每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

快樂閱讀期刊篇一

我喜歡到外面和朋友蹦蹦跳跳,，但是我更喜歡看書。

有時候我就喜歡躲在溫暖安靜的被窩里，打開一本書,，一點一點看下去,。那時候，差不多夜深了,，得關掉電燈,，偷偷在被窩里支上手電筒。后來被媽媽發(fā)現了,，挨了好一頓罵,，但是我還是不愿意停下，只是把被窩捂得更嚴實了,。

看書真的很快樂,，就像只要透過那么幾張紙，你就可以走進一個新世界,。

《哈利波特與神秘魔法石》是老師推薦的書,，我在那個周末就去了書店，買下了上面印有戴眼鏡男孩的書,。然后,，從那個下午，我就想著魔一般停不下來,，就像我也到了霍格沃茲，和主角們呆在一起,，我們學習魔法,，看各種新奇的事物，就連書里主人公覺得厭煩的草藥課我也喜歡的不得了,。

那一次真是不尋常,，晚飯都幾乎不想吃。為了不挨罵,，還是狼吞虎咽消滅了飯,，回到屋中捧起了書。當我看完最后一個字時,，外面已經萬般俱靜,。看了看時間,，已經凌晨了,，趕緊躺下睡覺?？墒莿倓傋x完書的激動猶存,，難以入眠，心中總是有那書中人物的身影。他們在飛翔,，在奔跑,，在我的心中練習著魔法。

在那之后,，我預支了零花錢,，買到了剩下的一系列書，幾乎就在一月之間,，所有的書都被消滅,。無書可讀的我感到一種饑餓，于是我開始逛書攤,，像是要彌補一般瘋狂閱讀,。報紙，雜志,，小冊子都能被我拿來看一看,。

以前，讀課文感到枯燥無比,，但是有了這股讀完書的激動,，我不再害怕那些密密麻麻的課文，我甚至喜歡上在字里行間記上工工整整的筆記,。

快樂閱讀期刊篇二

每個春夏秋冬,，是書，它陶冶了我的情操,，開闊了我的視野,。是書，陪伴著我健康,、快樂地成長,。書，與我結下了不解之緣,！

每當我走過書店,，情不自禁地就走了進去，在里面一看就是2個小時,。記有一次,，爸爸媽媽和我一起去大世界買運動服，突然看見了新華書店,，我告訴了爸爸和媽媽獨自一人去看書了,。看著看著就忘記了時間,，害的爸媽著急,。最后爸爸把我沒看完的書買了回去,。

還有一次，我寫完作業(yè)后,，就在我的臥室里看書,，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因為沉浸在故事的情節(jié)中,，沒有聽見,！后來，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁,，而我仍然抱著心愛的故事書,，在餐桌旁邊吃邊看。直到看完其中的一個故事,，才戀戀不舍地放下書,。

爸爸說：“你看看你，快看瘋了吧,，真是名副其實的書癡,！”可我卻沒反應過來 ，津津有味的繼續(xù)看著書,。爸爸嘆了一口氣：“哎……”每一次睡覺前我都要看一會書,，有一次我8點看書，看了兩個小時才睡覺,。

我喜歡讀書,，讀書能讓我從乏味中得到快樂，從快樂中學到知識,。童話故事教會了我如何去愛別人,，愛世界，純真的我終日沉浸在童話的世界里,，夢想著自己童話般的生活；科技知識讓我懂得了世界的奧秘,，揭開萬物生存和萬事發(fā)展的規(guī)律,；名人故事教會了我該如何正確的做人做事，樹立高尚的品格,，踏上成功的道路,。

我讀書我快樂！跟著他我可以走遍世界的角角落落,，因為他是知識的海洋,，快樂的源泉！

快樂閱讀期刊篇三

機設11-4班蘇瑞2011047

4摘要：“系統(tǒng)建模與仿真技術”是以建模與仿真理論為基礎,，以計算機,、物理效應設備及仿真器為工具,，根據研究目標，建立并運行系統(tǒng)模型,，對研究對象(系統(tǒng))進行認識與改造的一門多學科的綜合性,、交叉性技術。其中,，模型(model)是對實體,、過程、系統(tǒng),、現象的數學,、物理或邏輯的描述，仿真(simulation)是模型隨時間運行的手段和方法,。

關鍵詞：仿真技術建模

論文歸納：這篇文章主要是為紀念中國系統(tǒng)仿真學會成立二十周年而作,，講述了我國系統(tǒng)建模與仿真技術的發(fā)展。

文章的重點內容是建模與仿真研究及應用,，共可分為三個部分,，分別為1.建模技術，2.仿真系統(tǒng)及技術,，3.復雜系統(tǒng)建模與仿真,。

系統(tǒng)在外力作用下的變化。

總結：我國的建模與仿真技術已成功應用于各個領域,，并將成為繼理論研究,、實驗研究之后又一種認識和改造客觀世界的重要方法和手段，它可以對已有的或設想的事物進行研究,，應用于系統(tǒng)研制的全過程,，或發(fā)現新現象、新理論,。

快樂閱讀期刊篇四

媽媽合上故事書,，替我掖了掖被子，輕手輕腳地走出了房間,。

這溫馨的場景令我難忘,。在那個時候，我的心里就埋下了一顆閱讀的種子?，F在,，我長大了，那顆種子也萌發(fā)了,。閱讀成了我生活中必不可少的一部分,，更是我快樂的源泉。

往往一本好書,，可以讓我沉浸在其中無法自拔,。記得,，有一次。我去圖書館看書,，好不容易找到了一本我感興趣的書,，立刻就坐在位置上讀了起來。這是一本冒險故事,，故事的情節(jié)撲朔迷離,，引人入勝，我一下子就被吸引了,。隨著情節(jié)的跌宕起伏,，我的心也跟著七上八下。每當讀到有趣的情節(jié)時,，我會情不自禁的勾起嘴角,；每當讀到凝重的情節(jié)時，我也會悄悄地皺起眉頭,；快樂的時光總是短暫的,。正當我讀得津津有味時，有人拍了下我的肩膀,，我一個激靈,，回頭一看，原來是圖書管理員來提醒我關門了,。我心中疑惑：已經過去這么久了嗎,？我抬頭一看，發(fā)現周圍坐滿的人已經不見了,，又急忙擼起袖子,，看了看表，5點了,！我大驚,，急忙趕回家去，卻還是少不了媽媽的一頓臭罵,。

我喜歡閱讀,，因為閱讀陪伴著我讀度過了慢慢時光，是我最親近的朋友,。冰心曾說過：“讀書是人生中最大的`快樂,?！蔽乙彩沁@么認為的,，書中一個個扣人心弦的故事，一段段曲折離奇的冒險,，和種種人的高貴品質都令我陶醉在其中,。

古人云：“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉?！弊屛覀円黄鹂鞓返淖x書吧,！

快樂閱讀期刊篇五

上幼兒園時，《幼兒畫報》總是伴隨著我,，對于里面的內容,，既新奇又有趣，而我,，便有更多稀奇古怪的問題,，向我的爸爸發(fā)起“進攻”。上了小學,，爸爸針對我愛看書的興趣,，買了許多書籍：《一千零一夜》、《安徒生童話》,、《十萬個為什么》,、《中外探險故事》……以及四大名著還有大量閱讀物。到了現在,，我那小小的書桌上,，每個月總會多上好多雜志，什么《中外童話故事》呀,、什么《小火炬》,、什么《讀寫天地》呀……這些期刊雜志，又是我的文化大餐,。每當新書一到,，我總是喜滋滋地捧著書，遨游在知識海洋里,，品味著書中的無窮樂趣,。

書，不僅僅能給我?guī)碡S富的知識,，還能給我?guī)頍o窮無盡的樂趣,。

很快我就填了下去，這可是平時看書積累的知識呀,！

書,，你給了我快樂，給了我知識,；書,，你讓我大開了眼界，展望了世界;書,，你裝滿了我的書架,，裝滿了我的腦子,；書，你幫助我得到了無窮的知識,，無窮的能量,。

我快樂，所以我閱讀,；我閱讀,，又使我更快樂！

快樂閱讀期刊篇六

經常聽語文老師埋怨這樣一句話：“下輩子說什么也不當語文老師,，太累太辛苦,，而且還不出成績?！笔前?，語文老師，比起其他的老師付出十倍的心血,，但收效甚微,。小到一個詞語的造句，大到一篇習作的完成,，卻是完全不同的語言表達,。

尤其是作文的批閱，一個文體異彩紛層,，品之再三,，方能定奪下筆，全班60多本作文,，需要好長的時間,，批閱下來是腰酸背痛，所以批閱作文是辛苦的,。而當出彩的文章躍與眼前,，享受著那怦然心動或耳目一新的文字時，又是何等的快慰,，批閱作文又是快樂的,。

如今的孩子思維敏捷，構思新穎,，具有奇思秒想的創(chuàng)意,，感覺他們最擅長寫想象作文，編童話故事,，尤其是半命題作文,，更略顯一籌，文章中孩子們能通過想象，運用擬人化的手法把生活中平凡的小事寫的幽默風趣,，有滋有味，有聲有色,。

“冰凍三尺,，非一日之寒?！闭Z言上的工夫全考平時的歷練,，在平時的學習中，培養(yǎng)學生語言表達能力,，運用詞匯的能力,，讓學生多思多想，多觀察勤練筆,，找竅門,，說自己想說的話，寫自己愿意寫的事,，說真話訴真情,，我想，佳作定會令人回味,，縈繞心頭的,。

前幾天寫過一篇童話，半命題作文《驕傲的xx》,，讓學生想象補充,，孩子們的文章五花八門，《驕傲的水珠》《驕傲的雪松》《驕傲的鉛筆》《驕傲的玻璃》《驕傲的雞蛋》……憑著自己豐富想象的空間,，圍繞“驕傲”一詞,，抓住物本身的特性，生動形象融情于物,，主旨深刻,，文字優(yōu)美，引人入勝,，倍受青睞,。

魯迅先生說過：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界,，想到地面以下的情形,，想到花卉的作用，想到昆蟲的語言,，他想飛到天空,，他想潛入蟻里。”,，在他們靈活的思維啟發(fā)下,，一篇篇感情充沛的文字誕生了?！段蚁胱尷蠋煶蔀槲业膵寢尅贰段蚁肴⒓訆W運會》《我想去四川救災》《我想見市長》《我想去宇宙探索奧秘》……運用想象,，幻想，夸張的手法,，集科學知識,，奧運知識為內容，大膽無拘無束地把自己美好的心愿,，發(fā)自內心的呼喚表達出來,，描繪著自己心中的理想世界。

讀著那一篇篇行文流暢,，見解獨特的文字,，所有的勞累頃刻間蕩然無存，感覺批閱作文是我身心的一大快樂,。當然,，也有很多文字如一杯白開水，平平淡淡,，內容空洞,，三言兩語，也許由于平時沒有很好的積累,，他們不會運用自己的言辭,，學習的態(tài)度又不端正，所以很難展示出自己語言思想,?！帮L之積而不厚，則其負大翼而無邊,?！敝挥虚L期的`閱讀，寫作思考,，提高學生的思維,，相信孩子們的文章一定會有味道，有血肉,，有靈魂的,。

每一個寫文章的人都有自己的語言風格，學生的習作也如此,，有的俏皮幽默,；有的清新亮麗,；有的細膩柔美；有的粗曠奔放……當那一篇篇文字躍入我眼球時,，我會很大方地出手,，給孩子們一個高分，甚至滿分,。孩子們拿著作文本,，看著自己所得的分數，互相攀比著,，滿臉的喜悅見證了收獲的幸福，相信在高分的激勵下,，在他們靈活思維的帶動下,，他們會更有自信學好寫好，他們的文章會更出彩,，更吸引人,，感染人。

雖然孩子們的文章還很稚嫩,，書寫的翅膀還不太有力,，但只要擴展開他們的思路，一定會妙筆生花,，描摹出一個又一個美好的世界,。

批閱作文，真是快樂的,！

快樂閱讀期刊篇七

“好好好,，給你買3本書行了吧！”這下我才高興,。

吃完飯我又開始看書,，讀書帶給了無窮的快樂！

書是歷史經驗的總結,，書是社會文化的結晶,。讀書，可以領悟人生道理,；讀書,，可以知曉世事滄桑；讀書,，可以廣濟天下民眾,。在這個信息化的世界里，讀書是我們獲取知識的'主要途徑之一,。

書是知識的寶庫,，儲存著無數的精神食糧,，讀書就是打開這座寶庫的鑰匙，是人類的最高享受,。我們寂寞時,，可以從書中得到安慰；有疑難時,，他會給我們解答,。

我有許多愛好：畫畫、做手工,、看電視,、玩電腦。但我最喜歡看書,。放學回到家,，我就捧起書看?！读诛L聲》,、《塔克的郊外》、《藍色的海豚島》,。我都愛看,。雖稱不上是”書呆子“，也算上是”小書迷“了,。

看書成了我的一個習慣,，吃飯時看，上廁所時看,。記得有一次,，我正在書的海洋遨游，忽然覺得肚子疼,，想上廁所,。無論有多著急，我還是拿起《喜樂與我》沖進廁所,，把門關上后,，就一邊方便，一邊津津有味的看起書來,。一頁,，兩頁，我想一匹餓狼,，貪婪的讀著,，我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味,。

當聽見媽媽用溫柔的聲音喊我吃飯時,，我才發(fā)覺自己已經讀了一個多鐘頭了,。我合上書，咽了一口唾沫,，好像把所有的智慧都吞下去了,，然后才依依不舍的打開門，偷偷溜進房間,。

我讀書,，我快樂，但愿天下書無盡,，化為生生世世伴,。