在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

蠟燭燃燒句子篇一

1.了解蠟燭燃燒的原理以及空氣助燃的特性。

2.能積極探索并仔細(xì)觀察,、記錄蠟燭在不同情況下燃燒的情況,。

大班

1.每組大小相同廣口玻璃瓶?jī)蓚€(gè)和大小不同的廣口玻璃瓶1個(gè)。

2.每組大小,、粗細(xì)相同的蠟燭兩根和大小粗細(xì)不同的蠟燭兩根,。

3.記錄卡、筆等,。

1.點(diǎn)燃一支蠟燭,，然后在上面罩上一個(gè)玻璃瓶，猜猜會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?并記錄結(jié)果,。

2.點(diǎn)燃兩根相同的蠟燭,，然后分別罩上大小不同的玻璃瓶，觀察會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?是大瓶子的蠟燭先熄滅還是小瓶子里的蠟燭先熄滅，并記錄,。

3.幼兒動(dòng)手點(diǎn)燃粗,、細(xì)不用的蠟燭，同時(shí)罩上一樣大小的玻璃瓶,，觀察會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?是粗蠟燭先熄滅,，還是細(xì)小的蠟燭先熄滅?記錄結(jié)果。

蠟燭燃燒句子篇二

1.了解蠟燭燃燒需要空氣,，瓶子的大小影響蠟燭燃燒時(shí)間長(zhǎng)短的關(guān)系,。

2.感知蠟燭在生活中的多種用途和與人們的關(guān)系。

3.能在活動(dòng)中大膽想象探索實(shí)驗(yàn)原因,。

4.樂意與同伴合作游戲,，體驗(yàn)游戲的愉悅

5.讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有見過蠟燭燃燒的經(jīng)驗(yàn)

物質(zhì)準(zhǔn)備：蠟燭大小不同的瓶子

一,、以給同伴過生日上午活動(dòng),，引出活動(dòng)的興趣。

教師為幼兒提前過生日,，通過點(diǎn)蠟燭,，吹滅蠟燭引出下面活動(dòng)。

二,、探究問題,，大膽想象探索實(shí)驗(yàn)答案。

1.教師提出問題,，幼兒探索

小結(jié)：原來(lái),，有風(fēng)就可以把蠟燭吹滅。

2.出示瓶子,，提出問題,，怎樣用瓶子把蠟燭熄滅?

提問：今天我給你們準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西，看,，瓶子,，

想個(gè)辦法看看能不能用這個(gè)瓶子把蠟燭熄滅呢?

小結(jié)：把蠟燭放在瓶子里，沒有氧氣就不著了,。

三,、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，了解空氣是蠟燭燃燒的必要條件,。

1、出示瓶子,，教師講解實(shí)驗(yàn)注意問題,。

提問：你用什么樣的方法可以把蠟燭熄滅,，蠟燭熄滅的過程有什么變化?

2、幼兒動(dòng)手操作,，探索實(shí)驗(yàn)過程,，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

提問1:你的蠟燭滅了沒有?你是用什么樣的方法把蠟燭熄滅的?

提問2：我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)蓋子蓋上去蠟燭就會(huì)熄滅,，想想為什么?

小結(jié)：原來(lái)把瓶子蓋住之后，外面的空氣跑不到瓶子里面去,，然后蠟燭燃燒把瓶子里的空氣一點(diǎn)點(diǎn)燃燒掉了,，最后蠟燭就熄滅了，說(shuō)明了蠟燭燃燒需要空氣,。

四,、進(jìn)行誰(shuí)的蠟燭燃燒時(shí)間長(zhǎng)的游戲比賽，了解瓶子的大小能影響蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短,。

1.講解游戲規(guī)則和應(yīng)注意的問題

2.交流比賽結(jié)果,，探索實(shí)驗(yàn)過程，了解瓶子的大小能影響蠟燭燃燒的時(shí)間的長(zhǎng)短,。

小結(jié)：因?yàn)橄灎T燃燒需要空氣,，空氣越多，蠟燭燃燒時(shí)間越長(zhǎng),，所以這個(gè)游戲關(guān)鍵在于瓶子,，瓶子越高，裝的空氣就多,，蠟燭燃燒時(shí)間越長(zhǎng),。

五、玩“拯救火焰”游戲,，了解空氣是蠟燭燃燒的必要條件,。

1.教師講解游戲規(guī)則，提出問題,。

2.幼兒動(dòng)手操作探究,，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

提問：為什么把瓶子拿開,，蠟燭就會(huì)燃燒?

小結(jié)：瓶子里的空氣快要燃燒殆盡的時(shí)候,，我們猛的一拿瓶子，外面的空氣迅速跑到里面去了,，然后蠟燭就又可以燃燒了起來(lái)了,。

六、觀察不同種類的蠟燭,，感受蠟燭的多種用途和與我們生活的關(guān)系,。

我們今天玩了好多燃燒蠟燭的游戲，知道了很多蠟燭燃燒的秘密，今天老師還帶了別的蠟燭,，你們?nèi)タ匆豢础?/p>

提問：你在生活中見過哪些不同的蠟燭,，它有什么不同的作用?

子蠟燭，都給我們帶來(lái)了生活的便利,，過生日需要它,，有時(shí)候可以給我們營(yíng)造很溫馨的氛圍，也可以照明,，,，可以裝飾我們的家，把我們的的家裝飾的更漂亮,。

七,、活動(dòng)延伸：

教師在區(qū)角投放各種大小高矮胖瘦不同的瓶子，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索不同的瓶子與蠟燭燃燒時(shí)間長(zhǎng)短的關(guān)系,。

這節(jié)課所采用的教學(xué)方法有詩(shī)歌激情導(dǎo)入法,，自主閱讀教學(xué)法、心靈體驗(yàn)閱讀教學(xué)法,，學(xué)習(xí)方法主要是自主合作學(xué)習(xí),。詩(shī)歌激情導(dǎo)入法其實(shí)就是創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)情境，為學(xué)生沉浸到課文意境中去做一個(gè)鋪墊,。自主閱讀教學(xué)法就是組織學(xué)生按自己喜歡的方式進(jìn)行閱讀實(shí)踐,，由整體感知到深入地品味文章的意蘊(yùn)。心靈體驗(yàn)閱讀法是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀實(shí)踐中體會(huì)語(yǔ)言的深邃的內(nèi)涵,，體驗(yàn)作品展現(xiàn)的生活,，體驗(yàn)作品震撼人心的意境。自主合作學(xué)習(xí)法基本貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過程,，在自主閱讀和心靈體驗(yàn)的過程中都要用上,，主要是讓同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間產(chǎn)生思維的碰撞,，生成思想的火花,。在這個(gè)過程中，老師始終都是在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)和探究,。

小百科：蠟燭,，是一種日常照明工具，主要用石蠟制成,，在古代,，通常由動(dòng)物油脂制造?？扇紵l(fā)出光亮,。此外,，蠟燭的用途也十分廣泛：在生日宴會(huì)、宗教節(jié)日,、集體哀悼,、紅白喜事等活動(dòng)中也有重要用途。在文學(xué)藝術(shù)作品中,，蠟燭有犧牲,、奉獻(xiàn)的象征意義。

蠟燭燃燒句子篇三

1．幼兒通過自主操作實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行各種探索,，觀察蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象,，初步感知空氣與燃燒的關(guān)系。

2．培養(yǎng)幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)真態(tài)度,，激發(fā)幼兒探究科學(xué)的欲望,。

1．每位幼兒3支蠟燭(一支長(zhǎng),、兩支短),，一個(gè)透明的大杯子，一個(gè)透明的小杯子,，一個(gè)盛有色水的碟子,，一張記錄紙和一支筆，同時(shí)每組桌上放一支主蠟燭和一個(gè)打火機(jī),。

2．多媒體課件及展示臺(tái),。

3．歌曲磁帶一盤，錄音機(jī)一臺(tái),。

一,、運(yùn)用課件激發(fā)幼兒興趣，了解蠟燭的用途,。

1．課件引入

師：你們看,，誰(shuí)來(lái)了(多媒體演示蠟燭寶寶)？

2．了解蠟燭的用途,。

（1）教師：小朋友們好!你們想一想,，人們?cè)谑裁磿r(shí)候需要我呢？

（2）：我的用途確實(shí)很大,，我不僅可以給別人帶來(lái)光明,，還可以給你們帶來(lái)快樂呢!

（3）幼兒點(diǎn)燃蠟燭，并和蠟燭寶寶一起唱《生日快樂歌》,。

二,、操作實(shí)驗(yàn)，初步感知空氣與蠟燭燃燒的關(guān)系,。

2.幼兒討論并回答

3.幼兒操作實(shí)驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒之間交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

4.提問：你們知道為什么瓶子蓋到燃燒的蠟燭上，蠟燭會(huì)熄滅嗎,？(請(qǐng)3位幼兒自己解釋,。)

5.放多媒體，邊觀看蠟燭熄滅的過程邊聽蠟燭寶寶解釋

三,、引導(dǎo)幼兒自主探索,，讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象。

1．師：請(qǐng)你們看一看你的桌子上有什么,？

2.幼兒回答：一支長(zhǎng)的蠟燭,、兩支短的蠟燭、大的瓶子,、小的瓶子,、有水的碟子。

4.幼兒探索,，教師指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒用不同的方法去探索。

5．組織幼兒交流

四,、延伸活動(dòng)

蠟燭燃燒句子篇四

1. 當(dāng)車剛剛駛?cè)肭яR嶺的盤山道,，我們都被這美麗的自然景色所震撼！大家都迫不及待地下車觀看,，遠(yuǎn)處的山層層疊疊,，奇峰羅列，山上都長(zhǎng)滿了松樹,。柏樹和各種說(shuō)不出名的灌木,，綠的蒼翠欲滴，紅得像燃燒的火焰,，給千馬嶺披上了一件七彩的外衣,。山上怪石嶙峋，像一群群駿馬,，它們有的在溫順的吃草,，有的在遙望遠(yuǎn)方，有的在快速的奔跑,，還有的在仰天長(zhǎng)嘯,。我仿佛聽到了錚錚的馬蹄聲，千軍萬(wàn)馬像潮水一樣席卷而來(lái)我這時(shí)才想起這個(gè)地方就叫千馬嶺,，真是名不虛傳呀,！站在盤山道上俯視山下，河水像一條銀色的飄帶,，在群山之間若隱若現(xiàn),。夕陽(yáng)西下,，火紅的太陽(yáng)散發(fā)著金色的余暉，群山沉浸在這暖暖的金色之中,。

2. 當(dāng)黎明的曙色尚未到來(lái)的時(shí)刻,，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍,，取件衣服披上,。剛燒開的水，一落地就結(jié)冰了,。

3. 蠟燭是什么?蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒,，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起,，在光明的時(shí)候熄滅,，似乎太微不足道了?？墒?，我要為無(wú)私的蠟燭唱一支贊歌。

4. 愛情是足以焚身的烈火,，不管是聰明人還是笨蛋,，愛上了,，都成了飛蛾,。誰(shuí)都知道飛過去會(huì)成為飛灰，但那又怎么樣,，百年之后,，不管燃燒過與否，我們都將成為塵土,。

6. 拍拍手,，踢踢腿，今天我是拉拉隊(duì),；為你來(lái)吶喊,，為你來(lái)助威；賽場(chǎng)真較量,，技能大pk,；知己知彼有策略，團(tuán)結(jié)一致堅(jiān)不催,。

7. 銀燭秋光冷畫屏,，輕盈小扇撲流螢?！肚锵Α?/p>

8. 希翼燃燒在眸底,，尋一抹悠然,，留一縷愜意。

10. 我贊美那默默無(wú)聞的蠟燭,，更贊美那和蠟燭一樣任勞任怨的人,。

11. 我贊美楓葉，它紅得似火,，紅得似血,。鮮紅鮮紅的楓葉啊,！你把秋天的激情點(diǎn)燃,，你把秋天的激情禮贊。我愛你的濃烈,，我愛你的熱情奔放,，是你染紅了秋色，是你給了我秋天的遐想,，秋的感嘆,！當(dāng)我遙望無(wú)邊的楓葉被落日照耀得如同燃燒的火焰時(shí)，我的心醉了,，醉得全身的鮮血都在沸騰激蕩,。啊，楓葉,！你向我熱烈地述說(shuō)著秋的美麗,，秋的燦爛，秋的金貴,。你向我展示了秋的胸懷,，秋的豐采，生命的秋??！只要有楓葉的執(zhí)著，也會(huì)是紅到天際,、紅成燃燒的火焰,。我愿化成一片楓葉，在秋天里高歌,，在秋天里自由自在地激情燃燒,。是的，我不再為人生之秋而傷感,，我今后的每一天都要為秋的紅艷而努力,，我贊美秋天，我贊美楓葉。

12. 我贊美蠟燭的朦朧,，更贊美蠟燭是勤勞的人,。

13. 生活是一首歌，吟唱著人生的節(jié)奏和旋律,；生活是一條路,，延伸著人生的足跡和希望；生活是一杯酒,，飽含著人生的清醇與憂愁,；生活是一團(tuán)麻，交織著人生的煩惱與快樂,；生活是一幅畫,，描繪著人生經(jīng)歷的紅綠藍(lán)；生活是一團(tuán)火,，燃燒著人生的憧憬和夢(mèng)想,。

14. 冬天，萬(wàn)木凋零,、寒風(fēng)刺骨,，大地銀裝素裹、耀眼奪目;冬天,，呵氣成霜,，絲絲浮云無(wú)憂無(wú)慮地靜靜飄游著;冬天，趣味無(wú)限,，打雪仗,、堆雪人、溜冰,，孩子們凍得紅撲撲的小臉蛋像那六月盛開的玫瑰花;冬天,，冰凌垂掛,，聚水保墑,，帶著美好的信息，孕育著美好的希望,，降落到人間,。

15. 火愈蓋就燃燒得愈旺作者：奧維德

16. 你看啊，瑟瑟的寒風(fēng)在大瀝步行街上呼呼地刮過,，吹起了地上的落葉,，各家的窗戶緊緊實(shí)實(shí)地關(guān)著，似乎人們都不迎接這位威風(fēng)凜凜的寒風(fēng),。街上空無(wú)一人,，只有寒風(fēng)在街上徘徊。我想：這鬼天氣真冷,！

17. 我家的魚缸里養(yǎng)著兩條小金魚,，圓圓的眼睛,，紅脊紅尾,，肚子附近的鱗片是金色的,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像兩團(tuán)小火苗在燃燒。

18. 人來(lái)到這世界后,，命運(yùn)注定了他必須要拼搏,，奮斗，堅(jiān)持,，勇敢地走下去,，走出屬于自己的道路，沒有人能不勞而獲,。上天賜予了你寶貴的生命,，必定要讓你在一生中，堅(jiān)持,，奮斗到最后一秒,，燃燒盡生命的火焰。

19. 山坡上,，大路邊,，村子口，榛樹葉子全都紅了,，紅得像一團(tuán)團(tuán)火,，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。

20. 燒蘭才做燭,，劈錦不成書,。——《槿花二首》

21. 一輪橙日靜臥于遠(yuǎn)處墨色的群山之間,，云蒸霞蔚,，燃亮了一片秋空。喬治,。桑描寫落日在嚴(yán)冬的傍晚披著紫紅色的長(zhǎng)袍墜落,，此刻卻是不敢茍同，倒是更喜歡泰戈?duì)柕木渥樱合﹃?yáng)墜入地平線,，西天燃燒著鮮紅的霞光,，一片寧?kù)o輕輕落在梵學(xué)書院娑羅樹的枝梢上。

22. 沒有什么東西能阻擋燃燒的激情,，包括死亡,。

23. 池暖五秋色，江晴有暮鴉?！豆鹆致分凶鳌?/p>

26. 你氣勢(shì)壯美的偉宏,，你亙古歲月的恒永。你繽紛四射的炫麗,，你流光耀眼的火紅,。你燃燒自己，噴發(fā)巨大的熱能,。你質(zhì)量的付出,，釋放無(wú)限的光明。

27. 好的人生就是這么回事兒吧,，這一邊,，荷爾蒙、虛榮和欲望,，宛如烈火,，至死燃燒，那一邊,，悲憫,、善與愛，人格修行,，也可以永無(wú)止境,。

28. 其實(shí)我知道，這里不會(huì)是你終極的抵達(dá),。但是,，一定是你路上喘息的驛站。因?yàn)?，文字的溫度,，足以為你地瑟瑟發(fā)抖的心靈烘焙。讓你帶著暖意上路,。而我,，終將會(huì)在這灼熱的文字中燃燒掉自己，裊裊如煙,。

29. 到了現(xiàn)在,，我們已經(jīng)根本不知道有多少度，因?yàn)闇囟扔?jì)已經(jīng)被凍住了,！人們想要說(shuō)話，就得找一個(gè)大布袋接住被凍結(jié)的話語(yǔ),；人們想要眨眼,，就得使出吃奶的力氣拖住眼睫毛，不讓凍成8米的冰柱弄傷自己的眼睛；現(xiàn)在吃飯就麻煩了,，水全部都凍成了冰,，還不能用金屬制的餐具，因?yàn)樯囝^一沾上金屬制的餐具,，就根本去不下來(lái)了,！空氣也在慢慢地變成結(jié)晶中，吸進(jìn)去空氣容易,，可呼出空氣就得吐出一塊大冰塊了,！

30. 月季紅艷艷的花兒在枝頭怒放，顏色是那么濃,，那么純,，沒有一點(diǎn)雜色，簡(jiǎn)直像一團(tuán)燃燒的火焰,。

31. 讓我們吹起希望的號(hào)角,，鼓起生活的勇氣，背起信念的行囊,，踏上夢(mèng)想的征程,，到達(dá)成功的終點(diǎn)。

32. 北風(fēng)和霜雪雖然兇猛,，終不能永遠(yuǎn)的不過去,。相反的，冬天的寒冷愈甚,，就是冬的命運(yùn)快要告終,，春已在叩門。

33. 燃燒一個(gè)人的靈魂,，正是對(duì)生命的愛,，那是至死方休。作者：三毛

35. 潔白的雪,，我愛你,，我愛你的純潔。你把大地裝飾得一片銀白,，你把大地打扮得多么美麗,。

37. 一盞燈燃燒另一盞燈，卻無(wú)損自身的光芒,。

38. 努力堅(jiān)持要自強(qiáng),，勝利旗幟在飄揚(yáng)，華夏子孫展風(fēng)采,，四海之內(nèi)美名揚(yáng),。加油,！我們永遠(yuǎn)是世界之最強(qiáng)！

39. 在美麗的小島上,，太陽(yáng)剛剛升起來(lái),，明晃晃地照著。突然,，從土里長(zhǎng)出許多小苗苗,，小苗苗長(zhǎng)成一棵棵小樹，小樹又長(zhǎng)出很多的小樹丫,。忽然,，一個(gè)小樹丫上冒出一個(gè)小紐扣。過了幾天,，每個(gè)小樹丫上又長(zhǎng)出許多的紐扣,。于是，這棵樹變成了紐扣樹,，這個(gè)島變成了紐扣島,。

40. 模特大賽很殘酷，百萬(wàn)佳麗都來(lái)賭,；一輪一輪來(lái)pk,，晉級(jí)微笑淘汰哭；站上舞臺(tái)就勝利,，調(diào)整心態(tài)互祝福,；比賽哪個(gè)沒輸贏，敢于面對(duì)榜樣樹,。

41. 冬天,，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。地上撲的是雪,，厚厚的,，軟軟的;房上落的是雪，白皚皚的,，又松又軟;樹上蓋的是雪,，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽(yáng)照在白雪山上,，發(fā)出耀眼的光芒,。

43. 要是你的心本來(lái)就在燃燒，那么一旦需要,，掏出來(lái)就可以當(dāng)火把,。

44. 生命的蠟燭很平淡，白了,，紅了,，五顏六色,，頭上扎著一個(gè)斜斜的辮子,。生命始于玉米壟,。慢慢地，火焰吞沒了玉米,，并開始融化蠟燭的身體,。一滴滴的蠟珠像一串串的淚珠，凝固了,。古人使用,；春蠶死絲，蠟炬成灰淚始干,，形容精神百折不撓,。

45. 真的想和你一輩子，生命因你改變,，不知道是不是前世的五百次擦肩而過才換來(lái)今生的相守,，可是，我的愛人,，我們是不是真的相遇太少,，讓你就這樣的離開我。

46. 坐落在村子前面的房屋,，被火光照成一座座金屋,。秋后的蘆葦，干焦焦的,，燃燒起來(lái)非常的瘋狂,，四下里一片劈劈啪啪的聲音，像成千上萬(wàn)串爆竹在炸響,，響得人心里慌慌的,。幾只雞飛進(jìn)了火里，頓時(shí)燒成金色的一團(tuán),，不一會(huì)兒就墜落在了灰燼里,。一只兔子在火光前奔跑，火伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,，一次又一次要將它卷進(jìn)火中,。它跳躍著，在火光的映照下,，它的身影居然有馬那么大,，在黑色的田野上閃動(dòng)著。最終,，它還是被大火吞沒了,。人們并沒有聽到它痛苦的叫喊,，但人們卻又仿佛聽到了，那是一種撕心裂肺的叫喊,。只一剎那間,，它便永遠(yuǎn)地從這個(gè)世界上消失了。

47. 因?yàn)閳F(tuán)結(jié),，不懼艱險(xiǎn),，因?yàn)榕Γ慌逻b遠(yuǎn),，因?yàn)橹?，不怕失散，因?yàn)榕笥?，不怕孤單,，比賽無(wú)懼，我們一起勇敢奪冠,。加油,，我親愛的兄弟。

48. 下雪時(shí),，天上灑下無(wú)數(shù)的雪花,。有的在空中飄飄搖搖，像一只只蝴蝶在空中飛舞,。雪花落到地上,，像一個(gè)個(gè)小皮球一樣蹦蹦跳跳。轉(zhuǎn)眼間,，樹枝樹干和樹葉都積了一層厚厚的冰,，給樹木穿上了一件厚厚的衣服。地面的積雪又松又軟,，一腳踏下去,，仿佛馬上要陷進(jìn)泥池里了。鵝毛大雪過后,，地上的積雪仿佛為大地鋪上了一層薄薄的晶瑩透亮的地毯,。

49. 每當(dāng)停電，那根細(xì)細(xì)的蠟燭就成了家中的光明使者,。在漆黑的夜晚,，唯有這小小的光芒為我們送來(lái)溫暖，送來(lái)光明,。蠟油無(wú)聲無(wú)息地滾落下來(lái),，滾落托盤中。它,，又縮短了一截,。明知道死期接近,，但它還是挺立著，燃燒著,。

50. 我敬佩蠟燭的精神也同時(shí)明白老師的責(zé)任,。小小蠟燭卻有如此神圣的責(zé)任犧牲自己，照亮他人,，無(wú)私奉獻(xiàn),，不求回報(bào),。

51. 我參與,，我快樂，看比賽,，樂趣多,，打旗號(hào)，同喝彩,，齊歡呼,，人氣旺，論結(jié)局,，要看淡,，重友誼，和氣善,，共攜手,，看明天！

52. 面對(duì)一塊石頭,，你若把它背在背上,，它就會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)，你若把它墊在腳下,，它就成為你進(jìn)步的階梯,；生命給你一塊木頭，你可以去選擇慢慢腐爛,，也可以選擇熊熊燃燒,。

53. 愛，是一件復(fù)雜而又簡(jiǎn)單的事情,。當(dāng)我們愛一個(gè)人,，投注了太多的熱情，而最終燃燒的是自己,。

54. 愛是母親手中線,，游子身上衣；愛是兒行千里母擔(dān)憂,；愛是千帆過盡仍望眼欲穿的守候,；愛是有星有月只是沒有你的夜晚的相思,；愛是說(shuō)不清理還亂的心海；愛是激情燃燒也是平淡的日子,。

55. 你看,，冬天的山上，松樹迎著嚴(yán)寒,，依然蒼翠挺拔,；臘梅含苞待放，盛開著五顏六色的梅花,，把冬天點(diǎn)綴的如此美麗,，把大自然裝扮的如此漂亮；下雪了,，田野,、山川一片雪白，小朋友們跑著,、跳著來(lái)到雪地里,，堆雪人、打雪仗,，他們玩得多開心呀,！

56. 您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；您是石階,，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登；您是蠟燭,，燃燒了自我照亮了別人,。您事事順心！發(fā)展順利,！宏圖大展,！

58. 雪下得很大，起初下的是雪粒,，瑩剔透的,，就像一粒粒白糖往下撒。不一會(huì)兒,，雪下得更大了,，就像天女灑下的金枝，玉葉和銀花,，那樣晶瑩,，那樣美麗。你看，那梅花開得有多漂亮呀,。她在寒冷的冬天給人們送來(lái)了芳香,，傲立在風(fēng)雪中。還有一棵雪松呢,。他是那樣的挺拔,，那樣的粗壯。雪兒就像給他蓋了一床薄薄的鴨絨被,，白里透著綠,，簡(jiǎn)直美得難以形容。那臘梅,，她的花兒可香了,。黃黃的花，點(diǎn)綴著冬天,。那些空樹枝,，掛滿了一條條既柔軟又牢固的雪條，還有一些薄薄的既圓又短的冰甲,。那冰甲像含苞預(yù)放的花苞。

59. 我想說(shuō)在我活夠的時(shí)候,，有一盞燈能為燃燒

60. 生命之火在無(wú)聲的燃燒,，痛后最重要的是懂了。既然懂了就帶著那些憤怒的養(yǎng)分輕裝上陣,，橫掃千軍,，狂炫你以志震四方傲然林立王者風(fēng)范。

61. 《長(zhǎng)門燭》王建

62. 流過淚,，流過汗,，朋友情，昔日歡,，此刻都寫在你的臉,，每一步，傾盡所有,，每一搏,，盡情撒手，遙遠(yuǎn)的夢(mèng),，前方的念,，加油吧！冠軍比握在握我手,。

64. 老師就像蠟燭,，燃燒自己，照亮別人。

65. 又如朝霞升起,，亦如落山的夕陽(yáng)難得一見的海市蜃樓樓蘭的風(fēng)情大漠的孤煙長(zhǎng)河的落日最美的景致,，也總是短暫！

66. 小島被大樹籠罩著,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，像一個(gè)綠草球，郁郁蔥蔥,。遍地都是花,，千朵萬(wàn)朵壓枝低。風(fēng)一吹,，花瓣與希望的種子隨風(fēng)飄落,，像一把小傘。野花也帶著露水的芬芳,。

67. 流下的,，是滾燙的眼淚；燃燒,，罕見的生活,。在感恩中度過你的一生，在黑暗中發(fā)光,。蠟燭,，多么可敬，多么可愛,！

69. 雪,，是從遙遠(yuǎn)的國(guó)度飛來(lái)的白色精靈？是天使翅膀上落下來(lái)的白絨毛,？還是嚴(yán)冬特意為大地準(zhǔn)備的白被子,？是的，雪,，像蘆花,；像棉絮；像蒲公英那帶絨毛的種子,。她飄飄灑灑,，她紛紛揚(yáng)揚(yáng)，她婀娜多姿,。

72. 黃昏的雪,，深切切的，好象有千絲萬(wàn)縷的情緒似的,，又像海水一般洶涌,，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬(wàn)千晶瑩透亮,，好象出征的戰(zhàn)士,，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航,。

73. 這個(gè)世界始終充斥著太多的東西,，我們看到的，看不到的,。到處都是嘈雜的喧鬧,，用極高的音調(diào)，試圖證明它們的美妙,。被剝奪的寧?kù)o,，開始，在絕對(duì)高溫中化為塵埃,；落在不為人知的角落,，獨(dú)自，沉默,?？諝庵袕浡鞣N難聞的，卻又不斷聲勢(shì)壯大的異味,。它們毫不掩飾地在這個(gè)世界橫沖直撞,，千方百計(jì)。于是,，很自然地，它們成功了,。它們把世界不斷升溫了,，成為獨(dú)霸一方的勝利者，驕傲地縱橫在各個(gè)領(lǐng)域,。一種快要蒸發(fā)的感覺,，很快很快地彌漫開來(lái)。頭暈,，目眩,，被累得喘不過氣來(lái)。現(xiàn)實(shí)總是以絕對(duì)的高溫在燃燒著,，一切的一切,，在瞬間蒸騰。

74. 黃昏獨(dú)立佛屋前,，滿地槐花滿樹蟬。——《暮立》

75. 不知怎的,，這個(gè)冬季好冷好冷，街上的行人寥寥無(wú)幾,，他們一定都在熱烘烘的爐子旁，和家人一起吃午飯吧,。想到這里,，冰凝不禁加快了腳步，想在那個(gè)冰冷到了極點(diǎn)的家找到一絲余熱,，哪怕只有一點(diǎn)火光也足以慰藉她受傷的心,。

76. 海面上躍出一輪紅日，鮮艷奪目,，?？疹D時(shí)灑滿了金輝，海面由墨藍(lán)一變而為湛藍(lán),。

77. 蠟像一滴眼淚一樣一滴一滴地往下掉,，蠟燭變得越來(lái)越小，越來(lái)越短,。很快,，熊熊的火焰把蠟燭的整個(gè)身體都燒毀了。它用自己的生命,，換取人們的光明,。它永遠(yuǎn)生活在火中，在痛苦中創(chuàng)造快樂,，在服務(wù)中找到安慰,。

78. 每當(dāng)停電，那根細(xì)細(xì)的蠟燭就成了家中的光明使者,。在漆黑的夜晚,，唯有這小小的光芒為我們送來(lái)溫暖，送來(lái)光明,。蠟油無(wú)聲無(wú)息地滾落下來(lái),，滾落托盤中。它,，又縮短了一截,。明知道死期接近，但它還是挺立著,，燃燒著,。

80. 太陽(yáng)的光芒照在我們的臉上、身上,，頓時(shí)全身暖和起來(lái)?，F(xiàn)在我看清了,，太陽(yáng)是從山的頂上跳出來(lái)的。太陽(yáng)離開山頂慢慢上升,，頓時(shí)霞光萬(wàn)道,，好像天空也被燃燒起來(lái)了，真漂亮,！白云在山間飄蕩,，遠(yuǎn)處群山的峰頂在云間時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像一幅淡淡的水墨畫,。而我們所在的山峰和大地都穿上金色的大衣,，一切清新亮麗。

81. 幾時(shí)禁重露,，實(shí)是怯殘陽(yáng),。——《菊》

83. 我敬佩蠟燭的精神也同時(shí)明白老師的責(zé)任,。小小蠟燭卻有如此神圣的責(zé)任——犧牲自己,，照亮他人，無(wú)私奉獻(xiàn),，不求回報(bào),。

84. 傍晚，天空中出現(xiàn)了一朵朵火焰般燃燒著的晚霞,，晚霞呈四邊形,，一片片、一簇簇,，在太陽(yáng)的映射下發(fā)出金燦燦的光芒,。漸漸地，晚霞的變成了一團(tuán)小小的火焰,，然后越來(lái)越大,，上半部分的顏色逐漸邊淡，下半部分越來(lái)越紅,，最后竟然變得如同鮮血一樣紅。站在火焰晚霞下的我仿佛站在火爐邊,，多溫暖呀,！

85. 想起所謂的快樂的事時(shí)，總是淺淺一笑,，然后再把眼角的淚拭去,。望著遠(yuǎn)處的那個(gè)停車站，還能看見那把透明的傘,。我淋雨,，只不過是想沖刷自己被你折磨得灰蒙蒙的心,。

87. 冬天的風(fēng)擅長(zhǎng)偷襲?？偸窃谖覀兩碓陟F中找不著北的時(shí)候,，給我們重重的一擊，猶如閃著寒光的刀片在臉上劃過,。如非我擦了潤(rùn)膚霜,，它肯定會(huì)給我留下些記號(hào)，在回家時(shí)感到十分狼狽,。

88. 生活的光環(huán)不也同樣豐富多彩嗎,？人生的長(zhǎng)河又何嘗不是一條斑斕閃爍的彩帶。在人生的原野上,，燃燒著熾熱的追求,，流淌著沸騰的熱血，煥發(fā)著青春的朝氣,，把無(wú)數(shù)神奇的夢(mèng)幻,，變成輝煌的畫卷。秋天恰如人生的中年,，經(jīng)歷漫長(zhǎng)的歲月滄桑磨礪正在逐漸充實(shí),、成熟。唯美的句子一陣秋風(fēng)吹過,，山坡紅了,，那是火紅的楓葉；湖水清了,，清的可以見底,，可以照人，宛如明鏡,；山菊花開了,，那樣絢麗、那樣?jì)善G,，真是別具風(fēng)姿,。還有那沉甸甸的玉米、黃橙橙的柿子,、紅艷艷的蘋果,。

89. 我愛我?guī)熇蠋熅拖蠹t燭，燃起了學(xué)生心中的火把,，卻燃燒了自己,，直到紅燭成灰。老師就象園丁,，養(yǎng)育著我們這一株株花朵,，卻辛苦了自己,，直到體力耗盡。我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁,，?。±蠋熅褪沁@么無(wú)私,！?。±蠋熚覀儛勰?！

90. 原文

92. 我愛白雪,，我愛雪景，我更愛冬天,。冬天是心靈的年輪,。冬天，雖然十分寒冷,，但是它有著無(wú)可比擬的溫馨和希望,。

93. 冬天，非常寒冷,。說(shuō)實(shí)話,，我不希望它來(lái)臨，可是它來(lái)臨時(shí),，我卻有異樣的感覺,。啊，我愛冬天,，因?yàn)?，冬天疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩覑鬯钠犯瘛?/p>

95. 青春是一種驕傲,，甚至是一種膨脹的驕傲,！青春可以傲視天下所有被稱之為困難的障礙，可以越過任何一座高入云天的山峰,！只要這是一種正在燃燒的青春 ,，那就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)堅(jiān)不摧的熱能。沒有任何困難不懼怕這種正在燃燒的青春,。

96. 下雪了,，潔白無(wú)暇的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄落下來(lái)，宛如美麗的銀色蝴蝶在翩翩起舞,。雪，越下越大,，雪花漫天飛舞,，似煙非煙,，似霧非霧，仿佛整個(gè)世界都籠罩在茫茫大雪之中,。

97. 冬天一天比一天走近了,。松坊溪岸邊一叢一叢的雛菊，她們還在開放藍(lán)色的花,。而山上的楓樹,，在前些日子，滿樹全是花般的紅葉,，全是火焰般在燃燒的紅葉,，勿地全都飄落了。

98. 下雪了,，大雪覆蓋著地面,，地面上暗藏著危機(jī)，你一不小心,，將會(huì)滑到,，一個(gè)小孩在我前面歡快的跑著，在雪地上留下腳印,，我踩著他的腳印向前去,，他很勇敢，不怕危機(jī),，冬天是不會(huì)給勇敢者留下陷阱的,，我努力學(xué)著那個(gè)小孩，努力的做著勇敢者,，努力的快樂的奔跑,，冬天是善良而殘酷的，它將經(jīng)受不住考驗(yàn)的花草樹木都給予懲罰,，將松樹,、柏樹、臘梅開放,，為這個(gè)單調(diào)的大千世界增加了一點(diǎn)色彩,。我開始有點(diǎn)喜歡冬了。

99. 人的天賦就像火花,，它既可以熄滅,，也可以燃燒起來(lái)。點(diǎn)燃它吧,，讓它燃燒成熊熊的大火,。

100. 我凝望天空，閉上我的雙眼,，任雪花與我嬌柔地纏綿,，我仿佛聽到了雪花在我的耳畔輕輕地吟唱,，仿佛聽到了遙遠(yuǎn)的天際里傳來(lái)的琴音。

101. 看上去它們猶如被燃燒著的赤道陽(yáng)光和濃郁的磚紅色非洲土壤涂抹過一樣,。

102. 沙灘上,，一排排椰子樹，椰樹下有舒服的沙發(fā),，樹下還爬著不同規(guī)則的螃蟹,，藍(lán)藍(lán)的海水與藍(lán)色的天空，相映著自由飛翔的海鷗,，它的歌聲打破了夏日的沉寂,。沙灘邊上，海水漫過我們的腳,，一低頭,，還看見五彩繽紛的貝殼，閃著耀眼的光芒,，為這靜寂的沙灘添了一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)美的音符,！

103. 無(wú)論他們的顏色、形狀,、名字如何,，都要永遠(yuǎn)記住。蠟燭,，溫暖的名字,，美麗的名字。比起燈來(lái),，日光燈總是更惹人愛,。這支小蠟燭被關(guān)在一個(gè)碗柜里，必要時(shí)才拿出來(lái),。然而,，在這種微不足道的情況下，它還是那么難,，那么嚴(yán)重,。

104. 今年的九月，今年的秋天,，我總感覺有些不太一樣,。其實(shí)自然界每一年的四季更替，并沒有太大的質(zhì)的差別,，夏秋冬春,，周而復(fù)始。一樣的花開花謝，一樣的潮漲潮落,。我選擇了流浪,，卻不喜歡漂泊。尋尋覓覓風(fēng)雨兼程,，深深淺淺云淡風(fēng)輕。曾經(jīng)笑過哭過,，曾經(jīng)痛過悔過,。曾經(jīng)豪情萬(wàn)丈，曾經(jīng)心如止水,。走過不知多少曲直錯(cuò)對(duì)的道路,，今天終點(diǎn)又回到起點(diǎn)。站在九月的秋天,，任憑秋風(fēng)凌亂我的頭發(fā),。任憑秋雨模糊我的雙眼。用一把靈魂的梳子,，整理落英繽紛的思緒,。心靈在秋風(fēng)中依舊呼喚渴望飛翔，生命依舊在秋雨里歌唱熱情燃燒,。秋風(fēng)讓人清醒,，秋雨讓人感悟。

105. 楚天長(zhǎng)短黃昏雨宋玉無(wú)愁亦自愁,?！冻鳌?/p>

107. 被風(fēng)吹起的小火苗左右搖擺，但仍堅(jiān)持著它的使命,。順便問一下,，這不是蠟燭的質(zhì)量嗎？是無(wú)私奉獻(xiàn),！

108. 我來(lái)到小河邊,。河面結(jié)了一層厚厚的冰，冰上覆蓋著積雪,。小孩子們?cè)诒嫔贤嫠?，男孩子在溜著冰，?dòng)作不斷地變換著花樣,，女孩子也不甘示弱,，玩起了雪撬，雪撬順著河岸的斜坡從上向下滑去,。笑聲圍繞著小河,，好一個(gè)快樂的天堂。我來(lái)到田野里，依稀看見綠色的蔬菜,，大部分被蓋到雪白的地毯下,，地毯是白的，沒有任何裝飾,，讓我陶醉,，好一個(gè)美麗的地方。我來(lái)到森林里,。樹上都掛著雪,，不時(shí)從樹上落下大團(tuán)的雪花。幾株梅花映入我的眼簾,，在白雪的襯托下,，顯得鮮艷了。好一個(gè)幽靜之林,?？纯催h(yuǎn)處連綿的高山，被雪蒙著身軀,，如雪白的綢緞,，云朵的影子如暗花繡在上面，好一個(gè)圣潔的山,。

109. 小小的粉筆就是你的雙手,，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角,，一路走來(lái)把汗水拋在身后,。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興,你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子,，你舍不得把哪一個(gè)拉下,。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁,，為了孩子你把心都給了他們,。就是這樣，你把自己燃燒起來(lái),，就是這樣你把光明留給大家,，你無(wú)怨無(wú)悔，你甘心付出!

110. 暖暖的陽(yáng)光隔著窗玻照射進(jìn)來(lái),。光與能量灑在屋內(nèi)的地板上,，屋里暖了，室內(nèi)亮了,，就連窗簾兒的花紋都印在了地板上,。窗玻楞框的影子,，不容置疑的重新劃分著地板的結(jié)構(gòu)，方的,，長(zhǎng)的,，菱形的，斜方的,，大手筆加大寫意還有大夸張,，真得很神奇。

111. 一會(huì)兒,，那淡紅色加深了,，范圍越來(lái)越大，把鄰近的云也照得發(fā)亮,。這時(shí)，東方的天空發(fā)紅了,，在重重疊疊的峰巒的最東端,，紅得最濃，最艷,，好像正燃燒著大火,，而且在蔓延擴(kuò)大。就在這一剎那間,，那紅綢帷幕似的天邊拉開了一個(gè)角,，出現(xiàn)了太陽(yáng)的一條弧形的邊，并且努力地上升著,，變成了一個(gè)半圓形,，就像剛剛從鐵爐里夾出來(lái)的燒得通紅熾熱的鐵，而且放著強(qiáng)烈的光,，把周圍的紅綢帳幕撕得粉碎,。我的眼睛被這強(qiáng)光刺激著，微微感到疼痛,，可我仍然盯住它,，就像怕它跑掉似的。那半圓形不斷上升,，越來(lái)越圓,，像一個(gè)火球在天邊跳動(dòng)著，最后終于掙脫了地面,。

112. 春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！稛o(wú)題》

113. 人的天賦就象火花,，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè),，就是勞動(dòng),，再勞動(dòng)。

115. 蠟燭不像電子產(chǎn)品那樣先進(jìn),，不像鮮花那樣美麗,，不像玩具那樣好玩，也不像其他日用品那樣普通,，但它們的無(wú)私品質(zhì)要求它們隨時(shí)待命,，就像那天晚上一樣。

117. 柿樹在霜天里把一身綠葉悄悄染紅了,，青綠的果實(shí)也漸漸變成金黃色的,，這時(shí)的柿子樹就像燃燒的火炬。

118. 《夜歸》白居易

121. 青春,，一個(gè)被賦予太多憧憬與希望的詞匯,。在很多人眼里青春如火，燃燒著激情與活力,；青春如花,，綻放著智慧和希望。但在我的眼里,，青春就如一只迷途的鹿,，徘徊在人生的十字路口，前路是滿布的荊棘與彷徨,。

123. 燃燒火焰,，敢于撲火的飛蛾，死早已至身腦后,，明知遍體磷傷,，毅然舍命相愛，唱不盡的緣分,。我想輪回,，你回眸一笑，來(lái)生,，再愛你,。

125. 競(jìng)技場(chǎng)上別緊張，十年磨一劍,，一朝創(chuàng)輝煌,。拼搏努力在膨脹，一天更比一天強(qiáng),，勝利旗幟會(huì)飄揚(yáng),。

126. 冬天默默的給生命以考驗(yàn),，冬天鍛煉強(qiáng)者，勇敢者,。若沒有了冬,，那么生命將會(huì)一帆風(fēng)順，生命也會(huì)無(wú)味而索然,，只有強(qiáng)者才可以生存在這個(gè)世界上,，弱者是會(huì)被淘汰的，冬天是位嚴(yán)歷的老師,，當(dāng)你經(jīng)受不住挫折失敗和鍛煉時(shí),，它將會(huì)把你毫不猶豫的劃掉。冬天是善良且公平的,。當(dāng)你在春夏秋中吃喝玩樂時(shí),，不要忘了冬天是會(huì)來(lái)考驗(yàn)?zāi)愕摹?/p>

128. 他憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子：溫文爾雅慣了的面龐，燃起火來(lái)隔外地可怖,，如同優(yōu)雅的貓忽然尖叫著露出尖利的牙,。不錯(cuò)，就是你錯(cuò)了,，不然他的溫柔哪里去了；就是你錯(cuò)了,。不然他如何燃燒著,，引燃著周身的空氣，驚人的安靜,，卻讓空氣怒吼著撕扯你的心跳,。

130. 蠟燭不怕風(fēng)雨，為人們把自己的生命一點(diǎn)一點(diǎn)奉獻(xiàn)出來(lái),。我看著蠟燭越來(lái)越短,，然后突然電路是固定的，我打開燈,，靜靜地吹滅蠟燭,。

132. 秋天又是焜黃物華衰的季節(jié)。原本翠綠的樹葉漸漸地失去了生命的本色,，在風(fēng)霜雪雨的侵襲下,，一天比一天枯黃，然后悄悄地隨風(fēng)漂落,。在那欣賞美景的時(shí)刻,，不得不用線將那精美的黃葉穿成一串，晾掛在屋檐下,，等待享用它燃燒后上面飄來(lái)的大煎餅的清香,?？炝骺谒税桑芨傻男』镒右粴饽艹赃M(jìn)十個(gè)去,。離家之后的飄蕩中,，再也沒有聞到這么親切的香味！

135. 有關(guān)蠟燭的詩(shī)句：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。

136. 寒風(fēng)呼呼的吹在我的鼻子上，我鼻子里的鼻涕流出來(lái)了,；寒風(fēng)吹在我的手上,，吹第一次的時(shí)候，我的手沒有木,，可是寒風(fēng)卷土重來(lái),，把我的手吹木了；寒風(fēng)吹在我的腳上,，吹到第五次,，我的腳凍僵了，于是我使勁的跺腳,。

137. 李商隱《無(wú)題》

138. 石家蠟燭何曾剪,，荀令香燭可待熏?！赌档ぁ?/p>

139. 秋天匆匆離去,，冬天的腳步近了。天氣越發(fā)寒冷,，人們穿上了厚厚的衣服,，路上的行人少了，替代他們的是枯黃的樹葉,。大樹們好像沒有衣服穿似的赤裸裸地站在大馬路兩旁,。有的小樹經(jīng)不起冬天的摧殘，早在初冬的時(shí)候就夭折了,。每天早上,，草地上總是白色的，也正因此,，我總不忘在上面進(jìn)行一下藝術(shù)創(chuàng)作一番,，用腳畫個(gè)八卦陣、太極,、中國(guó)地圖每次創(chuàng)作完畢后,，心情也總是開開心心的，也許這是我為什么喜歡冬天的原因吧,！

蠟燭燃燒句子篇五

1,、幼兒通過自主地與操作實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行各種組合探索,，觀察發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象，初步感知空氣與燃燒的關(guān)系,。

2,、培養(yǎng)幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)真態(tài)度，激發(fā)幼兒探究科學(xué)的期望,。

1,、每位幼兒三支蠟燭（一支長(zhǎng)、兩支短）,，一個(gè)透明的大杯子,，一個(gè)透明的小杯子，一個(gè)盛有色水的碟子,，一張記錄紙和一支筆,，同時(shí)每組桌上放一支主蠟燭和一個(gè)打火機(jī)。

2,、多煤體課件及展示臺(tái),。

3、鋼琴曲磁帶一盤和錄音機(jī)一臺(tái),。

一,、運(yùn)用課件激發(fā)幼兒興趣，了解蠟燭的用途,。

1、課件引入,，激趣。

2,、了解蠟燭的用途,。

放多媒體：蠟燭寶寶：小朋友們好！你們知道什么時(shí)候需要用我嗎,？

幼：過黑黑的山林時(shí),，停電的時(shí)候、燒香時(shí)……

師：小朋友們說(shuō)了很多,，那我們來(lái)聽聽蠟燭寶寶是怎么說(shuō)的,？

放多媒體：蠟燭寶寶：小朋友們說(shuō)得很對(duì)！我的用途確實(shí)很大,，我不僅可以給別人帶來(lái)光明,，還可以給你們帶來(lái)快樂呢！

3,、來(lái)跳燭光舞

師：小朋友,！剛才蠟燭寶寶表?yè)P(yáng)了你們,，那下面就請(qǐng)小朋友點(diǎn)燃桌上的一支蠟燭！

師：燭光象什么,？

幼：象小露珠,、螢火蟲、星星……

師：你可以用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)燭光嗎,？

師生聽著優(yōu)美的鋼琴曲一起跳燭光舞

二,、啟發(fā)聯(lián)想，初步感知空氣與蠟燭燃燒的關(guān)系,。

1,、啟發(fā)聯(lián)想。

師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)想一想,，我們用什么方法可以將燃燒的蠟燭熄滅呢,？

幼1：用嘴巴可以把蠟燭吹滅。

幼2：用扇子一扇也可以將蠟燭扇滅,。

幼3：把蠟燭拿到外面被風(fēng)一吹也會(huì)熄滅,。

幼4：把蠟燭放在水里就熄滅了。

幼5：我上次在科學(xué)區(qū)玩得時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)用瓶子蓋在蠟燭上面,，蠟燭就熄滅了……。,。

師：用瓶子蓋上去真的能使蠟燭熄滅嗎,？那讓我們來(lái)試一試吧！

2,、幼兒操作實(shí)驗(yàn),。

請(qǐng)三位幼兒自己解說(shuō)。

師：小朋友,！讓我們來(lái)聽一聽蠟燭寶寶是怎么說(shuō)的吧,！

放多媒體，邊觀看蠟燭熄滅的過程邊聽蠟燭寶寶解說(shuō)：小朋友,！你們知道嗎,？我燃燒需要氧氣，當(dāng)我被杯子蓋住后,，里面的氧氣就會(huì)越來(lái)越少,，最后氧氣沒有了，我也就熄滅了,。

師：噢,！原來(lái)蠟燭燃燒還需要氧氣呢！

三,、引導(dǎo)幼兒自主探索,，讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象,。

幼：一支長(zhǎng)的蠟燭、兩支短的蠟燭,、大的瓶子,、小的瓶子、有水的碟子,。

師：我們就來(lái)學(xué)做小小科學(xué)家,，去找一找蠟燭燃燒的秘密，不過我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)要象科學(xué)家一樣仔細(xì)地看一看,，耐心地做一做,，還要不怕困難，只要你們仔細(xì)地看,、耐心地做,，你們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些大小不同的瓶子，蓋到這些蠟燭上會(huì)發(fā)生一些有趣的現(xiàn)象,。然后請(qǐng)你們將發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象記錄在這張表上（出示記錄表）,，可以一個(gè)格子記一種現(xiàn)象，記錄時(shí)可以想想我們平時(shí)學(xué)過的記錄方法,。

2,、幼兒探索，教師指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒用不同的方法去探索,，同時(shí)注意鼓勵(lì)膽小的幼兒（有些孩子怕燙，有些縮手縮腳）和細(xì)心,、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)的幼兒,。

3、組織幼兒交流,，請(qǐng)小朋友將自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象放在展示臺(tái)上與大家交流,。

幼a：我發(fā)現(xiàn)大瓶子蓋在小蠟燭上火熄得比小瓶子的慢。

幼b：我發(fā)現(xiàn)瓶子一蓋到三支蠟燭上就很快很快熄滅了……

幼c：我把蠟燭放到有水的碟子里,，發(fā)現(xiàn)火熄滅了，水就跑到杯子里去了,，還昌泡泡的,。

幼d：我發(fā)現(xiàn)火要滅時(shí)，就把瓶子拿起一點(diǎn),，一拿起火又變旺了,。

幼e：我將長(zhǎng)的和短的蠟燭一起放在大瓶子里，發(fā)現(xiàn)還是長(zhǎng)蠟燭的火熄滅得快,。

幼f：我發(fā)現(xiàn)我的瓶子變熱了,，上面還有黑黑的,。（幼兒提出這個(gè)現(xiàn)象后，師追問幼兒：你們的瓶子是不是也這樣,？（是）咦,！瓶子怎么會(huì)變熱變黑的呢？幼：是蠟燭火燒的熱,，黑的是煙,。）

四、引導(dǎo)幼兒再次探索,，驗(yàn)證,。

1、師：剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多有趣的現(xiàn)象,，你們可以看一看自己哪種現(xiàn)象還沒有發(fā)現(xiàn),，再去做一做實(shí)驗(yàn)吧！還可以和別的小朋友交流交流自己實(shí)驗(yàn)中的想法,。

2,、幼兒再次自主地實(shí)驗(yàn)，教師注意引導(dǎo)幼兒將各個(gè)有趣現(xiàn)象做一做,。

蠟燭燃燒句子篇六

1,。了解蠟燭燃燒需要空氣，瓶子的大小影響蠟燭燃燒時(shí)間長(zhǎng)短的關(guān)系,。

2,。感知蠟燭在生活中的多種用途和與人們的關(guān)系。

3,。能在活動(dòng)中大膽想象探索實(shí)驗(yàn)原因,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有見過蠟燭燃燒的經(jīng)驗(yàn)

物質(zhì)準(zhǔn)備：蠟燭大小不同的瓶子

【

一、以給同伴過生日上午活動(dòng),，引出活動(dòng)的興趣,。

教師為幼兒提前過生日，通過點(diǎn)蠟燭,，吹滅蠟燭引出下面活動(dòng),。

二、探究問題,，大膽想象探索實(shí)驗(yàn)答案,。

1。教師提出問題,，幼兒探索

小結(jié)：原來(lái),，有風(fēng)就可以把蠟燭吹滅。

2。出示瓶子,，提出問題,，怎樣用瓶子把蠟燭熄滅？

提問：今天我給你們準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西,，看,，瓶子，

想個(gè)辦法看看能不能用這個(gè)瓶子把蠟燭熄滅呢,？

小結(jié)：把蠟燭放在瓶子里,，沒有氧氣就不著了。

三,、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn),，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，了解空氣是蠟燭燃燒的必要條件,。

1,、出示瓶子，教師講解實(shí)驗(yàn)注意問題,。

提問：你用什么樣的方法可以把蠟燭熄滅,，蠟燭熄滅的過程有什么變化？

2,、幼兒動(dòng)手操作,，探索實(shí)驗(yàn)過程，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

提問1：你的蠟燭滅了沒有,？你是用什么樣的方法把蠟燭熄滅的？

提問2：我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)蓋子蓋上去蠟燭就會(huì)熄滅,，想想為什么,？

小結(jié)：原來(lái)把瓶子蓋住之后，外面的空氣跑不到瓶子里面去,，然后蠟燭燃燒把瓶子里的空氣一點(diǎn)點(diǎn)燃燒掉了,，最后蠟燭就熄滅了，說(shuō)明了蠟燭燃燒需要空氣,。

四,、進(jìn)行誰(shuí)的蠟燭燃燒時(shí)間長(zhǎng)的游戲比賽，了解瓶子的大小能影響蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短,。

1,。講解游戲規(guī)則和應(yīng)注意的問題

2。交流比賽結(jié)果,，探索實(shí)驗(yàn)過程,，了解瓶子的大小能影響蠟燭燃燒的時(shí)間的長(zhǎng)短。

小結(jié)：因?yàn)橄灎T燃燒需要空氣,，空氣越多,，蠟燭燃燒時(shí)間越長(zhǎng)，所以這個(gè)游戲關(guān)鍵在于瓶子,，瓶子越高,，裝的空氣就多，蠟燭燃燒時(shí)間越長(zhǎng),。

五,、玩“拯救火焰”游戲，了解空氣是蠟燭燃燒的必要條件,。

1,。教師講解游戲規(guī)則，提出問題,。

2,。幼兒動(dòng)手操作探究，交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

提問：為什么把瓶子拿開,，蠟燭就會(huì)燃燒？

小結(jié)：瓶子里的空氣快要燃燒殆盡的時(shí)候,，我們猛的一拿瓶子,，外面的空氣迅速跑到里面去了，然后蠟燭就又可以燃燒了起來(lái)了,。

六,、觀察不同種類的蠟燭，感受蠟燭的多種用途和與我們生活的關(guān)系,。

我們今天玩了好多燃燒蠟燭的游戲,，知道了很多蠟燭燃燒的秘密，今天老師還帶了別的蠟燭,，你們?nèi)タ匆豢础?/p>

提問：你在生活中見過哪些不同的蠟燭,，它有什么不同的作用？

小結(jié)：老人過生日用的蠟燭,，可以開花有聲音,；這叫電子蠟燭。你看蠟燭種類有很多,，作用也不同,，剛才我們說(shuō)的風(fēng)景蠟燭，電子蠟燭,，都給我們帶來(lái)了生活的便利,，過生日需要它,，有時(shí)候可以給我們營(yíng)造很溫馨的氛圍，也可以照明,，可以裝飾我們的家,，把我們的的家裝飾的更漂亮。

七,、活動(dòng)延伸：

教師在區(qū)角投放各種大小高矮胖瘦不同的瓶子,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索不同的瓶子與蠟燭燃燒時(shí)間長(zhǎng)短的關(guān)系。

蠟燭燃燒句子篇七

3. 冬天的時(shí)候我常捧一把陽(yáng)光然后松開指縫看陽(yáng)光像金子一樣灑落在地上我沒有金子只有陽(yáng)光我有金子一樣的陽(yáng)光更有陽(yáng)光一樣的金子寶貝我的金子,。

4. 雄心未曾倒,，斗志與天高；天下豪杰事,，惟我最燃燒,。作者：謝文東

5. 愛是什么？不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案,。孩子說(shuō),，愛是媽媽的懷抱，踏實(shí),，溫暖,；青年人說(shuō)，愛是激情燃燒的歲月,；老年人說(shuō),，愛是執(zhí)子之手，白頭偕老的相伴,；風(fēng)說(shuō),，愛是微風(fēng)拂過的新綠；雨說(shuō),，愛是潤(rùn)物無(wú)聲的節(jié)拍,；云說(shuō)，愛是藍(lán)天的自在包容,；草說(shuō),，愛是對(duì)大地三春暉的報(bào)答；時(shí)間說(shuō),，愛是世間美好事物的永恒,；我說(shuō)，愛是生活永遠(yuǎn)的主題歌,！

6. 日暮漢宮傳蠟燭,，輕煙散入五侯家?！逗场?/p>

7. 夕陽(yáng)歸路后,，霜野物聲干,。——《楚澤》

9. 冬日里最讓我沉醉的除了瓊玉潔白的雪花外,，就是暖暖的陽(yáng)光了,。中午不休息時(shí)，喜歡搬上一把椅子,，坐在辦公室門口，手捧一本書,，倒上一杯熱騰騰的白開水,，懶懶的曬著太陽(yáng)。有時(shí)拿書只是個(gè)樣子,，因?yàn)樵谔?yáng)的暖照中,，人是慵懶的，頭腦似乎還是混沌的,，心也是隨意的,，或看或不看，全隨意而為,。

10. 長(zhǎng)是江樓便伊健,，黃昏猶待倚欄桿?！稓w葵》

11. 銀鑰卻收金鎖臺(tái),，月明花落又黃昏?！秾m詞二首》

12. 成功已經(jīng)招手,，不要猶豫搖頭，冠軍正在問候,，努力奮斗牽手,，加油！加油,！拿出最后的勇氣,，最后的力量，勇敢向前,，不辜負(fù)所有,，汗水不白流。

13. 那雪一下就是一整天,，每一片都差不多跟鵝毛般大小,。地上總是堆著一堆堆的雪，放眼望去就像連綿不斷的山一樣,，聳立在馬路邊,。但這可沒影響到孩子們玩耍,，反倒為他們都省了力氣和時(shí)間，都興高采烈的堆起雪人來(lái)了,。再向遠(yuǎn)看,，嗬！那山,，水,，樹木，房屋都像穿上一整套的銀白色西服,，每套衣服都閃著五彩的光,。有了這雪的裝飾，即使再冷,，也物超所值了,，讓人覺得都沒那么冷了。

14. 它是那么的無(wú)私奉獻(xiàn),，它是那么的默默無(wú)聞,，它是那么的微不足道。它是什么,？它是在安靜的服務(wù),，但最容易被忽視的蠟燭。

15. 98度的水,，就快要沸騰,，這個(gè)時(shí)候，差一點(diǎn)水就要變成水蒸氣,，一種全新的狀態(tài),，但若此刻的你決定停止燃燒加熱，它就會(huì)冷卻下來(lái),，水還會(huì)是水,。你身邊有沒有很多相信真愛，但始終無(wú)法跨進(jìn)愛情的朋友,？戀人未滿的階段,，愛現(xiàn)在98度。

16. 早晨起來(lái),，我走到屋子外面,，那風(fēng)還在吹著，絲毫沒有減小的意思,。這風(fēng)大得簡(jiǎn)直快要把我吹倒了,，害得我連站都快站不住了。這時(shí),，我的穿戴簡(jiǎn)直成了一個(gè)大胖子,。雖然,，我穿得那么多那么厚，可是,，那風(fēng)還是一股勁地往我的身子里面鉆,。這時(shí)，我看到路上的行人全都拿出了各種抵御寒冷的武器,，什么棉衣,，棉大衣羽絨服圍巾帽子可是，有一些人嘴里還在說(shuō)：冷死了,，冷死了,！

17. 一唱起來(lái)就投入了，沉醉了,，燃燒了，一吃起來(lái)就不停了,，發(fā)狂了,，狼吞虎咽了差不多撐死了。

18. 猶猶復(fù)翩翩,，黃昏揚(yáng)冷煙,。——《鴉》

20. 他即使有千般不好,，萬(wàn)般辜負(fù),，畢竟是我愛過的人。鄭微垂下頭去沉默,，如果她不明白,，也不會(huì)覺得凄涼。愛情是足以焚身的烈火,，不管是聰明人還是笨蛋,，愛上了，都成了飛蛾,。誰(shuí)都知道飛過去會(huì)成為飛灰,，但那又怎么樣，百年之后,，不管燃燒過與否,，我們都將成為塵土。

21. 春暖花開,，萬(wàn)物都散發(fā)著勃勃的生機(jī),。看那些嬌艷芬芳的花朵,，一簇簇的擁擠著,，像一個(gè)個(gè)燃燒的火球,，熱烈奔放，正微笑著迎來(lái)第一縷春風(fēng),，在風(fēng)中搖曳著他們那婀娜的舞姿,，在綠葉的襯托下，更顯得無(wú)比迷人,，令人沉醉,。街道兩旁，入冬前種下的樹木抽出了嫩綠的胚芽,，為這春天增添了一抹色彩,。柳絮漫天飛，百鳥爭(zhēng)春鳴,，春,，悄然醒來(lái)。

22. 比賽比賽,，賽出我們的好成績(jī),，賽出你我之間的友誼，互幫互助,，不拋棄,，不放棄，相信自己,，一定能行,。

24. 太陽(yáng)逐漸由大紅的顏色變?yōu)殚偌t，黃昏的下午使人變得疲倦了,，太陽(yáng)也漸漸衰退起來(lái)了,，它不再是那么的溫?zé)幔凰闾珶?，或是根本不熱,，但它的霞光依然還在。霞光倒映在湖面上,，湖水涌起一道道水波,，倒映在湖面的霞光不停地在左右移動(dòng)，就像火一樣,，燃燒著不穩(wěn)定的火焰,。

25. 爭(zhēng)奈野鴨無(wú)數(shù)健，黃昏來(lái)占日棲枝,?！逗鸵u美悼鶴》

26. 老師們是辛苦的園丁，每天辛勤的培育著祖國(guó)的花朵，希望我們快快成長(zhǎng)老師們的一言一行都令我們崇拜,，是老師們教會(huì)我們做人的道理,，是老師們教懂我們?nèi)绾巫鋈耍覀儜?yīng)該好好的感謝老師們對(duì)我們的教導(dǎo),。老師們就像蠟燭,，燃燒著自己，點(diǎn)亮了害怕黑暗的我們,，讓我們勇敢地站起來(lái),。

28. 遠(yuǎn)處看，盛開在綠葉之中的海棠花,，顏色非常鮮艷,，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒著的火焰，與綠葉形成了鮮明的對(duì)比,。

29. 團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，是前進(jìn)的動(dòng)力；頑強(qiáng)拼搏,，是必勝的信心,；展現(xiàn)自我，是真我的風(fēng)采,；共創(chuàng)輝煌,，是永恒的目標(biāo),。

30. 即使頻臨絕望的邊緣,，即使處在失敗的風(fēng)口浪尖上，我們依然會(huì)在,。依然會(huì)陪著你走完所有的風(fēng)雨,，加油！只要堅(jiān)持,，就不會(huì)輕易言?。?/p>

31. 馬路邊,，白雪給人行道蓋上了白被子,，被子上又留下了人們一串串的腳印。白雪給樹們披上了白披風(fēng),，使它們變得更加威武了,。

32. 中午時(shí)分，池塘里大大小小的荷葉你擁我擠,，猶如一把把撐開的綠傘,。荷花自是這綠色中的點(diǎn)綴，那一枝枝,、一朵朵鮮紅鮮紅的荷花就像一團(tuán)團(tuán)燃燒著的火焰,，在綠色中跳動(dòng),。鵝、鴨在荷葉下或覓食,，或拍打著雙翅跑動(dòng),，或用嘴梳整零亂的羽毛，或把頭反插于翅膀之下,，獨(dú)腳站立于田埂作悠然的休眠狀,。

34. 在贊美蠟燭的同時(shí)，也不禁想起了勤奮,、不知疲倦的老師,。他們就像蠟燭，時(shí)間的火焰融化了老師的青春,。教師是學(xué)生旅途中的蠟燭,，永遠(yuǎn)是學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教學(xué)是不朽的蠟燭,，永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的心靈,。

35. 無(wú)可奈何中，再重翻你往昔的情書,，不禁淚落如雨,！心中忍不住升起一陣憤恨，竟把它們燒成了紙灰,，和淚吞下,。倘若有一朝紙灰能復(fù)燃，請(qǐng)它把我那深藏著愛情之火的熱心腸也燃燒成灰吧,！

36. 在贊頌蠟燭的同時(shí),，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師,。他們就像蠟燭,，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭,，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn),，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈,。

37. 蠟燭人生是輝煌的,，從搖籃到墳?zāi)梗冀K奉獻(xiàn)給人們光明,。

38. 殘陽(yáng)西入崦,，茅屋訪孤僧。——《北青蘿》

39. （冬天的雨）很多的時(shí)候更加熱衷于冬天雨里的簕竹下,。一盆炭火在燃燒著,，雨在天空飄灑，巨大的簕竹形成一個(gè)寬大懷抱,。人在其中,，風(fēng)吹不到，雨淋不著,，舉目望去,，天地一片白蒙蒙，十分有趣,。雨厚時(shí),，二十米遠(yuǎn)的人影不清，人與：人之間憑聲音分辨,。此時(shí),，村莊沉睡了，大地上一切都停止了,。

40. 我最喜愛艷麗如花的楓葉,，它紅得發(fā)紫遠(yuǎn)看楓樹猶如一團(tuán)團(tuán)烈火正在燃燒大地。楓葉的形狀像爪子一樣也像一個(gè)個(gè)胖胖的小手摸摸它你就會(huì)感覺到它是多么的柔軟多么的滑嫩,。但它葉子的邊緣卻像鋸齒一樣有點(diǎn)磨手,。

41. 當(dāng)我再次踏進(jìn)那熟悉的大門，眼前的一片郁金香早已卸下了盛夏的裝束,，只剩下了那墨綠的葉子,，不再是印象中的花花綠綠。還記得每次坐車經(jīng)過這里,，都會(huì)望上一眼,。雖然到了冬季,，可這里的一草一木,，這里的氣息，卻似乎仍舊未變,。走在徑直的小路上,，閉上眼睛，仿佛有一種是光倒流的感覺,，漸漸睜開雙眼,，身旁的古樹依舊高大挺拔，那蒼老的樹皮好像在無(wú)聲的訴說(shuō)著千年的故事,。冬日,，它們雖少了以往繁茂，但屹立于蒼天的那種氣魄，卻依稀還在,。比起夏天,，我倒是更喜歡冬天的它們。

42. 一朵小雪花飄到了小河里,，變成一滴水,。噓，仔細(xì)傾聽,，那多小雪花正在河中與小魚小蝦講述他們親生體驗(yàn)的經(jīng)歷呢,！你看，他們玩得多開心哪,！忽然,，又一朵小雪花從空中緩緩地飄落下來(lái)，他飄到了空無(wú)一人的天安門廣場(chǎng)上,，成為了地上的一位初來(lái)者,。就這樣，一朵又一朵的小雪花接二連三的從空中飄落,。

43. 救命草的,，也有叫無(wú)私草的，它無(wú)私就是因?yàn)?，在長(zhǎng)途跋涉的駱駝隊(duì),，找不到水喝的時(shí)候，快要渴死的時(shí)候,，它無(wú)私的把自己的身體里的水獻(xiàn)給駱駝隊(duì)喝,。

45. 無(wú)中不能生有，無(wú)縫的石頭流不出水來(lái),。誰(shuí)不能燃燒,，就只有冒煙這就是定理。生活的烈火萬(wàn)歲,。

46. 我站在橋的一端,，清靈的湖面月亮灑下的幽光，朦朦朧朧,，帶著肅殺的寒風(fēng)在上面飄揚(yáng),，蕩蕩漾漾，似乎要將幽光溫柔的撕開,，撕成兩瓣,，拋向悲傷和憂傷凍結(jié)凝成的河流里，左岸叫思念,，右岸是甜蜜負(fù)擔(dān),；一瓣是是幸福,，一瓣是憂傷月下，橋頭,，路人聳肩拉襟走向幸福,；我呢？我在橋頭微微打顫,，我在幻想,，幻想湖面的斷橋殘雪和梅花失魂地飛舞。夜深深的,，月亮化進(jìn)了云層,，被似繭云團(tuán)纏繞糾結(jié)著，那是情感煉獄的唯一安慰叫溫暖,。

47. 夏天,，太陽(yáng)炙烤著大地，路旁的荒草叢幾乎要燃燒起來(lái),，空氣中彌漫的熱浪,，讓人喘不過氣來(lái)。沒有一絲風(fēng),，河岸邊的柳樹垂下了頭,，路旁的美人蕉幾乎都要枯萎了，唯獨(dú)那可愛的三色花,，挺立著自己細(xì)細(xì)的腰枝,，開著鮮艷的花朵，真是早開的紅梅一枝獨(dú)秀呀,！

48. 某某,，你參加的比賽就要開始了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)希望你在賽場(chǎng)上賽出自己的風(fēng)采,，表現(xiàn)自己的精彩,，勇奪優(yōu)秀的比賽成績(jī)。加油吧,！我們都會(huì)為你吶喊,，為你助威，我們都等著你凱旋歸來(lái),！

49. 在這火紅的夏日,，我喜歡和同伴們奔跑在綠茵場(chǎng)上,。不管烈日當(dāng)空,，無(wú)論汗流浹背，我只知道帶球奔馳,，繞過一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手然后狠狠地將球射進(jìn)對(duì)方的球門,。足球已經(jīng)是我的生命,，因?yàn)橄娜照紵业募で椤?/p>

50. 燃燒人生并不是一味地透支，即使存的本錢,，休息是狂奔的前奏,。合是一種生存的策略。身體是生臨,，生存受到威脅的時(shí)候,，我們會(huì)選擇離。

51. 天色,，有些失重,，霎時(shí)間氤氳下來(lái)，一如我此時(shí)的臉,。我的表情,，發(fā)呆到麻木、僵硬和死寂,。我瞳孔里漫出的驏弱的光,，一定像極了霧氣縈繞的鏡子里的羔羊。我的心窩沸騰不已,，青春柴禾般日日燃燒,，時(shí)時(shí)燃燒。我的軀殼里塞滿了負(fù)能量,，它們不肯灰燼掉,。相反，我的熱情與激情被生生地狠狠地?zé)恕?“林間颯颯我為風(fēng)”原創(chuàng))

53. 青陵臺(tái)畔日光斜,，萬(wàn)古貞魂倚暮霞,。——《青陵臺(tái)》

54. 蠟燭,，它不像電子產(chǎn)品那么先進(jìn),，不像鮮花那么美麗，不像玩具那么好玩,，不像其他日用品那樣常用,，可它無(wú)私的品質(zhì)卻要求自己在時(shí)刻待命著，正如那天晚上一般,。

56. 蠟燭的一生很平淡,，白的、紅的,，五顏六色的,，頭上豎起一個(gè)羊角辮。生命就從羊角辮上開始,。漸漸地,，火苗吞沒了羊角辮,，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠,，凝固了,。古人用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來(lái)形容矢志不渝的精神,。

57. 天上參旗過,，人間燭焰銷?！睹魅铡?/p>

58. 你總是那么天真,、那么執(zhí)著，期望一場(chǎng)酣暢的訊問,，訊問時(shí)那子彈般射出的語(yǔ)言,，揭開了一道道丑惡的黑幕；期望一腔諄諄的告誡,，告誡里那烈火般燃燒的真情,，能灼熱一顆顆冷酷的靈魂。

59. 我們的愛情,，一半是水,，一半是火。如果你是水,，我寧愿是那火,，在燃燒和熄滅的輪回中尋找生命的意義，用生命迸發(fā)出的所有能量,，最終化為最美的一道霞光映紅平靜的大海,，漸漸消失于天際。

61. 真正的愛情,，是用來(lái)驅(qū)動(dòng)的,，你能夠奔跑得越久，愛情就能夠堅(jiān)持得越長(zhǎng);真正的愛情,，是用來(lái)燃燒的,，生命有多少亮度，愛情就有多少亮色;真正的愛情,，是用來(lái)鋪設(shè)的,，愛情能將你帶的難以想象的遠(yuǎn)。

62. 一條條海流,，給這座小島上增添了生機(jī),。這些海流和大海的水并非相同。這里的水,，是平靜的,，偶爾才會(huì)有一絲波動(dòng),。就連小魚小蝦和海歐和碰上沉寂的的氣氛里,。它們?cè)谑p里捉迷藏時(shí)，也是悄悄的走,。一只只海歐飛過,，也沒發(fā)出叫聲,。好象鰱魚跳出水面時(shí)，也少了好多水花,。

63. 在小島的南面山拔地而起,，一座座群山如同高聳入云的大廈。山上種滿了四季常青的松樹,。山腳下是大片的田地,，上面種滿了兔子們愛吃的胡蘿卜。連綿不斷的山巒向遠(yuǎn)處延伸,，直至融入萬(wàn)里晴空,，云山蒼茫。山峰被薄霧輕輕的籠罩著,，像含羞的少女圍著潔白的紗巾,。

64. 天上，燃燒起火燒云,，云塊越來(lái)越大,。紅色，赭色,，紫色,，青色，黑色,，各種各樣,，不可調(diào)和地形成一條奔涌的河流。

66. 我漫步走到樹林里的一顆楓樹旁,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看,，仿佛一團(tuán)烈火在燃燒，近看,，仿佛一朵紅云上了樹梢,。我來(lái)到樹下，摘下一片楓葉,，只見那楓葉有五小瓣,，每一小瓣葉子的周圍都有一條花邊?？粗?，我心中升起一幅圖：一個(gè)魚缸里,，一只小金魚擺動(dòng)著它的大尾巴在那游動(dòng)。這時(shí),，我想起了一句詩(shī)：停車坐愛楓林晚,，霜葉紅于二月花。

67. 每當(dāng)停電的時(shí)候,，細(xì)細(xì)的蠟燭就成了家里的燈,。在黑夜里，只有這小小的光為我們送來(lái)溫暖,，送來(lái)光明,。蠟從托盤上無(wú)聲地滾落下來(lái)。再次,，縮短,。它仍然站著，燃燒著,，知道死亡即將來(lái)臨,。

68. 蠟燭的一生很平淡，白的,、紅的,，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮,。生命就從羊角辮上開始,。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮,，開始熔化蠟燭的身體,。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了,。古人用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容矢志不渝的精神。

69. 腐敗如蠶,，辛勤吐絲,，作繭反自縛；廉潔似蠟,，燃燒自己,，光明又磊落。

70. 沒有激情,，愛就不會(huì)燃燒,；沒有友情，朋就不會(huì)滿座；沒有豪情,，志就難于實(shí)現(xiàn),；沒有心情，事就難于完成,。

71. 《牡丹》李商隱

73. 風(fēng)車雨馬不持去,，蠟燭啼紅怨天曙?！抖?/p>

74. 青春是紅色的,，像燃燒的火焰,，像初升的太陽(yáng),，朝氣蓬勃，充滿希望,，愿把光和溫暖無(wú)私地奉獻(xiàn),。

76. 什么是蠟燭？蠟燭是人們生活中的一粒小沙粒,，蠟燭是一種平凡而偉大的力量,。蠟燭似乎太小了，不能在黑暗中點(diǎn)燃,，在光亮中熄滅,。但我要為這無(wú)私的蠟燭唱一首贊美詩(shī)。

78. 無(wú)論它們的顏色如何,，形狀怎樣,，那個(gè)稱呼，總是記憶猶新,?！灎T，這個(gè)溫暖的稱呼,，這個(gè)美麗的名字,。比起來(lái)臺(tái)燈、日光燈總是更惹人喜愛,。而這小小的蠟燭不過是被關(guān)在柜子里,，必要時(shí)拿出來(lái)應(yīng)急罷了。然而,，在這微不足道的條件下,，它依然那么努力，那么認(rèn)真,。

79. 您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒,！不停的燃燒,！

80. 呼呼，狂風(fēng)呼嘯,，大樹在狂風(fēng)中搖晃,，一條條樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。

81. 青春時(shí)代的時(shí)代,，我們有著朝氣與活力,。無(wú)論何時(shí)何地，總能看到我們矯健的身影,。讀書館,，總能浮現(xiàn)著我們?nèi)琊囁瓶实难凵瘢惑w育場(chǎng),，總會(huì)飄蕩我們不甘落后的身影,。我們的一切都與周圍密不可分，我們的夢(mèng)想是那燃燒的火把,，我們的憧憬是那遍遷的彩蝶,，我們的執(zhí)著是那常青的松柏，我們的生命是那噴薄的朝陽(yáng),，我們的浪漫是那融融的秋月,。我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),。我們不畏考驗(yàn)，我們會(huì)讓生命在挫折和磨難中蔓延,，我們會(huì)讓思想在徘徊和失意中成熟,，我們會(huì)讓意志在殘酷和無(wú)情中堅(jiān)強(qiáng)。

82. 冬天里的臘梅花是非常漂亮的,。它們不畏寒冷,，傲立在枝頭上，讓人們看見它的美和它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,。臘梅花主要分為兩種,。一種是素心臘梅。它們的花心是黃色的,，花瓣圓而大,。另一種則是狗心臘梅。它們的花心是紅色的,，它們的花瓣狹而尖,。按我的個(gè)人意見嗎，我喜歡狗心臘梅。

83. 蠟燭不怕風(fēng)吹雨打,，為了人們把自己的生命一點(diǎn)一滴的奉獻(xiàn)出來(lái),。我看著蠟燭身長(zhǎng)漸漸變短，這時(shí)突然電路又修好了,，我打開燈,，悄悄的把蠟燭吹滅。

84. 默默的枯萎老去和瞬間的爆發(fā)燃燒,，結(jié)果雖然一樣,，但時(shí)間有長(zhǎng)短，你選擇哪一種,。

85. 秋天來(lái)了,！秋姑娘帶著涼爽和豐收來(lái)到了我們的家園。在田野里,，蘋果脹紅了臉,，稻子笑彎了腰,，梨子掛起了金黃的燈籠,，高梁舉起了燃燒的火把。在田園里,，桂花綻開了它金黃的笑臉,，菊花穿起五彩繽紛的衣裳，她們都在秋雨里頻頻點(diǎn)頭,，還有石榴花們,，一個(gè)個(gè)穿著火紅的大衣，吹起了豐收的喇叭,，讓人們都爭(zhēng)先恐后地去采摘呢,！在樹林里，楓樹的葉子變成了一枚枚火紅的郵票,，仿佛像蝴蝶一樣,，在空中翩翩起舞，銀杏樹的葉子像一把把小扇扇子,，它們扇哪扇哪,，扇來(lái)了秋天的涼爽。

86. 每一次絕望的邊緣,，都有我為你加油,，每一次失敗的崖邊，都有我給你鼓勵(lì),，每一次極限的挑戰(zhàn),，都有我為你祝福，每一次精彩的表演，都有我為你喝彩,！

87. 我相信粉紅,。我相信開懷大笑是燃燒卡路里最棒的方式。我相信親吻多多益善,。我相信身處逆境時(shí),，更要堅(jiān)強(qiáng)。我相信快樂的女孩就是最美的女孩,。我相信明天會(huì)是全新的開始,，而奇跡終會(huì)發(fā)生。

88. 蠟燭的一生是輝煌的,，從生到死,，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。

89. 我的家門前有幾排樹,，我也不知道是什么樹,。每天，這些樹都挺拔地接受著風(fēng)雪的洗禮,，只有少數(shù)長(zhǎng)的歪,。

90. 初夏，石榴花漸漸開放了,，綠葉襯紅花,，美麗極了。遠(yuǎn)望,，它像一片烘烘燃燒的烈火,，又像黃昏升起的紅艷艷的晚霞。

91. 光明的中國(guó),，讓我的生命為你燃燒吧,。作者：錢三強(qiáng)

92. 放眼看去，荷塘已經(jīng)瘦成只有一畝多大的小池,，那蕩漾的清波,，也只留下一泓殘水。唯有蓮荷還在,，只是所剩無(wú)幾,，仍在初冬的風(fēng)中挺立著，令人不禁悵然不已,，我已經(jīng)明顯后悔自己的重游了,。

93. 就讓這份溫婉的情誼脈脈流淌在彼此那清澈的心溪里，醉了如水的心,，潤(rùn)了明媚嬌艷的春,。用心把一種唯美的思緒篆刻在你我相遇的日子里,。

95. 陽(yáng)光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地,，反射出銀色的光芒,，耀得人眼睛發(fā)花。

99. 蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象,，而且是我們的榜樣,。

100. 冬天的風(fēng)是無(wú)處不在的。它就像是一個(gè)氣球,，一會(huì)兒跳到你的身后,，一會(huì)兒躲到草叢里，一會(huì)兒又無(wú)影無(wú)蹤了,?？伤趾苊β担髲d里,，馬路上,，大橋底，處處都有它那去無(wú)蹤,，來(lái)無(wú)影的身影,。

102. 人生活在希望之中，舊的希望實(shí)現(xiàn)了,，或者泯滅了,，新的希望的烈焰隨之燃燒起來(lái)。

103. 有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),，我們才真正擁有了一切,。

105. 一條大繩手里抓，紅色標(biāo)記分兩家,，左一隊(duì)來(lái)右一隊(duì),，聚精會(huì)神聽號(hào)令，一聲號(hào)令齊使勁,，大家拼命向后拉,，輸贏我們放一邊，友誼第一比賽第二,。

107. 在停電的時(shí)候,，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂,，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭,。還有那五彩的生日燭,，象征著又一歲的開始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念,。在微微燭光下讀書,，感到溫暖，在微微燭光下行走,，感到安適,。

109. 螳螂的巢，大小約有一兩寸長(zhǎng),，不足一寸寬,。巢的顏色是金黃色的，樣子很像一粒麥子,。這種巢是由一種泡沫很多的物質(zhì)做成的,。但是，不久以后,，這種多沫的物質(zhì)就逐漸變成固體了,，而且慢慢地變硬了。如果燃燒一下這種物質(zhì),，便會(huì)產(chǎn)生出一種像燃燒絲質(zhì)品一樣的氣味兒,。螳螂巢的形狀各不相同。這主要是因?yàn)槌菜街牡攸c(diǎn)不同,，因而巢隨著地形的變化而變化,，會(huì)有不同形狀的巢存在。但是,，不管巢的形狀多么干變?nèi)f化,，它的表面總是凸起的。這一點(diǎn)是不變的,。

110. 毫不吝惜地燃燒自己,，發(fā)出全部的熱，全部的光,，全部的能量,。老師，您像紅燭,，受人愛戴,，令人敬仰！

112. 她時(shí)時(shí)瞥過一眼去看他那朦朧的側(cè)影,，覺得從頭發(fā),、前額、鼻子,、嘴以至脖子,、胸脯,，曲線沒有一處不恰到好處，蘊(yùn)蓄著美的意象,。同時(shí)他的氣息勻調(diào)而略帶急促地吞吐著,，她聽到而且嗅到了；一陣輕微的麻麻的感覺周布全身,，嗅覺是異常地舒快,，可是形容不出那是同什么花或者什么香相似的一種味道。她陶醉了,，于是更貪婪地看他一眼,；若不是在微明的星光下，他一定會(huì)看出她那一雙閃爍的黑眼瞳里燃燒著熱情的火,。

113. 我敬佩蠟燭的精神也同時(shí)明白老師的責(zé)任,。小小蠟燭卻有如此神圣的責(zé)任--犧牲自己，照亮他人,，無(wú)私奉獻(xiàn),，不求回報(bào)。

114. 人生像一截木頭,，或者選擇熊熊燃燒,，或者選擇慢慢腐朽。

116. 沒有敢抬頭看一眼太陽(yáng),，只覺得到處都耀眼,，空中、屋頂,、地上,，都是白亮亮的一片，白里透著點(diǎn)紅,，由上到下整個(gè)像一面極大的火鏡,，每條都是火鏡的焦點(diǎn)，仿佛一切東西就要燃燒起來(lái),。

蠟燭燃燒句子篇八

本次課程源于幼兒的一次科學(xué)區(qū)活動(dòng)。那天我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)中投放了蠟燭,、瓶子及打火機(jī),。孩子們玩得很開心，其中有一位小朋友無(wú)意間將一支蠟燭折斷成長(zhǎng)短不一的兩截,。他一會(huì)兒用小瓶子蓋在一支短蠟燭上,，一會(huì)兒將大瓶子蓋在短蠟燭上。他發(fā)現(xiàn)小瓶子里的蠟燭熄滅得快,。我們根據(jù)孩子的發(fā)現(xiàn)查找了一些科學(xué)資料,，同時(shí)還進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了蠟燭燃燒的幾個(gè)有趣現(xiàn)象，于是蠟燭燃燒的科學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了,。

1,、幼兒通過自主地操作實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行各種探索,，觀察蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象,，初步感知空氣與燃燒的關(guān)系。

2,、培養(yǎng)幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)真態(tài)度,，激發(fā)幼兒探究科學(xué)的欲望。

1,、每位幼兒3支蠟燭（一支長(zhǎng),、兩支短），一個(gè)透明的大杯子,，一個(gè)透明的小杯子,，一個(gè)盛有色水的碟子，一張記錄紙和一支筆,，同時(shí)每組桌上放一支主蠟燭和一個(gè)打火機(jī),。

2、多媒體課件及展示臺(tái),。

3,、歌曲磁帶一盤，錄音機(jī)一臺(tái),。

（一）運(yùn)用課件激發(fā)幼兒興趣,，了解蠟燭的用途。

1,、課件引入,。

2、了解蠟燭的用途,。

蠟燭寶寶：小朋友們好,！你們想一想，人們?cè)谑裁磿r(shí)候需要我呢,？

幼兒：過黑黑的山林時(shí),，停電的時(shí)候，過生日的時(shí)候……

蠟燭寶寶：小朋友們說(shuō)得很對(duì),，我的用途確實(shí)很大,，我不僅可以給別人帶來(lái)光明，還可以給你們帶來(lái)快樂呢,！

師：小朋友,，下面請(qǐng)你們點(diǎn)燃桌上的蠟燭,，和蠟燭寶寶一起來(lái)唱歌吧！

幼兒點(diǎn)燃蠟燭,，并和蠟燭寶寶一起唱《生日快樂歌》,。

（二）啟發(fā)聯(lián)想，初步感知空氣與蠟燭燃燒的.關(guān)系,。

1,、啟發(fā)聯(lián)想。

師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)想一想,，我們用什么方法可以將燃燒的蠟燭熄滅呢,？

幼1：用嘴巴可以把蠟燭吹滅。

幼2：用扇子扇也可以將蠟燭扇滅,。

幼3：把蠟燭拿到外面讓風(fēng)一吹也會(huì)熄滅,。

幼4：把蠟燭放在水里就熄滅了。

師：用瓶子蓋上去真的能使蠟燭熄滅嗎,？讓我們來(lái)試一試吧,！

2、幼兒操作實(shí)驗(yàn),。

3,、引導(dǎo)幼兒之間交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

師：這個(gè)辦法行嗎,？（行?。┠悄銈冎罏槭裁雌孔由w到燃燒的蠟燭上，蠟燭會(huì)熄滅嗎,？（請(qǐng)3位幼兒自己解釋,。）

師：小朋友，讓我們來(lái)聽一聽蠟燭寶寶是怎么說(shuō)的吧,！

放多媒體,，邊觀看蠟燭熄滅的過程邊聽蠟燭寶寶的解釋：小朋友，你們知道嗎,？我燃燒時(shí)需要空氣中的氧氣,。當(dāng)我被杯子蓋住后，里面的氧氣就會(huì)越來(lái)越少,。最后氧氣沒有了,，我也就熄滅了。

師：噢,！原來(lái)蠟燭燃燒還需要氧氣呢！

（三）引導(dǎo)幼兒自主探索,，讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的有趣現(xiàn)象,。

幼：一支長(zhǎng)的蠟燭,、兩支短的蠟燭、大的瓶子,、小的瓶子,、有水的碟子。

師：我們就來(lái)學(xué)做小小科學(xué)家,，去找一找蠟燭燃燒的秘密,。不過我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)要象科學(xué)家一樣仔細(xì)地看一看，耐心地做一做,，還要不怕困難,。只要你們仔細(xì)地看，耐心地做,，你們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象,。然后請(qǐng)你們將發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象記錄在這張表上（出示記錄表）。記錄時(shí)可以想想我們平時(shí)學(xué)過的記錄方法,。

2,、幼兒探索，教師指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒用不同的方法去探索,，同時(shí)注意鼓勵(lì)膽小的幼兒（有些孩子怕燙，有些縮手縮腳）和認(rèn)真實(shí)驗(yàn)的幼兒,。

3,、組織幼兒交流。請(qǐng)小朋友將自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象放在展示臺(tái)上與大家交流,。

幼兒a：我發(fā)現(xiàn)大瓶子蓋在小蠟燭上火熄得比小瓶子的慢……

幼兒b：我發(fā)現(xiàn)瓶子一蓋到3支蠟燭上,，蠟燭很快就熄滅了……

幼兒c：我把蠟燭放到有水的碟子里，發(fā)現(xiàn)火熄滅了,，水就跑到杯子里去了,，還冒泡泡。

幼兒d：我發(fā)現(xiàn)火要滅時(shí),，就把瓶子拿起一點(diǎn),。一拿起瓶子，火又變旺了,。

幼兒e：我將長(zhǎng)的和短的蠟燭一起放在大瓶子里,，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)蠟燭的火熄滅得快。

幼兒f：我發(fā)現(xiàn)我的瓶子變熱了,，而且變黑了,。（若有幼兒提出這個(gè)現(xiàn)象，師可追問幼兒：你們的瓶子是不是也這樣？（是）咦,！瓶子怎么會(huì)變熱,、變黑的呢？幼：是蠟燭火燒熱的,，黑的是煙,。）

（四）引導(dǎo)幼兒再次探索，驗(yàn)證,。

1,、師：剛才小朋友們發(fā)現(xiàn)了這么多有趣的現(xiàn)象，你們可以看一看,，哪種現(xiàn)象自己還沒有發(fā)現(xiàn),，再去做一做實(shí)驗(yàn)吧！還可以和別的小朋友交流一下自己實(shí)驗(yàn)中的想法,。

2,、幼兒再次自主地實(shí)驗(yàn)，教師注意引導(dǎo)幼兒將各種有趣現(xiàn)象都做一做,。

蠟燭燃燒句子篇九

1,、 幫助幼兒了解空氣可以助燃。

2,、 培養(yǎng)大膽交流與演示的能力,。

3、 加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，學(xué)會(huì)正確點(diǎn)火的技能,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：蠟燭人手一根。每人一個(gè)打火機(jī),。大小玻璃杯一套,。記錄用品。

知識(shí)準(zhǔn)備：了解蠟燭在空氣中是可以燃燒的,。

1,、 回憶前面活動(dòng)的結(jié)論引出新的課題。

知道我們周圍到處都是空氣,，知道蠟燭在空氣中可以燃燒,。

2、猜測(cè),、記錄：如果用杯子隔離燃燒的蠟燭,，蠟燭會(huì)發(fā)生什么變化？

1） 幼兒猜測(cè)并記錄 幼教頻道

2） 幼兒交流記錄結(jié)果,，老師作集體記錄并統(tǒng)計(jì)人數(shù),。

3,、通過實(shí)驗(yàn)一，發(fā)現(xiàn)沒有空氣蠟燭不能燃燒,。

1）實(shí)驗(yàn)探索：用杯子隔離燃燒的蠟燭,，蠟燭會(huì)發(fā)生什么變化？

幼兒實(shí)驗(yàn),、觀察、記錄并思考：為什么會(huì)這樣,？

安全要求：安全正確的使用打火機(jī)點(diǎn)火,，正確使用玻璃杯。

2）交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。老師做集體記錄,。

3）討論：為什么我們?nèi)紵南灎T用杯子罩住后會(huì)熄滅？

4）得出結(jié)論：沒有空氣蠟燭不能燃燒,。

4,、通過實(shí)驗(yàn)二，進(jìn)一步探索空氣與蠟燭燃燒的關(guān)系,。

1） 比較兩種大小不同的杯子,。幼教頻道 /

2） 猜測(cè)、記錄：用大小不同的兩種杯子同時(shí)扣住燃燒的蠟燭,，哪只杯子里的蠟燭會(huì)先熄滅,？幼兒猜測(cè)并記錄猜測(cè)結(jié)果。

3） 幼兒交流猜測(cè)結(jié)果,，老師統(tǒng)計(jì)人數(shù),。

4） 通過合作實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：小杯子里的蠟燭先熄滅，大杯子里的蠟燭后熄滅,。最后都熄滅,。

5）交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

6）思考：為什么會(huì)這樣,？

5,、通過兩次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：蠟燭的燃燒需要空氣。