人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
班主任評語篇一
當班主任原老師不在教室時,，我們跟本不把綜合老師放在眼里，這時我們都成了難以馴服的海牛（生長在大海邊的牛）,，不受馴飼人的控制，盡情的撒潑,。
瞧,！有些人已離開了板凳,，與自己的好朋友促膝長談；有些人在走廊里竄來竄去,；有些人打開了自己心愛的小人書,。但，也有好學生,，例如潘晨然，就坐在板凳上認真讀書,，完全沒有被這小“鬧市”所感染,。我們實是一個鮮明的對比,。
號稱“山東大漢”的田和鷺早已按捺不住了，趁畢浩然跑來與他的“好機友”—張梓卓坐在一起時,，把他的板凳霸占了,，作為一個男人，畢浩然當然不能熟視無睹,。便跑來與田和鷺理論?！鞍盐野宓式o我,！”“不給呀，誰讓你和張梓卓坐一起,！”“畢浩然一次,！”背后傳來張雨航威嚴的聲音,。畢浩然不得不停止了理論，但由于沒有板凳,，他只能跪“搓衣板”—兩張稿紙墊在膝蓋下，雙手下垂,，大帽子也把臉蓋住了。那樣子似乎是要表演給我們看,，十分滑稽,。
“老師來了,！”（這里老師指班主任）不知是誰喊了一句。聲音立刻戛然而止,，同學們都給自己留了一手,，把事先準備好的綜合書拿了出來,。或做著方案,，或津津有味的看書,，或左右兩人討論著什么,。“哈哈哈……”我們這才恍然大悟,，原來是有人惡作劇,。大家虛驚一場，不一會就又成了“鬧市”,。
啊,！當班主任不在的時候,！
班主任評語篇二
一天晚上，我正在家里寫作業(yè),，寫著寫著,，突然發(fā)現(xiàn),，小小的作文本變成了一大堆厚厚的試卷，手中的鋼筆變成了紅筆,，剛才寫的作業(yè)也變成了試卷上一個個的對鉤。??！我竟然變成了一名小學班主任,！那堆卷子仿佛永遠也改不完，我改了很久才去休息,。
第二天早晨，我急急忙忙來到學校,，匆匆吃了早點,，就去教室?guī)ьI同學們早讀,。才讀了一會兒，問題就出來了,，有人把“惟妙惟肖”的“肖”讀成了“qiao”,，有人把“冶”讀成了“治”……我給他們一一糾正,。
終于撐過痛苦的早自習，準備開始上課,。上著上著，我發(fā)現(xiàn)一名同學偷偷地把手伸進抽屜里,，然后迅速抽出，捂到嘴里。我慢慢走過去,，把藏在抽屜里的零食拿了出來,，狠狠瞪了他一眼說：“想逃過我的法眼,，沒門兒！”本以為貪吃的同學只有他一個,，沒想到，這樣的同學還不少,。結果因為處理問題,，本來只需十分鐘就可以講完的要點，足足講了二十分鐘,，我只好把下午的閱讀課改為語文課,。
下課了,，同學們也不閑著。這個同學哭了,，那個同學被打了……我還要處理同學之間的糾紛。
到了下午,，我開始批改同學們的作文,。第一個,，錯字連篇，第二個,，書面不整潔，第三個,，語句不通順,，第四個,，內(nèi)容都寫偏了……改完之后，我連抱怨的話都沒有了，只好仰天長嘆：“唉,，這幫學生?！?/p>
終于下班了,，我發(fā)現(xiàn)手提袋變成了書包，我又變回小學生,。
當了一天的班主任，我由衷地想對老師說：“老師,，您辛苦了！”
