范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

班主任評(píng)語篇一

還記得踏入學(xué)校的門檻,，心中是對(duì)新的任課老師無限的期待,。我就這么看見了郁老師，她端正地坐在椅子上,，正在清點(diǎn)著報(bào)名單,。第一節(jié)數(shù)學(xué)課，郁老師推門走入教室,，第一次見面就給我們留下了一個(gè)微笑,，突然感覺心上那片漆黑的夜空驀然綻放出絢爛的煙火。說真的,，郁老師笑起來并不像一個(gè)擁有多年教書經(jīng)驗(yàn)的老教師所該有的嚴(yán)厲的表情,，而是像一個(gè)孩子一般露出了無邪的笑容。

我的數(shù)學(xué)成績還依舊像過山車一般上下滑動(dòng)，一點(diǎn)也不穩(wěn)定,，時(shí)好時(shí)壞,，可不知為什么進(jìn)了郁老師的班級(jí)后我的數(shù)學(xué)成績可以說是從“一塌糊涂”上升到了另一個(gè)境界。

我很喜歡郁老師來給我們上課,，不僅是因?yàn)橛衾蠋熀⒆託獾男θ?，還因?yàn)樗险n時(shí)講得繪聲繪色，不時(shí)她還會(huì)蹦出那么幾句“郁老師名言大全”,，我最喜歡郁老師說的一句話是“大考大玩,，小考小玩，不考不玩”,，聽著這“郁老師名言大全”,，再加上那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，不得不說,，這是一種美妙的享受,。

在印象里，郁老師的體質(zhì)挺弱,，為什么這么說呢,？郁老師講課時(shí)聲情并茂，但是嗓子卻出了問題,，一個(gè)學(xué)期中總能見到郁老師把水瓶隨身攜帶著,，講的聲音嘶啞了才喝兩口水潤潤嗓子。也許是被郁老師的精神感動(dòng)了吧,，我們班的數(shù)學(xué)成績在郁老師的帶動(dòng)下竟然從以前的年級(jí)第四飆升到了年級(jí)第二,，說到這里我總是會(huì)為有這么個(gè)老師而自豪。

與郁老師相處的時(shí)間是有限度的,，但是她給予我們的愛卻是無限的,，我們會(huì)在這有限的時(shí)間里接受她無限的愛。

在這個(gè)世界,，除了爸爸媽媽,，沒有比老師更加親切的稱呼了，感謝你,，郁老師,！

班主任評(píng)語篇二

當(dāng)我走進(jìn)新世紀(jì)的時(shí)候，被眼前的美景和潔白如玉的教學(xué)樓所陶醉,。

當(dāng)我走進(jìn)現(xiàn)在的五（1）班時(shí),，班主任陳老師給了我那無微不至的愛和溫暖。

在五（1）班的教室里,，我的周圍有都是愛與溫暖,。這愛與溫暖給我最多的是??班主任陳老師,。

班主任陳老師給我的愛，都是一般老師無所不能給的和一般同學(xué)所不能接受的愛,。

當(dāng)我剛走進(jìn)這當(dāng)我剛走進(jìn)這個(gè)班級(jí),，以前那勇敢的我不知到哪兒去了。當(dāng)時(shí)的我,，只是一個(gè)害羞的小姑娘，可是,，在一句“張巧南同學(xué),，需要我的幫助嗎？”這一句簡單的語言,，使我和以前一樣開朗,、大方，好象在家里一樣,。說這句話的人不是別人,，而是陳老師。陳老師的這一句話,，使我心里比吃了蜜還甜,。在五（1）班里，陳老師就好像我的媽媽一樣,，給我無數(shù)的關(guān)愛,！

有人說，老師這個(gè)職業(yè),，是個(gè)神圣的職業(yè),！不錯(cuò)，從陳老師對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的照顧,、幫助和關(guān)愛,，我覺得陳老師就是一位神圣的母親。

“母親”這個(gè)名字只有你體會(huì)到陳老師的關(guān)愛時(shí)才知道,。

五（1）班是一個(gè)大集體,，如果沒有了陳老師這重要的一分子，我們這個(gè)班就不會(huì)這么好,。我們班在陳老師的帶領(lǐng)下,，學(xué)習(xí)好、生活好,，樣樣都好,！以后，我們會(huì)更加 努力,，奮發(fā)向上,！

陳老師,，你是五（1）班最偉大的人！