權(quán),，相當一部分企業(yè)還只是加工基地,，盈利能力相當脆弱，一旦經(jīng)濟不景氣,，這些企業(yè)的生存都相當困難,。因此，轉(zhuǎn)變企業(yè)負責人的發(fā)展理念,、引導(dǎo)其重視科技創(chuàng)新勢在必行，最終要使企業(yè)負責人明白,，只有更多依靠科技進步,、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新驅(qū)動,，才能不斷增強企業(yè)長期發(fā)展后勁,，才能在同行中站穩(wěn)腳跟，贏得主動,。

二是要加強政策引導(dǎo),。從生產(chǎn)要素上來看，經(jīng)濟發(fā)展主要有四大要素：人力資源,、自然資源,、資本形成、技術(shù)變革和創(chuàng)新,。改革開放以來,，我們的政策引導(dǎo)主要是放在了前三者，當然這也是基于我們的國情所決定的,。但經(jīng)過三十多年的發(fā)展,，我國經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)顯示出不可持續(xù)性，必須重視和加強技術(shù)變革和創(chuàng)新,。要在認真調(diào)查分析我縣企業(yè)科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)上,，抓緊研究建立技改項目、研發(fā)投入,、人才引進等系統(tǒng)化考核激勵機制,，大力提升國家高新技術(shù)企業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)占工業(yè)總產(chǎn)值比重、研發(fā)投入占gdp比重,，并實現(xiàn)大幅度提升,、實質(zhì)性突破。

三是要突出企業(yè)主體地位,。企業(yè)是經(jīng)濟發(fā)展的主體,，是科技創(chuàng)新和人才引進、使用的主體,。我認為,，激發(fā)企業(yè)的活力，核心問題就是要處理好政府和市場的關(guān)系,，凡是能由企業(yè)和市場決定的,，都交由企業(yè)和市場去決定和配置，政府不要干預(yù),。政府的職責和作用主要是保持宏觀經(jīng)濟穩(wěn)定,，加強和優(yōu)化公共服務(wù)，保障公平競爭,，加強市場監(jiān)管,，維護市場秩序，推動可持續(xù)發(fā)展,，促進共同富裕,，彌補市場失靈。同時,，為真正激發(fā)企業(yè)活力,，還要加強政府誠信度的建設(shè)，對出臺的政策必須及時足額兌現(xiàn)到位,，否則寧可不要出臺政策,，以免透支政府信用。

科技創(chuàng)新心得體會字 鐵路科技創(chuàng)新心得體會篇四

從我們決定參與科技創(chuàng)新活動到選定好課題再到一步步完成課題,，這一路走來是開心和痛苦并存,。為了能夠達到預(yù)期的效果，我們在前行中慢慢的摸索著前進,。依稀記得我們幾個人在研定實驗方案時的激烈討論,，記得大家為了了解課題的研究現(xiàn)狀廢寢忘食的查閱文獻，找到了創(chuàng)新的地方,。

通過這次科技創(chuàng)新我學到了不僅僅只是提高自己的實驗技能,，更不是簡單的學會使用實驗器材，更多的是學會了思考,，懂得了科研之路的艱辛,，更懂得了堅持不懈,，持之以恒是成功的關(guān)鍵。在選題的過程中最重要的就是找到查閱大量文獻,，了解好研究現(xiàn)狀之后找出關(guān)鍵點,，及時將自己的想法和組員交流，今早的告知導(dǎo)師,，看看導(dǎo)師的意見如何,。有時候?qū)煹囊庖姴⒉皇呛艹墒欤菍?dǎo)師的關(guān)鍵點和導(dǎo)向是正確的,，當自己和導(dǎo)師有了不同意見時應(yīng)用事實來說明,，有事實才能進一步研究，也更能讓大家信服,。

除了以上所說的,，我還的除了以下的結(jié)論：

首先我們需要明白的一個道理就是科研之路甚是辛苦，更是寂寞難耐,，我們必須耐得住寂寞,，有時在做實驗的過程中需要花費掉我們所有課外時間，甚至連休息日也要用上,，此時就更需我們調(diào)整心態(tài),，安心地進行實驗操作。

其次,，我們在實驗的過程中時刻記錄實驗過程中的關(guān)鍵步驟和實驗結(jié)果，只有記錄好相關(guān)的結(jié)果才能便于日后進一步的展開科研工作,，還有就是要把每個人總結(jié)說出來相互交流,。記得我們在做金黃色葡萄菌群的特性時在操作中一個不小心染了菌，所有的實驗結(jié)果都浪費了,，所以在第二次實驗時我們特別注意嚴格消毒,，特別注意每一步的操作，最終達到了預(yù)期的效果,，也為我們下一步的研究提供了可靠的參考價值,。

還有讓我記憶猶新的就是在添加試劑時應(yīng)該要記清楚每一步所要加的試劑，還要注意量的多少,，只有這樣才能夠的出比較正確的實驗結(jié)果,。

整個的研究過程雖然已經(jīng)結(jié)束了，可是也增加了我們組員之間的友誼,，現(xiàn)在我們還時常就學習上的新知識,，新理論進行討論，生活上遇到困難時能夠相互的幫助,，很好的將我們的友誼繼續(xù)下去,，我相信在日后想起這么一段研究過程我們的面帶微笑的。

科技創(chuàng)新心得體會字 鐵路科技創(chuàng)新心得體會篇五

這學期的科技課使我記憶深刻，我從課上明白了科技創(chuàng)新的重要性,。我們生活在美好的二十一世紀,，歷史的車輪正在向前飛速滾動著，先進的科學技術(shù)也不斷增加,，為我們創(chuàng)造了無憂無慮的新世界,。在這信息如此發(fā)達的年代，競爭如此慘烈的環(huán)境,，要想有一席之地,，必須具有創(chuàng)新之觀念,。21世紀是知識經(jīng)濟時代和信息時代,，更是一個全面創(chuàng)新的時代。學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不論是對國家,、民族，還是對學生個人的發(fā)展都是極其重要的,。經(jīng)濟時代和信息時代的到來,，既對當代學生的創(chuàng)新能力提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，也孕育著當代學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的珍貴契機,。

因為有科技創(chuàng)新，我們才會更進一步的學習,，國家才會不斷創(chuàng)造出新的人才,。學校就是我們學習創(chuàng)新的地方。 作為大學生,，其實我們有很多奇思妙想的,，只是在不經(jīng)意中把它輕易地扼殺掉了，只要我們積極思考,，不斷探索,，發(fā)明家與普通人都差距就在一念之間。我們要善于學習，善于總結(jié)分析,。徐春花助理說過：“學習能力是創(chuàng)新的源動力”,。必須善于學習,，通過學習別人先進的思想,、理念、技術(shù),，領(lǐng)會其精髓，并應(yīng)

用到實際工作中,。再結(jié)合具體情況,，做到舉一反三,、觸類旁通，最后通過總結(jié)分析，發(fā)現(xiàn)原來的不足，只有了解到不足,，才能更好的改進,。

其實自古以來我們都是在不斷創(chuàng)新中發(fā)展而來的,。從許多故事中我們都能明白,。就如鬼谷子和他的學生，要是沒有創(chuàng)新思維,，孫臏能輕而易舉做到“木柴無煙,，百擔有余”么？

創(chuàng)新是以新思維,、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程,。創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力，是 人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式,，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力,。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維,，一刻也不能停止理論創(chuàng)新,。所以，學習創(chuàng)新,，使我們必不可少的一個東西,。

創(chuàng)新是一種技術(shù)和一種產(chǎn)品產(chǎn)生的基礎(chǔ)，沒有創(chuàng)新,，我們就不能生活得如此美好,，不能享受這些產(chǎn)品或技術(shù)，例如：有了飛機,，我們才能“圓飛天夢”,，才能快速到達某個地方；有了電話,，我們才能從一個地方到另一個地方的通話,；有了高樓建筑，我們才能節(jié)約土地資源等等,，這些東西和技術(shù)的出現(xiàn),，都是有了創(chuàng)新，這個“新”的產(chǎn)生,，對我們的生活帶來了極大的方便與享受,，因此，我們要大力發(fā)展創(chuàng)新的這種“新”

的思想,，這樣我們以后的生活才會變得越來越好,。特別是對于我們這種青少年，更應(yīng)該創(chuàng)新,，長大后為祖國貢獻自己的發(fā)明或想法的實現(xiàn),，創(chuàng)新還能挽救人類，挽救地球行之有效的方法，那是因為現(xiàn)在的環(huán)境污染越來越惡劣,，溫室效應(yīng)，南極空洞的出現(xiàn)都在警告我們,，我們要用技術(shù)來改變這種狀況,，才能避免地球、人類的毀滅,，而這種技術(shù)主要是來源于創(chuàng)新,，所以我們培養(yǎng)創(chuàng)新意識，還能為人類做出貢獻,，甚至挽救人類,，換救地球，總之一句話,，創(chuàng)新很有可能成為改變?nèi)祟悮v史的一個轉(zhuǎn)折點,。

創(chuàng)新也有利于培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識，它有利于提高我們的思考能力,，與多角度思考等方面的能力,，當你出身社會的時候，你會發(fā)現(xiàn)它對你是很有用的,，例如當你成功進入一家公司工作時,，你用自己的創(chuàng)新意識來創(chuàng)造出“新”產(chǎn)品、新技術(shù)時,，你會得到公司的認何和別人的崇拜,，進而你會提高自己的地位，讓自己在社會中站穩(wěn)腳,，充分發(fā)揮自己的社會與人生的價值,。

創(chuàng)新我也有，雖然總是想法,，但有了這種意識,，以后會培養(yǎng)出創(chuàng)新的產(chǎn)品。

當我用鉛筆做作業(yè)時,，一寫錯字,，就要用擦子來改正，擦不了多久,，特別是我這種用擦子很厲害的人,，一會

那東西就變得跟豆子一般小，所以,，我在想能不能把擦下來的屑集合起來,，再次反復(fù)利用，而且那效果還是不賴的，雖然,，這只是想法,，但是有了我這種創(chuàng)新意識，在以后一定能發(fā)明出,、實踐出來,。 總之一句話，創(chuàng)新不僅能給我們的生活帶來享受與便利,，而且這能培養(yǎng)我們的某些能力,，甚至它還能挽救地球的生命，所以我們要多創(chuàng)新,，多培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，便于從小事中發(fā)現(xiàn)大事物，為人類,、為世界,，同時也為自己貢獻出自己的一分力量，造福人類,。 快樂的時光總是那么短暫,，它就像長了腳一樣，很快他就走遠了……而我認為,，那些快樂,，大部分都是創(chuàng)新課給予我的。

現(xiàn)已經(jīng)是大二的我們,，面對一下子就增長了如此多的課程,，像每天都是在作業(yè)堆里過一樣，我們每一節(jié) 課都會看到新面孔,，每一堂課的時間都被排得滿滿的,，說實話，這樣的學習模式,，我到現(xiàn)在都還不能適應(yīng),。

我是一個喜歡自由的人，像這樣的被束縛在牢籠里的日子,，我并不喜歡,，這樣的生活真的讓人感覺很累。 然而,，在上創(chuàng)新課的時候,，我就覺得像沖出牢籠的鳥一樣，那時候就可以呼吸著新鮮自由的空氣,，很容易

地放下繁重的學習任務(wù),。老師給我們營造的那些輕松,、愉悅的氛圍，給我一種家一般的溫暖,。

我們男生大多都不喜歡平淡無奇的生活,，對生活總是擁有好奇心，總想為生活制造一些波瀾,，覺得這樣的生活才會有趣,、有價值、有意義,。在周末的時候，我總是喜歡在家玩游戲,，如果游戲很簡單,，一下子就可以通過了，我反而不大喜歡,，因為我覺得,，這種游戲沒有什么挑戰(zhàn)性，當我打一個游戲,，好幾次都沒能通過時,，雖然有點失落，但失落過后,，我就會想,，如果用一種新的方法去玩，那會不會有新的進展呢,？有時,，可能還會失敗，但經(jīng)過改進,，最后,，還是通過了，那時候,，心里就會有一種說不出的喜悅感和成就感,。 真的，學習創(chuàng)新讓我學會了很多,，它讓我了解了創(chuàng)新的趣味性,，也讓我知道，創(chuàng)新是非常重要的,，不管是對于個人,、集體，甚至國家,、世界都是必不可少的,，“創(chuàng)新是民族之魂”,。

科技創(chuàng)新心得體會字 鐵路科技創(chuàng)新心得體會篇六

從高一年級加入了xx科技俱樂部，開始我的科學研究活動,，轉(zhuǎn)眼到現(xiàn)在已經(jīng)有兩年多了,。二載光陰，雖不甚長,，感悟頗多,。

在科學實踐活動中，我最大的收獲就是交流能力,。這其中,，不僅僅是同學之間的交流，還有與老師,、教授之間的交流,。

與同學的交流，是樂趣,，更是學習,。譬如在我最初研究阿基米德多面體的時候，就曾經(jīng)與學長xx同學進行過大量的交流,。xx曾經(jīng)研究過“足球”的構(gòu)造問題,，因此對于幾何有很深的研究。在與他的交流過程中,，我們就從“足球”說起,，一步步拓展思路，最后基本上是自己摸索出了阿基米德多面體的定義（即我的論文第一稿,，《復(fù)正多面體的研究》）,。其間，我還有幸借到了xx的數(shù)學書,，在許多我們平時看來“絕對正確”的敘述旁xx都有自己的想法,，有的是質(zhì)疑，有的是自己的引申與拓展,。這一點對我的觸動頗大——原來平常見到的許多我們早已司空見慣的現(xiàn)象,，只要加以進一步的思考，就可以得到許多新鮮的感悟,；我們身旁并不缺乏可以研究的東西,，而只是缺乏發(fā)現(xiàn)可以研究的東西的眼光。于是在這之后,，我也努力鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力,，這不僅僅對我的研究影響很大，還使我對許多課本上的知識有了進一步的了解認識,，使我的求知質(zhì)疑的能力有很大的提高,。當然,，我做得還遠遠不夠，在這一方面,，我還需要進一步學習實踐,，做一個有心人。

再比如研究阿基米德多面體過程中另一位對我?guī)椭艽蟮耐瑢W,，郭一鳴,，在看過我的初稿后也曾與我進行了大量的交流，他常常提出許多問題,，一些是質(zhì)疑性的,，促使我的研究向更加嚴謹?shù)姆较蚋倪M；而另一些則是啟發(fā)性的,，是我的研究思路有了很大的拓展,。xx最擅長的除了數(shù)學，還有化學,，所以他對于晶體結(jié)構(gòu)等方面很有研究。在與他的交流過程中,，我就學到了許多包括晶體空間結(jié)構(gòu),、晶體空間鑲嵌的知識，可謂受益匪淺,。后來，郭一鳴還與我一起在查閱了英文原版資料后,，在學校給其他同學講解歐拉多面體公式，這無疑也是對我們個人能力的很好的鍛煉,。

與老師的交流,，學習的成分就更多了，而且不但是學習科學知識,，還學習一種做人,、做學問的態(tài)度,。記得在參加“明天小小科學家”終評活動第一天的項目展示時,，xx教授就給我講了一堂課,。從圖形的對稱到兩個圖形對偶性，還有不同的'圖形之間的變換關(guān)系,。這些內(nèi)容都是在平常課堂的學習中所學不到的,，真正讓我有醍醐灌頂?shù)目旄小Ｔ偃绲诙斓木C合素質(zhì)測評,，還是前一天的幾個評委,，然而交流的內(nèi)容卻已不限于我的研究項目。從生活點滴到社會百態(tài),，從數(shù)理科學到哲學文藝,，真可謂是包羅萬象,。我談，教授們也談,，每個人都發(fā)表自己的觀點看法,，交流、并且探討,。如果說第一天的項目展示是一個向評委們學習科學知識的過程,，那么第二天的“面試”就是一個向評委們學習為人處事的過程。

還有平常與xx教授的交流溝通,。xx教授是科技俱樂部的指導(dǎo)教授之一,，一直對我?guī)椭屑?。從我最初接觸應(yīng)用數(shù)學，并且就學校圖書館的書籍擺放問題進行研究的時候,，他就對我的研究方法、論文寫作的規(guī)范等方面進行了大量細致的指導(dǎo)。后來研究阿基米德多面體,，劉教授更是多方尋找相關(guān)資料，給予我很大幫助,。xx教授強調(diào)嚴謹?shù)槐Ｊ氐难芯繎B(tài)度,，從潛移默化中傳達著為人的品德,，這無疑是我的一筆精神財富。

另外,，對于科技創(chuàng)新活動,，我還有一些個人的感悟,。余秋雨先生在《雨夜詩意》一文中寫了這樣一句話：“人生許多關(guān)節(jié)點的出現(xiàn)常常由于偶然。種種選擇發(fā)端于一顆柔弱的心，這顆心不能不受到突發(fā)性情景的執(zhí)意安排,。無數(shù)偶然中隱伏著必然,，換言之，堂皇的必然中遍布著偶然,。人生長途延伸到一個偶然性的境遇,，預(yù)定的走向也常常會扭轉(zhuǎn)?！迸甲x至此,，與我心頗有觸動。我常常在想,，自己是多么的幸運：如果不是科技俱樂部xx老師伯樂慧眼（不好意思,，其實我可并非什么寶馬良駒），從多少默默的會員中挑出了我,，使我得以在多少名師大家的指導(dǎo)下發(fā)展研究能力,；如果不是在學生會宣傳部當干事的時候與學長田昊樞共事了一年；如果不是平常有郭一鳴一樣的同學能夠隨時相互交流學習……如果不是這一切,，我也許現(xiàn)在依然在科技創(chuàng)新的殿堂外徘徊。古語有云：“近朱者赤,，近墨者黑,。”其實正是如此,，正是因為在我的周圍有許許多多優(yōu)秀的師長同學,，正是因為有這么多人的幫助與關(guān)懷，我才能在科學研究的路上走這么遠,，走這么快,。

因此我就想，21世紀正是一個講求科技創(chuàng)新的世紀中華民族的崛起渴望著擁有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的人才,。雖然說,，人才的培養(yǎng)重要的還是個人的努力,，但是毋庸置疑的是,，環(huán)境的力量仍不容忽視。而學校,、科技俱樂部,、各類科技創(chuàng)新獎勵機制乃至整個社會就正是這樣的環(huán)境。我是幸運的,，因為我身處這樣一個積極的環(huán)境,，但是在許多地方，有許多我的同齡人則未必有如此的幸運,。正如在參加“明天小小科學家”終評活動時,，我的室友xx所說：“有一些地方,，學校并不鼓勵（創(chuàng)新活動）?！蔽蚁?，倘使有一天，整個國家都能夠積極倡導(dǎo)培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才,，全社會都能夠鼓勵扶持科技創(chuàng)新活動,，那么，中華民族的崛起便是指日可待的,。

科技創(chuàng)新心得體會字 鐵路科技創(chuàng)新心得體會篇七

為期五天的科技創(chuàng)新培訓已接近尾聲,，我感覺收獲很大，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

這次培訓班按學科分別設(shè)數(shù)學,、物理與工程,、化學、生物,、計算機,、地球與空間科學七個班，聘請了多位參加往屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽獎勵活動的教授和研究員授課,。他們千里迢迢來到貴陽,，盡心盡力為我們連續(xù)授課一周時間，為我們指點迷津,，掃除大家心中團團迷霧,，頗有茅塞頓開之感。

這次培訓還給我們各班安排了班主任,，他們對工作認真負責,，白天在教室陪著我們培訓，晚上也堅持來機房督促我們按時完成作業(yè),，很是辛苦,。

再看學員們，一個個精神飽滿,，不分白天晚上全身心投入整個過程的培訓,，教室里還不時傳來大家的激烈討論聲……

這次培訓主要是教學員們?nèi)绾巫珜憙?yōu)秀的科研論文，但沒能教我們?nèi)绾稳ヒ龑?dǎo)學生動手動腦進行科技創(chuàng)新活動,，很遺憾,。

真誠希望這類培訓還能多次舉行，若有機會,，我一定爭取再來參與,。

科技創(chuàng)新心得體會字 鐵路科技創(chuàng)新心得體會篇八

江雷院士現(xiàn)任中國科學院化學研究所研究員，分子科學中心學術(shù)委員會副主任，現(xiàn)兼任北京航空航天大學化學與環(huán)境學院院長,。通過了解,，江雷教授主要有以下幾個方面的研究：

(1)通過向自然學習，研究多種生物體表面特殊浸潤性,，揭示了生物體表面超疏水性的形成機理,，為相關(guān)仿生界面及智能材料的設(shè)計制備提供依據(jù);

(2)仿生制備超疏水界面材料，并實現(xiàn)多功能化組合的超疏水表面,，又同時將不同種類的特殊浸潤性如：超疏油/超疏水(超雙疏),、超親油/超親水(超雙親)、超疏油/超親水,、超疏水/超親油組合,，建立仿生超疏水界面材料體系;

(3)通過系統(tǒng)研究界面材料結(jié)構(gòu)和特性規(guī)律，提出了“納米界面材料的二元協(xié)同效應(yīng)”,，創(chuàng)造性地將仿生微納米復(fù)合結(jié)構(gòu)與外場響應(yīng)性分子設(shè)計相結(jié)合,，實現(xiàn)了在單一或多重外場控制下材料表面浸潤性的可逆變化;

(4)通過將單一物性(浸潤)的二元(親/疏)設(shè)計理念推廣到其它物性體系，提出了仿生智能多尺度界面材料的設(shè)計方案,，為仿生界面材料體系的發(fā)展提供了新方法,。

科學創(chuàng)新并不是什么新鮮的話題，尤其進入21世紀以來,，各種有關(guān)科技創(chuàng)新的討論已成為街談巷議,，但我們真的明白什么是創(chuàng)新嗎?向江雷院士與我們分享了他自己在科學研究工作中的切身經(jīng)歷和體會，使我們意識到創(chuàng)新離我們其實并于不遙遠,，諾貝爾獎也并不是什么可望而不可及的星辰,，有的時候它甚至可能直接來源于某次實驗過程中的一個意外。換言之,，他認為創(chuàng)新并不源于對創(chuàng)新的刻意追求,，對比一下，就不難發(fā)現(xiàn)我們國家以體制求創(chuàng)新的做法,，恰恰實在扼殺創(chuàng)新精神,，刻意追求創(chuàng)新終將不可避免地走上了模仿甚至抄襲之路。從江雷院士報告的字里行間,，我體會到他與美國同行的合作更多體現(xiàn)的是鼓勵大膽想象和敢于犯錯,，我想一個寬松而包容的社會環(huán)境可能會好于一個刻意強調(diào)創(chuàng)新的制度。教授深入淺出,、幽默風趣,，令在座的同學們時而發(fā)笑,，時而思考,，不但在思路上開拓的大家的眼界，也鼓勵了大家在科研道路上的信心。