無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

夏令營推薦信重要嗎篇一

你們好!

我叫xxx,，是參加貴校自主招生的考生**同學的歷史教師。我在本校從教已26年,，曾帶過12屆高三畢業(yè)生，教過眾多考上清華,、北大,、復旦、廈大等名校的學生?，F(xiàn)在借今年自主招生的機會,，我向你們鄭重推薦一名具有藝術特長、品學兼優(yōu)的學生——**同學,。

**同學是我最早認識的幾個文科特招班的學生之一,，做為歷史課代表，平時與我自然接觸較多,，從高一到現(xiàn)在,，她不僅收發(fā)作業(yè)及時、負責,，工作積極主動,，一絲不茍，還經(jīng)常向我反饋教學情況,，成了我工作中名符其實的好助手,。記不清誰說過：把簡單的事情做的盡善盡美，就是不簡單,。我認為,，用這句話來形容課代表最貼切。

她學習勤奮,，屬于“不用揚鞭自奮蹄”的那種學生,，自律性很好。而且好看書,、聽課,、完成作業(yè)善于思考,，見別人未曾見，給人意外的驚喜,。譬如：在高二上學期學習歷史選修二時,，她就發(fā)現(xiàn)p98“歷史縱橫”中介紹馬克思的一段話中“18xx年”有誤，因為馬克思出生于1818年,，他不可能未出生就大學畢業(yè),。經(jīng)她一說，我也為堂堂的人教社出現(xiàn)這樣的印校錯誤感到震驚,。之后她還查閱了網(wǎng)絡資料,，是“ 1841”誤印為“1814”了。從這件事可以看出：雖然她的學習成績不是很優(yōu)異,，但她治學嚴謹,，求真求是，勤于思考,，不因是教育權威部門編寫的書就輕信,，具有優(yōu)良的學習秉性。我相信,，以此優(yōu)秀品質為基礎,，將來她一定會有所作為。

其實,，讓我全面認識**同學的不是歷史考試成績優(yōu)異,，而是xx年元旦迎新晚會上她一曲《二泉映月》令我聽的如癡如醉，那種悲愴悲壯夾雜著悲憫的傾訴方式,，流淌于她內(nèi)心的豐富情感和善良本性,，當然會感染人，令人難以釋懷遺忘,。后來聽說她二胡過了八級,，為此吃過不少苦，讓我心里為她驕傲,，還生出些許敬意,。

總之，縱觀**同學高中學習階段的表現(xiàn),，她不愧為是一個純樸善良,、勤于思考、學業(yè)精進,、素質全面的優(yōu)秀學生,。以上所言，可能掛一漏萬,，還望海涵,。做為她的老師,、我衷心祝愿她能把握機遇，爭取為校爭光,，打牢服務社會,、造福于民的基礎，同時,，我也熱切期望你們看了我的推薦信,，給她一個參與選拔的機會，實現(xiàn)她到心儀己久的學校深造的美好愿望,。

此致

敬禮

推薦人：xxx

夏令營推薦信重要嗎篇二

夏令營組委會:

您好!我是xxx大學汽車工程學院的xx副教授,，本人很高興推薦我院20xx級)的xx同學參加貴校20xx年的暑期夏令營，希望該生后期能成功攻讀貴校研究生,。

我擔任了該同學本科階段的《工程熱力學》課程的教學,，該生在相應課程考核中獲得滿意的成績。

該生思想端正為人謙虛,，大一以優(yōu)異的成績轉來我們專業(yè),，學業(yè)上孜孜不倦，踏實學習,，連續(xù)兩年為專業(yè)第一。

在我指導的實驗課程中,，該生積極思考,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，與其他同學共同學習時,，表現(xiàn)出很好的團隊合作意識而且善于虛心向其他同學學習。該生對專業(yè)方面有濃厚的興趣,，主動了解和學習專業(yè)核心課程,，為以后研究生階段的學習打好基礎，做好鋪墊,。

綜上所述,，我認為xx身上存在著許多令人嘉許的能力，也有很多值得挖掘的潛力,。我希望她能在貴校的夏令營活動中完善自己的知識體系,，進一步提高自身能力，在后續(xù)學習的道路上走得更遠,、更堅定!

推薦人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

夏令營推薦信重要嗎篇三

推薦人姓名：xxx

推薦人職稱：xx

推薦人職務：xxx

推薦人與申請人的關系：xxx

推薦意見：

xx同學目前正參與“本科教學工程”國家級大學生創(chuàng)新訓練項目,。我作為該項目的指導教師，最開始接觸xxx同學是在20xx年5月,，他與xx同學一同找到我,，希望參加一些課外的科研訓練,，我很高興他們有這種想法，向他們提供了一些意見,，最終確定申報項目名稱為xx

xxx同學給我的最初印象是比較靦腆,，但通過這接近一年的接觸與觀察，我發(fā)現(xiàn)xxx同學很有想法,，踏實肯干,。針對項目他查閱了很多文獻，并對項目研究內(nèi)容的’現(xiàn)狀提出了很多獨到的看法,，能夠發(fā)現(xiàn)其中存在的一些問題與不足,，并提出了自己的解決方法。

項目經(jīng)過近一年時間的進展,，我仔細審閱了他從能量角度推導出的磨料水射流切割物料所需的能量公式,，認為他有比較強的數(shù)學功底以及很好的文字表達能力，并具備一定的科研素養(yǎng),，應該繼續(xù)深造,。同時，我也一直關注他的學習情況,，發(fā)現(xiàn)他學習成績非常優(yōu)秀,，連續(xù)兩年加權平均成績穩(wěn)居年級第一，平均學分績點成績穩(wěn)居年級第二,，但是由于他平時不太喜歡參加一些課外活動,，所以只獲得了20xx—20xx學年度國家勵志獎學金、20xx—20xx學年度國家勵志獎學金,。

該生綜合表現(xiàn)突出,，作為該生科研訓練項目的指導教師，我愿意推薦他參加貴院舉辦的“20xx年優(yōu)秀大學生暑假夏令營”活動,，望審核通過,。

此致

敬禮！

推薦人簽名：xxx

20xx年x月x日

夏令營推薦信重要嗎篇四

尊敬的老師：

推薦人姓名：xxx

推薦人職稱：教授

推薦人職務：xxx

推薦人與申請人的關系：科研訓練項目指導教師

推薦意見：

xxx同學目前正參與“本科教學工程”國家級大學生創(chuàng)新訓練項目,。我作為該項目的指導教師,，最開始接觸xxx同學是在20xx年5月，他與xxx同學一同找到我,，希望參加一些課外的科研訓練,，我很高興他們有這種想法，向他們提供了一些意見,，最終確定申報項目名稱為xxxx

xxx同學給我的最初印象是比較靦腆,，但通過這接近一年的接觸與觀察，我發(fā)現(xiàn)xxxx同學很有想法，踏實肯干,。針對項目他查閱了很多文獻,，并對項目研究內(nèi)容的’現(xiàn)狀提出了很多獨到的看法，能夠發(fā)現(xiàn)其中存在的一些問題與不足,，并提出了自己的解決方法,。

項目經(jīng)過近一年時間的進展，我仔細審閱了他從能量角度推導出的磨料水射流切割物料所需的能量公式,，認為他有比較強的數(shù)學功底以及很好的文字表達能力,，并具備一定的科研素養(yǎng)，應該繼續(xù)深造,。同時,，我也一直關注他的學習情況，發(fā)現(xiàn)他學習成績非常優(yōu)秀,，連續(xù)兩年加權平均成績穩(wěn)居年級第一,，平均學分績點成績穩(wěn)居年級第二，但是由于他平時不太喜歡參加一些課外活動,，所以只獲得了20xx-20xx學年度國家勵志獎學金,、20xx-20xx學年度國家勵志獎學金。

該生綜合表現(xiàn)突出,，作為該生科研訓練項目的指導教師,，我愿意推薦他參加貴院舉辦的“20xx年優(yōu)秀大學生暑假夏令營”活動，望審核通過,。此致

xxx

20xx年xx月xx日

夏令營推薦信重要嗎篇五

*****學院：

我是***大學**學院副院長***,，應***同學的要求，我本著實事求是,、認真負責的態(tài)度推薦***同學參加貴院環(huán)境管理專業(yè)優(yōu)秀大學生夏令營,。

****同學是***省***縣人,，于20xx年進入****大學****學院學習,，該生學習期間成績優(yōu)異，并先后承擔了多個項目的研究工作,。她主持的《*******》被評為國家級大學生科技創(chuàng)新訓練優(yōu)秀結題項目;她參與并主導的《*******》項目,，獲得***市級大學生科技創(chuàng)新訓練初定為畢設優(yōu)秀論文;她的《*****》項目，取得國家專利,。

20xx年,，我曾教授*****同學《***學》和《***學》，她在學習期間,，上課認真聽講,，課下認真復習并閱讀相關課程資料，兩門功課考試均取得了93分的優(yōu)異成績,。通過與她的接觸與交流,，她樂觀開朗的性格,、謙遜認真的態(tài)度讓我深受感染，她思維活躍,，工作能力出色,，團隊合作能力強。尤其是在《******》項目中,，她面對山上條件艱苦,、儀器搬運困難、一日三餐難以為繼,、人少而任務重等困難時從不輕言放棄,，以不屈不撓的韌性取得了項目的完美結題，付出了常人難以想象的拼搏和努力,。

****同學成績在全系一直名列前茅,，無愧于“優(yōu)秀”二字，望貴院批準她參加此次優(yōu)秀大學生夏令營,，給她一個充分展示自己的舞臺,，讓她綻放出90后的獨特魅力，為貴我兩院增輝,。

推薦人：***

****年*月*日

夏令營推薦信重要嗎篇七

尊敬的領導：

你們好!

我叫xxx,，是參加貴校自主招生的考生xx同學的歷史教師。我在本校從教已26年,，曾帶過12屆高三畢業(yè)生,，教過眾多考上清華、北大,、復旦,、廈大等名校的學生。現(xiàn)在借今年自主招生的機會,，我向你們鄭重推薦一名具有藝術特長,、品學兼優(yōu)的學生——xx同學。

xx同學是我最早認識的幾個文科特招班的學生之一,，做為歷史課代表,，平時與我自然接觸較多，從高一到現(xiàn)在,，她不僅收發(fā)作業(yè)及時,、負責，工作積極主動,，一絲不茍,，還經(jīng)常向我反饋教學情況，成了我工作中名符其實的好助手。記不清誰說過：把簡單的事情做的盡善盡美,，就是不簡單,。我認為，用這句話來形容課代表最貼切,。

她學習勤奮,，屬于“不用揚鞭自奮蹄”的那種學生，自律性很好,。而且好看書,、聽課、完成作業(yè)善于思考,，見別人未曾見,，給人意外的驚喜。譬如：在高二上學期學習歷史選修二時,，她就發(fā)現(xiàn)p98“歷史縱橫”中介紹馬克思的一段話中“1814年”有誤,，因為馬克思出生于1818年，他不可能未出生就大學畢業(yè),。經(jīng)她一說,，我也為堂堂的人教社出現(xiàn)這樣的印校錯誤感到震驚。之后她還查閱了網(wǎng)絡資料,，是“ 1841”誤印為“1814”了,。從這件事可以看出：雖然她的學習成績不是很優(yōu)異，但她治學嚴謹,，求真求是,，勤于思考，不因是教育權威部門編寫的書就輕信,，具有優(yōu)良的學習秉性,。我相信，以此優(yōu)秀品質為基礎,，將來她一定會有所作為,。

其實，讓我全面認識xx同學的不是歷史考試成績優(yōu)異,，而是08年元旦迎新晚會上她一曲《二泉映月》令我聽的如癡如醉,，那種悲愴悲壯夾雜著悲憫的傾訴方式,，流淌于她內(nèi)心的豐富情感和善良本性,，當然會感染人，令人難以釋懷遺忘,。后來聽說她二胡過了八級,，為此吃過不少苦，讓我心里為她驕傲，還生出些許敬意,。

總之,，縱觀xx同學高中學習階段的表現(xiàn)，她不愧為是一個純樸善良,、勤于思考,、學業(yè)精進、素質全面的優(yōu)秀學生,。以上所言,，可能掛一漏萬，還望海涵,。做為她的老師,、我衷心祝愿她能把握機遇，爭取為校爭光,，打牢服務社會,、造福于民的基礎，同時,，我也熱切期望你們看了我的推薦信,，給她一個參與選拔的機會，實現(xiàn)她到心儀己久的學校深造的美好愿望,。

此致

敬禮,！

推薦人：xxx

20xx年xx月xx日

夏令營推薦信重要嗎篇八

您好！

很高興能向您推薦我班優(yōu)秀的學生路翔,。我們期盼著這封推薦信能夠讓您更好地了解路翔同學,，同時也希望路翔同學能夠得到您的幫助并能進入北大夏令營得到鍛煉的機會。

路翔同學是以716分的中考成績進入我班的,。當時他剛剛進入高中,，躊躇滿志，意氣風發(fā),，高中生活把他打造成了意志堅強,、底蘊深厚、成熟內(nèi)斂,、熱愛生活,，有愛心、同情心,、上進心,，具備優(yōu)秀的思維品格、有很強的自主學習能力的優(yōu)秀高中生,。

他熱愛生活,，富有愛心,，他心中充滿希望、信心和勇氣,。他富有愛心,，曾為學習有困難的同學竭盡全力，為遭遇不幸的同學無私捐助,，多次參與班級,、學校組織的愛心活動。作為班里的學習委員,，他長期耐心的幫助學習較差的幾個同學,，不惜耽誤自己的學習時間，使這幾個同學的成績有較大的提高,。

他自主學習能力很強,，除了學好日常各門功課外，利用很多業(yè)余時間參加了生物,、物理,、英語、作文競賽,，曾獲得,，希望杯數(shù)學競賽二等獎；物理二等獎,；鴻雁杯校園書信文化一等獎,；合肥市三好學生稱號。

他熱愛讀書,，讀名著,、讀歷史、讀哲學,，不斷的從中西先賢那里汲取智慧和思想,，這在今天的理科生中實屬罕見，因為博覽,，所以全面,。因為勤奮，所以突出,，他多次被評為年級學習之星,，校園學習之星，三次獲得學校一等獎學金,。

該同學有著年輕人的熱情和朝氣,，有著廣泛的愛好和興趣。我相信,，有全面的素質和扎實的功底,，加上大學的寬松環(huán)境，路翔同學必將具有良好的發(fā)展前景,。因此,，我完全有理由相信他將成為優(yōu)秀乃至杰出人才，并鄭重向貴校推薦,，希望貴校給他以機會,，讓他參加北京大學的夏令營活動。

推薦老師：

聯(lián)系電話：

推薦學校校長簽名：

聯(lián)系電話：

年 月 日

夏令營推薦信重要嗎篇九

我是xxx同學本科期間導師制活動的導師,，對于她在各方面取得的優(yōu)異成績我感到很欣慰,，下面我將就其在實驗室學習期間的表現(xiàn)進行介紹。

自20xx年10月份進入實驗室以來,，xxx同學能按照培養(yǎng)計劃,，及時向老師、研究生請教問題,，積極參與科研項目,，為今后的專業(yè)學習打好了良好的基礎。

該同學專業(yè)興趣濃厚,，動手能力極強,。剛進入實驗室時，她的主要工作是偶氮苯的合成,，雖然是很簡單的合成工作,，她也很認真的對待。起初她做的合成反應產(chǎn)率偏低,，她便向研究生請教以往的合成方法,，通過對比實驗條件，她發(fā)現(xiàn)該反應是在室溫下進行,，外界壞境溫度的改變使影響了反應產(chǎn)率,。從去年起，她開始接觸多肽固相合成,，這對于她來說是一個全新的領域,，于是她去圖書館查閱資料，自學了很多多肽合成的知識,，目前已經(jīng)可以獨立地完成多肽合成,、純化的一整套流程。

作為主要成員,，她正在參加大學生創(chuàng)新訓練項目,，在項目的實施過程中，每當她遇到困難,，她都會登陸到各大數(shù)據(jù)庫,，查閱文獻,。在這個過程中我發(fā)現(xiàn)她有很強的文獻信息檢索能力，同時其外文文獻的閱讀能力得到了很大的提高

推薦人：xxx

日 期： xx年xx 月xx 日

夏令營推薦信重要嗎篇十

尊敬的領導：

本人應xx同學的請求,，推薦該生參加貴所的暑期夏令營,。

xx同學是我承擔的大二《有機化學》這門課的學生，在課堂上她聽課認真,，能夠很好的與我互動和交流,，課堂發(fā)言積極，思維非?；钴S,，下課后經(jīng)常來問我問題，從她的問題中,，我認為她有扎實的專業(yè)基礎知識和有機化學功底以及清晰的思維方式,。她的有機化學成績一直名列前茅，基本每次都是最高分,。

該生是我院應用化學專業(yè)一名非常優(yōu)秀的本科生,。在學習中她勤奮努力，一絲不茍,，專業(yè)成績優(yōu)秀,，多次獲得各類獎學金及榮譽稱號，綜合表現(xiàn)突出,；踏實認真,，積極主動，英語基礎扎實,；思維活躍,，動手能力強，實驗技能扎實,，較強的團隊合作意識,；科研興趣濃，獨立思考的能力很強,，且有發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

該生還一直擔任班長，積極參加學生工作,，有較強的'組織管理能力和領導能力,。從平時的交流和接觸中來看，她做事踏實,，勤奮努力,，積極樂觀，有理想有抱負,，對自身的發(fā)展有很明確的規(guī)劃,。

總之,，該生熱心參與、主動學習,、勤于思考,、樂于探索，組織能力強,，做事效率高,，善于與人溝通和交流并向他人學習,。我覺得她是一名很有前途的學生,。

鑒于此，我極力推薦她參加貴所的夏令營,。

此致

敬禮,！

推薦人：xxx

20xx年x月x日