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小學(xué)家長會教師講話稿篇一

午時好,！

首先我代表本班所有任課教師，感激您在百忙之中來參加我們的這次家長會,！我是一（4）班的班主任賴教師,，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通,。我想這也是各位家長共同的心愿吧,。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友,，而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的學(xué)校,，成了一年級新生。

一年級,，是人生中最重要的起點,。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中,，教師的作用當(dāng)然是重要的,，可是家長也起著不可忽視的作用。

此刻學(xué)期已經(jīng)過半,。在這幾個月的學(xué)習(xí)生活中,，你們的孩子經(jīng)過努力，目前已經(jīng)能以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自我,，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活,。其實，孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的,，一節(jié)接一節(jié)的課,，我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了聽鈴聲進(jìn)教室上課,，學(xué)會了排隊做操,，學(xué)會了上課不亂講話，學(xué)會了自我回家,，還明白了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。能夠說,，孩子的提高還是很明顯的,。可是,，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，所以，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

今日的會,，我要講五個方面的資料,，第一，班級情景介紹,。第二,，講家長應(yīng)當(dāng)怎樣來看待孩子的小學(xué)生活；第三,，講我的班主任工作重點,；第四，講家長和教師配合的工作,；第五,，講期中考試情景和我的語文課上對孩子們的要求，以及需要家長做好哪些配合工作,。

本班學(xué)生有56人,，其中男生27人，女生29人,。各個聰明可愛，好學(xué)向上,。大多數(shù)學(xué)生能自覺完成教師布置的作業(yè),，學(xué)習(xí)認(rèn)真，書寫端正,，學(xué)習(xí)態(tài)度好,。少數(shù)學(xué)生活潑好動，約束力不強(qiáng),。平時表現(xiàn)較玩皮,，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大,，但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化,。在不久前的學(xué)校秋季運動會上，個別學(xué)生體育本事很強(qiáng),，獲得了單項比賽全年級名列前茅的好成績,。（報學(xué)生姓名，表揚(yáng)一下）

1,、重心定位,。

剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度,，家長的關(guān)注和鼓勵將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素,。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自我的孩子：你能行！別人能做到的要求,，我的孩子也一樣能到達(dá),。如果過多的強(qiáng)調(diào)自我孩子的特殊情景，其實是另一種變相的溺愛,。當(dāng)然,，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,，一口難吃成大胖子。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，一見到教師就問成績,，而對習(xí)慣不夠重視，對此,，專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,，至關(guān)重要”,。

2、關(guān)系定位,。

教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系,。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系,，家長也是教育者,。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難,，我們教師和家長的職責(zé)是拉他一把,，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是,，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學(xué)了,。在這個世界上,，除了你們家長，我們教師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,，并且是真正能夠幫忙您的人,。我們僅有合作，才能實現(xiàn)各位“望子成龍,、望女成鳳”的愿望,。所以教師和家長之間,，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長自身的教育職責(zé),，最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上。

3,、給孩子一個良好的家庭環(huán)境,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,?！把詡魃斫獭笔侵袊彝サ膬?yōu)秀傳統(tǒng)，心理學(xué)家講：

1）如果孩子生活在批評中,，便學(xué)會譴責(zé),；

2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗,；

3）如果孩子生活在鼓勵中,，便學(xué)會自信；

4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會喜歡別人,；

5）如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么完美的世界,。設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真,；一對父母，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到，他肯定遲到,；你撒謊,，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣,；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今日罵孩子,，日后孩子肯定會罵你,。今日你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手,；今日你主動與孩子打招呼,，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說三道四,，說別人的不是,，他就也會學(xué)你。簡單說,，就是8個字：以身作則,，賞罰分明。有了做到這8個字的家長,，您的孩子必須是十分幸福且幸運的,。

4、“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵機(jī)制”,。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實,。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練,，練一條就要到達(dá)成為一種習(xí)慣為止,，并且要求清楚、明確,，訓(xùn)練要有步驟,、有層次，要到位,。如我們平時訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,，要細(xì)分為如何“起立、坐下,、拿書,、傳本子、個別回答,、團(tuán)體回答,、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子,，說實在連書怎樣放都要教過,，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八,，怎樣樣的都有,。這不要以為是小事,，有時就會在課堂上浪費很多的時間，這就不僅僅需要我們教師細(xì)致工作,，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo),。

激勵機(jī)制在一年級必不可少，十分重要,。單一要求學(xué)生如何如何,，就會使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味,，從而入學(xué)沒多久就失去對學(xué)習(xí)的興趣,。激勵的方法也要時常變換。如今日獎勵小星星,，明天就就獎勵一個小貼畫,，后天又變一個花樣，這些是為師的精髓,。其實在家里,，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自我在孩子心里的“分量”更重了,，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,。

5、學(xué)會欣賞自我的孩子,。

要賞識你的孩子,。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時,，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里,，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,，誰這次考了多少分,，你為什么沒有到達(dá)？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前,，放大自我孩子的缺點,。你們要反過來,，放大自我孩子的優(yōu)點,，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的提高,，把他夸大,，賞識他，然后把不足帶過一下,。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式,。在那里,，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后,，會讓你對孩子的教育觀大大改變,。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話,。七歲上一年級,，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題,，只做對了一道,，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾,，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了,，你真棒,！好多比你大的孩子都不會做呢！,。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時開始的,。之后，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生,。相比之下,，你的孩子在家，寫作業(yè)時,，如果孩子做錯了,，你這樣說：怎樣又錯了兩道題，你上課干什么去了,？沒聽講嗎,？就會打消孩子的進(jìn)取性，認(rèn)為：我聽了講也不會做,，我很笨,。如果你換成：這道題，這么難你都會做,？真是了不起,。或者說：你昨日

做錯了3道題,，今日只錯了兩道,，有提高！這們,，改變說法,，情景會大不一樣,。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下,，你的越來越像一位教育家了,，而你的孩子也在一天天提高。

5,、要求的一致性決定教育合力的構(gòu)成大小,。

家長在家的要求和學(xué)校要求一致，構(gòu)成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長,；反之,，則事倍功半，受苦的將是您的孩子,。如果出現(xiàn)教育思想,、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題,，同時加強(qiáng)溝通,。

1、抓學(xué)習(xí),，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這個一個十分瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細(xì)心,。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,，教他學(xué)會聽課，有時,，我會因為某個學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做很多的工作,，有時可能還會為了抓住每個學(xué)生學(xué)會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工,。關(guān)于小學(xué)知識的教學(xué),，沒有太難的，我們一線的教師能夠做到的,，就是對孩子的一片愛心,，一份職責(zé)心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我在班上的獎勵措施：每周會根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時在孩子的書上加星,，集齊了5顆就能夠得到教室后面墻上的一顆星星，墻上要是得了5顆星星,，就能夠得到班長及課代表的職務(wù),，到期末的時候評比看誰得的星星多,。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌,。

2,，抓德育教育（包括儀表美、語言美,、行為美）,，構(gòu)成良好的品德。

我會在日常教學(xué)中,，教他們,，只要心中有愛，一切都是完美的,。在平時生活中,，要用平常心去應(yīng)對一切，對自我寬容,，對別人寬容,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，該怎樣去應(yīng)對班上同學(xué)交往等等,。

3,，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，抓安全教育,。

日常行為規(guī)范問題,，包括學(xué)習(xí)問題，生活衛(wèi)生問題,，日常行為細(xì)節(jié),，行為規(guī)范，為人處事等等,。還包括每一天都有的課堂紀(jì)律,，下課的活動，課間操紀(jì)律,，排路隊的紀(jì)律,、做眼操等等。

1,、安全問題,。活潑好動是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全,，那里請家長予以配合的是，一,、在家的安全,，請教育孩子不能夠玩火，玩水,，搞電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,，如不給陌生人開門等。二,、路上安全,，必須要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍,。三,、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校,，如一些金屬玩具陀螺,，銳利的玩具剪刀，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧,。

2、衛(wèi)生習(xí)慣問題,。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個終身受用的好習(xí)慣,。在孩子的書包里經(jīng)常放一點衛(wèi)生紙以作備用,。

3、不要給孩子零花錢,。不要讓孩子自我作主買一些此刻市場上的三無食品,，垃圾食品。

4,、時常翻翻孩子的課本,，了解孩子的學(xué)習(xí)資料，適時地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆,、固體膠等。

5,、家庭作業(yè),。在小學(xué)一年級，是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,，這段時間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個習(xí)慣,，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了,，就會自我學(xué)習(xí),，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣,，做父母的就要叫苦12年,。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條提議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù),。

（1）每一天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

（2）給孩子定個規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍,。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣,。

這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵,。

（3）每一天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，必須要過目檢查一遍,，這是做父母的關(guān)鍵所在,。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看,?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功,，實際上呢,，有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量,，還要看質(zhì)量,，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業(yè)必須要簽字,。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽,。

（4）當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時，前一段時間,，要陪著孩子寫,，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手,。讓孩子獨處,，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。但不是不管,，等孩子寫完作業(yè)后要及時評價,。對完成作業(yè)好的情景要及時表揚(yáng)，注意表揚(yáng)要具體、直接,。在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,，要及時表揚(yáng)，并注意表揚(yáng)要具體,、直接,。比如：“今日聽寫了20個生詞，你答對了19個,，比昨日有提高了,。”

（5）設(shè)置一張時間表,，包括開始和結(jié)束的時間,。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時孩子可能已經(jīng)困倦了,。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè),，在吃晚飯之前必須寫完。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六,，不要等到周日晚上再寫,。

（6）為孩子供給一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮,，環(huán)境安靜,，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康,。

（7）在寫作業(yè)這之前,，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“自我能夠獨立完成的”和“需要幫忙的”。家長應(yīng)當(dāng)只幫忙做好孩子不能獨立做的那部分,，例如聽寫等,。這是在培養(yǎng)孩子的職責(zé)心和獨立性。

（8）當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,，不要輕易給孩子改正錯誤,，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自我檢查,，如果錯了自我負(fù)責(zé),。不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫,，請寫自我買的書,。

（9）要讓孩子自我學(xué)會整理書包，家長不要幫忙,。每一天一寫完作業(yè)就整理,，不要等到第二天早上要出門了,，才忙著找東找西。

（10）不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,，上廁所若干次的習(xí)慣,，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去,，這樣的次數(shù)多了,，就會影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。

以上這些都是家長必須要做到的,。萬事開頭難,，如果在你的孩子在一年級時養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，會讓他一生受用,。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,，到了中高年級就無法自發(fā)的用功,，所以請父母親要認(rèn)真對待這一點,。

（11）培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。

每一天讓孩子看半小時左右的課外書,。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,，會讓孩子一生受益。我會把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上,。有時間家長們能夠慢慢給孩子買,。

五、期中考試情景及我的語文課,，對孩子們的要求和對家長的要求,。

1、關(guān)于期中考試成績的問題,，也就是分?jǐn)?shù)的問題,，從卷面看，全班學(xué)生成績都很好,。試卷考查的重點是孩子的拼音本事,，書寫怎樣？可是一年級孩子的學(xué)習(xí)不是單看卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的,，你要看他平時的學(xué)習(xí)態(tài)度,。一個孩子語文本事好不好，要到三年級才能真正看出來,。

2,、認(rèn)字及書聲瑯瑯的背誦。一年級語文教學(xué),，識字是主要資料,。學(xué)生經(jīng)過識字慢慢地就能進(jìn)行閱讀,，為今后的語文寫作奠定扎實的基礎(chǔ)。所以學(xué)校的期末考試識字部分的考核占一半,。如果用100分計算,，那么識字就有50分。

和卷面考核平分秋色,。還有就是學(xué)校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進(jìn)行,。請家長每一天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰,，流利,，有感情！

結(jié)束語：親愛的家長朋友們,，我們今日能有機(jī)會坐在一齊,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的提高,、為了孩子的明天。你們今日坐在這個教室里,，就是在配合我的工作,，所以，我要對你們說一聲：多謝,！多謝你們對我工作的支持,。千言萬語匯成一句話：讓我們一齊共同努力，讓孩子贏在起跑線上,！

小學(xué)家長會教師講話稿篇二

親愛的各位家長,、同學(xué)們：

大家好！

歡迎各位家長能在百忙的工作中抽空參加我們x年級x班的xx家長會,。作為父母,，你們對子女的關(guān)心和付出我們都看在眼里，體會在心底,！真的辛苦你們了,！

如今，隨著學(xué)習(xí)階段的一步步推進(jìn),，我們班級的學(xué)生在各個方面都有著較為優(yōu)秀的表現(xiàn),！尤其是學(xué)習(xí)方面，大家更是在一學(xué)期來讓自己又精進(jìn)了不少,。本學(xué)期的xx考試中,，我們班的平均分?jǐn)?shù)又一次提高了xx點！這份成長正是我們進(jìn)步的.表現(xiàn),。

當(dāng)然,，我作為班主任,，自然也十分清楚在班級中也存在一些不夠理想的地方，管理上,，教育上,，已經(jīng)一些同學(xué)在學(xué)習(xí)方面也還欠缺一些努力。但此次,，我們的家長交流會,，我們也正是為了解決這一問題，并期望家長能協(xié)助我們,，一起做好學(xué)生的教育,，共同引導(dǎo)學(xué)生健康全面的發(fā)展！

作為班主任,，回顧本學(xué)期的管理情況來說,，我們班確實有了不少的進(jìn)步和提升，尤其是過去調(diào)皮的孩子也愿意聽管教,，學(xué)會了遵守班級的紀(jì)律和秩序,。這對于小學(xué)的學(xué)生們而言是十分重要的。為此,，我們也在管理中給予了學(xué)生更多的鼓勵和贊賞,，希望各位同學(xué)能在今后的校園生活中再接再厲,，作一名出色的小學(xué)生,！

此外，在教育方面,，這個學(xué)期中,，我們各位老師也在積極的商議和計劃，努力根據(jù)我們班級的學(xué)習(xí)情況,，制定和各種的方案來提高大家的學(xué)習(xí)積極性,，并努力提高我們整體的學(xué)習(xí)成績。雖然有些同學(xué)目前在學(xué)習(xí)方面還略顯一些不足,，但各位家長只要仔細(xì)對比就能發(fā)現(xiàn),，他們已經(jīng)再開始認(rèn)識到自己的不足，并為了能更上大家正在付出更多的努力去追趕上來,！這一點上,，我們應(yīng)該給那些有進(jìn)步，并且正在努力的同學(xué)們送上掌聲,！

當(dāng)然,，小學(xué)階段的學(xué)生在自制力上還是有一定不足的。這點,，需要我們共用來幫助他們一起努力,。無論是有自覺性的孩子亦或是自制力欠缺的孩子,，我們作為老師，要努力塑造好一個嚴(yán)謹(jǐn)積極的課堂,，但同時,，我們也希望家長們能在生活中給學(xué)生們多一分關(guān)注，多一些鼓勵,！積極的督促學(xué)生們在家庭中的自主學(xué)習(xí)態(tài)度,，為他們營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)積極的自學(xué)習(xí)慣,，進(jìn)而養(yǎng)成學(xué)習(xí)的優(yōu)良態(tài)度,！

知識是學(xué)不完的，但學(xué)習(xí)的習(xí)慣卻必須從小養(yǎng)成,。讓我們一同努力,，為學(xué)生們培養(yǎng)良好的習(xí)慣和態(tài)度吧！

謝謝大家,！