每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

被罰站圖片 笹冢為什么老是被罰站篇一

星期五下午，我們?nèi)嘣诮淌依飳憯?shù)學(xué)報(bào),，我專心致志地寫著呢,。忽然，后排的同學(xué)嘰嘰喳喳的說話聲鉆進(jìn)了我的耳朵里,，我的思路全被打斷了,，腦子里一片空白，筆拿在手里,，怎么也寫不出一個(gè)字,。

我本打算不理他們，可最終我忍無可忍了,，他們打擾我寫數(shù)學(xué)報(bào)了,！于是我轉(zhuǎn)過身去，輕聲抱怨：“你們別說話了,，都打擾我寫數(shù)學(xué)報(bào)了,！”

“毛文沁！”我話音剛落,，數(shù)學(xué)老師的聲音就在我耳邊響起,，“上課時(shí)你怎么能轉(zhuǎn)過去跟同學(xué)講話,？你給我罰站一節(jié)課！”

我暈,，罰站一節(jié)課,？當(dāng)然，我不敢狡辯,，因?yàn)槲掖_實(shí)轉(zhuǎn)身說話了,，但都是被后排同學(xué)害的。只好站起來,，我比竇娥還冤,！這節(jié)課我上得心不在焉，心里委屈極了,，腿站得都快軟了,。

我再也不敢轉(zhuǎn)身去跟同學(xué)講理，只好忍著不理他們了,。

被罰站圖片 笹冢為什么老是被罰站篇二

星期三早上還沒上課,，老師走進(jìn)教室，大聲說：“把你們的日記本拿出來,，我要檢查,！”大家紛紛拿出日記，端端正正的放到桌子上,。

老師一個(gè)一個(gè)檢查,，過關(guān)的同學(xué)高高興興的坐下了，沒過關(guān)的同學(xué)都垂頭喪氣的站在那,。 很快,，老師就檢查到我這了。我心里七上八下的,，心想：“我肯定不過關(guān),，因?yàn)槲矣泻脦灼沼洓]寫日期?！惫黄淙?，老師檢查完后小聲說：“沒寫日期，不過關(guān),?！蔽抑缓霉怨缘恼玖似饋怼?/p>

檢查后,，老師數(shù)了數(shù)一共有二十多個(gè)同學(xué)沒過關(guān),，他很生氣：“沒過關(guān)的同學(xué)罰你們站一節(jié)課?！蔽蚁耄骸罢鎭G人,！”我們灰溜溜地站在走廊上,，像一顆顆被霜打了的茄子一樣無精打采。

回到家,，我沒把這件事告訴媽媽,。

過了兩天，不知道媽媽從哪里知道了,，我想：“完了，媽媽肯定會(huì)訓(xùn)我,?！?/p>

我心了一直忐忑著。

被罰站圖片 笹冢為什么老是被罰站篇三

上午11點(diǎn),， “滴鈴鈴---”,，手機(jī)響起了短信鈴聲，我打開手機(jī),，那熟悉的號(hào)碼,，告訴我是老師發(fā)來的校訊通短信，本以為是老師通知什么事情,，但一看內(nèi)容卻讓我大吃一驚,。只見短信寫道：

“家長您好！今天政治課您的孩子因紀(jì)律不好被老師點(diǎn)名批評(píng),，并讓站起來聽課,，一般情況下，如果不是太過分影響學(xué)習(xí),，老師是不會(huì)這樣做的,，希望家長配合教育，謝謝,！”

孩子一向遵守課堂紀(jì)律,，被點(diǎn)名批評(píng)還是頭一回，更何況還被罰站了,。我也是破天荒第一次收到這樣的信息,。看來我得好好和孩子談一談了,，該批評(píng)教育他一番,。但我不知孩子犯了什么錯(cuò)誤，以致于老師做出這么嚴(yán)重的懲罰,。我猜測(cè)著孩子犯錯(cuò)的各種可能性,，忐忑不安地等待著孩子回家。

孩子終于回來了,，滿臉不高興的樣子,。

迎接他的,，是我一臉嚴(yán)肅的表情。

我強(qiáng)壓壓心頭的火,，裝作平靜地問：“你今天政治課挨老師批評(píng)了,？”

孩子耷拉著臉，問：“你怎么知道,，老師發(fā)信息了,？”

“是啊，你看”,，我拿出手機(jī),，讓他看上面的信息，“這樣的信息,，媽媽不希望收到第二次,。你到底犯了什么錯(cuò)，被老師處罰了,？”

我這一問,，孩子差點(diǎn)落淚，委屈地說：“其實(shí)也不怨我,，我旁邊的同學(xué)沒帶政治課本,，老師讓在課本上記下重點(diǎn)，他不知道怎么記,，就對(duì)我說讓他抄抄,，我正寫著呢,，就對(duì)他說我寫好了讓他抄，正好讓老師看見了，說我倆不認(rèn)真聽課,，擾亂課堂紀(jì)律,，就罰我們站起來聽課,?！?/p>

聽孩子這么一說，我才明白老師有點(diǎn)冤枉孩子了,，我本來打算要狠狠批評(píng)孩子一通的,，現(xiàn)在看來孩子也挺委屈的，就說：“原來是這么回事,，那你怎么不給老師說明一下呢,？”

“老師根本不問我們?yōu)槭裁凑f話，就讓我們站起來了,?！?/p>

我安慰著孩子：“老師正上著課呢，也許沒時(shí)間問那么多,，他只看到你們倆沒有好好聽課,，哪知道是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的事呀,。在這個(gè)事情上，你的確沒做錯(cuò)什么,?？墒抢蠋煹奶幚硪膊o不妥，不管怎么說,，你們確實(shí)影響了課堂紀(jì)律,，你要理解老師。如果幾十個(gè)同學(xué)都這樣,，那課堂還不亂套了,。”

“可是不能怨我呀,，是同學(xué)先和我說的話?！焙⒆尤匀缓芪?。

“是不怨你，你受委屈了,?！蔽遗呐暮⒆拥募纾矒嶂?。

“站起來聽課的時(shí)候,，我很難受，感覺同學(xué)們都在盯著我看,，丟死人了,。”

“感覺到丟人說明你自尊心強(qiáng),，是好事,，要是你蠻不在乎，媽媽還擔(dān)心呢,。好了,，別想那么多了，以后上課時(shí),，就好好聽課,，不要做出任何違反課堂紀(jì)律的事情了?！?/p>

“可是,，我管得了自己，我管不了同學(xué),，如果再有同學(xué)影響我,，怎么辦,？”

“上課時(shí)，不要和同學(xué)搭話,，等下課了再跟他說明情況,。如果真是什么大事，比如同學(xué)身體不舒服了,，就先舉手向老師示意,，對(duì)老師說明情況，不要讓老師誤解你不遵守紀(jì)律,?！?/p>

經(jīng)過這一番對(duì)話，孩子情緒終于平靜下來：“那好吧,，我以后注意就是了,。”

很慶幸今天我還算理智,，沒有先發(fā)脾氣,，而是先詢問，要不然會(huì)和老師一樣錯(cuò)怪孩子的,。我想什么時(shí)候再和老師溝通下,，別讓孩子在老師心中留下壞印象才是。

被罰站圖片 笹冢為什么老是被罰站篇四

在我的讀書生涯中,，發(fā)生過許許多多的事,，酸，甜,，苦,，辣。有一件事情也深深烙印在我的心中,。

那是四年級(jí)的時(shí)候,，數(shù)學(xué)老師正滔滔不絕的給我們講解一道數(shù)學(xué)題，我想我都會(huì)了,，就和同桌玩了起來,。

我們兩個(gè)人的腳架在一起，你踢過來,，我踹過去,，為了不讓老師發(fā)現(xiàn)我們都坐得端端正正，裝成聽得津津有味的樣子,。我們的大戰(zhàn)越來越激烈,，我已經(jīng)完全沒聽到老師在說什么了，全身心的投入到游戲中去了。我的同桌突然停下了腳,，我疑惑不解的看著他,，問他為什么忽然不玩了，可他不理我,，我根本沒發(fā)覺老師正在瞪我呢,！就繼續(xù)問他。

“張芯予,！”老師大聲叫我一下,，我心里咯噔一下，立馬站了起來,?！斑@道題單位一是誰？”我心里像十五個(gè)吊桶----七上八下,，我根本不知道老師在講哪一題,，怎么辦？我吞吞吐吐的說：“單……單位……單位,？”“啪,！”老師拍了一下桌子，“你,！給我到講臺(tái)這站！”我頓時(shí)懵了,！心里忐忑不安,，心“砰砰”跳個(gè)不停，老師見我不動(dòng),，就連拉帶拽,，把我揪了上去，我站在講臺(tái)邊上,，就像霜打的茄子,，蔫了。

我偷偷看了一下同學(xué)們,，有的幸災(zāi)樂禍,，有的正替我擔(dān)心，有的對(duì)我感到意外……·我看著同學(xué)們異樣的目光,，眼淚不禁往下掉,。心想：我這樣做老師還會(huì)疼我嗎？我為什么要這樣做呢,？我實(shí)在辜負(fù)了老師的期望啊·,！我還是以前那個(gè)乖巧的女孩嗎？同學(xué)們對(duì)我的印象會(huì)不會(huì)也不好了呢？他們還會(huì)跟我玩嗎,？老師和同學(xué)肯定對(duì)我非常失望,！想到這里，我心里更難受了,，更加慚愧了,！

我望望老師，她正在認(rèn)真講課,，同學(xué)們也聚精會(huì)神的聽著,，然而我一個(gè)字也聽不進(jìn)去，,，老師不理我了,，我多希望老師來批評(píng)我?guī)紫拢@樣我心里還會(huì)好受點(diǎn),。

我現(xiàn)在恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,。老師瞥了我一眼，大聲呵斥：“下去,！下不為例,！”我邁著沉重的步伐，一步步走到座位上,，坐了下來,。可我的眼淚依然啪嗒啪嗒的流,。我十分懊悔,，自己為什么要那樣做！

雖然這件事已經(jīng)過去了兩年,，但我至今仍記憶猶新,，因?yàn)槟鞘俏乙淮伪涣P站，我也希望那是我最后一次被罰站,。

被罰站圖片 笹冢為什么老是被罰站篇五

開學(xué)還不到一個(gè)月我就遲到了三次,，每次雖然只有三四分鐘的時(shí)間，可能每次老師總讓我在教室門口罰站五分鐘,。這三四分鐘是可以避免的,，在路上緊走幾分鐘就能趕出來，不至于老遲到,，可是我總覺得心身疲憊,，趕不出來！

第四次我就遲到了兩分鐘,，喊了“報(bào)告”剛進(jìn)教室想歸位,，可是老師沖我聲小而非常嚴(yán)厲地來了一嗓子“站那里,！”

我頓時(shí)渾身一顫，就像一根鐵釘樣戳在了門口里邊,，心想兩分鐘也得罰站,，立即覺得臉上火辣辣的……也許同學(xué)們見我的臉紅了，都“吃吃”地笑起來,，我覺得自己的自尊信受到了傷害——遲到并不是調(diào)皮,，遲到也不等于學(xué)習(xí)不好，有什么好笑的,！我的家離學(xué)校三里地,，天不亮就得起床，要輪到你們身上也許遲到得時(shí)間更長,，次數(shù)更多,！

第五次我又遲到了五分鐘，這次我挺自覺的站在了教室門外,，老師看到我后態(tài)度溫和地說：“歸位吧,。”

我一怔,，低著頭說：“老師,，我不樂意破壞學(xué)校里的紀(jì)律，我站這里聽吧,?！?/p>

老師走到我跟前用手拍下我的肩膀說：“以前都怪老師不好，沒調(diào)查研究——你家就你們爺倆,，不知你爸這學(xué)期癱在床上了,，你每天早上得先給他……你是咱初中班級(jí)里最勤快最孝順的好學(xué)生……歸位吧！”

被罰站圖片 笹冢為什么老是被罰站篇六

星期三,，我被戴老師罰站了,！

好慘,！上課時(shí),，我用手把手腕那里纏了幾條膠帶，結(jié)果被戴老師那雙敏銳的眼睛看到了,，她站在那里,，對(duì)我大喊：“韓宛蓁，站起來,！你纏膠帶,，我跟你說，待會(huì)我來纏,，把你整個(gè)胳膊都纏上,！你纏啊！你纏??！”

我被這一聲喊叫嚇得不輕，連忙站了起來,。

下課了,，戴老師說：“沒有回答問題和站著的人過來?！眮淼胶竺?，她分別問了我們?yōu)槭裁床慌e手，有人說膽小,，有人說不懂,，還有人說怕人家笑總之，回答的理由有很多種,。然后讓我們每個(gè)人說口語交際,，這次交際的內(nèi)容是“學(xué)會(huì)安慰”。到我時(shí),，戴老師給我出的題目是：“如果陳書劍覺得自己長得很丑,，他很自卑，你該怎么安慰他,？”

說完之后,，我們所有站在后面的人立即發(fā)出一陣爆笑，就連陳書劍也是笑得直不起腰來,。我心想：戴老師,，您這不是故意坑我嗎？什么題目不出非得出這個(gè),！啊,，無奈啊,！但不想說也得說?。　瓣悤鴦?，你別自卑了,，其實(shí)外表長得丑一點(diǎn)沒什么關(guān)系，心靈美才是真正的美,！”

我們一個(gè)一個(gè)說完之后,，終于”放行”了！

被罰站圖片 笹冢為什么老是被罰站篇七

那天,，我由于午睡沒有休息好,，導(dǎo)致下午第一節(jié)課有點(diǎn)想昏昏欲睡的感覺,。

當(dāng)我準(zhǔn)備與周公打招呼時(shí)，講臺(tái)上的老師好像發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作,，“朱信萍,，你給我站起來聽課!”我猛地抬起頭，發(fā)現(xiàn)四周圍的同學(xué)都看著我,，又低下頭去,，緩緩站起。

氣溫不知何時(shí)變得如此之熱,，我感覺自己正在發(fā)燒,，我似乎可以想像得到，有一團(tuán)眩暈的粉色已在我的臉上蔓延開來,。

為了不再次挨批,，我調(diào)整了一下站姿，打起了點(diǎn)精神,，抬起頭看著老師,，裝作一副“我在認(rèn)真聽課”的樣子?？衫蠋熞廊粵]有半點(diǎn)想要讓我坐下的意思,。半節(jié)課過去了，我對(duì)“坐下”這個(gè)念頭已經(jīng)徹底絕望了,。腿開始有些酸痛的感覺,，我小心地低下頭，偷瞄了一眼腕上的手表,。噢買尬,，還有20分鐘才下課，這叫我怎么熬啊!時(shí)間時(shí)間,，你快點(diǎn)走,，我快要撐不住了。

我懷著千萬種感情凝視著老師,，希望她能夠讓我坐下,，可老師依然是不理會(huì)我。趁老師回過頭寫黑板的空檔,，同桌捂著嘴偷偷地笑我,，“朱信萍,，你腳怎……”話還沒說完,，老師突然轉(zhuǎn)過頭，正好看見同桌那副奸笑的表情,，她也笑了,，不過是那種令人毛骨悚然的笑,，“高超同學(xué)，你是不是想替你同桌分擔(dān)一下痛苦??？”還沒等同桌回答，老師又繼續(xù)說：“那好,，高超站著,，朱信萍坐下?！?/p>

我萬分感謝的看著我的同桌,，真是好兄弟，不枉我平日待你的好啊,。坐下后,，我不敢再搞什么小動(dòng)作了，原來坐著是那么舒服的,。老師每天都站著講課,，該是有多辛苦啊。有了這個(gè)前車之鑒,，我再也不敢上課搞小動(dòng)作了,，也理解了老師為什么要讓我站上一節(jié)課的苦心。

被罰站圖片 笹冢為什么老是被罰站篇八

在我記憶中的漫長銀河里,，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記站著當(dāng)點(diǎn)球的經(jīng)歷,。

畢竟是第一次當(dāng)眾被老師如此無情的懲罰，也是人生第一次讓自己站在罰球線上,，第一次走上所謂的“講臺(tái)”,。

而且，經(jīng)過那堂深刻的課,，我的人生發(fā)生了改變,。我真的告別了無憂無慮的童年，邁著莊重嚴(yán)肅的步子進(jìn)入了成熟,。

那只是我進(jìn)入小學(xué)三年級(jí)的一天,。學(xué)校舉行了盛大的開學(xué)典禮。我們五班在老師的帶領(lǐng)下去了塑料院子,，把凳子挨著排好,，坐下休息。時(shí)間流逝,，太陽公公出來湊熱鬧,。手心冒汗，熱得難受,，仿佛有千萬只螞蟻在我身上蕩來蕩去,。

當(dāng)時(shí)我那煩人的同桌故意揪我頭發(fā),，讓我心煩。我憤怒地推開他的手,，卻沒有想,。因?yàn)橛昧^猛，他被我撞倒,，發(fā)出巨大的聲響,，周圍的班級(jí)都笑了。臺(tái)上發(fā)言的.校長不自覺地皺起了眉頭,，像一只憤怒的鷹,。

這時(shí)，一個(gè)路過監(jiān)督紀(jì)律的教導(dǎo)主任走了過來,。他匆匆看了一眼地上的同桌,，然后用鷹一樣銳利無情的目光射向我的臉，讓我的臉燒得發(fā)熱,。我張嘴想辯解,，但已經(jīng)有幸災(zāi)樂禍的同學(xué)大聲嚷嚷：“是那個(gè)鄉(xiāng)下來的人推的！”“是的,！是她,，我看到了，她是故意的,?！?/p>

當(dāng)這些話出來的時(shí)候，我無疑被判了死刑,，這讓我全身不由自主的顫抖,。戴著一副眼鏡的嚴(yán)厲的教導(dǎo)主任像抱小雞一樣抱起我，重重地把我往前推,，聲音兇狠嚴(yán)肅得要命：“你不喜歡推人嗎,？走，站在我面前的講臺(tái)上,，好好思考,，讓全校師生看到你的威望！”諷刺的語言讓我的心仿佛被一把尖刀刺穿,，一個(gè)接一個(gè),，造成劇烈的疼痛。

淚流滿面的我被教導(dǎo)主任護(hù)送到主席臺(tái)下的紅地毯階梯上,，站在那里,，就像一個(gè)受盡屈辱卻屢教不改的死刑犯，更像一個(gè)沒有表情卻傷痕累累的可憐的稻草人，呆立著,，焦急，不安,，忐忑,，害怕，拼命低著頭,，藏著所有的淚水和自卑,，手指在面前不停的攪動(dòng)，希望能緩解內(nèi)心的無助和恐懼,。站著作為懲罰所帶來的恐懼和不適,，依然那么真切地刻在我的心里。

下面所有的目光一個(gè)個(gè)射在我的臉上,，讓我想結(jié)束自己的生命,，讓這個(gè)虛偽的學(xué)校陷入輿論的風(fēng)暴。然而,，一切都只是我復(fù)仇的夢(mèng),。

這種第一次被罰站的痛苦無助的經(jīng)歷，真的讓我覺得自己的內(nèi)心是什么樣子的,。我想,，我大概連做夢(mèng)都想不到，一個(gè)無意的反抗行為會(huì)給我?guī)磉@么大的災(zāi)難,！

第一個(gè)罰站是我心中永遠(yuǎn)的黑痕,。

被罰站圖片 笹冢為什么老是被罰站篇九

昨天晚上孩子正寫著作業(yè)，漫不經(jīng)心的對(duì)我說：“媽媽,，給你說個(gè)事兒,，上周四我被老師罰站了，這么多天沒有給你說,，怕你生氣,。”

我放下手里的書說：“恭喜你,，又成長一次,。”

孩子疑惑的看著我：“你不生氣,？”看來孩子有所顧忌,，我很滿足，一個(gè)無所顧忌的孩子將來進(jìn)入社會(huì)也會(huì)無法無天,。

我說：“我一點(diǎn)不生氣,，我知道一定是你做錯(cuò)了什么事情，老師給你一個(gè)懲戒,，這是老師在幫助你成長,，如果你以后能改正,，那么也算你沒有辜負(fù)老師?！?/p>

白緒哲聽我這么說,，一臉驚喜，放開了說：“我上自習(xí)課說話,，被老師逮了個(gè)正著,，我運(yùn)氣可真不好?！?/p>

我就沒問他被罰站的原因,，他就老老實(shí)實(shí)的交代了，真是賊不打三年自招,，但是聽他說的話,，態(tài)度不端正，還沒有真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，還在抱著僥幸心理,。

我說：“緒哲，你這樣說媽媽不高興,，做錯(cuò)事不能有僥幸心理,，事做錯(cuò)了，還不想讓人知道,。還在抱怨自己的運(yùn)氣不好,。”

接著我和孩子聊了賊為什么成為賊,。一個(gè)人在第一次偷東西時(shí),，如果沒有及時(shí)被人發(fā)現(xiàn)，僥幸心理就會(huì)作怪,，覺得原來偷東西這么容易,，也就有了第二，第三次,，以后就成為慣犯,，直至將來被發(fā)現(xiàn)享受監(jiān)獄待遇。孩子呀,，錯(cuò)了就是錯(cuò)了,，這就是我們常說的：不作死就不會(huì)死。

我和孩子又聊了什么是完整的學(xué)生時(shí)代,，孩子認(rèn)為就是當(dāng)一個(gè)好學(xué)生,。我否認(rèn)了孩子的想法，到學(xué)校學(xué)習(xí)不完全是為了學(xué)知識(shí)，它是一次濃縮的人生歷程,。在學(xué)校要經(jīng)歷和學(xué)生之間建立友誼,，也要經(jīng)歷和和學(xué)生之間發(fā)生的矛盾，還要經(jīng)歷如何化解矛盾及重新修好,，這些會(huì)讓孩子進(jìn)入社會(huì)知道如何處理人際關(guān)系,；在學(xué)校自己有出色表現(xiàn)會(huì)得到老師的表揚(yáng)，但是如果做錯(cuò)事缺少了老師的批評(píng)和懲罰,，就是殘缺的學(xué)生生涯,，一位真正的師者決不會(huì)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤視而不見,，任其發(fā)展,，如果老師無視孩子的錯(cuò)誤將來這個(gè)孩子進(jìn)入社會(huì)就只有讓法律來制裁他了。

孩子,，請(qǐng)接受老師的管教,，沒有一位老師會(huì)教育自己的學(xué)生不成材，教育的溫和與包容,，只會(huì)讓孩子忽視自己犯得錯(cuò)誤自我原諒,，只會(huì)讓我們的孩子沒有了耐挫力，終究進(jìn)入社會(huì)會(huì)被現(xiàn)實(shí)的殘酷挫得慘敗而失去了戰(zhàn)斗力,。