總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

校園心理活動(dòng)總結(jié)篇四

根據(jù)昆山市教育局關(guān)于開(kāi)展“心理健康教育活動(dòng)月”活動(dòng)的通知精神,，結(jié)合本年度學(xué)校心理健康教育計(jì)劃,，我校扎實(shí)開(kāi)展以“心理健康”為中心的系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步提高了師生,、家長(zhǎng)的心理素質(zhì),，營(yíng)造了良好的關(guān)愛(ài)心理健康的氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,，從而以良好的積極心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活之中去。本次教育月活動(dòng)起到了宣傳和普及心理知識(shí)的作用,，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果,，現(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展“心理健康教育月”活動(dòng)的情況作如下總結(jié)：

一、做好宣傳工作,，營(yíng)造良好的心理健康氛圍,。

學(xué)校高度重視本次教育月活動(dòng)的開(kāi)展，成立了“心理健康教育月”活動(dòng)給領(lǐng)導(dǎo)小組,。有一把手校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，并根據(jù)市教育局關(guān)于心理健康教育月的“五個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容召開(kāi)了專題會(huì)議，討論,、制定了學(xué)校教育月活動(dòng)方案,。5月5號(hào),，由陳磊副校長(zhǎng)進(jìn)行“相信自己，我能行”為主題的國(guó)旗下講話,。結(jié)合我校20ｘｘ校園讀書節(jié)活動(dòng)的主題“讀書,，讓人生更精彩”，確定了本次心理活動(dòng)月的主題——“給自己信心”,，并通過(guò)各種系列活動(dòng)進(jìn)行潛移默化的教育,，讓學(xué)生得到自信、感悟幸福,、分享快樂(lè),。

二、舉行專題講座,，提高師生家長(zhǎng)的心理素質(zhì),。

為進(jìn)一步提高師生的心理素質(zhì)，5月15號(hào)德育處安排了外出參加過(guò)心理健康教育培訓(xùn)的醫(yī)務(wù)室朱麗老師,，在學(xué)校階梯教室就“不良情緒調(diào)節(jié)”“際關(guān)系的處理”“工作中的壓力”等話題,，對(duì)全體老師進(jìn)行了心理健康的輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，教師們不但自己的心理素質(zhì)得到了提高,，而且從中也明白了心理健康教育的任務(wù)和目標(biāo)，面對(duì)全體學(xué)生,，應(yīng)該如何積極開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育,，面向少數(shù)有心理困擾和心理障礙的學(xué)生，應(yīng)如何開(kāi)展補(bǔ)救性和矯治性的心理咨詢與輔導(dǎo),。

針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù),，滿負(fù)荷的課余安排，可能會(huì)對(duì)小學(xué)生形成巨大的“心理壓力”,。5月20日學(xué)校兼職心理健康老師徐美娟對(duì)六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了題為《做一個(gè)受歡迎的.人》團(tuán)體心理輔導(dǎo)課,。通過(guò)一些游戲互動(dòng)，心理疏導(dǎo),，釋放情懷,。輔導(dǎo)課得到了同學(xué)們的歡迎，學(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng),，原來(lái)個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生的厭學(xué)情緒久而久之也得到了調(diào)節(jié),，部分膽小、恐懼的學(xué)生也得到了鍛煉,。

三,、開(kāi)展多種活動(dòng)，分享找回自信的快樂(lè),。

（一）心理健康主題班會(huì)課,。

快樂(lè)和煩惱常伴隨著每一個(gè)人,，如果總是想著煩心的事，就會(huì)改變自身的心境,。久而久之,，將導(dǎo)致消極的人生態(tài)度，不利于學(xué)習(xí)和生活,。我們?cè)谌Ｖ信e行了“給自己信心”心理健康主題班會(huì)課的評(píng)比,，在評(píng)比的基礎(chǔ)上在進(jìn)行觀摩。旨在指導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)煩惱,，找到調(diào)整情緒的妙方,，學(xué)會(huì)笑對(duì)人生，給自己信心,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活,、學(xué)習(xí)中遇到煩惱時(shí)能夠自我調(diào)節(jié)、自我疏導(dǎo),，達(dá)到提高心理素質(zhì)的目的,。

（二）心理健康好書推薦活動(dòng)。

為進(jìn)一步培養(yǎng)愛(ài)讀書,、多讀書,、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣,，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,，積累知識(shí),，豐富精神生活,，使學(xué)生能靜下心來(lái)讀書做事，提高各方面的綜合素質(zhì),。學(xué)校開(kāi)展了“我想告訴你”心理健康好書推薦活動(dòng),。在每班活動(dòng)的基礎(chǔ)上在參加校級(jí)活動(dòng)。把最吸引自己的好書填寫在“好書推薦卡”上,?；顒?dòng)得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)，活躍了學(xué)生的身心,。

（三）手抄報(bào)比賽

為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊尊老愛(ài)幼,、文明禮儀、勤勞節(jié)儉,、感恩師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等美德方面的感人事跡，鼓勵(lì)更多的學(xué)生為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心,，樂(lè)于助人,，學(xué)會(huì)自理,，爭(zhēng)做自立、自強(qiáng),、富有愛(ài)心,、品德高尚、充滿活力和創(chuàng)造力的“美德少年”,。學(xué)校舉行了“感恩”主題手抄報(bào)比賽,。

在這次活動(dòng)中，同學(xué)們表現(xiàn)出了極大的熱情和極高的水平,，他們用手中的畫筆,，真摯樸實(shí)的話語(yǔ)表達(dá)了自己在文明禮儀、感恩師長(zhǎng),、學(xué)會(huì)自理等美德方面的感想和收獲,。活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的思想教育,，激發(fā)傳遞了正能量,。

（四）影視欣賞活動(dòng)

在心理健康教育月活動(dòng)中，我們根據(jù)低中高年級(jí)段學(xué)生的年齡特點(diǎn),，選擇了一些能夠引起學(xué)生共鳴的,、獲得豐富內(nèi)心感受與體驗(yàn)的影視片組織學(xué)生觀看，讓學(xué)生理解影片的思想內(nèi)涵,，達(dá)到心理上的滿足,、情感上的升華，獲得真,、善,、美的藝術(shù)熏陶。通過(guò)欣賞充分地感受并力圖走進(jìn)人物的內(nèi)心世界,，并力求把自己體會(huì)到的,、感悟到的寫下來(lái)。

（五）個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)

在全校性的心理知識(shí)講座的基礎(chǔ)上,，我校還結(jié)合一些個(gè)別案例開(kāi)設(shè)心理咨詢,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。使教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過(guò)一對(duì)一的溝通方式,，對(duì)師生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo),，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷,、矯治的有效途徑,。特別是畢業(yè)班的學(xué)生，面對(duì)自己的考試總會(huì)有許多的憂慮,，心理輔導(dǎo)老師就予以勸慰,，疏導(dǎo),，減少學(xué)生對(duì)考試的恐懼或憂慮，并幫他們認(rèn)真分析得失,。

（六）心理教育的學(xué)科滲透,。

我校開(kāi)展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行，而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來(lái),，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。在各科教學(xué)過(guò)程中滲透有關(guān)心理健康的知識(shí)，使學(xué)生處處都感受到真,、善,、美的教育，提高自身的心理素質(zhì),，同時(shí)作為教育者,，不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生，而且自己的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用,。

總之,，心理健康月活動(dòng)得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和廣大師生的熱情參與，收到了良好的教育效果,。今后我們將一如既往地做好學(xué)生的心理健康教育工作,，讓每個(gè)學(xué)生都擁有一份健康心理。

校園心理活動(dòng)總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)心理學(xué)科的教學(xué)工作,。心理健康教育也稱為心理教育,，其課程目標(biāo)主要是受教育者通過(guò)教學(xué)活動(dòng)心理素質(zhì)得到培養(yǎng)，心理機(jī)能得到提高,，心理潛能得到充分發(fā)揮,，個(gè)性得到較好的發(fā)展。作為面向青少年的一種有效的教育途徑和教育手段,，我校開(kāi)設(shè)了心理健康教育課程,，加大了對(duì)小學(xué)生開(kāi)展心理教育的力度,。在工作中老師注重向?qū)W生滲透各種心理學(xué)知識(shí),，并幫助學(xué)生解決一些常見(jiàn)的心理問(wèn)題。

這是一門很有挑戰(zhàn)性的工作,。心理教育與其他學(xué)科都不同,，既沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)又沒(méi)有可以學(xué)習(xí)借鑒的資料。我在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中一邊教學(xué)一邊摸索,，真正是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中,。這其中有艱辛也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、開(kāi)好,、開(kāi)足心理健康教育課,，尤其是中高年級(jí)。隨著自我意識(shí)和獨(dú)立性的增強(qiáng),，學(xué)生的心理困擾也會(huì)不斷增多,，利用課堂教學(xué)向?qū)W生傳授相關(guān)的心理學(xué)知識(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行積極的情感體驗(yàn),，讓學(xué)生掌握自我調(diào)適的能力,，可以使學(xué)生做到悅納自己，并且經(jīng)常保持積極樂(lè)觀的精神面貌,。課堂教學(xué)的形式采取靈活多變,，講解復(fù)雜的心理學(xué)理論深入淺出，注意聯(lián)系學(xué)生的.實(shí)際,，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,。

二、對(duì)于個(gè)別心理問(wèn)題較明顯,，行為偏常的學(xué)生進(jìn)行了及時(shí),、持續(xù)的輔導(dǎo)。在整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程中都是以朋友的身份參與心理輔導(dǎo),，不太強(qiáng)調(diào)老師的身份,，同時(shí)也注意為這些學(xué)生保守秘密，讓他們覺(jué)得安全,、可靠,，獲得他們的信任，使他們更好地把問(wèn)題拿出來(lái)共同解決,。

今后會(huì)不斷努力,，將工作做得更好、更出色,。