人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

憤怒的圖片 憤怒的反義詞篇一

一天,，陸軍部長(zhǎng)斯坦頓來(lái)到林肯那里，氣呼呼地對(duì)他說(shuō)一位少將用侮辱的話指責(zé)他偏袒一些人,。林肯建議斯坦頓寫(xiě)一封內(nèi)容尖刻的信回敬那家伙,。

“可以狠狠地罵他一頓?！绷挚险f(shuō),。

斯坦頓立刻寫(xiě)了一封措辭強(qiáng)烈的信，然后拿給總統(tǒng)看,。

“對(duì)了,，對(duì)了?！绷挚细呗暯泻茫耙木褪沁@個(gè)!好好訓(xùn)他一頓,，真寫(xiě)絕了，斯坦頓,?！?/p>

但是當(dāng)斯坦頓把信疊好裝進(jìn)信封里時(shí)，林肯卻叫住他,，問(wèn)道：“你要干什么?”

“寄出去呀?！彼固诡D有些摸不著頭腦了,。

“不要胡鬧。林肯大聲說(shuō),，這封信不能發(fā),，快把它扔到爐子里去。凡是生氣時(shí)寫(xiě)的信,，我都是這么處理的,。這封信寫(xiě)得好,，寫(xiě)的時(shí)候你已經(jīng)解了氣,，現(xiàn)在感覺(jué)好多了吧，那么就請(qǐng)你把它燒掉,，再寫(xiě)第二封信吧,。”

憤怒的圖片 憤怒的反義詞篇二

“走,，咱們?nèi)ベI(mǎi)水槍吧,，這幾個(gè)班的藝術(shù)表演太無(wú)聊了?！迸赃叺耐瑢W(xué)沖我叫道,。

“不好吧，老師讓去嗎,？萬(wàn)一不讓去呢？發(fā)現(xiàn)了會(huì)被罵死的,?！蔽倚⌒囊硪碚f(shuō)道,。

“哎呀,，沒(méi)事的,。不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。我們?nèi)ズ蟛賵?chǎng)玩不就行了嗎,？快走吧，別磨嘰了,?！蓖瑢W(xué)著急地說(shuō)道。

“好吧,，好吧,，那走吧?！?/p>

可是,，接下來(lái)，悲劇發(fā)生了,。

我們買(mǎi)完水槍?zhuān)油晁?，?zhǔn)備去后操場(chǎng)的時(shí)候，迎面撞上了班主任：“干什么去,？”

我支支吾吾地說(shuō)：“我……我們?nèi)ベI(mǎi)了一個(gè)東西,?！?/p>

“不好好在座位上待著，去買(mǎi)什么東西了,？”

當(dāng)時(shí),，我已經(jīng)做好被班主任的唾沫星子淹死的準(zhǔn)備了,，可是沒(méi)想到出現(xiàn)了意外,。

正當(dāng)我舉起水槍?zhuān)瑴?zhǔn)備給老師看，買(mǎi)的東東就是這把水槍時(shí),，水槍陷害了我：它一下噴出了一道美麗的弧線,，弧線噴落在班主任的嘴里！

這場(chǎng)景,，讓我驚呆了,！不知所措，手忙腳亂,，膽戰(zhàn)心驚,。

憤怒的班主任給我的周末作業(yè)加了一項(xiàng)：藝術(shù)節(jié)構(gòu)想！

我暗自發(fā)誓,，從此,，再也不跟這可惡的同學(xué)單獨(dú)去買(mǎi)什么鬼東東了。

惹得我那班主任,，憤怒?。?/p>