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冷暖兩用暖風(fēng)機(jī) 冷暖兩用移動(dòng)小空調(diào)篇一

天冷了,，下雪了,。作為整個(gè)冬天的第一場(chǎng)大雪，期盼已久的我們,，眼神中不禁流露出兒時(shí)的童真與欣喜。課間,，僅僅伸手捧接自天而來(lái)的那一份份純潔似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，總想著可以踏在新雪上，近距離的接觸自然,。

愿望是美好的,，它會(huì)讓你義無(wú)反顧的去實(shí)現(xiàn)。然而,，意外發(fā)生了,。坐在我的后座的男生因玩雪而受傷了，

我的后座,，是一個(gè)有些孤僻的男生,。他因?yàn)橐粋€(gè)不太好的習(xí)慣，而被眾人所拋棄,。別人的冷淡,，造就了如今沉默寡言的性格。一個(gè)人,，很孤獨(dú)的在青春的道路上走著,。

第二天，受傷的他已經(jīng)回家休養(yǎng),。當(dāng)老師問起他怎么了,，我說出了她的情況，全班很多人笑了起來(lái),，感覺很清高,，很冷。就像雪一樣,，從最純潔的地方來(lái),，不帶一片污漬，又潔白又冷,。雪花不希望自己落地,。因?yàn)樵谒涞貢r(shí)，將沾染灰塵,，化作一灘水,，不復(fù)再有最原始的純潔,。對(duì)于那笑聲，我當(dāng)時(shí)并沒有什么感覺,。也許,，長(zhǎng)時(shí)間大家對(duì)后座的冷漠，不知不覺也讓我的心被雪凍住了,。

當(dāng)天下午,，班主任進(jìn)班，趁著我的后座不在的機(jī)會(huì),，向我們講述了后座受傷的情況,，他的腿不能彎曲，撐著身體的手被凍得又腫又紫,。在這樣的情況下,，老師不禁想要幫他?？蛇@時(shí),，他卻說了一句：“老師，不用了不用了,，我自己可以的,。”這句話,。不是因?yàn)樗约嚎梢?，也不是因?yàn)樗侣闊├蠋煟且驗(yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間以來(lái),，同學(xué)們對(duì)他的疏遠(yuǎn),，讓他一個(gè)人生活。以至于,，如今,，他不習(xí)慣別人對(duì)他的幫助,，甚至不知如何應(yīng)對(duì)給予他幫助的人,！

這是可悲的,，很可悲的。而造成這種情況的罪魁禍?zhǔn)?，卻是我們,，自是清高的同學(xué)們。

那一刻,，我們沉默了,。一顆顆雪做的心，開始化了。

到了周五,，大家一起幫后桌收拾作業(yè),，看著那一直清冷的座位有了溫度，再看看后座家長(zhǎng)欣慰而感激的眼神,，我笑了,。

天，依舊很冷,；人心,，卻暖了。

愛,，醒了,。我將攜著它一直一直走下去。

冷暖兩用暖風(fēng)機(jī) 冷暖兩用移動(dòng)小空調(diào)篇三

“如人飲水,，冷暖自知?！蔽覐男【褪菭敔斴o導(dǎo)我,，我爺爺身子還算硬朗，他每次都把好吃好喝的,，留給我和哥哥,。

時(shí)間一去不復(fù)返……

我并沒有隨著時(shí)間長(zhǎng)，而忘卻那個(gè)下午,。

“這只飛機(jī)模型真好,！你是怎么想到的？”我什么都沒有說,，只是吐了吐舌頭,，聳了聳肩膀，拽了拽衣角,，便興高采烈地向爺爺家走去……

“爺爺——”“哎喲——”兩個(gè)聲音同時(shí)發(fā)出,，我看著我的飛機(jī)模型，已經(jīng)像是泄了氣的皮球,，憤怒包裹了我每個(gè)細(xì)胞,，他又在慌忙之中踩了兩腳，此時(shí)的我更怒了,，“妹妹——不不不,，女俠……女……俠，手下留情,！”“什么,？讓我手下留情，那你腳下留情了嗎？”我雙眼瞪著他,，雙手握拳,，哥哥看見我這個(gè)樣子，也害怕起來(lái),！

“我的模型,！”我撿起了那個(gè)干扁扁的模型，我大吼,，“英砣,，你到爺爺這來(lái)，爺爺有話跟你說,！”“爺爺,，您不知道”“英砣，爺爺知道,，如喝茶似的,，冷的還是問的，一嘗就知道了,?！薄斑@是什么？”他并雙手緊握,，便一本正經(jīng)的問我,，“是拳頭！”我脫口而出,，“步,，不對(duì)！這是恨,，是暴力,！”他又指著心那個(gè)地方，“這個(gè)呢,？”“是心,！”爺爺忙搖頭，“不,，是愛,！是寬容！寬容和仇恨,，是人一輩子必須得做出的決心,。你是想用仇恨來(lái)征服世界？還是用自己一顆富有愛的心去包容別人呢,？同樣的'道理,，今天的事情，你應(yīng)該懂嗎？”由于我那時(shí)太小,，并不知道爺爺在說些什么,，還是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

通過這件小事,，我明白了寬容的重要性,，愛生活燦爛如花，有了愛,，你會(huì)發(fā)覺自己的身心會(huì)走向幸福,，生活就像是一首歌，寬容即使它的旋律,，伴我走天涯,，嗯！

冷暖兩用暖風(fēng)機(jī) 冷暖兩用移動(dòng)小空調(diào)篇四

“各人自掃門前雪,，休管他人瓦上霜,。”我覺得用這句來(lái)形容“世界末日”后的第一個(gè)寒冬最合適不過,。

“七十九歲年邁老人出門不慎摔倒沒人敢扶,？！”這是最近微博和新聞上的熱門話題,。這件讓許多人寒心的事情就發(fā)生紹興縣地。

臨近春節(jié),，街道上車水馬龍,，路況也十分復(fù)雜，很難想象老人是怎樣一步步的走過來(lái),。正當(dāng)老人走到階梯前,，老人邁開步子準(zhǔn)備踏上階梯，腳一滑,，就摔倒在了橋上,。事后記者采訪老人時(shí)問到這樣一個(gè)問題：“當(dāng)時(shí)您怎么不自己站起來(lái)呢？”老人回答：“我也嘗試過自己站起來(lái),，可是就是使不上勁,。”

老人趴在濕漉漉的地面上將近十分鐘,，居然沒人‘敢’扶,。事情被記者報(bào)道后得到了社會(huì)的強(qiáng)烈關(guān)注。這個(gè)社會(huì)其實(shí)并不缺乏關(guān)愛,，缺的就是人與人的信任,！為什么社會(huì)公益活動(dòng)越多，人心卻越封閉？我們平時(shí)一直在說,，雷鋒精神永遠(yuǎn)活在我們心中,，我們也有理由相信，絕大部分的國(guó)人的雷鋒精神依然熱情高漲的存在,！但是當(dāng)雷鋒精神遇見“碰瓷”的,，也只能是甘拜下風(fēng)，有理說不清,。

沒人“敢”去扶,，當(dāng)然，會(huì)有人這樣想：如果自己把老人扶起來(lái)之后老人反咬一口怎么辦,？到時(shí)候真的是秀才遇到兵,，有理說不清了！如果有人問我：“你看到老人摔倒在地你會(huì)不會(huì)扶,？”我會(huì)回答：“最好是不要,。”

孟子的三字經(jīng)中提到《三字經(jīng)》：“人之初,，性本善”人性的初衷本性是善良,。讓助人為樂，見義勇為的優(yōu)良傳統(tǒng)為社會(huì)道德保駕護(hù)航,。在面對(duì)需要緊急救助的人們時(shí),，使“圍觀”者中有人敢于伸出有力的雙手。

冷暖兩用暖風(fēng)機(jī) 冷暖兩用移動(dòng)小空調(diào)篇五

“叮鈴鈴”聲音從耳邊響起,，嚴(yán)肅的氣氛圍繞身邊,，猶如戰(zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)一般。

每個(gè)同學(xué)都握緊手心,，拿著手中的筆,，眼睛認(rèn)真的盯著那張?jiān)嚲怼Ｎ揖o緊地捏著自己的衣角,，手心不斷冒汗,，眉毛一直緊皺著，好像從來(lái)沒有舒張過,。這次考試是與往常截然不同的,，這是第一次模擬中考試卷，每個(gè)同學(xué)都很緊張,。時(shí)間一分一秒的過去,，伴隨著緊張的心情，考試結(jié)束了,?？荚嚱Y(jié)束后,，心情隨著外面的風(fēng)景逐漸放松?；氐郊抑刑稍谂笱蟮拇采涎陲椥睦锏呐d奮,。接下來(lái)的幾天里，我開始認(rèn)真聽講,，慢慢吸取老師所傳授的知識(shí),。

考試成績(jī)出來(lái)了，在領(lǐng)成績(jī)的路上,，我一路歡笑,，蹦蹦跳跳地走向?qū)W校。陽(yáng)光灑在身上令人舒緩,，微風(fēng)吹過,，吹起我心中的波漾，鳥兒從身邊飛過,。天空一片蔚藍(lán),，我的心情也隨之飛揚(yáng)，到了教室坐在自己的座位,。

“叮鈴鈴”,，鈴聲響起。我們安靜下來(lái),，等待老師,。“嗒,，嗒,，嗒”高跟鞋踩著地面，聲音離我們?cè)絹?lái)越近,，老師拿著卷子推門而入，臉凝固地望著我們,，氣溫也隨著越降越低,，我心中的興奮也慢慢轉(zhuǎn)化為恐懼，兩個(gè)飛揚(yáng)的眉毛又緊緊皺在一起,，老師逐個(gè)的念起了分?jǐn)?shù),，念完我的成績(jī)后，我心中很失望了,，眼淚不知不覺中落了下來(lái),，同桌的安慰和鼓勵(lì)，對(duì)我并沒什么用,。我的心情仿佛被打入十八層地獄般沉重,。我拿著試卷走出教室,，夕陽(yáng)照在我的身上，卻感到寒冷,，鳥兒嘰嘰喳喳的聲音,，像是對(duì)我的嘲笑。

回到家中,，我沒有勇氣面對(duì)我的父母,。躺在自己的床上，任由眼淚打濕枕頭,，房間的寂靜,，讓我慢慢找出自己的錯(cuò)誤。父母進(jìn)來(lái)安慰我,，悉心地說出了我的不足,。房間里面的溫度升高，我的心情也在慢慢恢復(fù),。

同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng),，父母的悉心安慰，老師的諄諄教導(dǎo),，冷暖交加,。讓我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

冷暖兩用暖風(fēng)機(jī) 冷暖兩用移動(dòng)小空調(diào)篇六

車窗外,，呼嘯的寒風(fēng)不時(shí)擊打著尚未凋零的樹葉,。兩個(gè)小時(shí)的車程后，我和媽媽來(lái)到了北京,。

一下車,，寒風(fēng)立刻鉆入了緊貼皮膚的羽絨服中，人不禁打了一個(gè)寒顫,。走出車站,，路邊的樹大都干枯枯地立在那里，被寒風(fēng)摧殘著,?？罩胁粫r(shí)飛過一兩只黑色的鳥，一切都是毫無(wú)生機(jī)的樣子,。車站絡(luò)繹不絕的人流,，給這單調(diào)的世界帶去了一點(diǎn)點(diǎn)色彩，也給我們帶來(lái)了一絲絲溫暖,。

又經(jīng)過了十多分鐘的出租車程,，我和媽媽終于到了奶奶家。

第二天午飯后,，趁著天氣稍稍轉(zhuǎn)暖,，我和媽媽到附近散步,。陽(yáng)光雖金燦燦地灑在上，但仍未阻擋住寒風(fēng)帶來(lái)的冰冷,。路邊的行人很稀少,，很久才會(huì)看見一個(gè)人。走著走著,，我們就走上了一座天橋,。

忽地聽見拉二胡的聲音，琴聲斷斷續(xù)續(xù),，還會(huì)發(fā)出“刺啦”的聲音,，讓人聽了很想快快遠(yuǎn)離。等走上天橋,，看見了不遠(yuǎn)處有一位殘疾人,，靠在冰冷的欄桿邊，帶著圓框的盲鏡,，衣服很是單薄,，身上似乎有不少凍瘡，身前有一個(gè)破碗,，里面只有幾個(gè)五毛的硬幣,，手中拉的二胡也很破舊。我拉住了正要繼續(xù)往前走的媽媽,，在一旁靜靜地看著,。

天橋上行人稀少，很久才會(huì)看見一個(gè),，他們大多熟視無(wú)睹地走過去,，只有少數(shù)愿意施舍給他點(diǎn)錢，但也是捂著耳朵扔進(jìn)去的,，之后便飛速離開,。

正當(dāng)我們凍得不行要離開時(shí)，又走過了一個(gè)穿著黑色風(fēng)衣的人,，他的手中拿著一件厚實(shí)的看似暖和的軍大衣和一些食物,，他慢慢地走近那位殘疾人。他并沒有捂住耳朵,，一直慢慢地走著，走到了那位乞討者前,，他蹲了下去,，小心翼翼地為那個(gè)人穿上軍大衣，往那破碗里放了一些錢,，又在他觸手可及的地方放了水和食物,，他又低下頭去,，到乞討者的耳邊竊竊私語(yǔ)，說完話后,，他便默默地走了,，直到在我們眼前消失。

即使寒風(fēng)刺骨依舊,，他仍融化了我內(nèi)心的寒冰,，讓我知道了人性的溫暖……

冷暖兩用暖風(fēng)機(jī) 冷暖兩用移動(dòng)小空調(diào)篇七

冬天，寒冷的季節(jié),，冷得刻骨銘心,；家，溫暖的港灣,，暖得惹人陶醉,。

人對(duì)于暖最好的體會(huì)莫過于家，哪個(gè)家不能給我們想要的溫暖呢,？

“忽如一夜春風(fēng)來(lái),，千樹萬(wàn)樹梨花開?！币淮笤缙饋?lái),，那厚厚的“梨花”可以沒過膝蓋，冷風(fēng)吃著外面僅剩一點(diǎn)兒的暖氣,。一會(huì)兒,，凍得耳朵紅紅的，臉紅紅的,，手那就更紅了,。一溜兒煙跑到樓上鉆進(jìn)被窩兒，啊,，真舒服,！還是家里暖和。今天星期四,，還要上學(xué)去,，瞬間心里比外面的天氣還冷。

“我不去上學(xué),！”我大叫道,。雖然我說的有理有據(jù)，但也抵不住母親的生拉硬拽,，只能乖乖地上學(xué)去,。一路上，穿著厚厚的鞋子,，外面套了一個(gè)大大的塑料袋,，終于才得以暖和一點(diǎn),。走到半路，人們陸續(xù)從學(xué)校往回走,，問一下緣由,，說是不用上學(xué)了。為了驗(yàn)證,，母親與我艱難地走到了學(xué)校,，結(jié)果是真不用上。不知是該高興,，還是該悲傷,，內(nèi)心有些說不上的滋味。

回到家里妹妹還在家里等著母親接她上學(xué),，一見我回來(lái)了,，高興的樣子讓我心里很不好受。但是看著身上被冷風(fēng)刺傷的痕跡,，頓時(shí)覺得有家真好,。這時(shí)，母親拿出了一個(gè)爐子,，里面裝了一些煤炭,，燒起來(lái)后，我的耳朵,、臉與手變得紅彤彤的,，暖和極了。我們圍著爐子考了一些橘子,、花生等,，一家人坐在早已模糊不清的窗戶旁邊，快樂地享受著家給予我們的溫暖,，似乎外面的寒風(fēng)與我們并沒有什么關(guān)系,。

老天爺讓人類生活的地方寒冷，那人類就在生活的地方團(tuán)結(jié)一心組成家來(lái)溫暖大地,。相信老天爺不會(huì)那么絕情,，定會(huì)讓暖占據(jù)大地，讓暖來(lái)統(tǒng)治四方,。不過首先還是讓我們享受一些人造的暖吧,，畢竟這是人的力量，家的溫暖,。

自然的冷之深,，難以遏制家的暖之切。正所謂“得民心者的天下”，暖是人們共同的心聲,，家的暖定能戰(zhàn)勝自然的冷，真正成為主宰,。

冷暖兩用暖風(fēng)機(jī) 冷暖兩用移動(dòng)小空調(diào)篇八

如魚飲水,，冷暖自知。

我好像是一條魚,，在海洋內(nèi)不斷長(zhǎng)大,，也體會(huì)著成長(zhǎng)的快樂、成長(zhǎng)的痛,，倒是別有一番風(fēng)味,。

晚上放學(xué)時(shí)，父親驅(qū)車來(lái)接我,，常會(huì)問我今天冷么,？我時(shí)常搖搖頭，回答不冷,。爾后父親又會(huì)問那熱不熱,？我笑說不熱。于是父親便笑了,，調(diào)侃我說：“你怎么能不冷不熱呢,？”于是我沉默了，心想我真是不冷不熱么,？

不冷不熱,，多被用于形容一個(gè)人態(tài)度不溫不火，或?qū)λ四魂P(guān)心,，對(duì)他人的好意不予置理,，含有貶意。而就詞的表意來(lái)講,，更像是溫度適好,。我想，或許是因?yàn)樘幱谝粋€(gè)太過優(yōu)良環(huán)境,，所以養(yǎng)成了一種不溫不火,、漠然的態(tài)度呢，但我是一個(gè)不冷不熱的人嗎,？我自認(rèn)為不是的,。

不冷不熱得益于母親給予的多添件衣裳的叮囑，聽到這話時(shí),，我心有感動(dòng),，深感母愛之細(xì)膩，而對(duì)于他人我是關(guān)心的，隨手輕輕關(guān)門,，為自己選取東西時(shí)也為他人捎上一份,，這些習(xí)慣性的小舉動(dòng)，其實(shí)早在成長(zhǎng)的過程中逐步養(yǎng)成,。不僅如此,，對(duì)于成長(zhǎng)道路上的鼓勵(lì)、喝彩,，我很是享受,，對(duì)于那些規(guī)勸、建議,，我也會(huì)細(xì)細(xì)思考,，爭(zhēng)取做到有則改進(jìn)，無(wú)則加勉,。如此一算來(lái),，倒也不能算是漠然。

但我的確是不冷不熱,，不過不是不知冷熱,，而是不覺冷熱。因?yàn)橄硎苡诔砷L(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，所以也不覺得有何不適,，恰好，很貼身,，很舒心,。

于是我又會(huì)抬起頭對(duì)父親慢慢說：“不，我想我是知冷知熱的,?！彪S即父親一點(diǎn)頭，也微微一笑,。當(dāng)時(shí)只覺有什么芬芳的氣息,，醞釀在兩人之間，化作一團(tuán)氤氳,。

其實(shí)有時(shí)我也會(huì)感受到痛,，但靜下心來(lái)一想，沒有了痛這成長(zhǎng)倒也是顯得不真實(shí)了,，也失去了流轉(zhuǎn)在成長(zhǎng)之路上的美麗,。就像深海里的魚，雖見不到陽(yáng)光,，但也有色彩斑斕的珊瑚叢陪伴,。

成長(zhǎng),，本就如魚飲水，冷暖自知,。那些在深海里隱藏的禍患,，也許會(huì)在不經(jīng)意間打倒你，但也會(huì)因心中堅(jiān)定不移的理想在不停閃爍,，而擺擺尾,，重新向前游。

成長(zhǎng)的快樂,，成長(zhǎng)的痛，在暢游于成長(zhǎng)的海洋時(shí),，了然于心,。