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假如記憶可以移植字篇一

假如記憶可以移植,，我要將我的任性從父母的腦海中輕輕擦去,，然后將我的孝順、聽(tīng)話與無(wú)盡的愛(ài)重新移入父母的腦海,，讓他們的臉龐永遠(yuǎn)綻開(kāi)舒心的微笑,。

假如記憶可以移植，我要將充滿歡樂(lè)的童年時(shí)光植入貧困山區(qū)孩子們的腦海中,，讓他們不再因兒時(shí)貧苦而帶來(lái)的傷痛難以開(kāi)懷,，取而代之的則是甜蜜、幸福的童年和對(duì)未來(lái)充滿希望的企盼,。

假如記憶可以移植,，我要將一個(gè)充滿溫馨與愛(ài)的家庭移入孤寡老人的腦海，讓他們不再因子女的不孝,、冷漠而郁郁寡歡;讓他們不再因老伴的離去而黯然神傷;讓他們不再因孤獨(dú)而沉默寡言,。我要讓美好的回憶陪伴他們度過(guò)余生。

假如記憶可以移植,，我要將五彩斑斕的世界移入盲人的腦海;我要將美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)移入雙耳失聰?shù)娜说挠洃?，我要將一切鄙視與不屑永遠(yuǎn)移出全世界殘疾人的記憶，而把一份同情與關(guān)愛(ài)輕輕地放入他們的腦海,，讓他們的唇邊開(kāi)放微笑的花朵,。

假如記憶可以移植，我要將恐懼與炸彈永遠(yuǎn)移出南斯拉夫人的記憶!讓他們不再因親人的失去、家庭的破碎而悲傷,，不再因國(guó)家的支離破碎而失去對(duì)未來(lái)的期望,，不再因那血淋淋的殘景、那被大火燒焦的殘?jiān)珨啾诙肋h(yuǎn)留下一個(gè)永不愈合的傷口!我要將北約的炸彈從他們的腦海中抹去,，還給南斯拉夫人民往昔美麗,、寧?kù)o的國(guó)家的回憶。

假如記憶可以移植,，我要將和平移入一切遭受過(guò)苦難的人民的記憶,，要將踐踏和平的觀念永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)移出那些“戰(zhàn)爭(zhēng)狂人”的記憶，讓我們共同留下對(duì)過(guò)去和平生活的美好回憶和對(duì)未來(lái)和平生活的無(wú)盡向往吧!讓我們———全世界不同膚色的人民團(tuán)結(jié)起來(lái),，為創(chuàng)造和平而不懈努力!

假如記憶可以移植字篇二

記憶,，是人生命中美麗的弧線。正因?yàn)檫@些弧線的交織,，才形成了各種各樣,、使人長(zhǎng)存腦海的回憶。記憶,，有時(shí)像一幅美麗的畫(huà)卷,，令你我感到心曠神怡。記憶,，有時(shí)又像一條蠕動(dòng)的蟲(chóng)子,，吞噬著你我的心靈。

托著腮,，幻想著,，假如記憶可以移植——

假如記憶可以移植，我想把每個(gè)同學(xué)父母的記憶移植到同學(xué)的記憶中,。用父母兒時(shí)的艱辛來(lái)激勵(lì)我們這一群叛逆的孩子努力學(xué)習(xí),。讓父母記憶中的那一顆顆汗水，化作一場(chǎng)雨,，澆灌著我們只顧吃喝玩樂(lè)的活躍的腦細(xì)胞,。用父母那一滴滴晶瑩的淚珠，敲打著我們自私的心靈,。讓父母對(duì)我們愛(ài)的記憶,，來(lái)激勵(lì)我們奮勇向前……

假如記憶可以移植，我想把小孩那純真無(wú)暇的記憶移植到我的記憶中,，盡情享受那沒(méi)有痛苦,，沒(méi)有郁悶，沒(méi)有糾結(jié)的快樂(lè)生活的記憶……假如記憶可以移植,，我想把那道“殘陽(yáng)”給親人留下的悲痛記憶移植到我的記憶中，讓我獨(dú)自一人去承受痛苦。我相信：堅(jiān)強(qiáng)的心靈可以抵擋一切,。我想看到的：只不過(guò)是家人能夠開(kāi)心快樂(lè)地度過(guò)每一天,。

假如記憶可以移植，我想把詩(shī)人的記憶移植到我的記憶中：領(lǐng)略那“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天”的廬山瀑布,。攀登泰山極頂，感受那“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的壯闊,。欣賞那“奔流到海不復(fù)回”的黃河。享受江南那“日出江花紅勝火,，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的秀麗景色,。感受蘇軾那“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超俗與豁達(dá)……

假如記憶可以移植,，那該有多好……

叮鈴鈴——

叮鈴鈴——

鈴聲把我從幻想中拉了回來(lái),，仰望著天空，自己的記憶好想被刷新了一樣……

假如記憶可以移植字篇三

假如記憶可以移植,，我就可以幫助失憶的人們,。讓他們重新開(kāi)始一些幸福，美好的生活,，和父母的吵鬧,，有難同當(dāng)，有福同享的朋友之間的生活,，和兒女的快樂(lè)日子,。

假如記憶可以移植，我就可以幫助那些盲人,。讓他們有了色彩的生活,，那藍(lán)藍(lán)的天空，艷麗的花朵,，油綠的森林,、草坪，把自己原本只有黑色的心靈變得有了希望,。

假如記憶可以移植,，我就可以幫助那些被嘲笑的人，讓他們有著天使般的智慧,，從此就從被嘲笑的人變成了被尊敬的人,。以后做任何事情都會(huì)滴水不漏，天衣無(wú)縫,，得到別人的尊重,。

假如記憶可以移植,，我就可以幫助那些聾啞人，從此在他們的世界里不再?zèng)]有聲音,，而是充滿了夜鶯的啼唱,、姑娘美妙的歌曲、小狗活潑可愛(ài)的吠叫,、小孩的哭鬧聲,。

假如記憶可以移植，就可以幫助那些罪犯,，讓他們有善良,，美好的記憶，讓他們忘掉那些可怕的回憶,，讓他們?cè)缛栈謴?fù)自由,，重新做人，過(guò)著幸福生活,。

假如記憶可以移植,，就可以讓更多的人得到快樂(lè)。

假如記憶可以移植字篇四

做一位流行歌手是現(xiàn)代所有人所神往的事,。

我一直在想,，如果，我移植了我的偶像——邁克爾,。杰克遜的記憶,，會(huì)發(fā)生什么事呢？

早晨,，我從睡夢(mèng)中醒來(lái),，發(fā)現(xiàn)我會(huì)唱許多歌了。以前對(duì)舞蹈一竅不通的我,，現(xiàn)在,，我只要跟老師跳一遍，我就會(huì)跳那支舞了,。后來(lái),，我又學(xué)會(huì)了許多舞蹈：霹靂舞，月球漫步……

爸爸媽媽和親戚朋友知道我跟邁克爾,。杰克遜的記憶交換后,，他們非要我上電視不可。

第二天,，我剛把門(mén)打開(kāi),，想出門(mén)，沒(méi)想到我家門(mén)口用滿了記者,，都想要采訪我,。我把記者都請(qǐng)到了家里,，開(kāi)始回答她們的問(wèn)題。

"請(qǐng)問(wèn)你是怎么成為一個(gè)那么有才華的人的,？"記者問(wèn),。

"是因?yàn)椋驗(yàn)橛洃浺浦玻?我回答,。那些記者開(kāi)始哄堂大笑起來(lái)，并紛紛議論："這孩子真有點(diǎn)問(wèn)題,，記憶移植,！真虧她說(shuō)的出來(lái)。""真是的,，記憶怎么可以移植呢,？""可她跟邁克爾。杰克遜的唱功,，舞功一模一樣……"

我此時(shí)有些氣憤,，心想：本來(lái)就是記憶移植嘛，哪里有撒謊??！

我實(shí)在受不了她們的議論了，就說(shuō)："沒(méi)錯(cuò)啊,，我的確跟邁克爾,。杰克遜兩人做過(guò)記憶移植。這個(gè)手術(shù)是在美國(guó)完成的,，記憶移植是美國(guó)那個(gè)最大的醫(yī)院研究出來(lái)的,。反正，信不信都由你們,。"

記者聽(tīng)完我的一番話,，又開(kāi)始提出了疑問(wèn)，有些問(wèn)題實(shí)在讓我惱羞成怒,。這讓我知道,，記憶移植有利有弊，做明星是一件十分苦惱的事,，所以,，我打消了做明星的念頭，把邁克爾,。杰克遜移植給我的記憶刪除,，做回真實(shí)的自己。

假如記憶可以移植字篇五

“什么?”我瞪大了眼睛,，又讀了一遍報(bào)紙上的這則廣告：本公司新發(fā)明的“記憶移植器”,，可以幫助學(xué)生記憶知識(shí)……“太棒嘍!”我跳了起來(lái),，高興地?fù)芡擞嗁?gòu)電話。

不一會(huì)兒,，“記憶移植器”送到了我家,。我激動(dòng)地拆開(kāi)包裝，取出這臺(tái)機(jī)器,。這機(jī)器銀光閃閃,，帶著大大小小的一堆按鈕，還有兩個(gè)頭套連在上面,。使用說(shuō)明書(shū)上印著：本品可通過(guò)轉(zhuǎn)移儲(chǔ)存信息的腦化學(xué)物質(zhì)的方法,，使記憶在生物的腦間進(jìn)行轉(zhuǎn)移……“太好了!”我叫出聲來(lái)，因?yàn)槲医K于可以擺脫上課背課本的苦惱了,。只要我在考前轉(zhuǎn)移一下記憶,，就能拿高分。不用去學(xué)校就能學(xué)好,，我的美夢(mèng)終于成真了!

可是,，問(wèn)題來(lái)了，我去轉(zhuǎn)移誰(shuí)的記憶呢?同學(xué)?不可靠,。老師?那不成作弊了嗎?這時(shí),，我看見(jiàn)我養(yǎng)的那只寵物———小白鼠。

第二天,，那只小白鼠被放到了我的課桌上,。而我，則在老師和同學(xué)們驚異的目光中大搖大擺地走出教室,，到操場(chǎng)上玩去了,。而那只小白鼠被關(guān)在籠子里，代我受“上課之苦”去了,。

每天放學(xué),，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個(gè)頭套一個(gè)套在它頭上,，一個(gè)套在我自己頭上,。一開(kāi)機(jī)器———嗨!老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉(zhuǎn)到了我腦中，真是絕了!

就這樣,，我玩了一學(xué)期,，也這么“學(xué)”了一學(xué)期。

期末考試到了,，我滿懷信心地去趕考,，可是卷子一發(fā)下來(lái)，我就傻了眼——為什么這些題我都不會(huì)呢?我明明把老師講的都記下來(lái)了啊,。

終于,，我考了班里第一———倒數(shù)的,。老師把我叫到辦公室，我把實(shí)情全告訴了他,，弄得老師哭笑不得,。他摸摸我的頭，告訴我：“你知道咱們?nèi)伺c動(dòng)物最大的區(qū)別是什么嗎?那就是人會(huì)把他們所學(xué)的綜合起來(lái)加以創(chuàng)造,，而動(dòng)物不行,。固然記憶是學(xué)習(xí)中不可少的，但更重要的是用知道的去推斷不知道的,，這才是你來(lái)上學(xué)的目的啊!”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

假如記憶可以移植字篇七

kǔsèshuguǒqǐdí

1.人們從把甜梨枝嫁接到()的山梨上能結(jié)出()得到()

jiānchíbúxièchūlèibácuì

2.只要在某個(gè)領(lǐng)域里()，不一定會(huì)成為一個(gè)()

qǐmǎ

的人,，()也有所成績(jī)。

1.模(mó)樣移置嫁接

2.結(jié)(jiē)實(shí)操場(chǎng)蝴蝶

3.探索(shuǒ)人類(lèi)茄子

1.可以把這顆小樹(shù)移植到花臺(tái)里去,。

移植：

2.生活中很多事都能給我們啟迪,。

啟迪：

3.他是個(gè)出類(lèi)拔萃的人才。

出類(lèi)拔萃：

4.人們經(jīng)過(guò)不懈的努力,，飛天夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了,。