報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

大學(xué)生實(shí)習(xí)證明 實(shí)習(xí)報(bào)告字篇一

實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年7月2xxxxxx年7月17

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx理工大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

指導(dǎo)老師：xx

實(shí)習(xí)目的：通過(guò)老師的對(duì)全預(yù)算理論依據(jù)及方法步驟的講解結(jié)合學(xué)生的上機(jī)操作，從而領(lǐng)悟企業(yè)進(jìn)行全面財(cái)務(wù)預(yù)算的要點(diǎn)并掌握如何為企業(yè)做全面財(cái)務(wù)預(yù)算,。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1,、全面財(cái)務(wù)預(yù)算的概念

2、如何進(jìn)行企業(yè)財(cái)務(wù)的全面預(yù)算

3,、全面財(cái)務(wù)預(yù)算的執(zhí)行與控制

4,、本次實(shí)習(xí)的心得體會(huì)

1、按與業(yè)務(wù)量的關(guān)系分為靜態(tài)預(yù)算和彈性預(yù)算,；

2,、按編制預(yù)算的基礎(chǔ)分為增基預(yù)算和零基預(yù)算；

3,、按編制預(yù)算的期間可分為固定預(yù)算和永續(xù)預(yù)算,，等等。

全面預(yù)算的內(nèi)容包括

1,、 銷售預(yù)算 銷售預(yù)算一般是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全面預(yù)算的編制起點(diǎn),，生產(chǎn)、材料采購(gòu),、存貨費(fèi)用等方面的預(yù)算,，都要以銷售預(yù)算為基礎(chǔ)。銷售預(yù)算把費(fèi)用與銷售目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái),。銷售預(yù)算是一個(gè)財(cái)務(wù)計(jì)劃,，它包括完成銷售計(jì)劃的每一個(gè)目標(biāo)所需要的費(fèi)用，以保證公司銷售利潤(rùn)的實(shí)現(xiàn),。銷售預(yù)算是在銷售預(yù)測(cè)完成之后才進(jìn)行的,，銷售目標(biāo)被分解為多個(gè)層次的子目標(biāo),，一旦這些子目標(biāo)確定后，其相應(yīng)的銷售費(fèi)用也被確定下來(lái),。銷售預(yù)算以銷售預(yù)測(cè)為基礎(chǔ),，預(yù)測(cè)的主要依據(jù)是各種產(chǎn)品歷史銷售量的分析，結(jié)合市場(chǎng)預(yù)測(cè)中各種產(chǎn)品發(fā)展前景等資料,，先按產(chǎn)品,、地區(qū)、顧客和其他項(xiàng)目分別加以編制,，然后加以歸并匯總,。根據(jù)銷售預(yù)測(cè)確定未來(lái)期間預(yù)計(jì)的銷售量的和銷售單價(jià)后，求出預(yù)計(jì)的收入： 預(yù)計(jì)銷售收入=預(yù)計(jì)銷售量預(yù)計(jì)銷售單價(jià)

編制預(yù)算的方法

1,、自上而上：主管按公司戰(zhàn)略目標(biāo),，在預(yù)測(cè)后，對(duì)可利用的費(fèi)用了解,，根據(jù)目標(biāo)和活動(dòng),，選擇一種或多種決定預(yù)算水平的方法舉例預(yù)測(cè)，分配給各部門,。

2,、自下而上：銷售人員根據(jù)上年度預(yù)算，結(jié)合去年的銷售配額,，用習(xí)慣的方法計(jì)算出預(yù)算,，提交銷售經(jīng)理,。銷售預(yù)算一般包括以下步驟： 確定公司銷售和利潤(rùn)目標(biāo),，銷售預(yù)測(cè)，確定銷售工作范圍,，確定固定成本與變動(dòng)成本,，進(jìn)行分析本量利分析，根據(jù)利潤(rùn)目標(biāo)分析價(jià)格和費(fèi)用的變化,，提交最后預(yù)算給公司最高管理層,，用銷售預(yù)算來(lái)控制銷售工作。確定銷售預(yù)算水平的方法：最大費(fèi)用法,，銷售百分比法,，同等競(jìng)爭(zhēng)法，邊際收益法,，零基預(yù)算法,，任務(wù)目標(biāo)法。其中,，任務(wù)目標(biāo)法是一個(gè)非常有用的方法,。它可以有效地分配達(dá)成目標(biāo)的任務(wù),，以下舉例說(shuō)明這種方法。如果公司計(jì)劃實(shí)現(xiàn)銷售額140000000時(shí)的銷售費(fèi)有秋 5000000,。其中,，銷售水平對(duì)總?cè)蝿?wù)的貢獻(xiàn)水平若為64%，那么,，用于銷售人員努力獲得的銷售收入為：14000000064%=89600000,， 那么，費(fèi)用/銷售額=5.6%,， 假設(shè)廣告費(fèi)用為xx000,，廣告對(duì)總?cè)蝿?wù)的貢獻(xiàn)水平為25.6%。由于廣告實(shí)現(xiàn)銷售收 入：14000000025.6%=35840000 廣告的費(fèi)用/銷售額=5.6% 這種情況下,，兩種活動(dòng)對(duì)任務(wù)的貢獻(xiàn)是一致的,。否則，例如廣告的收低,，公司可以考慮減少?gòu)V告費(fèi),，增加人員銷售費(fèi)用。這種方法要示數(shù)據(jù)充分,，因而管理工作量較大,，但由于它直觀易懂，所以很多公司使用這種方法,。

大學(xué)生實(shí)習(xí)證明 實(shí)習(xí)報(bào)告字篇二

以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告,，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了很多,，在以后的實(shí)際工作中,，我會(huì)加倍努力，使自己的工作做到更好,。

xx集團(tuán)完全自動(dòng)化的裁床設(shè)備,。

裁床部工作流程為領(lǐng)布料、生產(chǎn)工作單,、生產(chǎn)資料及軟紙,，然后排版，拉布,，裁剪,，驗(yàn)片，編號(hào),，分扎,，送車縫，補(bǔ)片,。我有親自做的有拉布,，編號(hào),，分扎，送車縫,，補(bǔ)片,，并記錄拉布明細(xì)表，裁床記錄單

拉布的過(guò)程：我和一位員工從布匹拉出面料,，另兩位員工將面料與裁床上的排板末端記號(hào)疊對(duì)整齊,，用壓鐵固定面料末端的位置，拉直面料(防止面料起皺和過(guò)度拉)然后我跟先前那位員工斷料,。不斷重復(fù)上述的工序,，一匹布拉完后，如果面料的正反面差別不明顯,，則要鋪上隔層紙,，再拉另一匹布，以防止色差疵點(diǎn)的產(chǎn)生,。如果面料的正反面差別明顯,，則不需要隔層紙，只要接匹時(shí)把面料反過(guò)來(lái)鋪就行,。重復(fù)上述的工序,，鋪到工藝所需的層數(shù)為止。

拉完布后,，鋪上排料圖,，開始裁剪。扎單的作用：便于縫紉,，用于算數(shù)量便于結(jié)算工資,。為了防止色差疵點(diǎn)的產(chǎn)生要進(jìn)行編號(hào)。最后把裁片送到車縫車間,。

通過(guò)親身參與,，不僅深刻了解了裁床的工作,，而且對(duì)排料圖的紙質(zhì),，隔層紙和底紙的作用，線段長(zhǎng)如何安排工作等等都有了深刻了解,。

這次實(shí)習(xí)我被安排到了xx集團(tuán)的xx服飾意大利精品線上進(jìn)行這次的主要實(shí)習(xí)場(chǎng)所,，我們都是在一線生產(chǎn)的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，這里是生產(chǎn)男西服為主要的生產(chǎn)力量遠(yuǎn)銷海外,，這里面給人感觸最深的就是嚴(yán)格的管理制度和先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備,。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告：

服裝縫制生產(chǎn)過(guò)程的合理組織是提高服裝生產(chǎn)的重要保證，其目的是使產(chǎn)品在縫制生產(chǎn)過(guò)程中的工藝路線最短,，加工時(shí)間最省,，耗費(fèi)最小,，生產(chǎn)出滿足客戶要求的產(chǎn)品。所以要做好工藝設(shè)計(jì),，也即把人,，設(shè)備和空間合理地組合起來(lái)。第一步就要做好車縫上線準(zhǔn)備工作：設(shè)定好工段人機(jī)布置圖,，由段長(zhǎng)根據(jù)目標(biāo)產(chǎn)量,，對(duì)工段均衡生產(chǎn)做好人員分配，上交ie人員,、繩,、扣、風(fēng)眼,、花邊,、松緊帶、主標(biāo),、水洗標(biāo),、吊牌、裝飾牌等,。

樣品組相當(dāng)于一個(gè)濃縮的生產(chǎn)部門,，它貫穿裁剪，車縫,，檢驗(yàn),，包裝整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程。在樣品組的車工要有很高的車縫技術(shù),，他們中很多都有七八年的工作經(jīng)驗(yàn),，除了車縫技術(shù)高，他們還要有看懂樣品需求表的能力,。

我跟定一位員工,，看他裁好衣片，然后配好相應(yīng)的輔料,，然后車雙針,，刷畫粉，接下來(lái)的操作跟車縫車間一樣,。只不過(guò)車縫車間每個(gè)員工只負(fù)責(zé)幾道工序,，而樣品組獨(dú)立完成一件衣服的全部制作。我?guī)退艟€頭,，一邊看他如何做前片,，后片，里布，最后縫合成一件,。

我也參與了品質(zhì)檢驗(yàn)和后整包裝,。品質(zhì)檢驗(yàn)包括尺寸測(cè)量和外觀質(zhì)量檢查。有代用羅紋或下蘭的,，做儲(chǔ)存時(shí)一定要預(yù)估羅紋或下蘭的彈力,，做好后一定要區(qū)別尺寸要求。外觀質(zhì)量檢查就是看有沒口袋爆口,，欠里,，浮線，針洞,，扣子不良沒打棗,，跳線，掉色等等,。然后把質(zhì)量過(guò)關(guān)的服裝按客戶的要求進(jìn)行包裝,，這是做為大貨生產(chǎn)的服裝。而作為樣衣的服裝則送到車縫車間做樣衣,。

做為總檢組的員工,，一定要對(duì)服裝檢驗(yàn)知識(shí)非常了解。我以總檢組兩天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)她們的工作要求做了實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié),。他們這是很重要的環(huán)節(jié),，因?yàn)樗麄儾畈欢嗑褪窍喈?dāng)于客戶的要求。

在后整包裝我做清剪線頭,，把臟污,，畫粉清洗干凈，并在做這些的時(shí)候把出現(xiàn)爆口,，斷線,，沒扣子，欠拉絆,，無(wú)吊鐘,，破洞等不良現(xiàn)象的服裝挑出來(lái)及掛吊牌、備用扣,、放眼鏡布和折疊衣服,，還有根據(jù)裝箱分配表填寫外箱單。外箱單包括款式,，顏色,，尺碼，每箱數(shù)量,，訂單號(hào)，箱號(hào),。在后整包裝要注意的事情還是很多的,。

大學(xué)生實(shí)習(xí)證明 實(shí)習(xí)報(bào)告字篇三

一,、目的：

(一)對(duì)六個(gè)調(diào)研小組的全體成員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。

(二)分析實(shí)地調(diào)研狀況和預(yù)調(diào)研得到的一線資料,。

(三)進(jìn)一步微調(diào),、完善調(diào)研方法與工具，為下一步實(shí)地調(diào)研打好基礎(chǔ),。

二,、預(yù)調(diào)研方法與資料

為了預(yù)測(cè)調(diào)研的狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)調(diào)研資料的不足之處和培訓(xùn)參與調(diào)研人員的調(diào)研潛質(zhì),，使他們熟悉調(diào)研過(guò)程,，調(diào)研組首先進(jìn)行了預(yù)調(diào)研工作。為了到達(dá)預(yù)調(diào)研的目的,，預(yù)調(diào)研所采用的方法與資料是和正式調(diào)研一致的,，主要包括三個(gè)方面：?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談和課堂觀察與錄像,。

(一)問(wèn)卷調(diào)查

問(wèn)卷調(diào)查包含五個(gè)方面的問(wèn)卷：實(shí)習(xí)生問(wèn)卷,、實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生問(wèn)卷、實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長(zhǎng)問(wèn)卷,、實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問(wèn)卷和語(yǔ)數(shù)外學(xué)科專業(yè)教師知識(shí)問(wèn)卷(包括中學(xué)教師和師范生兩種),。透過(guò)廣泛的收集數(shù)據(jù)，和同類樣本間與不一樣樣本間的橫縱比較,，研究分析此次教育實(shí)習(xí)的效果與存在的問(wèn)題,。

問(wèn)卷調(diào)查樣本抽取原則是：實(shí)習(xí)生問(wèn)卷的調(diào)研樣本為所有調(diào)研學(xué)校的所有實(shí)習(xí)生;實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生問(wèn)卷的.調(diào)研樣本是每個(gè)縣域塊內(nèi)各選取一所初、高中學(xué)校,，每校抽取兩個(gè)班級(jí)(不一樣年級(jí),，有實(shí)習(xí)生工作的班級(jí));實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長(zhǎng)問(wèn)卷的調(diào)研樣本是實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)的校長(zhǎng)1人;實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問(wèn)卷的調(diào)研樣本為縣域內(nèi)實(shí)習(xí)學(xué)校的所有實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師;語(yǔ)數(shù)外學(xué)科專業(yè)教師知識(shí)問(wèn)卷的調(diào)研樣本為參與問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)語(yǔ)外專業(yè)的實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)教師。

根據(jù)樣本抽取原則,，把樣本確定為：實(shí)習(xí)生問(wèn)卷的預(yù)調(diào)研樣本為在永吉七中實(shí)習(xí)的我校全部實(shí)習(xí)學(xué)生,，共十五人;實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生問(wèn)卷的預(yù)調(diào)研樣本為永吉七中兩個(gè)班的學(xué)生;實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長(zhǎng)問(wèn)卷的預(yù)調(diào)研樣本永吉七中副校長(zhǎng);實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問(wèn)卷的預(yù)調(diào)研樣本為永吉七中的所有指導(dǎo)教師;語(yǔ)數(shù)外學(xué)科專業(yè)教師知識(shí)問(wèn)卷的預(yù)調(diào)研樣本為參與以上問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)語(yǔ)外專業(yè)的實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)教師。

(二)訪談

訪談的對(duì)象包括四部分：實(shí)習(xí)生訪談,、實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師訪談,、實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生訪談和實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長(zhǎng)訪談。訪談的資料是訪談?wù)咭罁?jù)訪談提綱上的資料進(jìn)行訪談,，主要分三大塊資料：基本狀況訪談,、教育心理訪談和教育技術(shù)訪談。

訪談樣本的選取原則是：實(shí)習(xí)生訪談對(duì)象為每校選取3-5名不一樣專業(yè)實(shí)習(xí)生,，實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師訪談對(duì)象為每校2-3名指導(dǎo)教師(其中要有班主任指導(dǎo)教師),，實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生對(duì)象樣本為選取6-8個(gè)學(xué)生進(jìn)行訪談，實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長(zhǎng)訪談對(duì)象為實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)的校長(zhǎng)1人。

根據(jù)樣本選取原則,，把樣本確定為：實(shí)習(xí)生訪談對(duì)象為在永吉七中實(shí)習(xí)的我校實(shí)習(xí)生,，實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師訪談對(duì)象為永吉七中的一名女英語(yǔ)教師，實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生訪談對(duì)象為永吉七中的六名學(xué)生(三男三女),，實(shí)習(xí)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)校長(zhǎng)訪談對(duì)象為永吉七中副校長(zhǎng),。由于此次預(yù)調(diào)研目的之一是為了培訓(xùn)參加調(diào)研的全體成員，因此進(jìn)行訪談的學(xué)生都是有過(guò)訪談經(jīng)驗(yàn)的或者之前受過(guò)訪談方面培訓(xùn)的,，其余參加訪談的調(diào)研組成員則是見習(xí)這些訪談?wù)咴L談,，向他們領(lǐng)悟訪談的方法與技巧，吸取經(jīng)驗(yàn),。

(三)課堂觀察與錄像

課堂觀察與錄像的樣本選取原則是：隨機(jī)抽取有我校實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)的班級(jí)進(jìn)行課堂觀察與錄像的工作,。

預(yù)調(diào)研的課堂觀察與錄像工作一共記錄了三節(jié)課，分別是：初中一年一班的地理,，初中一年一班的政治和初中二年五班的英語(yǔ),。

三、預(yù)調(diào)研過(guò)程

(一)預(yù)調(diào)研的時(shí)刻和地點(diǎn)

1,。時(shí)刻：20xx年xx月xx日上午7：30——18：00

2,。地點(diǎn)：吉林市永吉縣第七中學(xué)

(二)預(yù)調(diào)研準(zhǔn)備工作：

1。分配工作：侯恕安排此次調(diào)研的工作分工,，提出基本要求,。

2。協(xié)調(diào)工作：向永吉七中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明調(diào)研目的與資料,，協(xié)商具體的調(diào)研事項(xiàng),，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

(三)預(yù)調(diào)研工作資料：

預(yù)調(diào)研工作的主要資料有三項(xiàng)：訪談,、問(wèn)卷調(diào)查和課堂觀察與錄像,。

1。訪談

(1)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)(此次訪談對(duì)象為永吉七中副校長(zhǎng))的訪談,，訪談時(shí)刻為15分,。

(2)我校實(shí)習(xí)生的訪談，訪談時(shí)刻大約為15分鐘,。

(3)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師訪談(英語(yǔ),，女)，訪談時(shí)刻約5分鐘,。

(4)學(xué)生座談(6人,，三男三女)，訪談時(shí)刻約為5分鐘,。

2,。問(wèn)卷調(diào)查

(1)學(xué)校主管教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)卷調(diào)查,，為5分鐘，在訪談之前,。

(2)我校實(shí)習(xí)生的學(xué)科潛質(zhì)試題和我校實(shí)習(xí)生的問(wèn)卷調(diào)查,，發(fā)15份試題全部收回,，調(diào)查問(wèn)卷發(fā)15份回到13份,。

(3)實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的調(diào)查(學(xué)科潛質(zhì)試題和調(diào)查問(wèn)卷)，共持續(xù)約一小時(shí),。學(xué)科潛質(zhì)試題全部做完收回,，問(wèn)卷調(diào)查做了10份。

(4)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查(兩個(gè)班),，每班的問(wèn)卷平均都用了40分鐘,。

3。課堂觀察與錄像

共錄了三節(jié)課的教學(xué)錄像,，分別是：初中一年一班的地理,，初中一年一班的政治和初中二年五班的英語(yǔ)。

(四)下一步調(diào)研工作安排：

1,、問(wèn)卷相關(guān)部分負(fù)責(zé)人對(duì)問(wèn)卷調(diào)整(周五完成),，周六合卷，周日印出,。

2,、侯恕協(xié)調(diào)帶隊(duì)老師分組，參與調(diào)研的研究生分組,。

3,、聯(lián)系六個(gè)調(diào)研縣域的學(xué)校帶隊(duì)教師，與調(diào)研學(xué)校提前協(xié)商,。

4,、調(diào)研設(shè)備落實(shí)

5、調(diào)研預(yù)算,、借款

6,、下周開始進(jìn)行實(shí)時(shí)實(shí)地調(diào)研工作。

(五)預(yù)調(diào)研材料的簡(jiǎn)單處理

預(yù)調(diào)研結(jié)束后,，為了進(jìn)一步完善和微調(diào)調(diào)研的方法與工具,，科學(xué)有效的進(jìn)行實(shí)地教育調(diào)研工作，為下一步實(shí)地調(diào)研打好基礎(chǔ),，課題組成員將收回的問(wèn)卷,、訪談錄音和教學(xué)錄像資料做了一些處理與分析，并對(duì)實(shí)地調(diào)研狀況作了分析討論,。

四,、研究結(jié)果與分析

(一)問(wèn)卷調(diào)查的研究結(jié)果與分析

在永吉七中領(lǐng)導(dǎo)和我校實(shí)習(xí)生的用心配合下幾乎所有問(wèn)卷的完成質(zhì)量都比較好,，而且收回了絕大多數(shù)的發(fā)放問(wèn)卷。問(wèn)卷資料基本真實(shí)的反映了教育實(shí)習(xí)的實(shí)際狀況,，能夠到達(dá)了調(diào)研的目的,。但是在問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中咱們也發(fā)現(xiàn)了一些的問(wèn)題。實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)卷,、實(shí)習(xí)生問(wèn)卷,、學(xué)生問(wèn)卷和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問(wèn)卷這幾類問(wèn)卷中，只有實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)卷的問(wèn)題數(shù)量適中,，便于回答,。實(shí)習(xí)生問(wèn)卷、學(xué)生問(wèn)卷和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問(wèn)卷的問(wèn)題數(shù)量都較多,，但是實(shí)習(xí)生問(wèn)卷的問(wèn)題數(shù)量雖然較多卻并沒有影響實(shí)習(xí)生的回答,。學(xué)生問(wèn)卷的問(wèn)題一方面問(wèn)題數(shù)量比較多，另一方面其中教育心理的有些問(wèn)題問(wèn)得比較晦澀,，學(xué)生難于明白,，因此平均每個(gè)學(xué)生回答問(wèn)卷的時(shí)刻在40分鐘左右。實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師問(wèn)卷的問(wèn)題數(shù)量較多也影響了對(duì)問(wèn)題的回答,。

(二)訪談的研究結(jié)果與分析

訪談?wù)咭罁?jù)訪談提綱的資料都進(jìn)行了訪談,，并且能夠就一些問(wèn)題展開提問(wèn)，進(jìn)行深度訪談,，取得了良好的效果,。見習(xí)訪談的學(xué)生也透過(guò)當(dāng)場(chǎng)觀察、領(lǐng)悟訪談?wù)叩脑L談過(guò)程,，得到了很好的領(lǐng)悟機(jī)會(huì),，對(duì)訪談的整個(gè)過(guò)程有了較為全面和深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了訪談的一些基本方法與技巧,，為調(diào)研工作的順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ),。但是有的訪談?wù)唠m然就某一個(gè)問(wèn)題問(wèn)的較為詳細(xì)，卻忽略掉了一些問(wèn)題的訪談,，尤其是對(duì)基本狀況的訪談并不全面,。

(三)課堂觀察與錄像的研究結(jié)果與分析

新授課的錄像圖像清晰，教學(xué)情境反映的較為全面,。不僅僅有對(duì)實(shí)習(xí)生的講課狀況進(jìn)行錄像,，還有對(duì)學(xué)生的上課狀況進(jìn)行錄像，而且質(zhì)量很好,，可用性強(qiáng),。但是此次預(yù)調(diào)研只有新授課的錄像，可參考的維度太少,，給課堂教學(xué)的分析討論帶來(lái)不便,。

基于以上對(duì)預(yù)調(diào)研結(jié)果的分析咱們能夠看到,，盡管課題組成員為教育調(diào)研的工作做了充分的準(zhǔn)備，使預(yù)調(diào)研的工作順利進(jìn)行,，到達(dá)了預(yù)期的目的,，取得了良好的成果。但是在這個(gè)過(guò)程中咱們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，需要在后續(xù)的工作中改善,。為了使實(shí)地調(diào)研的工作得以順利進(jìn)行，取得完滿的成果,，因此提出以下推薦,。

五,、推薦

(一)對(duì)問(wèn)卷的推薦

由于各類問(wèn)卷中,，只有實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)卷的問(wèn)題數(shù)量適中，其余問(wèn)卷的資料都過(guò)多,，而且學(xué)生問(wèn)卷中教育心理的有些問(wèn)題學(xué)生不能很好的明白,。因此推薦精簡(jiǎn)除了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)卷的所有問(wèn)卷的資料，使問(wèn)題少而精,，淺顯易懂便于回答,。

(二)對(duì)訪談的推薦

在訪談的過(guò)程中，咱們發(fā)現(xiàn)訪談?wù)哌M(jìn)行訪談時(shí)并不能對(duì)所有相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),，有遺漏的地方,。因此，推薦訪談?wù)咴谠L談之前要熟記訪談提綱的資料,，對(duì)相應(yīng)部分的問(wèn)卷資料也要有所了解,，使訪談全面深入的進(jìn)行。

(三)對(duì)課堂觀察與錄像的推薦

課堂觀察與錄像之前要得到被采訪者的教學(xué)設(shè)計(jì),，而且不僅僅要對(duì)實(shí)習(xí)生的新授課進(jìn)行課堂教學(xué)錄像,，也要對(duì)實(shí)習(xí)生的試講課和指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)課進(jìn)行錄像。這樣就能夠?yàn)橐院蟮恼n堂教學(xué)觀察與分析帶給較為全面的參考依據(jù),，完善調(diào)研資料,。