為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幫扶單位開(kāi)展扶貧工作計(jì)劃 幫扶單位扶貧工作方案篇一

一,、青年教師現(xiàn)狀分析

本組的__老師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高,，思想觀(guān)念較新，思維定勢(shì)較少,，接受新事物的能力強(qiáng),，無(wú)論是備課、教學(xué)都很積極,，虛心向老教師請(qǐng)教,。但同時(shí)也存在一些不足。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，駕馭教材和大綱的能力亟待提高;備課時(shí)對(duì)教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)把握不準(zhǔn);課堂調(diào)控上，不敢放開(kāi),，放開(kāi)后又收不回來(lái);在課后反思環(huán)節(jié)上還沒(méi)有引起足夠重視,。__老師的.業(yè)務(wù)水平高，在軟件應(yīng)用方面有獨(dú)到之處,，但在教學(xué)中缺乏教學(xué)熱情,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,。針對(duì)以上現(xiàn)象，我制定了以下措施,，使青年教師更明確自己哪些做法是對(duì)的,，哪些做法需要修正。

二,、青年教師培訓(xùn)措施

1,、在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定計(jì)劃，堅(jiān)持每周聽(tīng)__老師和__教師一節(jié)課,，并認(rèn)真分析,，與他們討論，共同提高,。

2,、對(duì)他們的備課情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。

3,、組織青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。利用課余時(shí)間與他們共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，探討信息技術(shù)課的教改方案,。

4,、每?jī)芍軐?xiě)一篇教學(xué)反思或體會(huì)。通過(guò)教學(xué)反思,，思考在教學(xué)中的不足,，并在以后的教學(xué)中多注意。

5,、開(kāi)展研討課,、競(jìng)賽課活動(dòng)，正確導(dǎo)向,，相互學(xué)習(xí),，在競(jìng)爭(zhēng)中提高。

三,、青年教師培養(yǎng)目標(biāo)

1,、使__老師迅速成長(zhǎng)為信息技術(shù)教學(xué)骨干教師，能在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng),。

2,、使__老師利用自己的優(yōu)點(diǎn)，在指導(dǎo)學(xué)生作品及課件制作方面有較大的提高,。

四,、青年教師培養(yǎng)效果

經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，__老師在課堂教學(xué),、備課和授課等方面都有較大提高,，在山東省電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),。所寫(xiě)的論文發(fā)表在中小學(xué)電腦報(bào)上。__老師在中央廣播電視大學(xué)音像出版社出版的《中小學(xué)優(yōu)秀多媒體網(wǎng)絡(luò)課件集錦》光盤(pán)中,，承擔(dān)了其中的課件制作任務(wù),，撰寫(xiě)的論文《談flash在物理課件制作中的應(yīng)用》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究?jī)?yōu)秀論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng),，撰寫(xiě)的論文《用flash m_制作激光和電演示光的折射》在山東省中學(xué)教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),。作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過(guò)教研組老師們相互學(xué)習(xí),，相互切磋,，達(dá)到共同提高的目的，使青年教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。

幫扶單位開(kāi)展扶貧工作計(jì)劃 幫扶單位扶貧工作方案篇二

一,、目標(biāo)任務(wù)

緊扣縣委、縣政府的脫貧攻堅(jiān)總體目標(biāo)任務(wù),，切實(shí)履行脫貧攻堅(jiān)幫扶單位,、幫扶干部、第一書(shū)記責(zé)任,，認(rèn)真做好各項(xiàng)扶貧工作,，為幫扶村全面建成小康社會(huì)夯實(shí)基礎(chǔ)。為使全局19名幫扶干部認(rèn)真做好幫扶廣福鎮(zhèn)蘭草溝村16戶(hù),、皇城壩村33戶(hù)貧困戶(hù)的精準(zhǔn)幫扶工作,，明確以下目標(biāo)任務(wù)。

(一)貧困戶(hù)穩(wěn)定脫貧

1.一超,。對(duì)幫扶戶(hù)收入問(wèn)題,，通過(guò)幫助發(fā)展生產(chǎn)、穩(wěn)定就業(yè),、職業(yè)技能培訓(xùn),、吸納貧困人口就業(yè)、開(kāi)發(fā)公益崗位,、百工技師,、扶貧小額信貸、集體經(jīng)濟(jì),、低保政策兜底等各項(xiàng)措施提高收入,。對(duì)蘭草溝村、皇城壩村因病,、勞動(dòng)力缺失或務(wù)工收入減少,，造成收入減少，有返貧風(fēng)險(xiǎn)的脫貧戶(hù),，積極聯(lián)系村,、鎮(zhèn)對(duì)其低保進(jìn)行申報(bào)或調(diào)標(biāo),，防止脫貧戶(hù)返貧。

2.兩不愁,。針對(duì)貧困戶(hù)的吃,、穿情況，目前兩個(gè)幫扶村的貧困戶(hù)雖已基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),，但也要幫助幫扶戶(hù)增加收入,，聯(lián)系、協(xié)調(diào)村,、鎮(zhèn)通過(guò)臨時(shí)救助,、社會(huì)救助等各項(xiàng)措施，時(shí)刻確保幫扶戶(hù)家中有余糧,、冰箱有食物,、春秋有應(yīng)季衣物，達(dá)到不愁吃,、不愁穿的目標(biāo),。

3.三保障。一是對(duì)貧困戶(hù)的住房有安全隱患的,，主動(dòng)聯(lián)系村,、鎮(zhèn)采取危房改造、改善人居環(huán)境,、易地搬遷,、災(zāi)后重建等方式對(duì)住房進(jìn)行排危。二是認(rèn)真核實(shí)幫扶對(duì)象戶(hù)情況,，按要求對(duì)其醫(yī)療費(fèi)用進(jìn)行免(減)交,。認(rèn)真落實(shí)貧困戶(hù)醫(yī)療保險(xiǎn)政策，確保幫扶對(duì)象戶(hù)住院自費(fèi)費(fèi)用及慢性病費(fèi)用縣域內(nèi)控制在10%以?xún)?nèi),，防止出現(xiàn)因病致(返)貧現(xiàn)象發(fā)生,。三是局派駐村第一書(shū)記及幫扶干部要認(rèn)真落實(shí)教育有保障的標(biāo)準(zhǔn)要求，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),，確保義務(wù)教育階段不出現(xiàn)輟學(xué)或未就讀現(xiàn)象,。同時(shí)做好學(xué)前教育、義務(wù)教育,、普通高中和中職教育,、高等教育雨露計(jì)劃等政策的落實(shí)落地，確保享受對(duì)象精準(zhǔn),，享受政策精準(zhǔn),。

4.三有。一是時(shí)時(shí)關(guān)心,、關(guān)注幫扶戶(hù)的安全飲用水情況,，發(fā)現(xiàn)用水安全有隱患的,，及時(shí)聯(lián)系村、鎮(zhèn)解決,。二是對(duì)幫扶戶(hù)有生活用電安全,、達(dá)標(biāo)隱患的。及時(shí)聯(lián)系,、協(xié)調(diào)村,、鎮(zhèn)及廣福鎮(zhèn)供電所按照有電并滿(mǎn)足用電量的要求排除隱患。三是幫扶干部梳理核實(shí),，保證貧困戶(hù)家中有廣播電視或有線(xiàn),、無(wú)線(xiàn)范圍內(nèi)能接收廣播信號(hào),，未通電視信號(hào)的要及時(shí)向村,、鎮(zhèn)及相關(guān)部門(mén)反饋并解決。

5.生產(chǎn)生活設(shè)施,。根據(jù)幫扶干部排查梳理出的生產(chǎn)生活方面的幫扶戶(hù)出行需建便民路,、需硬化地壩曬農(nóng)作物和安裝路燈等需求問(wèn)題，及時(shí)反饋給村,，協(xié)助解決,。

幫扶單位開(kāi)展扶貧工作計(jì)劃 幫扶單位扶貧工作方案篇三

一、教育觀(guān)念

新課標(biāo)無(wú)論在課程設(shè)置,、課程內(nèi)容,、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過(guò)去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師,，應(yīng)有扎實(shí)的理論功底,，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí),，不斷“充電”,，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿,。因此,，我將經(jīng)常和衣老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志,，起交流學(xué)習(xí)體會(huì),，暢談學(xué)習(xí)心得，不斷提高理論水平,。同時(shí)我還會(huì)把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和她老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念,，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法,，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問(wèn)題進(jìn)行研究探討。

二,、是課堂教學(xué)

我認(rèn)為,，青年教師最需要的，首先是教學(xué)技藝上的提升,，這對(duì)她綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高,，工作自信、個(gè)性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的,。提高教學(xué)水平無(wú)疑是青年教師最想做的,。年輕，所以思想先進(jìn),，對(duì)新的事物接受吸收得快,，特別是新課程改革實(shí)驗(yàn)更是給他們以用武之地。然而,，她的缺點(diǎn)也是明顯的,，就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐,。為提高她的教學(xué)水平,，我抓住“備課,、上課,、教學(xué)反思”三方面對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)認(rèn)真指導(dǎo)備課：針對(duì)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,，我從備課抓起,，讓她從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性，我利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料,，經(jīng)常查看他們的教案,，課外活動(dòng)開(kāi)展情況。

(2)跟蹤聽(tīng)課： 青年教師以后的路怎么走,，課上的怎么樣,，在初始階段最為重要，因此,，我跟著他們每周聽(tīng)一節(jié)課,，幫助她揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡快成長(zhǎng)起來(lái)，審核新教師的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，學(xué)生思想開(kāi)展的內(nèi)容,。

(3)讓其聽(tīng)課： 讓她把一單元的每一個(gè)環(huán)節(jié)都聽(tīng)到，從課型上讓他們有一個(gè)整體的了解,，能夠自己去設(shè)計(jì)課型,，要求他們每周聽(tīng)課至少1-2節(jié),。

(4)完成教學(xué)反思,，總結(jié),，找差距，盡快成長(zhǎng)起來(lái),。經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),，這位老師的課堂教學(xué),，備課和授課等方面都有較大提高,。

三、教育科研

只會(huì)上課的教書(shū)匠,，現(xiàn)代社會(huì)要求老師是學(xué)者型,、科研型的，即既有一定的理論功底,、又有一定的實(shí)踐能力,，能在實(shí)踐與理論兩個(gè)領(lǐng)域貫通遨游，展示風(fēng)采,。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師，抓住教育科研,，就能幫助他們加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷充電;加強(qiáng)反思，不斷提高;加強(qiáng)研究,，不斷推陳出新!除了日常教研的備課與主題研究,，我們要共同學(xué)習(xí)教學(xué)理論，與自己的教學(xué)結(jié)合,，提高教學(xué)的有效性,，提升教研水平。