無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

記一次游戲一年級(jí)篇一

今天我們準(zhǔn)備玩《躲貓貓》的游戲,，石頭剪刀布的輸贏決定了仲文榮幸的當(dāng)上了這只貓，而剩下的人就扮演一只只流竄的老鼠,。游戲開始了,，我用貓頭鷹的眼睛和光的速度，尋找藏身之地,，鎖定方向---只見(jiàn)前方的廢墟中有一塊很大的黑板,，四周還有雜草掩護(hù)，這是一個(gè)多么妙的地方呀,！于是我用光的速度隱藏自己,，我側(cè)趴著一動(dòng)不動(dòng)的，深怕我一動(dòng)就被老貓發(fā)現(xiàn),，眼睛從縫隙死死看著外面的敵情,，屏住呼吸。

突然,，一只蜜蜂盯住我了,，向我攻擊而來(lái)，貌似老貓的偵探員,。但我還是咬牙堅(jiān)持,，千萬(wàn)不可暴露方位。這真是一場(chǎng)毅力的考量,，我拿出巨石般的精神,，似乎感動(dòng)了這只討厭的蜜蜂，它嗡嗡地飛走了,。這時(shí)外面?zhèn)鱽?lái)了一陣笑聲,，一只“貓”吃了一只龐大的“老鼠”——孟世博被“殺了”。糟糕,，希望他不會(huì)出賣我們,。

貓說(shuō)“你知道老鼠們?cè)谀膯幔俊崩鲜蟠舐暤卣f(shuō)“我不知道,！”于是,，我暗暗竊喜,，這只老鼠真誠(chéng)信,。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,，一只只“老鼠”陸續(xù)落網(wǎng)，而我這只聰明又可憐的“老鼠”卻贏了,。我要為我自己點(diǎn)贊,，當(dāng)蜜蜂攻擊我時(shí)，我沉著冷靜有著石頭般紋絲不動(dòng)的毅力,。我要為我的同伴點(diǎn)贊,，他們面對(duì)“貓”的威脅也不出賣我們，這是誠(chéng)信的表現(xiàn),。

這次《躲貓貓》的游戲不僅讓我明白了,，面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)要冷靜，否則我會(huì)讓蜜蜂蜇成大花貓,，也要對(duì)小伙伴有絕對(duì)的信任,，雖然只是一次游戲，但是增進(jìn)了伙伴們的友誼,。

記一次游戲一年級(jí)篇二

今天,，我來(lái)到學(xué)校寫習(xí)作。

范老師把我們帶到一間比班級(jí)大的教室,。一進(jìn)門,，我看到了一個(gè)黑板，幾套桌椅,。黑板很大,，上面有一條幅寫著：昭武市鄉(xiāng)村醫(yī)生規(guī)范培訓(xùn)班。這個(gè)教室不光是我們十幾個(gè)人上課,。

上課了,，范老師說(shuō)：我們來(lái)玩游戲。我想：是來(lái)上作文課的,，怎么讓我們玩游戲呢她讓我們把六張長(zhǎng)椅子拼成一個(gè)圓形,。首先，我們玩大風(fēng)吹,，兩人一張椅子有個(gè)人當(dāng)主持人,，比如：他說(shuō)：大風(fēng)吹。大家就說(shuō)：吹什么主持人又說(shuō)：吹穿裙子的,。穿裙子的同學(xué)就要和另一個(gè)穿裙子的同學(xué)換位子,，如果找不到位子，就得當(dāng)主持人,。

下一個(gè)游戲是貓貓找凳凳,，讓每個(gè)同學(xué)了解其他同學(xué)的名字，挺有趣,。

作完游戲,，老師讓我們寫一篇玩游戲的作文,。

我恍然大悟：寫作要靠體驗(yàn)，沒(méi)有體驗(yàn)是無(wú)法寫好的,。以后,，我寫作前，最好先體驗(yàn),，而且還要認(rèn)真地寫,，用詞要恰當(dāng)，用句子也要精確,。

今天下午,，我不僅學(xué)會(huì)了一些寫作地知識(shí)，還交了許多新朋友,。今天真開心呀,！

記一次游戲一年級(jí)篇三

有人喜歡跳繩，有人喜歡老鷹捉小雞,，還有人喜歡123木頭人的游戲,。但我唯獨(dú)喜歡丟手絹兒的游戲。

游戲規(guī)則十分簡(jiǎn)單：“丟手絹,，丟手絹,，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”正如歌詞所說(shuō),，被丟手絹兒的一方要在丟手絹人坐到自己位置之前抓住對(duì)方,，抓住就算贏，沒(méi)抓住就算輸,，并且輸?shù)囊环揭硌莨?jié)目,。

這節(jié)活動(dòng)課我們來(lái)到了操場(chǎng)上，圍坐成一個(gè)大圈,。首先由小剛來(lái)丟手絹,。他一邊唱著兒歌，一邊圍著同學(xué)們轉(zhuǎn)圈,。期間有的同學(xué)時(shí)不時(shí)地偷瞄幾眼,，看看手絹兒在不在自己身后。

這時(shí)小剛在唱“丟手絹兒”的“丟”時(shí)聲音比之前高了許多,，有些同學(xué)立馬意識(shí)到小剛肯定已經(jīng)丟好手絹了,。這時(shí)小麗看見(jiàn)手絹兒在小紅的后面，于是用胳膊推了推小紅,。小紅立馬回過(guò)神來(lái),，看到了身后的手絹。

此時(shí)的小剛已經(jīng)跑到對(duì)面，一副得意洋洋的樣子,，做著鬼臉對(duì)小麗說(shuō)：“你來(lái)追我呀,！”小紅抓起手絹兒“噌”得站起來(lái)，“嗖”得一下子飛奔了出去,。

可小剛非常自信，不緊不慢地跑著,。眼看著還有差一步之遙小剛就能跑到小紅的位置上,，而小紅卻沒(méi)讓他得逞，一個(gè)大步流星就抓住了小剛的衣服,。

小剛輸了,，他為自己的大意付出了代價(jià)。有的同學(xué)為小紅鼓掌,，還有的同學(xué)在嘲笑小剛,。笑的小剛臉上一陣熱，他只好開始表演節(jié)目,。

接下來(lái)這輪還是小剛來(lái)丟手絹,。這次他可不敢大意了，他把手絹丟在大雷的身后撒腿就跑,。大雷看手絹在自己身后,，立馬抓著手絹起來(lái)。

他兩只手先撐在地上,，一條腿撐著地,，另一條腿再站起來(lái)。大雷一跑起來(lái),，臉上的肉一顫一顫的,，就像個(gè)飛奔的五花肉。

瞬間,，小剛跑到了大雷的位置上,。吸取了上輪游戲的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，小剛贏得了本輪游戲的勝利,。同學(xué)們這次給小剛送上了熱烈的掌聲,！

在一次次的加油助威聲、吶喊聲和歡笑聲中結(jié)束了今天的游戲,。通過(guò)這次游戲,，小剛也明白了要?jiǎng)俨或湣〔火H,！

記一次游戲一年級(jí)篇四

今天,，我早早地來(lái)到作文課。

上課了，楊老師走進(jìn)教室,，但奇怪的是楊老師抱著的并不是作業(yè)本,，也不是作文本。只見(jiàn)楊老師手里拿著一些紙條,，我們都很疑惑,，這些紙條是干嘛的呢？突然楊老師開口了：“同學(xué)們,，這節(jié)課我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,。”同學(xué)們都好奇地問(wèn)：“什么游戲呀,？”“這個(gè)游戲叫做‘你比我猜’”,。游戲規(guī)則是同學(xué)們分成兩個(gè)組，a組和b組,。然后站成一條線,，第一個(gè)同學(xué)面朝楊老師，其他同學(xué)背朝黑板,，然后給第一個(gè)同學(xué)一張紙條,，上面寫著一個(gè)詞語(yǔ)。之后第一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)身將紙片上的詞語(yǔ),，以比動(dòng)作的方式傳達(dá)給第二個(gè)同學(xué),，第二個(gè)同學(xué)比動(dòng)作傳給第三個(gè)同學(xué)……以此類推，最后一個(gè)同學(xué)根據(jù)前面同學(xué)比的動(dòng)作,，猜出這個(gè)詞語(yǔ),，然后大聲地說(shuō)出來(lái)。如果說(shuō)對(duì)了就可以給本組加五分,，如果是錯(cuò)的就給對(duì)方組加五分,。

游戲開始了，我們一共可以玩十輪,，第一輪開始了,，老師給了第一個(gè)人卡片，第一個(gè)人做出的動(dòng)作是點(diǎn)點(diǎn)頭。然后拍了一下第二個(gè)同學(xué)的肩膀比了一個(gè)鼓掌的動(dòng)作,，以此往下傳,，可是傳到最后一個(gè)卻是變成了“精衛(wèi)填?！保窃趺聪氲难剑堪?，我們組輸了，隊(duì)友們都垂頭喪氣的,，而對(duì)手呢,？卻是歡天喜地的，唉,！

第二輪游戲開始了,，楊老師給出的字詞是“蛇”,，我心想：這個(gè)太簡(jiǎn)單了，這么好猜,。他們組第一個(gè)人比了一個(gè)蛇的動(dòng)作,，可是傳到最后一個(gè)人居然變成了游泳,。他們組輸了,，他們的隊(duì)員們都不開心,。

第三輪是我們組輸了,，這次的詞語(yǔ)居然是“哭笑不得”,，傳到最后不知道變成了什么，所以最后一個(gè)同學(xué)又沒(méi)猜對(duì),！

第四輪是他們組,，楊老師給出的詞語(yǔ)是“開車”,。好簡(jiǎn)單，這次他們組贏了,。不過(guò)綜合游戲紀(jì)律來(lái)說(shuō),，最后卻是我們組險(xiǎn)勝了,。

這堂課真開心,，我真希望這種課越來(lái)越多。