在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
共享文明手抄報(bào)篇一
當(dāng)你走在街上，你會(huì)看到一排排自行車(chē),，對(duì),！這就是共享單車(chē)?？墒?，當(dāng)你走近一瞧，準(zhǔn)備掃碼取車(chē)時(shí),，去發(fā)現(xiàn)車(chē)上的二維碼被刮花,，這輛車(chē)已不能在使用。
所以其實(shí),，共享資源共享的不僅僅是資源,，共享的更是使用人群的文明。
一天,，我走上街,，看到一排排共享單車(chē)旁蹲了一個(gè)汗流浹背的老人，身旁放著一個(gè)陳舊的工具箱,。見(jiàn)他這樣的裝束,，我不僅好奇地詢問(wèn)他：“大爺，您在干什么呀,？”大爺一抹額頭上的汗,，告訴我：“我看到這個(gè)車(chē)好像有點(diǎn)問(wèn)題，我剛騎上去的時(shí)候一直在響。我給他修修,?！迸叮靠粗鬆斮M(fèi)力地樣子,，我也蹲下去,，仔細(xì)觀察看這輛單車(chē)，“好像是剎車(chē)片的問(wèn)題,，大爺,。”我邊說(shuō)邊遞過(guò)去一個(gè)工具,。大爺笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)想到你還挺懂,，確實(shí)是這個(gè)問(wèn)題?！笨粗鬆斝捃?chē),，我再次審視了單車(chē)，好像這單車(chē)已經(jīng)是第二次“慘遭毒手”,，車(chē)上的籃子也搖搖晃晃,。大爺邊修邊開(kāi)口道：“唉！現(xiàn)在的人,，有了這么好的資源，都不好好珍惜,。共享,，真是一點(diǎn)都不文明啊,！”看著大爺修完車(chē),，我目送著大爺離開(kāi)，繼續(xù)往前走,。
一排排共享單車(chē)倒在地上,，我想應(yīng)該是昨夜的風(fēng)雨把他們吹倒在地，正準(zhǔn)備像往常一樣視而不見(jiàn),，繼續(xù)往前走,，但老人滿頭大汗修車(chē)的場(chǎng)景在我腦海中浮現(xiàn)。對(duì)呀,！他一個(gè)老人家都如此盡心盡責(zé),，我不能坐視不管。于是,，走上前去,，扶起東倒西歪的共享單車(chē)，排列整齊，轉(zhuǎn)身離去,。
進(jìn)入共享時(shí)代,，我們?cè)谶\(yùn)用共享資源的同時(shí)在共享文明。其實(shí)我和老大爺都在共享文明,，那么如果全中國(guó)乃至全世界都在共享文明,，每一個(gè)人每一秒每一刻都將文明發(fā)揮到極致，那么何愁資源共享得不好呢,？
共享文明手抄報(bào)篇二
“保護(hù)水源,，從我做起?！薄安灰屟蹨I成為地球上的最后一滴水”這些話,，都是我們應(yīng)該記得十分清楚的一些話，可是記住了,，但還沒(méi)做,，這依舊還是沒(méi)有記住，節(jié)約用水,，這四個(gè)字都是我們記得很清楚很清楚的一句話,，可是，你能做到嗎,？
飯可以一日不吃,，水不能一日不喝。水是人的生命之源,，即使你在一個(gè)小時(shí)內(nèi)一滴水不喝,，你也覺(jué)得非常渴,，要是你一個(gè)上午一滴水不喝,，恭喜你，你成功的變成了“駱駝”,，創(chuàng)造了史上最厲害的吉尼斯世界紀(jì)錄,。
給大家?guī)讉€(gè)節(jié)水辦法：
在洗熱水澡時(shí)，前面一段水是冷的,，這時(shí)候,，你就應(yīng)該拿水桶，把這一截水先接下來(lái),，這樣滿滿一大桶水,，我們可以用來(lái)洗衣服洗菜擦桌子淘米水洗菜再用清水清洗，不僅節(jié)約了水,，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥,。洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶,，它完全可以保證沖廁所需要的水量,。淘米水、煮過(guò)面條的水,，用來(lái)洗碗筷,，去油又節(jié)水。養(yǎng)魚(yú)的水澆花,，能促進(jìn)花木生長(zhǎng),。洗餐具節(jié)水家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去,，再用熱水洗一遍,，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。玩具是我們的親密伙伴,。但是有的玩具需耗費(fèi)水量,，就不值得推薦了，特別在水資源稀缺的地方,，就不宜使用了,。
在地球上只有最后一滴水的時(shí)候，一切都挽救不了地球缺水的災(zāi)難,。所以從現(xiàn)在開(kāi)始,，我們每一個(gè)人都得做出行動(dòng)，節(jié)約每一滴水,，保護(hù)我們珍貴的水資源,，就不會(huì)出現(xiàn)最后一滴水的悲慘結(jié)局。
我們要好好的珍惜水,，愛(ài)護(hù)水，別讓眼淚成為地球上的最后一滴水,。
共享文明手抄報(bào)篇三
當(dāng)你手中有一件你的珍愛(ài)之物,，你愿意與他人分享嗎？有時(shí)候,，共享不僅僅是讓更多人受益,，也是你文明的參照物……?！}記
在我們的生活中,，“共享”這個(gè)詞似已成為平常，共享單車(chē),，共享書(shū)店……,。已成為我們生活的一部分。下面，讓我們來(lái)隨著這些共享資源看一些鏡頭,。
一位中年大嬸正對(duì)著一輛停放在路邊的共享單車(chē)敲敲打打,，嘴里還不停念叨著什么。咦,？這是怎么啦,？走近一看，原來(lái)她費(fèi)盡心思的是想要對(duì)付車(chē)上的一把鎖,！還不停地感嘆著：“這鎖可真難拆啊,，要是能拆了它，家里那輛舊的也就可以退休啦,，這輛可真神氣啊”,。唉，這位大嬸還在認(rèn)為只要拆了這鎖,，這輛車(chē)就是她家的,，不知道她這樣做，有可能就會(huì)有更多的人享受不到騎車(chē)的樂(lè)趣啊,。
早晨,，正是一天中最美好的，也是最燦爛的時(shí)候,?？蛇€是有一些不應(yīng)景的慘況出現(xiàn)，一位大叔,，叉著腰,、沉著臉，拼命地踹著他面前的一輛小黃車(chē)：“哼,，這是什么破車(chē),！關(guān)鍵時(shí)刻出故障！我好好的'年終大獎(jiǎng)就這么被你給攪和沒(méi)了,！”大叔,，還有十五分鐘，你打的或者跑去公司也可以啊,，還來(lái)得及,，為什么要把氣撒在一輛車(chē)上面呢？
看完了前面的兩個(gè)鏡頭,，我身心俱疲,，現(xiàn)在的人太不文明了，為什么會(huì)這樣呢,？這樣想著我拐進(jìn)了一個(gè)共享書(shū)店,，這時(shí),，我又看見(jiàn)了一個(gè)七、八歲小男孩蹲在一堆散落著的書(shū)旁邊,，這應(yīng)該也不是什么好事吧,？我無(wú)精打采地想著，咦,？他怎么在把書(shū)往書(shū)架上放呢,？我走上前與他搭起話來(lái)：“小弟弟，你怎么一個(gè)人在這里呀,？是在看書(shū)嗎,？”那名小男孩將頭抬起來(lái)，注視著我,，我震驚了,！——那是怎樣的一雙眼睛呀！清澈,、純潔,、似一汪清幽的潭水，天真,、美好,。“姐姐,，我在理書(shū)呢,！這兒太亂了！叔叔阿姨們一定是太忙了,，都沒(méi)空放書(shū),。”說(shuō)著,，他又失落地低下了頭,。這是怎樣的一番稚童說(shuō)出的話啊,！我的內(nèi)心受到了極大的觸動(dòng),。
共享、共享,，共享的不僅僅是資源，更是一顆文明的心,。那位小男孩僅有七,、八歲，就比有些已步入中年的人更懂得什么是愛(ài)惜資源,，什么是共享資源,。這不是只有嘴上說(shuō)說(shuō)的,。它更要我們付出行動(dòng)去證明！
共享時(shí)代,，共享文明,，
共享時(shí)代，我來(lái)了,。
共享文明手抄報(bào)篇四
我們正處在二十一世紀(jì),，隨著科技發(fā)展迅猛，生活中也涌進(jìn)了不少新創(chuàng)意——共享資源,。
共享單車(chē),、共享書(shū)店、共享籃球……愈來(lái)愈多的共享資源出現(xiàn)在我們生活里,，初衷是為了方便大家,，但當(dāng)真正投入社會(huì)使用時(shí)，卻也出現(xiàn)了意想不到的情況,。
共享資源什么時(shí)候出現(xiàn)的呢,？應(yīng)是去年六月份，在這個(gè)月份也讓共享單車(chē)火了一把,。雖只有短短一年多的時(shí)間,，如今，大街小巷隨處可見(jiàn),。
這些街道上觸手可得的五顏六色的共享單車(chē),，確實(shí)給人們的生活出行帶來(lái)了極大的方便，為人們節(jié)約了時(shí)間,，解決了這個(gè)連政府都曾頭疼的“最后一公里”難題,。更為稱(chēng)奇的是共享單車(chē)被稱(chēng)為中國(guó)的“新四大發(fā)明”呢！
打開(kāi)手機(jī)掃一掃,，立刻騎行,，在環(huán)境污染壓力日益增大的今天，也讓人們有機(jī)會(huì)為藍(lán)天白云貢獻(xiàn)自己的一份力量,；這也成為時(shí)下健康環(huán)保的出行方式,。
當(dāng)然共享單車(chē)在實(shí)際應(yīng)用也有一些不和諧的事例屢有發(fā)生,。
記得很多次報(bào)道共享單車(chē)無(wú)序亂停放已對(duì)綠化環(huán)境造成了破壞與污染,。大街邊上不再是嫩綠,，人行道上,、大樹(shù)旁,、草坪上都多了一種“鮮艷”,，不錯(cuò),，那就是共享單車(chē),。而且共享單車(chē)極其消耗資源,，例如小黃車(chē),，平均每日損壞六百多輛車(chē),，而商家卻仍在大量投放。
共享單車(chē)亂停放,，影響了市容市貌,。許多人使用完共享單車(chē)后，就隨意停棄在一旁,，再不過(guò)問(wèn),。可知道,，這也影響了其他人,？更有甚者，一些單車(chē)的鎖被破壞,，被據(jù)為己有,，把共享變成了獨(dú)享！
然而,，共享資源給人們帶來(lái)便利的同時(shí)也顯露出了弊端,。商家一邊不斷加大投放，另一邊卻不斷出現(xiàn)破壞的單車(chē),，直接導(dǎo)致了廢棄單車(chē)無(wú)處可放,。我們可曾知道環(huán)衛(wèi)工人的嘆息？可曾知道交警的無(wú)奈,？可曾知道……
但是共享單車(chē)暴露出的問(wèn)題,，不僅是商家的管理跟不上，也暴露出人們的自私以及不文明,。
近來(lái),，一則報(bào)道稱(chēng)：某十一歲的小男孩騎共享單車(chē)車(chē)禍慘死！他的父母將共享單車(chē)公司告上法庭,，索要數(shù)百萬(wàn),！他們失子之痛可以理解，但是小男孩騎車(chē)時(shí)車(chē)速為十八千米每小時(shí),，幾乎趕上了電動(dòng)車(chē)的時(shí)速,！而且逆向行駛，闖紅燈在先,，這不單單是共享單車(chē)的問(wèn)題,，更是因?yàn)榧彝ソ逃笔Ш徒煌ㄒ?guī)則意識(shí)的淡薄,！
在這個(gè)共享時(shí)代,，我們呼吁大家在共享資源的同時(shí)，能夠遵守規(guī)則,，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公德,，也希望商家和有關(guān)部門(mén)盡快出臺(tái)管理措施，攜手讓共享資源真正服務(wù)于大眾,，共享文明生活,！
共享文明手抄報(bào)篇五
現(xiàn)如今，共享已經(jīng)成為了一種時(shí)尚,，層出不窮的共享產(chǎn)品也迎來(lái)了大家的稱(chēng)贊,，滿大街的共享單車(chē)、共享書(shū)店和共享籃球等,，無(wú)不彰顯著共享時(shí)代的到來(lái),。
但，共享產(chǎn)品就真的名副其實(shí)了嗎,？不一定,，真的不一定。
小黃車(chē)和摩拜是共享單車(chē)的領(lǐng)先產(chǎn)品,，剛上市時(shí)也的確好評(píng)不斷,，可隨著時(shí)間的推移，倒在路邊的小黃車(chē),，被人拆了的摩拜,、小黃車(chē)被扔進(jìn)河里……這些話題、視頻也漸漸地進(jìn)入了大家的視野,。
9月3日,，一位記者對(duì)其所在位置進(jìn)行了小黃車(chē)搜索，到了顯示位置卻根本找不到一輛小黃車(chē)的身影,，結(jié)果最后在熱心市民的幫助下,，在小區(qū)一位住戶的家中找到了失蹤了的的小黃車(chē)。同一天內(nèi),，更有市民反映說(shuō)看見(jiàn)被遺棄在水中的小黃車(chē),。
再來(lái)看看共享書(shū)店吧。今天缺了一本,，明天這本少了幾頁(yè),，幾天后發(fā)現(xiàn)書(shū)上有大量污漬……這些被熱愛(ài)讀書(shū)的知識(shí)分子所厭惡、唾棄的行為也越來(lái)越多,?？傆腥苏f(shuō)在店內(nèi)找不到列表上有的書(shū)，或這本書(shū)好像缺了幾頁(yè),，內(nèi)容不是很連貫,。
諸如此類(lèi)的新聞不斷地被頂上熱搜，被廣大網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā),。我們不禁要問(wèn)問(wèn)自己,，它們真的應(yīng)該出現(xiàn)嗎,？答案卻是肯定的。想想在它們出現(xiàn)之前各大企圖引起注意的網(wǎng)友,，做出的各種方便了自己,，卻害了其他人的行為，再看看現(xiàn)在,，盡管有些人的做法很過(guò)分,，但它們也確實(shí)已經(jīng)與我們的生活密切相關(guān)。
如果沒(méi)有共享單車(chē),，在交通擁擠的城市中,，人們?cè)撊绾纬鲂校蝗绻麤](méi)有共享書(shū)店,，那些愛(ài)書(shū)卻不能買(mǎi)的人又怎樣培養(yǎng)自己的興趣,；如果沒(méi)有這些共享產(chǎn)品，我們的生活理念,，是否只為了自己而定,？
所以，哪怕十個(gè)人里只有三個(gè)有共享的理念,，那也總比一個(gè)也沒(méi)有的強(qiáng),，我們也應(yīng)該仔細(xì)考慮一下，是否該對(duì)那些共享資源定下保護(hù)條款,，為那些自私的人定下規(guī)則,。
只有被規(guī)則束縛，意識(shí)中潛移默化地產(chǎn)生這樣一種定向思維,，才會(huì)在生活中無(wú)意識(shí)地做好自己腦中的規(guī)則矩,。
我們應(yīng)該相信，盡管現(xiàn)在的共享思維并不廣泛,，但終有一天大家都會(huì)自覺(jué)保護(hù)這些使大家受益的共享資源,。
眾人所期望的共享文明也定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
共享文明手抄報(bào)篇六
終于等到這一天,，曾經(jīng)被生銹鐵鏈拴住的自行車(chē)不再橫七豎八地停在馬路邊,，因?yàn)樗麄儽灰慌麨楣蚕韱诬?chē)的新產(chǎn)品代替。曾經(jīng)人手一把的天堂傘不再盛行路邊,，另一種輕便的雨傘被人們所喜愛(ài),，他們叫共享雨傘。曾經(jīng)的老品牌被新時(shí)代以共享為名的產(chǎn)品淹沒(méi),，這究竟是福,，還是禍？
“共享”的概念是由北大的一位學(xué)生提出的，它的初衷很簡(jiǎn)單：方便學(xué)生在諾大的校園里自由快速地穿行,。于是共享單車(chē)快速興起,，早晚高峰交通堵塞的時(shí)候，擁有一輛小黃車(chē)便能稱(chēng)霸于水泄不通的路段,，它甚至不需打廣告就能吸引大多數(shù)上班族的目光,。
但這輛以便捷得意的小黃車(chē)上，開(kāi)始滋生出一種不安全的因子,。身邊的一個(gè)朋友很心水這類(lèi)共享產(chǎn)品，過(guò)了一個(gè)暑假當(dāng)我再次見(jiàn)他時(shí),，他的兩顆門(mén)牙竟都只剩一半了,。詢問(wèn)他原因，他回答我說(shuō)騎的一輛小黃車(chē)手剎壞了,，沒(méi)剎住車(chē),，便釀成了這場(chǎng)悲劇。他家長(zhǎng)說(shuō)他當(dāng)時(shí)滿臉是血,，且這門(mén)牙要等18歲以后才能補(bǔ),。家長(zhǎng)眼中的惋惜痛心以及語(yǔ)氣中對(duì)小黃車(chē)的憂怨展露無(wú)遺。
我不禁有些后怕,，這要是摔得不巧,，迎面沖過(guò)來(lái)一兩及時(shí)的轎車(chē)……我立馬中斷了這個(gè)念頭，這般悲劇,，我不愿想,，也不敢想。
不過(guò)共享概念依舊是好的,，出門(mén)不再需要背個(gè)大包,，只需一部智能手機(jī)即可。一切都逐漸變得可以共享,，生活的效率變得越來(lái)越高,。這不正是我們想創(chuàng)造的高速發(fā)展的科技時(shí)代嗎？
可惜,，有人在破壞這一美好的創(chuàng)新,！我親眼所見(jiàn)某些地方的小黃車(chē)停車(chē)區(qū)域像多米諾骨牌一樣，東倒西歪的,。前一輛左摔,，后一輛右倒。網(wǎng)上甚至流傳著一些令人哭笑不得的圖片,，有人將車(chē)架在樹(shù)上,，我不知道他們是想博人眼球，還是單純的認(rèn)為這是公共財(cái)產(chǎn)，所以無(wú)論如何糟蹋都與自己的利益無(wú)關(guān),？我為共享惋惜,，遇上了這群沒(méi)素質(zhì)的人。
不過(guò)無(wú)論是愛(ài)護(hù)抑或是反之,，對(duì)共享感興趣的好像永遠(yuǎn)是青年人,。老年人討厭繁瑣的流程，他們依舊愿意用那把有些破損的天堂傘,，騎那輛承載著回憶的老自行車(chē)……
這是一個(gè)以共享為名的時(shí)代,，也是一個(gè)盛行共享的時(shí)代，它將會(huì)成為“共享?！?，還是“共享禍”？
共享的明天,，指日可待,。
共享文明手抄報(bào)篇七
在人口迅猛增長(zhǎng)的21世紀(jì)，人們對(duì)于資源——自然資源,、社會(huì)資源的需求量也在不斷上升,。在這種情況下，就出現(xiàn)了各式各樣的共享資源,。
首先出現(xiàn)于人們的生活的是共享單車(chē),，緊接著共享雨傘、共享汽車(chē)甚至共享籃球也成為了我們生活中隨處可見(jiàn)的一部分,。如果說(shuō)共享單車(chē)的出現(xiàn)是偶然,，那么在這此后其他共享資源的出現(xiàn)可以說(shuō)是在向我們?nèi)祟?lèi)昭示：
共享時(shí)代到來(lái)了。
共享時(shí)代的來(lái)到,，是必然的,。即使最初做出共享單車(chē)這一概念的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有出現(xiàn)，也一定會(huì)有另一批人的出現(xiàn),。甚至,，共享時(shí)代也必定會(huì)在這幾年出現(xiàn)，不會(huì)早也不會(huì)晚,。因?yàn)楣蚕頃r(shí)代的出現(xiàn),，或者說(shuō)產(chǎn)生，是源于人們自身對(duì)于共享資源的需求：人口增長(zhǎng),，對(duì)資源的需求增長(zhǎng),，但資源卻只減不增。在這種形式下,，共享資源自然而然產(chǎn)生了,。
然而共享資源與現(xiàn)今的人類(lèi)社會(huì)的契合還略顯不滿,，這一點(diǎn)，單從層出不窮的共享單車(chē)管理問(wèn)題便可見(jiàn)一斑,。
但正如我上文所言,，共享資源是現(xiàn)代人的必需品，當(dāng)代社會(huì)是決離不了共享資源的,。由此可見(jiàn),，需要改變的不是共享時(shí)代，而是人類(lèi),。
那么怎樣的人類(lèi)社會(huì)才有資格迎來(lái)共享時(shí)代呢,？先來(lái)看看共享資源的管理問(wèn)題。
貢獻(xiàn)資源現(xiàn)如今面對(duì)的最大問(wèn)題就是部分公民在無(wú)人監(jiān)督,、在法律難以觸及的情況下,，不依據(jù)規(guī)定使用共享資源，在沒(méi)有共享資源的所有權(quán)下,，將共享資源視為自己的所有物，隨意破壞共享資源,、擺放共享資源,。這一點(diǎn)，給共享資源的使用和管理造成了極大的困阻,。
所以說(shuō),，歸根結(jié)底，共享資源的問(wèn)題出在人們的意識(shí)上,。
“共享”本就是建立在“文明”上的,。能做到共享的，必然只有文明人,。文明人才能夠在僅有自我監(jiān)督的情況下,，在物品的使用權(quán)和歸屬權(quán)之間劃上不等號(hào)。然而,，在我們這個(gè)所謂的文明社會(huì)里,，卻有太多的野蠻人。
但,，可喜的是,，共享時(shí)代已經(jīng)出現(xiàn)了。正如我所說(shuō)的,，共享是文明不可分割的一部分,，且現(xiàn)今的人類(lèi)已經(jīng)主動(dòng)地走向了共享時(shí)代了。共享時(shí)代不會(huì)因人類(lèi)的愚蒙而退出歷史舞臺(tái),，與之相反的是,，由于人們迫切地渴求著共享資源，共享資源在極大的程度上會(huì)促進(jìn)文明時(shí)代的加速到來(lái)。共享資源,，對(duì)政府有好處,，對(duì)普通公民有好處，政府必會(huì)出臺(tái)有關(guān)政策來(lái)管理共享資源,，而公民們,，處于對(duì)共享資源更方便、有效地利用,，在有關(guān)政策和互相監(jiān)督中必然會(huì)喚起自身迷蒙的道德意識(shí),，有序使用共享資源。假若對(duì)共享資源能做到真正的文明有序,，那么人們的心中一定會(huì)埋下一顆文明的種子,。到了那時(shí)，社會(huì)上的公民都成為了自覺(jué)守規(guī)的公民,，社會(huì)風(fēng)氣也定然會(huì)煥然一新,。
在此，我化用雪萊的一句話,，我說(shuō)：“共享時(shí)代來(lái)了,，文明社會(huì)還會(huì)遠(yuǎn)嗎！”,。借此表達(dá)我對(duì)共享時(shí)代將帶來(lái)的光明未來(lái)的瞻首期盼,！
共享文明手抄報(bào)篇八
那是一個(gè)早晨，雨密密麻麻地下著,，沒(méi)有因?yàn)檫@么多孩子要上學(xué)而停止片刻,。大人小孩、書(shū)包,、雨傘,、電瓶車(chē)、……擠得就像一鍋不斷冒泡的臘八粥,，雜亂不堪,。
“喲，是誰(shuí)不長(zhǎng)眼睛,，雨傘碰到我臉上了,！”一個(gè)中年婦女騎在電瓶車(chē)，一邊擦著臉上的雨水,，一邊罵罵咧咧,。
“吱嘎！”一聲刺耳的急剎車(chē)聲,，穿透我的耳膜,，接著就是“哐當(dāng)”一聲,，剛才踩急剎的電瓶車(chē)翻了，車(chē)上的人也摔在了地上,。幸好車(chē)速不快,，又穿著厚衣服，人沒(méi)受傷,，只是衣服濕了一大片,。剛才從旁邊攤位上突然躥出來(lái)的那個(gè)粗心學(xué)弟也被嚇傻了，在那兒呆呆地立著,，不知所措,。周?chē)懫鹨黄h論聲：
“這校門(mén)口的路實(shí)在太窄了！大家都只管自己往前擠,，這樣反而都得堵在這,！”
“這些電瓶車(chē),、三輪車(chē),、汽車(chē)就不應(yīng)該進(jìn)來(lái)！這不是自己找堵嗎,？”
從一年級(jí)到六年級(jí),，這樣雜亂和驚險(xiǎn)的景象，我經(jīng)常能看到,，學(xué)校也多次采取過(guò)措施，但也無(wú)法對(duì)抗迅速增加的車(chē)輛和大家都想早一點(diǎn)到校的急切心情,。
這學(xué)期,，學(xué)校為了徹底解決學(xué)生上下學(xué)時(shí)校門(mén)口交通不暢的問(wèn)題，舉行了“人人為‘文明出行,，道路通暢’出金點(diǎn)子”的意見(jiàn)征集活動(dòng),，這個(gè)活動(dòng)還鼓勵(lì)家長(zhǎng)和我們一起參與。果然,，人多力量大,，各種各樣的點(diǎn)子如秋日的桂花般怒放。學(xué)校篩選出十條最佳“道路暢通金點(diǎn)子”,，發(fā)放給每個(gè)孩子和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí),。通過(guò)這次活動(dòng)，“文明出行”的思想,，就像金色的桂花般,，讓每個(gè)參與過(guò)的孩子和家長(zhǎng)都看到、聞到,，并深入了大腦,。
現(xiàn)在,，同樣是下雨天，不同的是：汽車(chē),、電瓶車(chē),、三輪車(chē)都乖乖地停在了離校門(mén)口百米以外的地方；學(xué)生不再到學(xué)校旁邊的小攤上買(mǎi)東西了,，這些小攤自然也就消失了,。校門(mén)前的道路，成了名副其實(shí)的“步行區(qū)”,。這不僅讓師生出入校園多了一分自在和安全感,，也讓家長(zhǎng)和周邊的居民感受到了文明出行的好處。我想這樣的文明行為,，會(huì)像桂花的香味一樣傳播得很廣,、很遠(yuǎn)。
其實(shí),，只要每個(gè)人都能將心比心,，多為別人著想，我們的校園,，我們的家園,，我們的社會(huì)，就能處處綻放“文明花”,，時(shí)時(shí)長(zhǎng)出“平安果”,！
