無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

鼓勵自己的經(jīng)典語句 鼓勵孩子加油的暖心話篇一

每次,，每次,，爸爸總是讓我跟他拉小拇指,，并答應(yīng)他：“我會好好努力！”這使我心跳開始加快,。他把學(xué)習(xí)說得是那樣嚴重,，并且說一定要在年段第10名。我楞了,，這何等的難?。?/p>

不過,，我牢牢地記住了,。學(xué)習(xí)是現(xiàn)在我唯一要搞好的一件事，我絕不能辜負對我有所期望的人,。

爸爸向我訴說了他的故事,，他說他小時候家里條件不錯，所以讀了書,，可是他學(xué)到初中就不學(xué)上去了,，我也沒問什么原因。

所以,，一個沒有文化的人,，工作是很困難的,。爸爸認識的人不少，所以靠這個開了一家音響店,，真難想象,，現(xiàn)在和過去的差別。這不驚訝,，爸爸在努力呀,！沒有文化，只能靠汗水來干活,。

爸爸的每一個字我都刻在了腦海,，我也知道：“我會好好努力學(xué)習(xí)！”

現(xiàn)在的我,，已經(jīng)擁有了太多了,，要感到知足，誰家的錢不是父母賺來的呢,？你們亂揮霍,，使自己變的自豪驕傲，你可以拿著父母的錢到處請客浪費,，在這背后,，你們想過嗎？這是父母整日為生活奔波,，為生活,，為你自己日夜操勞，有時睡得很遲,，又要起床,，我看到的只有黑眼圈......

聽到了這些故事，我總感覺,，我又長了一歲,，我乖了。

因此,，我要感謝父母對我的教育,，感謝默默為我們付出給予我們知識海洋的老師，是你們成就了我們,，是你們讓我們懂得了一切,。

其實，開始我不應(yīng)該認為那是壓力,，因為那是爸爸給我的鼓勵與支持,。我會輕輕地抓住他，把他好好的利用,，人的一生是不能缺少鼓勵的,，希望天下父母能給自己的孩子一點點的鼓勵、支持,！

鼓勵自己的經(jīng)典語句 鼓勵孩子加油的暖心話篇二

在生活中給我啟示的事情很多,，多得如天上的繁星一樣，然而最讓我難忘的還是這幾天我們班學(xué)的《頂碗少年》,。

《頂碗少年》主要講了一位少年在頂碗中的兩次失敗,，但是他不灰心、不氣餒,，仍然繼續(xù)表演,，最終獲得成功，贏得別人喝彩的故事,。

在第一次失敗時,，臺上的少年，沒有慌亂,，十分鎮(zhèn)定歉疚地微笑著,，不失風度地向觀眾鞠了一躬。又開始重新剛才的節(jié)目,，我讀出了少年十分鎮(zhèn)定,，心理平靜、坦然,。而且失敗了也不失禮節(jié),，表現(xiàn)對觀眾的歉意。這也說明了少年沒有灰心,，希望觀眾再給他一次機會,，對下次表演也十分有信心。我想這位少年能夠有勇氣和毅力面對失敗,，我真佩服他,。

他又在重復(fù)做那個高難度動作時，一轉(zhuǎn)身,，碗?yún)柡Φ没瘟似饋?，“呯”一疊碗又掉了下來，這次失敗使頂碗少年呆呆地站著,，他有些不知所措,。讀到這里我心揪得緊緊的生怕他不再表現(xiàn)了，這時一位白發(fā)老人走到燈下,，給了他一疊碗,，嘴里低聲說了一句什么，也許老人對他說：“孩子失敗是成功之母”,。也許會說：“人生總有失敗的時候”,。于是,，少年又鎮(zhèn)定了下來，又給觀眾們深深地鞠了一躬,。第三次表演時,，那疊碗又劇烈地搖了起來。從中我可以看出少年第二次失敗呆呆地站著那,，不知所措的時候,，又面觀眾的羞辱，我真的為他擔心了,，但白發(fā)老人給了他說了一句話時少年的信心又回來了,。鼓勵是多么的重要啊,！在人生的旅途中,，我明白了，鼓勵別人,，寬容別人是一種美德,、一種善良。第三次他終于把碗穩(wěn)住了,，獲得觀眾地歡呼聲,，也獲得了我的欽佩。

從這篇《頂碗少年》中讓我想到了在田徑運動會上的失敗,。那天,，我要參加200米跑步比賽，在初賽時剛跑了一半我的腳就開始抽筋了,。最終我堅持了下去獲得了第三名,，不過這個結(jié)果十分不滿意。后來老師到我的跟前悄悄地鼓勵了我,。我堅持了最后,，在最后的決賽時我做好了充分的準備，我終于獲得了第一名,。

是?。∩詈蛯W(xué)習(xí)都會遇到困難,，只有鍥而不舍才會取得成功,。同時，鼓勵和寬容是多么重要??！

鼓勵自己的經(jīng)典語句 鼓勵孩子加油的暖心話篇三

幸福是媽媽的一聲呼喚，幸福，是爸爸的關(guān)愛,，幸福是阿長給魯迅買來的《山海經(jīng)》,，幸福是父親給朱自清買來的橘子。我的幸福是老師給我的柔和的鼓勵,。

雖然現(xiàn)在已經(jīng)成為了回憶,，但是卻一直深深地在我腦海中縈繞，讓我感動,。那一次，我考試考砸了,，您并沒有罵我,，而是鼓勵我說：“不要擔心，失敗了一次沒有關(guān)系,，老師相信你以后會成功的`,。”從您的眼神中我看到了信任和愛護,，像一盞指明燈為在大海中迷失方向的小船指引了方向,，到達了目的地。

還記得您在辦公室里面給我的小紙片,，小贈言,。每當我遇到困難或失敗時，我都會打開來讀,，仿佛您就在我的身旁,，為我加油打氣。

春去秋來,，花開花落,，一年過去了，您已不在教我們了,，滿心的希翼和期待都變成了一場空,，化成了泡沫……

原以為師生間淡薄的情感會隨時間的流逝而淡化，原以為您像其他人一樣只像是我生命中的匆匆過客,，像微風輕拂水面一樣不會留下太多痕跡,。但是，我錯了,，我發(fā)現(xiàn)是您影響了我?，F(xiàn)在我不再相信藍藍的天空下只有鳥兒才能飛，我不相信走過了春的蔥綠,，夏的熱情,，就走不出秋的蕭瑟，冬的嚴寒。我不相信走過了童年的純真,，少年的詩意,，就劃不出一道屬于自己的青春痕跡，這都是因為有您改變了我,。

老師,，您知道嗎？在您教我們的時候,，我們是多么幸福,。您既像我們的慈母，又像我們的朋友,，帶給了我們許多歡樂,。

面對往事，我敢回首,，我懼怕這一點一滴會勾起我的無限懷念,。或許正是因為如此,，那一聲“老師”才更加得親切,，那深深地思念才會更加動人。多想讓您再為我們朗誦一首詩,，講一個故事,，鼓勵我們……然而這一切也只能成為幻想，在我們的想象中實現(xiàn),。

老師,，謝謝你的鼓勵，給了我無限的動力,，雖然你已不在教我們了,，但在今后的日子里，我不會辜負您對的期望,，會繼續(xù)加油的,！你的鼓勵我將永遠定格在心靈深處，揮之不去,，擦抹不掉,。