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快樂閱讀期刊篇一

在一個(gè)陽光溫柔撫照的溫暖午后,，靜靜坐在向陽的窗邊,，將身體陷入柔軟的沙發(fā)中，手捧一本好書,，微泯一口香茗,，淡淡的清香從口中溢出。這又是何等的舒適,、愜意啊,！

一本好書,，就如一個(gè)品行高尚的人；讀一本好書,，就如與一個(gè)品行高尚的人交談,；如若更深去研讀一本好書，那就是了解一位品行高尚的人,；學(xué)習(xí)一本好書的精華,，并把所學(xué)所得用于平凡的生活中，這不就是讀書的至高境界嗎,？

從古至今,，多少文人墨客、政界豪杰,，帝王君主,、首席總統(tǒng)，哪個(gè)不是飽覽各類書籍才得以從中得出體會(huì),、知識(shí),。有墨水創(chuàng)作華美的文章，有能力治理好帝國(guó),。

例如唐太宗——李世民,。若他沒有閱覽各類書籍千萬種，何來才智治理那泱泱大國(guó),，最終開創(chuàng)史上最繁盛的大國(guó)之一唐朝,。直至今日，大批海外人士還稱中國(guó)人為“唐人”,，這亦不顯出唐太宗從書中所學(xué)得的各類知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)輔助他創(chuàng)造大唐的朗朗乾坤嗎？我想答案是肯定的。

再如偉大的物理科學(xué)家——斯蒂芬 威廉 霍金,。他因在21歲時(shí)患上會(huì)使肌肉萎縮的盧伽氏雷癥,，幾近全身癱瘓，竟在輪椅上坐了四十多年,。能使他以堅(jiān)強(qiáng)毅力成活下來的原因,，想必閱讀和探索占了很大一部分吧。

由此,，完全可知,，讀書的意義對(duì)于一個(gè)人的一生是何等的重要。

暖暖的陽光從窗外傾瀉灑下,，靜靜流在書頁上,，聞著淡淡墨香飄揚(yáng)，口品香茗,，仰坐在軟軟的沙發(fā)中,，看陽光緩緩從指尖溜過，獨(dú)自品味閱讀帶來的樂趣,，心中無限歡暢,。

“讀萬卷書，行萬里路,?！弊屩R(shí)的風(fēng)帆帶領(lǐng)我們?cè)趶V闊的大海中盡情遨游吧！

快樂閱讀期刊篇二

作為一位母親,，我希望自己的孩子健康,、快樂、成長(zhǎng),；作為一位老師,，我希望自己的學(xué)生健康、快樂,、學(xué)習(xí),。

最早讀到的書是周宏的《賞識(shí)教育》和知心姐姐盧勤的精品集。

《賞識(shí)教育》有這樣一段話讓我難忘：每個(gè)生命都是獨(dú)一無二的,，樹有樹的美,，花有花的美，草有草的美,，萬物各有其美,，人作為萬物之靈，更是如此,。讓孩子從內(nèi)心欣賞自己,，欣賞別人，生命才會(huì)和諧。賞識(shí)是孩子在遇到困難時(shí)的一種鼓勵(lì),，是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)的一種合理寬容,，是風(fēng)平浪靜日子里一種楊帆前進(jìn)的動(dòng)力。 ,。

知心姐姐盧勤告訴我們關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)的幾個(gè)需求：心靈的成長(zhǎng)需要尊嚴(yán)（一個(gè)人的心靈世界是由尊嚴(yán)支撐的,。尊嚴(yán)是人生的豐碑，尊嚴(yán)的豐碑樹立起來,，人生就會(huì)創(chuàng)造輝煌,。）；心靈的成長(zhǎng)需要宣泄（成長(zhǎng)中的兒童需要傾訴,，他們希望成人能聽聽自己的心聲）,；心靈的成長(zhǎng)需要肯定（孩子的心靈像干涸的小苗，渴望被肯定,，渴望得到積極的評(píng)價(jià)）,；心靈的成長(zhǎng)需要磨難；心靈的成長(zhǎng)需要自由,；心靈的成長(zhǎng)需要包容。

08年,，我兒子上一年級(jí),，他們年級(jí)的老師倡導(dǎo)孩子們讀書，我和艷敏有過幾次交流之后,，才漸漸認(rèn)識(shí)了繪本,，我和兒子一同進(jìn)行繪本閱讀，當(dāng)時(shí)我們是借的書,，一周五本,，每天午飯后我就給他朗讀，有時(shí)不想讀,，但兒子不愿意,，只好堅(jiān)持給他讀，讀的是口干舌燥,。堅(jiān)持了兩個(gè)月,，我慢慢給兒子買書。

最溫馨的是,，晚上兒子寫完作業(yè),，我和他坐在床上，我一手拿書,，一手摟著兒子給他讀書,，他聽的津津有味，有時(shí)我讀累了，就讓兒子給我講他在班里聽老師講的故事,。有一天晚上他一口氣給我講了兩個(gè)故事,《一園青菜成了精》和《小魔怪要上學(xué)》,，搖頭晃腦、有聲有色的,，講完后他很快酣然入睡,，嘴角露出甜甜的微笑，他的那份自豪和滿足,，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。生命是豐富多彩的，有多少種生命就有多少種不同,。孩子在成長(zhǎng)的'過程中,，父母拿出出時(shí)間與孩子共同經(jīng)歷生命中的一些時(shí)刻，孩子會(huì)成長(zhǎng)的更生動(dòng),、更快樂,！

20xx年，來到了鄭州,，我才發(fā)現(xiàn)原來有這么多的書,，我開始了自己的閱讀。我讀的第一本關(guān)于閱讀指導(dǎo)的書是《朗讀手冊(cè)》,，從這本書里得知朗讀對(duì)孩子的影響很大,，一遍又一遍的回味里邊故事；接著又讀到了《上讀書課啦》,、《全閱讀》,，我開始了對(duì)孩子們進(jìn)行閱讀指導(dǎo)嘗試，在班里進(jìn)行好書推薦會(huì)和書交流會(huì),，雖說有些粗糙,，但孩子們樂此不疲。有很多孩子問:下次什么時(shí)候再進(jìn)行,？有孩子,，就給我講他讀了什么書?再后來，我在校訓(xùn)通上建立了自己的博客,，并嘗試自己寫博客,，開始寫的時(shí)候，文章很短,，也沒有特色,。

今年四月我校的師德交流會(huì)上，我領(lǐng)略到了老師們?cè)诮逃兌加凶约旱闹苿俜▽?，我們的孩子是可以變化的,，需要的是合理的方法和等待,。我?dāng)時(shí)交流的素材是《用疏導(dǎo)、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)為橋梁走進(jìn)孩子心靈》,，講的是我在教育學(xué)生的一些做法：每天盤點(diǎn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，給予表揚(yáng)、鼓勵(lì),，對(duì)于過于情緒化的孩子運(yùn)用傾聽和疏導(dǎo)的方法架起一座橋梁,，走進(jìn)孩子的心靈，促進(jìn)孩子的改變,。交流完之后,，我把這次交流的發(fā)言稿發(fā)表在校訓(xùn)通博客上，結(jié)果被校訓(xùn)通推薦了,，受到了很多博友的好評(píng),，我才真正認(rèn)識(shí)了校訓(xùn)通，并走進(jìn)了校訓(xùn)通,。同時(shí)我深受啟發(fā),，我找到了寫博文的一條有效途徑，那就是關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)中遇到的問題,，想辦法去引導(dǎo),，這些鮮活的事情寫出來就是很好的文章。為了尋找更多的好方法,，我更注重學(xué)習(xí),、提升，更關(guān)注探尋孩子們的一言一行傳遞的信息,，堅(jiān)持鼓勵(lì)、疏導(dǎo),，我在教育學(xué)生的過程中少了“暴風(fēng)驟雨”般的訓(xùn)斥,，多了“和風(fēng)細(xì)雨”般的教導(dǎo)，與孩們的距離越來越近了,，孩們對(duì)我多了更多的信賴,，親其師，信其道,，很多教育變得簡(jiǎn)單易行了,。

在今年六月暑假開始，我又帶領(lǐng)我們班參加了“校訓(xùn)通第六屆書香班級(jí)”大賽,，,。我和孩子們一起制定了假期閱讀書目，就開始引領(lǐng)我們班的孩子進(jìn)行全營(yíng)養(yǎng)閱讀,，倡議孩子們每天讀書一小時(shí),，堅(jiān)持寫讀書感受,。我和孩子們一起閱讀，我除了讀推薦給孩子們的書《我要做個(gè)好孩子》,、《狼王夢(mèng)》等書,，我還讀了家庭教育方面的書和提升自己專業(yè)成長(zhǎng)的書，整個(gè)暑假讀了20多本書,，并且寫了20多篇博文,，我們班的孩子也寫了200多篇博文，我只覺得這個(gè)假期很踏實(shí),，很充實(shí),。

開學(xué)后，我們進(jìn)行了《我要做個(gè)好孩子》的讀書交流,，

我和孩子們探討了好孩子的標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)于孩子們?nèi)绾巫哌^六年級(jí)也是一個(gè)引導(dǎo)。

我在和孩子們一同讀書寫博的過程中,，是一個(gè)快樂的過程,。閱讀不僅溫暖孩子的的心靈，也溫暖著我自己,。

閱讀路上我要和孩子們一路堅(jiān)持下來,，我和孩子們從心底感謝校訓(xùn)通，它是指引我們閱讀路上的貴人,；也要感謝校訓(xùn)通平臺(tái)上的各位博友的關(guān)注,，讓我們不斷提高，同樣是我們的貴人,。