在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中借景抒情的古詩篇一

借景抒情可以分以下幾種類型,。

一、觸景生情

即看到眼前的景物,，引起了作者某種內(nèi)在的思想感情,，這是借景抒情最基本的寫法。如茅盾《風(fēng)景談》中有這樣一個(gè)寫景片段：“這時(shí)候,，太陽已經(jīng)下山,，卻將它的余輝幻成了滿天的彩霞，河水喧嘩得更響了,，跌在石上的便噴出了雪白的泡沫,，人們把沾著黃土的腳伸在水里，任它沖刷,，或者掬起水來,，洗一把臉??”既有自然之景，又有人的活動(dòng),，接著作者借這一特定景抒發(fā)內(nèi)心的感受;“在這里,，藍(lán)天明月，禿頂?shù)纳?，單調(diào)的黃土,，淺瀨的水,，似乎都是最恰當(dāng)不過的背景，無可更換,。自然是偉大的,，人類是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類的活動(dòng),，乃是偉大中之尤其偉大者,。”借風(fēng)景的描繪贊頌了充滿崇高精神的人的`活動(dòng),。

二,、融情于景

即作者帶著自己的某種主觀感情（如歡樂、悲哀,、苦悶等）去描寫客觀景物,，自覺不自覺地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫中，達(dá)到景與情的和諧統(tǒng)一,。如柳宗元的《小石潭記》,，寫清脆的

高中借景抒情的古詩篇二

黃昏下讀夕陽。

古人李商隱說“夕陽無限好只是近黃昏”而今日卻要說,，“夕陽從這邊看是夕陽從地球的另一邊他則是日出”所有的事情都有正反兩面,，我們?yōu)楹尾蝗グl(fā)現(xiàn)美的哪一處呢?

憶兒時(shí)，那一個(gè)個(gè)天真的笑容,，無憂無慮的歡笑閃爍在腦海中,。而因?yàn)闀r(shí)間的流逝，歲月的荏苒,，我已沒有了兒時(shí)的純真,，小學(xué)的歡樂，初一的興奮,。初二迎來了一個(gè)忙碌的季節(jié),。每天學(xué)校——宿舍,，宿舍——學(xué)校,，兩點(diǎn)一線。起床,、睡覺,、學(xué)習(xí)、吃飯,，一天又一天枯燥的生活每天都在重演,。

慢慢的有點(diǎn)厭倦和煩躁，課外活動(dòng)時(shí)，我只身倚在小亭下的柱子上沉思,，湖水死了般的寧靜,，就算有風(fēng)也吹不起一點(diǎn)漪瀾。青蛙呱呱亂叫,，就算心情好的人也會(huì)被他叫的心煩意亂,。柳樹低垂，像一個(gè)個(gè)年邁的老人,，毫無生機(jī),。偶然的一個(gè)抬頭，一縷夕陽照著了我的臉上,，進(jìn)入我的眼眸,，直射進(jìn)了我的心房。

啊,，這是多美的夕陽啊,，沒有了早晨的朝氣,，也沒有了午后的熱情,，所有的東西在她的撫摸下魔術(shù)般的變了樣，湛藍(lán)的湖水像一面大鏡子把藍(lán)天白云倒映的更加美麗,，青蛙的叫聲似乎也像樂隊(duì)一樣悅耳動(dòng)聽,，一陣微風(fēng)拂來柳樹隨風(fēng)起舞，像一個(gè)個(gè)美麗的少女,。我低下頭靜靜的享受著這柔和的撫摸,。

流水、小亭,、綠樹,，一起都是那么的和諧美麗，不知不覺我的心門已經(jīng)打開,，所有的厭倦,、煩躁、郁悶全被這柔和的夕陽照的煙消云散,，留給我的只有哪恬靜和柔和,。

高中借景抒情的古詩篇三

我喜歡大海，但是我從來沒有去過,，但是從許多課文里可以想象出大海的美麗,，下面我就介紹一下我從課文中讀到的，和想象到的吧!

大海在藍(lán)天上的太陽的反射下,，變成了許多顏色的海,，有藍(lán)色的、粉紅色、的鮮紅的,、青色的,、綠色的、黑色的,，等等,。

那一望無際的大海，翻卷的浪聲,，是那么優(yōu)雅動(dòng)聽,。像是一個(gè)鋼琴家在演奏一首美妙的樂曲。等大海演奏完這首美妙的樂曲之后,，又像母親一樣給生物門平平的給大還剩無門鋪上柔軟的毛毯,，讓大海里的生物們鋪上柔軟的毛毯，讓海里的生物安然入睡,。

接著,，海灘上出現(xiàn)了大海吐出來的白沫，那可能是大海在刷牙,。海灘上的貝殼應(yīng)該也格外美麗,。過了一會(huì)……

一個(gè)海鷗在天上自由翱翔，只聽海鷗在叫著,，好想再和大海說：“你不停的在拍打著沙灘,，像一個(gè)小孩子在玩耍。太陽公公也累了一天了,，該換月亮只班了,。”

你仔細(xì)聽!岸邊的海濤聲,，海鷗的叫聲,，小孩子的嬉戲聲，編奏成了一首歌曲,，很好聽,。

我愛大海，我愛海的浩瀚無際,，我愛它的美麗,，因?yàn)榇蠛Ｔ谖倚闹械奈恢茫且话憔吧珶o以倫比的,，大海,，我渴望能和你成為朋友，我渴望能見你一面,。