無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

釣魚小學生篇一

到了那兒，我看見了許多五顏六色,，形狀各異的金魚,，于是我提著魚竿，拎著水桶,，拿著魚泥就去釣了,。

我把魚泥粘在鉤子上,，然后把鉤子放在魚經常出沒的地方。忽然我看見一條黑金魚正在吃我的魚泥,我迅速一提魚竿,，哈哈!一條又大又肥的黑金被我釣了起來,。我把它輕輕地放進了水桶里，然后繼續(xù)釣魚,。

這時我看見一條水泡眼魚正朝魚鉤游來,，我覺得它長得非常漂亮，決心把它釣起來,?？墒牵鼣[著尾巴,，游來游去,，就是不上當。一直都沒有把它釣起來,，我非常著急,。這時坐在旁邊的媽媽說：“讓我來試試！”于是我把魚竿給了媽媽,，一開始媽媽也沒有釣到,，但在他的耐心等待下，水泡眼魚終于上鉤了,。

媽媽把魚竿給了我說：“池里還有許多水泡眼魚,，你一定要耐心，不能像小貓釣魚那樣三心二意的,?！蔽野凑諎寢屨f的那樣一心一意地釣魚，果然在回家之前釣了許多水泡眼魚,。

今天我特別高興,，不僅收獲了許多魚，還知道了一個真理：做任何事情都要有耐心,，不能半途而廢,這樣才能成功,。

釣魚小學生篇二

星期天,，我和爸爸去水庫釣魚。

到了水庫，我們先把線綁到釣魚竿上,，再把浮子抽到線上,，然后放到水中試試,，調整好深淺,，在鉤上魚食，就可以開釣了。

我把魚鉤扔到水中,，再把支架支在水邊,，把魚竿放在支架上，然后就開始等啊等啊,。哎,，怎么了？浮子怎么亂動,？我慌忙提桿,，“哈哈哈”原來是一條小白魚。

我把魚鉤從小白魚嘴中慢慢取出,，把它放在水桶里,，鉤個魚食就又一次把桿扔入水中開始釣了。

“一條,、兩條,、三條”一條條魚兒落入我的魔掌。這下我可高興壞了,，數了數,，一共釣了47條呢！

時間老人走得飛快,，沒過一會兒,，就7點30分了。我再一次將線扔入水,，耐心地等著我釣最后一條魚兒,。

這只魚兒怎么不吃鉤呢？我很不明白,，應該不會沒食呀，我剛剛鉤上的呀,？再說了,，這個時候正是魚兒吃鉤的好時候呀？這只魚兒就是不上鉤,，一會兒過來頂了一下浮子,，圍著線不知轉了多少圈。終于 ,，浮子向下一沉,，“它吃鉤了”我高興的叫了起來，一提桿,，一只大鯉魚上鉤了,。

這次釣魚真快樂！

釣魚小學生篇三

一天，爸爸帶小明去小河邊釣魚,。

他們來到小河邊,，選好一個地方。爸爸先告訴小明一些釣魚的基本常識后,，他們就開始釣魚了,。

小明學著爸爸的樣子，兩手抓住魚竿,，用力一甩,，便坐下來等待魚兒上鉤。過了一會兒,，他發(fā)現魚漂在動,，就把魚竿拉上來。結果魚餌還是完好無缺,。他想：是不是我太心急了,？下次等久一點兒吧。

又過了幾分鐘,，一個,、兩個、三個魚漂都沉下水了,，他才拉起魚竿,。結果魚餌消失得無影無蹤了。他很沮喪,。爸爸對他說：“孩子,，別著急，下一次你只要抓好時機,，就一定能釣到魚的,！”

第三次，他看好了時機,，就馬上拉起魚竿,，看見魚果然上鉤了。他興奮地舉著魚竿一邊跑,，一邊對爸爸喊：“爸爸,，你看，我釣到魚啦,！我釣到魚啦,！”

爸爸高興地望著他，臉上露出了滿意的笑容,。

釣魚小學生篇四

每個人的童年中都有許許多多有趣的事,，我當然也不例外，下面我就給大家講一下童年的趣事。

有一天,，爸爸想去釣魚,。于是，爸爸帶著我一起去買魚竿,、魚餌,、魚食、魚籠·····裝備齊全,，好了,，坐上車，3,、2,、1、出發(fā),。

終于到了目的地,，發(fā)現有很多人在釣魚，然后爸爸也選了一個位置釣魚,?？墒沁^了很久，魚浮還是沒有任何的動靜,?？窗自贫嗳彳浨铺柖嗝髁粒彝且粍硬粍拥聂~浮,，很著急,。

我看起了那邊的老人。他一釣就是一大條,，不釣也有魚在魚浮旁,。我看著爸爸一條魚也沒有釣到，于是想‘ 建功立業(yè)’,。我學著爸爸的樣子釣了起來,，可是魚竿太重了，我根本拿不了多久,。就只好把魚竿還給了爸爸。

在我們準備回家的時候,，一個人對我爸爸說,；‘你能幫我把車從泥潭里拉出來嗎?！?說完,，便用繩子把他的車和我們的車記季在一起。他想要車拉車。爸爸答應了,。車拉車幾分鐘后,，咔嚓一聲，繩子段了,。爸爸和他到泥潭推車,。推啊推，推啊推,，終于推出來了,。

雖然這次釣魚一條魚也沒有釣到，但意也是有許許多多的收獲的,。