每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

我心中的好老師家長版篇二

我們的顏老師是一位滿臉微笑的老師,。她的皮膚很白，發(fā)型是童花頭,，身體不胖也不瘦,，很精神。

顏老師很認真,。每次教我們寫字時候的時候,，總是一筆一畫地教我們筆畫順序，還教我們組詞,。

顏老師很細心,。她給我們批改作業(yè)的候，像孫悟空一樣火眼金睛地發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)中的每一個錯誤,，哪怕是漏筆畫,、漏聲調、漏標點符號,，都逃不過她的眼睛。

顏老師很有耐心,。次作業(yè)里有錯誤或者不會的知識,，她都會耐心地講給我們聽,，直到我們弄懂為止。

顏老師很幽默,。上課很有趣,，很生動，讓我們很有興趣地學習課文,。

顏老師很有愛心,，就像我們的媽媽一樣關心我們，愛護我們,。下課時,，告訴我們不要追逐打鬧，以免摔倒受傷,。天冷了,，告訴我們要要多穿點衣服，別受涼感冒,。有一次,，畢文靜流鼻血了，顏老師立刻用面紙輕輕地幫她擦鼻血,，還帶她到衛(wèi)生間把已干的鼻血清洗掉,。我生病住院的時候，顏老師還去醫(yī)院看望我,。

這就是我的班主任——顏老師,。我很喜歡她，也很敬佩她,。

我心中的好老師家長版篇三

老師為學生傳授的不僅僅是自己的知識,，還有更多的是望生成龍成鳳的良苦用心啊!教過我的有許多位老師，她們大都會語重心長的教導我們,，但有一位老師卻不同,，他不曾這樣語重心長的教導，不曾苦口婆心的勸誡,，但卻讓我深深的記住了他,，把他永遠定格在“最好的老師”……

初次見面

“換新體育老師了!”同學們議論，就在這時上課鈴打響了,，新老師來了,。他，兩鬢斑白,，臉上的皮膚開始折皺,，眼睛深深凹陷，大腹便便,。我們很是失望,，暗暗在心底打了個低分,。正在這走神之時他自我介紹道：“我姓王，教你們體育,，以后大家可以叫我王老師”,。我們拉著長調回答“王—老—師—好—”……

“魔鬼式訓練”start

他緊鎖著眉頭邊說邊比劃著“我們先練長跑，就為這校園跑,。注意!中途不能停,。”聽到這鏗鏘有力的話,，我們不由的抱怨,。不料他突然說：“預備——跑!”我們心有一驚，機械的隨著大流邁開步子,。但才跑了一半,，從來沒有好好鍛煉的身體開始發(fā)出警報，這時我們已經體力透支了,，但耳邊回蕩起“中途不能?！庇幸е琅芡耆獭５搅私K點,，我們個個似殘兵敗將般坐著,，低著頭，躺著,，閉著眼,，讓粗氣放肆的進出身體。還沒聽夠喘氣的聲音,，又聽見叫集合的命令,。

我們個個無精打采的，慢吞吞的走過去,，等候發(fā)話,。他說：“接下來，我們開始跳遠練習,，可能跳的很多,，請大家堅持一下，不論如何都一定要跳完,?！闭f完便順手指去，我們的眼神隨著望去,，不覺得張大了口,，瞪大了眼，活像個小丑?！邦A備——跳,?！庇质沁@令人厭煩的口令,。無奈的把兩條拖了鉛似的腿奮力向前跳去，跳了幾下只感熱汗直流,。跳到終點如得到解脫一般,。

跳完再次站好隊看老師示范，只見他雙腿下蹲,，手背后,，往前走。走了幾步起身說：“做這項運動一定要做表準!”他稍作停頓,，“一組一組來,，第一組，預備——開始!”第一排有幾位同學做的不標準引來我們哄堂大笑,，為了不讓同學笑自己便更加努力做了,。

做完，休息,，幾分鐘后,，又開始訓練……

“魔鬼老師”是我們的好老師

這之后的體育課堂堂如此，這“魔鬼式訓練”讓我們畏懼,，這“魔鬼”老師讓我們厭煩,。但久而久之我們好像習慣了這訓練，沒有起初那么費勁了,。在無形中,，我們的體制提高了不少，隨著提高的還有耐力,。在那一年的運動會上我們班個個都是運動的好手,，個個項目都名列前茅，這些充分證明了我們的體制都達到了一定高度,。這都是我們“魔鬼老師”的功勞啊,，是他對我們的嚴格，對我們的惡補特補才大大增強了我們的耐力,，提高了我們的體制,，這才真正的鍛煉到了身體。

“不管一個人取得么驕傲的成就,，都應該硬水思源,，應該記住自己的老師為他成長播下最初的種子。”這是居里夫人的名言,，現(xiàn)在王老師應經退休了,，我也就要升為初中生了，但他給我們播下的那顆種子,，一直使我們受益,，當然我更不會忘記給我播下這顆種子的人!

我心中的好老師家長版篇四

我心中的好老師很溫柔，比如,，下課了,，老師能陪我們一起玩，而不是像別的老師一樣,，一下課就往辦公室走,。

我心中的好老師也很嚴厲，比如,，上課時,，老師如果不嚴厲就管不住我們，一旦管不住我們,，課堂紀律就會亂成一團糟,。

我心中的好老師，是以身作則的好老師,，就像大掃除時,，老師也能加入進來，而不像有的老師,，讓同學們做這做那,，自己卻在一旁偷懶。

我心中的好老師當然也很理解我們,，當在烈日炎炎的夏天,，上體育課的時候，老師能理解我們的心情,，主動帶我們去陰涼的地方去上課,。

我心中的好老師也能很寬容，比如說誰做做錯了事老師不懲罰他,，而是告訴他道理,，什么是對什么是錯。

我心中的老師就是這樣,，你呢,？

我心中的好老師家長版篇五

我是在港華絲絹杯的展覽館看到了他的話，很瀟灑的簽名,，朦朦朧朧的遠景,，那蘆葦在水中的倒影脆弱卻又美麗。

是他，領著我走上了這條路,；是他,，我心目中的好老師。

我心目中的好老師已近四十,，可是卻比年輕人還要有活力,。他似乎是個雜家，因為什么都知道一些,。他很幽默,，但是這幽默有些冷感,。具體的表現(xiàn)便是可以一邊講冷笑話一邊將不認真的學生罵個狗血淋頭,。

我心目中的好老師的為人只能用剛剛好來形容。不會有太多的疏離,，但是也不會有太多的偏袒,。他用他的嚴厲在我的心中樹立了一個很高大的形象，但是他耐心到極點的指導讓我感覺亦師亦友,。

我心目中的好老師也許很不完美,，但是他將我領進走進了藝術殿堂。一開始的我拎著幾根脆弱的線條站在大門口,，而他卻送了我一幅色彩斑斕的圖畫,。

他告訴我既然喜歡畫畫，那么每個人都是天才,。以前的我一直不相信,，但是在他領導我們將線條變成了幾何體又成石膏像之后，我不得不承認,，每個人都有天賦,。

很多人都不是太理解他。因為很少有人真正懂畫畫,，就算我學了這么久還是不能保證理解,。他的畫很有色彩感，但是卻又是真真實實的黑白鉛筆畫,。性格有些怪,，但是并不妨礙我尊重和喜歡他。

不僅僅因為他是一個老師,，而是因為在我心中他是一個老師,，一個好老師。

他與很多人不一樣,。他不會如此簡單的告訴你一個讓你早已厭煩的大道理,，他會用畫筆告訴你人活著的意義。他會在我們上課的時候告訴我們一些名人軼事，一笑過后便會更加認真的投入到畫畫當中去,。

他了解學生的堅決和堅持,，所以他從不強求。也許經過他手的人并不是每一個都能成為畫家,，因為不會畫畫的也知道梵高,、達·芬奇。但是他追求隨性和自由,，他需要的是努力,，他告訴我們藝術是自由而不被束縛的，它是翅膀,，羽翼豐滿之后載我們飛翔,。

他是我心目中的好老師。

不為別的,，只是在他的心目中每個人都是天才,，他知道——誰是天才。

我心中的好老師家長版篇六

老師是那辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖?氳幕ǘ?我心中的老師是一位和藹可親,知識淵博的老師,她給予了我許多知識,使我在知識的海洋中快樂地遨游;她給予了我許多關懷,讓我感到學校這個大集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵,讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜.是她讓我每時每刻都充滿了信心.她就是優(yōu)秀的語文教師＿＿＿張老師.

張老師長著一張瓜子臉,個子不高,但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量.最令我難忘的是老師那一雙粗糙而又疲倦的手.她對我無?詹恢戀墓鼗?至今還讓我深深難忘.

記的有一次,在一次六一兒童節(jié),天上突然下起雨來,雨非常大,當時我都成了＂落湯雞＂了.只見許多家長都來接自己的孩子,我的家長卻?]有來接我.我就走到屋檐下箏待我的家長.這時突然我聽到身后有一個輕盈的腳步聲.我回一看.老師怎么是您??！老師用那親切的聲音對我說;＂你怎么還沒有回家,你的媽媽還沒來接你嗎？

＂是的＂.我回答到.

＂那我送你回家吧＂.老師用那親切的聲音對我說.

老師撐起雨傘,用她那溫曖的手牽著我那冰涼的小手.一路上,雨傘總往我的這邊輕斜,而老師的肩以讓雨水淋濕了,到了家,媽媽仿佛見到了老師,連忙跑了出來說;＂老師,謝謝你,今天我太忙了,忘記接孩子了.＂老師只是微微一笑說;＂?]關系的.＂我在家中望著老師的身影漸漸消失,我特別想對老師說一聲;＂老師,我愛您,！