范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

美麗校園一角繪畫篇一

走進門廊，你就可以看見四棵高大的梧桐樹,，像四個守衛(wèi)學(xué)校的戰(zhàn)士,。

學(xué)校的正前方是我們每個周一要升旗的地方----升旗臺。我們看見地就是冉冉升起的五星紅旗,。

石楠的樹,。

升旗臺東北邊的就是我最喜歡的小花園。那里的花特別美,，形態(tài)各異,，顏色多端，紅的在像我們笑,，好像在歡迎我們;紫的愁眉苦臉得，好像在思考什么問題;黃的剛剛露出花苞,，好像剛剛蘇醒過來;粉的特別生氣,，好像在訓(xùn)它的學(xué)生。

小花園的兩邊都是桂花樹,。

從小花園向南走到頭,，就到了大家稱的“小竹林”,。那兒的小筍芽還沒有我的一個指甲蓋大呢!

我們的學(xué)校哪兒最美?當然是我們的小花園。

美麗校園一角繪畫篇二

我們的校園真美,。校園里有一片綠油油的竹林,，一個橢圓形的魚池，魚池里面有一條條小魚自由自在地游來游去,，校門口有兩棵高大的樹木,，還有美麗的怡心園。我最喜歡的是長在學(xué)校正南方花壇里的桂花樹,。

夏哥哥送走了春姑娘,，風(fēng)塵仆仆地來到我們美麗的校園。你瞧,，桂花樹長得枝繁葉茂,，它的葉子顏色可多了，有翠綠色的,，碧綠色的,，墨綠色的。幾只知了停在桂花樹上,，“吱吱”地叫著,，像在唱：“夏天在哪里呀，夏天在哪里,，夏天就在我的歌聲里,！我叫哇、叫哇,，飛走了,。”在熱鬧的體育課上,，我們可以在桂花樹下乘涼,，可以在桂花樹下看書，還可以找個地方舒舒服服地睡上一覺,。在晴天的清晨,，我經(jīng)常來到桂花樹下,，呼吸著新鮮的空氣,。下午，我也常常站在那兒,，不想回家。

秋媽媽帶著一桶桶顏料,，來到了我們美麗的校園,。你瞧，風(fēng)婆婆吹著大風(fēng),，桂樹上開滿了橙黃色的小花，風(fēng)迎面吹來,，一股淡淡的清香撲鼻而來,，你呀,，準會被那香氣熏醉了,，遲遲不想離開。下課了,，有時我會在桂花樹下?lián)旃鸹ǎ袝r,，卻抱著桂花樹上氣不接下氣地搖著,，在桂花樹下，充滿了我的歡聲笑語。

冬爺爺拄著拐杖,，一瘸一拐地走進了我們的校園。桂花樹上結(jié)滿了冰,，有少許的葉子跟雪花一起載歌載舞,。我的小手一摸到樹就急忙伸了回來，因為太冷了,。小時候,，我經(jīng)常一本正經(jīng)地問：“是誰把葉子偷走了呢？又是誰在上面刷了一層冰,？”長大后,，我總為小時候的話，感到莫名其妙,，但馬上又笑得前仰后合,。

桂花樹給我們的校園增添了許多色彩，我喜歡它,，更熱愛它,，因為它給我們的校園增添了無比的生機。

美麗校園一角繪畫篇三

走進學(xué)校大門,，映入眼簾的是一排排粗壯的樟樹,。

當萬紫千紅的春天到來時，樟樹的枝干很粗壯,，枝干的顏色是褐色的，伸向四面八方,，伸的遠遠的。樟樹的葉子很茂密,，一簇堆在另一簇上，不留一點縫隙。樹葉的顏色是嫩綠嫩綠的,，好想要把它的 全部生命力展示給我們看,，這美麗的校園的樹!

夏天來臨時,，樟樹的葉子變成了深綠色,，稠密的樹葉綠的發(fā)亮，想事亮閃閃的搖錢樹,。當同學(xué)們被烈日曬得汗流浹背時，就會來到這把“大傘”下乘涼,。只需一會兒,，就會感到渾身涼爽，剛才那股 熱氣,，馬上消失的無影無蹤,。

涼爽的秋天到了，樟樹結(jié)了果子,。紫黑色的果子散發(fā)出陣陣沁人心脾的清香,。這叫樟子,。樟子的作用有很多，例如治療感冒發(fā)燒,。真沒想到,，這不起眼的小樟子也用如此大的用途。

一年的末季——冬季到了,，我以為樟樹和別的樹一樣,，葉子都掉光了，成了個“光頭”,，可是截然相反,，樟樹的葉子不僅沒掉，還和春天一樣的綠,。原來樟樹是四季常青的植物,，它的生命力真強呀!聽 老師說樟樹的樹根，還能用來泡酒,，樟樹真是一身的寶,。

無論春、夏,、秋,、冬，樟樹總是那么生氣勃勃!

美麗校園一角繪畫篇四

校園里有一處美麗的地方,，這兒有青青的草坪,，多年屹立的假山，還有三棵夭矯的櫻花樹,。

春末夏初,，櫻花悄悄地綻開了，朵朵淺紅色的花兒,，像仙女的纖纖細手般柔嫩,、純潔。他們一簇簇,、一團團,，結(jié)滿了枝頭，讓人看了感到一種說不出的美,。同學(xué)們怎么會不為之所動呢,？一會兒撫摩著端詳半天，一會兒彎下腰小心翼翼的`揀拾花瓣,，都是一副醺醺欲醉的樣子,。頗為喜愛的同學(xué)，還會將花瓣制成精致的標本,。我當然也在這一行列里,，被櫻花的美麗深深陶醉著,。

但是有一天，我在欣賞櫻花時不經(jīng)意地朝假山瞥了一眼,，立刻感到一陣驚訝：前不久那枯朽曲折的爬山虎,，竟然長出了如此綠的嫩葉，那么清新,，那么佼好,，那么光澤，在陽光下閃著耀眼的亮光,！我揉揉眼睛,，連忙跑到假山前，仔細觀察起來,。啊,，它的綠，是沒有任何畫家可以描繪也沒有任何作家可以用筆墨來描寫修飾的,。大自然所創(chuàng)造的色彩,，也只有大自然能為它深感自豪！

漸漸地,，那種很嫩很嫩的綠,，變得深了，大概只有盛夏無邊的荷葉才能與它相媲美,。密密麻麻的葉子之間空隙很小,，給假山穿上了一襲綠裝，遠遠看去,，仿佛是一位寬肩闊背,、高大魁岸的軍人。然而,，仍舊沒有多少人去注意它——時間一天天過去,，櫻花樹上開始長葉了，這就顯出顏色搭配地很不諧調(diào),，但同學(xué)們還是在為櫻花本身的美賞心悅目,。又過些天，櫻花慢慢凋零了,，大家卻依然感到地上的一片花瓣十分美麗，爬山虎照舊被冷漠著,?？墒牵乙詾槟切┚G葉是異常美麗的,，即使它沒有櫻花的秀媚可人,。它不怕干燥與潮濕,，適應(yīng)環(huán)境的能力特別強。雖然枝條已經(jīng)萎縮干枯了,，但是葉兒仍在頑強地生長,。我喜歡這種精神，這種堅強,、不會被風(fēng)雨打倒的精神,。

櫻花已快落光了，爬山虎卻越長越綠......

美麗校園一角繪畫篇五

光陰似箭,，日月如梭,。彈指一揮間,，我已經(jīng)在校園中度過了六個春秋,，小學(xué)時光已經(jīng)快要結(jié)束了,。我還是想坐在校園的怡心園中,，哼著歡快的小曲兒,。

校園的東面有一座怡心園，那里如同一座小型的公園,。怡心園里有許多石凳和石桌,，還有有關(guān)一些名人的知識和蘊含著深刻道理的故事。隨著季節(jié)不斷更替，怡心園不斷變換著自己的容貌,。

夏天是炙熱的季節(jié),。太陽公公灼燒著大地,，同學(xué)們受不了太陽公公火爆的脾氣,，便在綠樹成蔭的怡心園下乘涼,。烈日使怡心園成為了乘涼勝地。

秋天是天高氣爽的季節(jié),。怡心園里那些高大的樹木中,，不時的有幾片紅色、黃色的樹葉,。這些樹葉組成了一幅天然的畫卷,，美不勝收。

冬天是白雪皚皚的季節(jié),。怡心園脫下了綠色的大衣，穿上了白色的外套,，令人心曠神怡,。

校園一角的怡心園，它默默地裝點著校園,，卻不求回報,，甘愿讓同學(xué)們在它的綠蔭下乘涼,、嬉戲,，卻又從不索要,。多么美麗的怡心園,，多么美麗的校園一角！