范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

呵護(hù)生命圖片 呵護(hù)生命手抄報(bào)內(nèi)容篇一

書房的窗臺(tái)上,，擺著一棵小樹(shù)，栽種它的是一個(gè)十分有文化氣息的正方形盆子,，其上書了幾字：寸金難買寸光陰,。大概是因?yàn)檫@個(gè)東西的書生意氣太濃厚了一點(diǎn)，我也不曾正眼看過(guò)它,。任其自然,，什么澆樹(shù)，施肥,，松土更是不存在的操作,。因此，只過(guò)了大概一個(gè)月,，在一次搞衛(wèi)生時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)在死亡線上掙扎,，這一次我才真正的觀察它：拇指粗的樹(shù)干十分粗糙,，且十分枯黃,；樹(shù)葉低垂，如犯錯(cuò)的小孩子一般,，其上有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃斑,；枝丫撐不了“大任”，如彎曲的魚(yú)鉤一般,；土壤已經(jīng)干燥的連在了一起,，根本無(wú)法存活任何的植物，可它依然在堅(jiān)持,，我心中的某一處被它給深深的給觸動(dòng)到了,。于是在心中便下定決心要好好的養(yǎng)活它，于是開(kāi)始了辛苦的操勞,。

先用剪刀把它發(fā)黃的樹(shù)葉都給剪掉,，放在一旁，接著就是澆水,，將土給翻一下,，在將剪掉的樹(shù)葉埋進(jìn)土壤中。然后就看它的求生欲望了,。

然而奇跡總是會(huì)來(lái)的,，它復(fù)活了，這不禁讓我精神大振,。生命是需要呵護(hù)的不關(guān)于悲弱或強(qiáng)大,，它只在于生命的意義，只要你在為自己的生命負(fù)責(zé),，在讓自己的生命有意義,，那么這個(gè)生命就是值得呵護(hù)的，而不是去破壞,。

生命,，這兩個(gè)字看似簡(jiǎn)單其實(shí)其中所包含的內(nèi)涵與精神是我們所難以理解，我從那里來(lái),，我是誰(shuí),，我要到那里去。這三個(gè)問(wèn)題是人生的究極問(wèn)題,，同時(shí)也是生命的真諦,。

每當(dāng)看到橫死街頭的小動(dòng)物，你是否心中十分百感交集,，其實(shí),，那便是你對(duì)生命發(fā)自心底的尊敬。我們對(duì)所有的生命都需要呵護(hù)：比如喝酒不開(kāi)車,，便是你對(duì)生命別人的呵護(hù),，同時(shí)也是對(duì)自己生命的呵護(hù),。其實(shí)所謂的呵護(hù)并不是盡你所有的精力去照顧，它只是在一下細(xì)節(jié)上的,。

生命之脆弱大家都很清楚,，所以我們更應(yīng)該去呵護(hù)我們身邊的生命，讓它們平安,。

呵護(hù)生命圖片 呵護(hù)生命手抄報(bào)內(nèi)容篇二

人讓車,，讓出一份平安，讓出一片秩序,；車讓人,，讓出一份安全，讓出一片大度,。只有人與車互相謙讓,，才會(huì)盡可能地避免災(zāi)難的發(fā)生，生活也會(huì)更幸福,、更美好,。——題記

生命是寶貴的,，但它很脆弱,，任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能讓它殘缺或終止，就像一絲輕紗,。有人說(shuō),，生命的綠洲，在于安全,，那安全是什么呢,？安全，是一種責(zé)任,，是一種希望,，是一種寄托。它是向往美好生活的小橋,，只要安全了,，美好生活也就不遠(yuǎn)了；在安全這片沃土的培育下,，幸福之花隨時(shí)在生命的旅程中,，綻放……

在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們,，凡是不重視安全的人,，一定會(huì)有慘痛的代價(jià)！

在20xx年的鐘聲敲響不久時(shí),，小孩們都沉浸在花炮的世界里,。而我們班上的李毅卻意外的與父親出了車禍,，左腳骨折了，父親也多處受傷,。我們?nèi)タ赐麜r(shí)，他的母親很悲痛,，靜靜地坐在病床的一旁,，眼淚猶如傾盆大雨，從天而降,。他天生愛(ài)好運(yùn)動(dòng),，腳骨折了，對(duì)于他來(lái)說(shuō),，是一個(gè)多大的晴天霹靂?。∥覀兊耐橹挠腿欢?，可又能怎樣,，只有無(wú)可奈何的哀嘆，真是可悲啊……肇事司機(jī)因?yàn)槟撤N原因,，而使一個(gè)愛(ài)好體育的男孩,，左腳骨折，并要賠償很多錢,。這,，不是慘痛的代價(jià)嗎？

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的雙休日,，我開(kāi)心地哼著曲兒,，蹦著跳著去買書。突然,，一陣嘈雜的聲音飄入我耳里,。嘿！警察在一輛輪子沾滿鮮血的車子旁,，詢問(wèn)一個(gè)人,！保準(zhǔn)發(fā)生了交通事故！我沖了過(guò)去,，哎呀,！地上好多血呀！殷紅的鮮血,，還在冒著熱氣,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在一旁，都可以聞到那血腥味,，真的好難聞,！從血跡的樣子可想象到,，被撞人多處流血，血肉模糊,，慘不忍睹……唉,！在這么美好的雙休日，竟出了一件這么無(wú)情的事故,。這,，不是慘痛的'代價(jià)嗎？

那一件件血淋淋的事實(shí)在我們眼前一閃而過(guò),，可那悲痛的情景卻銘刻于心,，那是血的疼痛，那是痛的淚痕,，那是同情的目光,！

交通事故是多么可怕，就在一剎那,，就很可能失去寶貴的生命,。如果你不想讓鮮活的生命終止在車輪下，如果你不想再看到血淋淋的場(chǎng)面,，如果你不想讓白發(fā)人送黑發(fā)人的話,，就請(qǐng)做一個(gè)重視安全的人吧！

上帝是公平而又吝嗇的,，他只賜予每個(gè)人一條生命,，我們必須珍惜！——后記

呵護(hù)生命圖片 呵護(hù)生命手抄報(bào)內(nèi)容篇三

生命是脆弱的,，是短暫的,，需要我們用心呵護(hù)。生命中發(fā)生的事就像一道菜,，有酸,、有甜、有苦,、有辣,，各種不同的味道，交織在一起,，讓生命變得更多姿多彩,。

酸——記得有一次，我我在新聞上看到了這樣的一幕,，一個(gè)7,、8歲的小女孩，每天背著弟弟走著山路去上學(xué)。老師上課時(shí),，她就抱著弟弟聽(tīng)課,，下課時(shí)，她不能去玩,，她要帶著弟弟,。這讓人多心酸啊，這么小的一個(gè)女孩就要學(xué)會(huì)帶弟弟妹妹,。這時(shí),，我發(fā)現(xiàn)生命是可憐的，需要我們?nèi)ケＷo(hù),。

甜——記得有一次，新聞上播到育兒師這個(gè)職業(yè),，她們每天都工作,，新聞上還播到了她們工作的情景，隨著“哇”的一聲響亮的啼哭,，又有一個(gè)小生命降臨到這世界上,，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。這時(shí),，我發(fā)現(xiàn)生命是幸福的,，需要我們?nèi)ズ亲o(hù)，去珍惜,。

苦——記得有一次,，老師叫我們買了本《閱讀訓(xùn)練80篇，要要知道我最討厭做閱讀了,，所以,，那段時(shí)間，我一直都在思考閱讀題,，終于把那本寫完了,，寫完后我發(fā)現(xiàn)我的閱讀水平提高了。

辣——記得有一次,，我在馬路邊買了瓶飲料,，飲料喝完后，我隨手一扔,，便走了,。我走之后不久，一個(gè)小朋友撿起了飲料瓶,，追上我,，跟我說(shuō):“大姐姐，老師教過(guò)我們不能亂丟垃圾哦?！眲x那間,，我臉上紅紅的，不知是太陽(yáng)曬得,，還是羞紅的,。

以上的都是我生命中所發(fā)生的事，這些事有些酸如檸檬,，有些甜如蜂蜜,，有些苦如苦瓜，有些辣如青椒,，讓我更懂得呵護(hù)生命,。

呵護(hù)生命圖片 呵護(hù)生命手抄報(bào)內(nèi)容篇四

一個(gè)人的生命如同那薄薄的蟬翼，經(jīng)不起什么風(fēng)吹雨打,，它是脆弱的,，卻又無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)。造物主創(chuàng)造了人,，充滿活力的生命來(lái)到了這個(gè)世界,，我們難道不應(yīng)該珍惜嗎？

當(dāng)我看到一朵鮮花盛開(kāi)的時(shí)候,，我為之高興,；可是，當(dāng)我看著一朵朵花兒慢慢凋謝,，不免有些傷感,。我的定義中，花開(kāi)就是生命的開(kāi)始,，花謝就是生命的結(jié)束,，人的一生中可以看到多少個(gè)花開(kāi)花謝呢？當(dāng)你看一次時(shí)間,，時(shí)間就悄悄溜走了一次,。我不禁感嘆一句——生命如此短暫！

保護(hù)自己的生命是每一個(gè)人的天職,，有了生命才談的上如何讓它更精彩,。

有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：人生只有昨天，今天和明天,。是的,，生命在慢慢的離去，生命不在于長(zhǎng)短而是在于是否精彩,，把握住每一個(gè)瞬間,，讓生命如同璀璨的星群，發(fā)光發(fā)亮在這忙碌的街道上，在這歡歌笑語(yǔ)中,，隱藏著一個(gè)多么可怕的魔鬼,，你知道嗎——交通隱患！??！現(xiàn)如今，減少交通隱患成了多么要緊的任務(wù),。

如今,，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路上的車輛都川流不息的,，車水馬龍的馬路上隨時(shí)都可能上演一幕幕慘劇,，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就消失于輪胎之下。一陣陣歡聲笑語(yǔ)埋沒(méi)在刺耳的喇叭聲中,，面對(duì)這心驚膽戰(zhàn)的場(chǎng)景,，你能不感到惋惜嗎？導(dǎo)致這悲劇發(fā)生的重要原因就是人們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和交通安全意識(shí),。

記得那是去年的一個(gè)中午，人們穿行在人山人海的街頭,，急促的喇鳴聲震耳欲聾,，這時(shí)，一輛轎車狂奔而來(lái),，我站在路邊,，頭發(fā)都立了起來(lái)，

呵護(hù)生命圖片 呵護(hù)生命手抄報(bào)內(nèi)容篇五

保爾柯察金曾說(shuō)過(guò)：“生命只有一次”,。是啊,，“生命”多么鮮活的字眼，“安全”則是一個(gè)老調(diào)重談的話題,。但是“生命”與“安全”是息息相關(guān)的,。

人的生命就如同蟬翼，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,，有時(shí)又十分易逝,，人們可以知道，上帝為什么賜予人類生命,，那是因?yàn)樯系圩屓祟悓W(xué)會(huì)珍惜自己的生命,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的,，這就看人類是如何把握自己的生命了,！

在科技化的21世紀(jì)，汽車成為人們的主要工具。它給我們帶來(lái)前所未有的改變,，在大家的贊嘆聲中每一個(gè)個(gè)鮮活的生命在無(wú)情的車輪下消失了,。生命如鮮花，有時(shí)會(huì)凋零,，有時(shí)會(huì)綻放,，君請(qǐng)看，大樹(shù)也斷樹(shù),，花兒也會(huì)凋謝,，但是，大樹(shù)可以斷樹(shù)再生,，花兒凋謝了也會(huì)開(kāi)放,，人出事了還可以恢復(fù)往常的快樂(lè)嗎？

經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)在20xx年由于交通事故而引發(fā)死亡人數(shù)達(dá)50萬(wàn)人,，其中中小學(xué)占了10多萬(wàn)人,，平均每天死亡達(dá)300多人，這真是一個(gè)比戰(zhàn)爭(zhēng)還要?dú)埧釤o(wú)情的數(shù)字,。但在這血的背后,，駭異此有一次發(fā)生了慘不忍睹的交通事故啊,！有多少家庭因?yàn)榻煌ㄊ鹿识寥肷顪Y不能自拔,，由此可見(jiàn)，大家必須注意交通安全,，遵守交通安全,。

在無(wú)數(shù)的事例中，給我印象最深的是：一所初中由于沒(méi)有操場(chǎng),，凌晨學(xué)生正在馬路上跑步,，一輛大卡車向他們撲過(guò)來(lái)，絲毫沒(méi)有停止的意思,，兩位跟班老師叫同學(xué)閃開(kāi),，但是已經(jīng)晚了，十幾名學(xué)生被壓死在車輪下,，在一片又一片血的漣漪中倒下去了….. “司機(jī)一滴酒,，家人兩行淚”這是在用血和淚為大家說(shuō)明的道理，我們?nèi)魏我粋€(gè)人都將這句話牢牢地記在心間吧,！我呼吁任何一位司機(jī)：請(qǐng)珍惜您的生命,，也同樣珍惜那些無(wú)辜的生命吧！

人生只有一次,，讓我們一起遵守交通規(guī)則,，美好的生活從安全做起,，安全也要認(rèn)真地，有目的地履行,。我相信大家能做到“紅燈停,，綠燈行，黃燈亮了等一等”“走馬路要看清車輛,，不要低頭猛跑”等等,，始終把安全牢記在心，落實(shí)到行動(dòng)上,，那么我們完全可以避免交通事故,，一起走向美好的明天！

呵護(hù)生命圖片 呵護(hù)生命手抄報(bào)內(nèi)容篇六

一個(gè)初冬的清晨,，空中下著蒙蒙細(xì)雨,，陰冷而潮濕。媽媽幫我弄好早餐后,，催促著我快點(diǎn)吃完去上學(xué),。我狼吞虎咽地吃完早餐，和媽媽以小跑的方式向?qū)W校跑去,。一路上,，我們一邊跑一邊說(shuō)著學(xué)校有趣的事情，其樂(lè)融融,。我早已習(xí)慣也很喜歡這種上學(xué)的方式,，因?yàn)閶寢尭嬖V我，這樣小跑可以增加體溫,，抵御寒冷。

快到學(xué)校的時(shí)候,，我和媽媽繞過(guò)一個(gè)小沙丘,。突然，我看見(jiàn)一只剛出生不久的小狗,，正蜷縮在那堆小沙丘邊,。我和媽媽馬上停了下來(lái)，仔細(xì)地打量著那只小狗,。小狗渾身濕漉漉的,，不停地顫抖著，目光中充滿了驚恐與不安,。小狗看見(jiàn)我們停在它的身邊,，努力地想站起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾番努力,，最終還是以失敗告終,。我輕聲問(wèn)媽媽：“這只小狗是不是要死了,？”媽媽說(shuō)：“它好像生病了，而且病得不輕,?！笨粗@只可憐而虛弱的小狗，我的眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn),。我用央求的眼神看著媽媽說(shuō)：“媽媽,，我們把小狗抱回家去吧！”媽媽堅(jiān)決地說(shuō)：“不行,，它病得很重,。一定是它的主人看它病了，把它丟棄在外面的,。我不能把它帶回家,。”

媽媽說(shuō)完拉著我向?qū)W校走去,?？晌乙豢吹叫」纺请p無(wú)助的眼睛，看到它那虛弱,、不停顫抖的身體,，怎么也挪動(dòng)不了雙腳。我再一次哀求媽媽說(shuō)：“媽媽,，您從小教育我要做個(gè)善良,、有愛(ài)心的孩子，我們不把小狗帶回去,，它會(huì)馬上死掉的,。您怎么能見(jiàn)死不救呢？”媽媽驚訝地看著我,，輕聲安慰我說(shuō)：“婷婷,，你先去上學(xué)，讓媽媽來(lái)想辦法,?！蔽也恢缷寢寱?huì)如何處理這只小狗，心事重重地去上學(xué)了,。

一整天,，我的腦海里始終浮現(xiàn)著那雙無(wú)助的眼睛。終于等到放學(xué)了,，我以百米沖刺的速度跑向校門口,，焦急地在人群中尋找著媽媽的身影。當(dāng)我和媽媽急匆匆趕到那堆小沙丘邊時(shí),，那只小狗早已沒(méi)有了蹤影,。我著急地問(wèn)媽媽：“那只小狗到哪去了,？”媽媽笑了笑說(shuō)：“我也不知道，可能死了吧,！”我聽(tīng)了嚎啕大哭起來(lái),。一邊哭，一邊埋怨媽媽沒(méi)有愛(ài)心,，是殺死小狗的兇手,。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只催我趕快回家,。我氣鼓鼓地走在回家的路上,，沒(méi)跟媽媽說(shuō)一句話。我在心里無(wú)數(shù)次地批判著媽媽的無(wú)情與冷漠,。

回到家,，我沖進(jìn)臥室，趴在床上哭,。突然,，我發(fā)現(xiàn)一只紙箱放在我的書桌邊，好像里面有東西在動(dòng),。我好奇地打開(kāi)紙箱,，啊,！我驚叫起來(lái),，我尋找的那只小狗它已經(jīng)不發(fā)抖了，眼睛也變得有神了,，正舒服地躺在一堆舊棉絮上,。“媽媽,，媽媽,，謝謝您救了這只小狗?！蔽殷@喜地沖出房門，緊緊抱住媽媽,。我再次仔細(xì)的看著它的時(shí)候,，它已經(jīng)不發(fā)抖了，眼睛也有神了,，正舒服地躺在那堆舊棉絮上,。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“小狗也是一個(gè)生命，它和我們?nèi)祟惞餐钤谝黄{(lán)天下,。我們有責(zé)任呵護(hù)它們,、照顧它們,。”

是??！朋友們，動(dòng)物是大自然留給人類的無(wú)價(jià)之寶,，它是我們?nèi)祟惖呐笥?。它們的生死衍滅與我們?nèi)祟惖纳钍敲芮邢嚓P(guān)的。保護(hù)動(dòng)物,，呵護(hù)自然界里每一個(gè)生靈的生命吧,！