人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

丹桂飄香是幾月 丹桂飄香是什么季節(jié)篇一

我三口并做兩口吃完早飯,，匆匆忙忙背上書包，沖進(jìn)這香氣世界,。在去學(xué)校的路上,，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)、公園以及路邊都種滿了桂花樹,。這里的桂花樹大片大片的,，它散發(fā)的氣味更是迷人。有的人在桂花樹前停留許久,，在細(xì)細(xì)觀賞著桂花;更多的人則是在上班的路上,，邊走邊聞，陶醉其中,。

我們學(xué)校也有許多棵桂花樹,。它們散發(fā)出淡淡的清香，好像在歡迎每一個同學(xué)進(jìn)入新的一天,。這桂花香味仿佛還有神奇功效,，每當(dāng)一聞到它的香味，就會感覺心曠神怡,，所有顧慮頓時拋到九霄云外,。

聽說桂花開得最茂盛的地方還要數(shù)滿隴桂雨了。桂花一大片一大片的,。從遠(yuǎn)處望,，金燦燦的一片。在很遠(yuǎn)的地方還沒見桂花樹呢,，就已經(jīng)先聞到了桂花散發(fā)出來的芳香了,。這一切真讓人回味無窮[注：回味：指吃過東西以后的余味。比喻回想某一事物,，越想越覺得有意思,。]啊!

你知道桂花開得那么茂盛的原因嗎?因為今年的天氣比往年熱。早桂和晚桂一起開放了,，所以香氣顯得特別濃郁,、芬芳,。這種濃郁的香氣是淡淡的、撲鼻的,，更是讓人流連的,。

我喜歡桂花樹，更喜歡它散發(fā)出來的芬芳清香,。因為清香給我們帶來了活力和樂趣,。

丹桂飄香是幾月 丹桂飄香是什么季節(jié)篇二

我喜歡萬紫千紅的春天，驕陽似火的夏天,，銀裝素裹的嚴(yán)冬,，我更喜歡丹桂飄香、碩果累累的秋天,。

我走進(jìn)公園里,，桂花開了，菊花開了,，它們用葉子向我招手,，很殷勤地對我打招呼。我迎面走上去,，啊,，多么香啊，我一邊賞菊,，一邊觀桂，讓我嘆為觀止,，走都不想走了,。我繼續(xù)前行，來到一片楓葉林仿佛置身于火的海洋,。

在這幽靜的樹林里,，我踩著落葉，腳下發(fā)出格嘰格嘰的響聲,，柔軟極了,，向踩著一張柔軟的毯子上，那些火紅火紅的楓葉像一張張郵票,，在空中飛舞,。我采下幾片，放到了一本厚厚的書中,，過幾天,，它們就會變成植物標(biāo)本書簽。我有時還會把它們拼成有趣的圖案,，貼在墻上作為很好的裝飾品,，我總想象有一個大湖,，湖中有一個搖晃的夕陽。

我又到了春天去過的田野,，我發(fā)現(xiàn)玉米,、蘋果、梨子……等等都成熟了,，前方一片稻谷,，浪淘推涌，像一片金色的大海輕拍的波浪連綿起伏,。心中泛起豐收的喜悅,。看那大蘋果青里透紅,，散發(fā)著誘人的香味,，在遠(yuǎn)處看，像一棵樹張結(jié)著紅紅的大燈籠,。

秋天是多么美好啊,，豐收的喜悅，那“清風(fēng)送爽,，丹桂飄香,。花好月圓,，華燈初上”實在令人難忘,。

我回到家中看到我的作業(yè)，我知道,，今年的秋天,，早已和20xx年的秋天不一樣。那時我才一年級,，現(xiàn)在我已是五年級,，人越來越大，責(zé)任也越來越大,，我已是個少年,，少年強則國強，我要伴著今年的秋天,，讓我成為另一個嶄新的自己,！

丹桂飄香是幾月 丹桂飄香是什么季節(jié)篇三

又是丹桂飄香時小時候，我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動地,，小時候，我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣......長大后我就成了你......一首優(yōu)美的歌曲,，使我充滿了對教師,、對教育事業(yè)的熱切向往，初中畢業(yè)之際,，我毫不猶豫地報考了師范,。

從此，三尺講臺成了我的陣地,，當(dāng)老師,，雖然平凡，但能使我的人生充實,，精神愉悅,。古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王,。然而只有真正做過教師的人,，才能真正體會到教師的幸福。是我的學(xué)生那天真的笑臉,，童稚的聲音給了我幸福的體驗,，是我的學(xué)生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。

又是一年教師節(jié),，很光榮地站上領(lǐng)獎臺,，第一次戴上了大紅花接受最高行政長官頒發(fā)的榮譽證書；第一次和區(qū)最高行政長官吃飯,，享受著教師特有的榮耀,；第一次感受到如此濃郁的尊師重教風(fēng)氣。

又是丹桂飄香時,，清晨,，迎著朝陽漫步在寬闊的大道上，靜靜地享受著大自然給予的這一份清涼和寧靜,。走進(jìn)校園,，班上最調(diào)皮的孩子謝廣便跑了過來,，送上一朵鮮花,，恭敬地鞠躬道：老師，祝你節(jié)日快樂,！要知道謝廣可是我班出名的調(diào)皮蛋,，但是一個周的學(xué)習(xí)讓我深深感受到調(diào)皮孩子其實也有很多可愛之處，于是鼓勵給予了他足夠的自信,，課堂上得他再也不和老師對著干,，而是很認(rèn)真地學(xué)習(xí)、積極地發(fā)言,。

和班上73個孩子相處的一個周,，感受到了孩子們雖然來自打工家庭,，但是他們一樣對學(xué)習(xí)充滿渴望，第一天講了語文課的預(yù)習(xí)要求,，試著讓孩子更多的參與課堂,，感覺效果還不錯，他們用鉛筆在書上做的預(yù)習(xí)筆記非常認(rèn)真,、干凈,、今天試著讓兩個小班上臺交流閱讀重點句子的體會，雖然其中一個孩子拿著書手都在抖,，但是我相信下次他上臺一定會有進(jìn)步的,。

走進(jìn)教室，很多孩子獻(xiàn)花,，雖然多數(shù)只是微不足道的一枝,，但是足以表達(dá)他們對老師的尊敬，做一名教師真的好幸福,！

曾經(jīng)教過的孩子們也不斷地發(fā)來短信,，祝福節(jié)日快樂，昨天還有一個孩子哭著給我打電話說想我了,，要求我抽時間回去看他們,，給他們上課。還有一個孩子在空間里留言：老師,，快回來救救我們吧,！其實想想和他們朝夕相處的四年，雖然他們偶爾也會很調(diào)皮地惹我生氣,，但是離開后卻真的有些不舍,，那一張張可愛的笑臉至今仍在腦海中浮現(xiàn)，而這都將是我一生的財富,。

印度大詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。的確，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無悔,，雖平凡但無私。

又是一年教師節(jié),，又是丹桂飄香時,，所有的掌聲和榮耀已經(jīng)過去，繼續(xù)我的教育夢想,，堅持一份信念：做一名好教師,，累并快樂著,！

丹桂飄香是幾月 丹桂飄香是什么季節(jié)篇四

秋高氣爽，丹桂飄香,。

這真是個“多事之秋”,，一直忙于學(xué)習(xí)而疏于旁顧，沒有留意那秋風(fēng)帶來的涼爽,，更沒有留意那股淡淡的清香,？

清晨，絲絲涼風(fēng)拂過我的臉頰,，我總感覺有一股香味裊裊地飄來,，縷縷的清香或濃或淡，沁入心脾,，讓人陶醉其中,。這種香味十分特殊，不同與玫瑰的濃烈,，也異于茉莉的清幽,，難道——莫不是桂花開了,？

整個人似受牽引,，一路循香，來到路口,。呀,！桂花樹早已悄然綻放了,。只見那樹干高大挺拔，灰白色的樹表面上有一些凹凸不平的黑色小疙瘩,。用手一摸,，樹顯得特別粗糙，椏枝密集而堅硬,，樹冠像一把碧綠的傘,。一簇簇，一串串金黃色的桂花像一顆顆小芝麻,，在那暗然吐香,，一陣清風(fēng)緩緩襲來，桂花樹身姿輕曳,，似美女曼舞,，像歌者引吭,。簌簌地?fù)u落一地金黃,、一地花香，好壯觀,，又令人扼腕嘆惜,。

正當(dāng)我思緒翻飛時,，一陣聲音把我拽回現(xiàn)實，一股惡臭向我襲來,。我驀然發(fā)現(xiàn)我們清潔工爺爺,，就在我身邊不遠(yuǎn)處，只見他不嫌臟,，不嫌臭,，先把垃圾分門別類，然后把垃圾倒入清潔車,。歲月在他的臉上刻下了深深的痕跡,，那一身的汗臭味與垃圾味交融在一起，令人有些惡心,，一件油跡斑斑,、破舊不堪的外套，看上去讓人很不舒服,，怪不得被很多人遺忘,，被很多人輕視，雖然有人看不起他們,，但我不禁與他寒喧起來,。老爺爺約六七十歲的樣子，中等身材,，背有點駝,，滿頭白發(fā)，臉色黝黑,。

“老爺爺您今年幾歲了,？”

“我？我今年65了,?！?/p>

“老爺爺，您那么大年紀(jì),，為什么不在家里享清福呢,？”

“唉！我的兒女在外打工,，可不能增加他們的負(fù)擔(dān),。這份活雖然又苦又累，但能給別人帶來潔凈啊,?！?/p>

可是沒有他們，哪來小區(qū)那清新的空氣；沒有他們,，哪來小區(qū)干凈的小巷,；沒有他們，更哪來我們這座美麗的城市,？想想他們,，早出晚歸，不論管風(fēng)下雨都在工作著,，他們是為了誰,？還不是為了給大家一個干凈的環(huán)境。他們每逢過年過節(jié)都在照常工作,，而我們卻不知哪里玩了,。在我們一家人圍著吃團(tuán)圓飯時，他們與親人卻相隔千山萬水,。我們正在放著鞭炮欣賞美麗煙花時,，他們卻正在默默清掃著我們放鞭炮后留下的殘骸,？聞著那沁人心脾的桂花,，望著老爺爺那離去的背影，霎那間,，我忽地明白了：清香源自于嚴(yán)寒,，勤勞才能創(chuàng)造出奇跡！

桂花形小,，樣子平凡,，但縷縷清香，卻沁人心脾,，彌漫整個秋季,。而那些如桂花那樣的人，不正是這樣嗎,？我賞著桂花,，恍惚間，聞見了桂花散發(fā)的清香,，聽見桂花花開的聲音,。那一抹亮色的黃啊，散發(fā)著光芒,。

丹桂飄香是幾月 丹桂飄香是什么季節(jié)篇五

金秋十月,，丹桂飄香，又是一個豐收之年,，人們忙碌著,，奔波著,。殊不知，桂花將要耗盡最后一絲生命,。

又是平凡的一天，走在校園的庭院,，一陣陣徐徐幽香撲鼻而來,，我興奮前去。近了近了,，不知不覺,，我來到了小花園，卻沒能發(fā)現(xiàn)任何一朵盛開的鮮花,，可是香味愈濃愈烈,。我圍繞著來回觀望了幾圈，驀然發(fā)現(xiàn),，原來是桂花盛開了,，愈葉片之后，真是深藏不露,。我上前觀察,，棕色的枝干襯托著油綠的葉片，顯得分外平常,，但桂花整整齊齊排列之上,，數(shù)量之多，使我眼花繚亂,，驚奇不已,，從未如此感受到秋季的魅力。我情不自禁地折下一朵,，細(xì)細(xì)端詳,。桂花有四片花瓣，每片絲絲順滑,，白里透黃,，花蕊疏密有度，整齊排列,，我非常喜歡,。湊上前去，扇而一聞,，仍有余香,，令人陶醉。無將它舉在手上,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，極像一只結(jié)構(gòu)精巧，無可挑剔地精美藝術(shù)品，我看得出神了,，覺得自己仿佛變成一枚小巧玲瓏的桂花,，沐浴著秋高氣爽，傲立叢中……我小心翼翼地將它放下,，讓它回歸母親的懷抱,。

小小的桂花，別看它身材小巧,，可是蘊藏著巨大的功能,。它可以清熱解毒。把它放入水中制成花茶,，哮喘病人一日三杯,，可及時遏制病情蔓延。它可以制成食物,，比如著名的桂花糕,，桂花蜜，桂花酒,，所以,，還真是不能“以貌取花：啊!

待我回過神來，時間已不早了,，我急忙奔向教室,，忽然又十分不舍。遙想明年,，我們已各奔西東,，再也不能惺惺相惜，朝夕相處了,，也見不著這棵桂花樹了,。想著想著，熱淚溢滿了我的眼眶,，也許,，所有人和我一樣，只有等到失去的時候,，才會去珍惜,，正如這些桂花，不屑于爭奇斗艷,，而是默默付出,，最終沒有掌聲，沒有贊許,，徐徐凋落,。這棵桂花樹,，見證了一代代覓渡學(xué)子的成長，并戀戀不舍地送走一批又一批,。飽經(jīng)風(fēng)霜,，卻依舊頑強挺立，使人肅然起敬,。他激勵著我們,，發(fā)奮圖強，成為國家的棟梁之材,，無私地為祖國“拋頭顱,，灑熱血,?！痹谖覀冃闹校涣四强霉鸹?，忘不了教書育人的老師,，更忘不了歷經(jīng)滄桑的母校……每當(dāng)想起他們,，心中不禁涌起自豪之情,，一種信念油然而生……

祝愿母校桂花歷久彌香……