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農(nóng)村員工轉(zhuǎn)正申請書 農(nóng)村轉(zhuǎn)正申請書篇一

您好!首先感謝您能給我這個就職的機會,。

我于20xx年7月9日成為公司的試用員工。現(xiàn)試用期已滿,，根據(jù)公司的規(guī)章制度,，特申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。

現(xiàn)對試用期間的思想,、工作,、學(xué)習(xí)情況作以匯報。

自入職為立豐公司的一名員工起,，就一直本著學(xué)習(xí)的態(tài)度盡我所能,，嚴格要求自己，努力工作,，保持優(yōu)點,，改正缺點，充分體現(xiàn)自己的人生價值,，為公司,、為自己做出最好的成績。

在試用期間,，我認真及時的做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù),，在遇到不懂的問題時虛心的向同事學(xué)習(xí)請教，積極溝通,，不斷的充實提高自己,，希望能夠盡早的獨當(dāng)一面,，為公司做出更大的貢獻。當(dāng)然,，期間難免出現(xiàn)一些小差錯需領(lǐng)導(dǎo)指正,，但這些經(jīng)歷讓也我不斷的成熟，之后在處理各種問題時也考慮的更加全面,，杜絕以后類似失誤的發(fā)生,。

行政這一職務(wù)是我以前沒有接觸過的，和我的專業(yè)知識相差也較大,，記得剛到公司的.時候,，對公司的一切都感到新奇,，自信十足,，對新的工作充滿了熱情，堅信自己可以作好行政工作,，經(jīng)過3個月的工作與學(xué)習(xí),，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)下，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境,，也熟悉了公司的整個操作流程,，對自己的崗位及工作職責(zé)有了新的認可。

同時也讓我感覺到自己的工作水平得到了大程度的提高,，進一步對于公司的行政工作有了更深入地認識,。行政工作是涉及到公司內(nèi)部上上下下，里里外外的溝通和協(xié)調(diào),，現(xiàn)在我已能夠處理好本職位的日常工作及領(lǐng)導(dǎo)所交代的工作,。

針對自己，一定嚴格要求,，從小事做起,，逐步前行。使工作和學(xué)習(xí)融為一體,，積極爭取每一次學(xué)習(xí)機會,，培養(yǎng)自己的工作協(xié)調(diào)能力，提高應(yīng)有的職業(yè)道德,，不斷進齲希望在以后的工作中,，再接再厲，取得更大的成績,。同時也希望領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)我的轉(zhuǎn)正申請,。

此致

敬禮

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

農(nóng)村員工轉(zhuǎn)正申請書 農(nóng)村轉(zhuǎn)正申請書篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20xx年9月通過云南省xx市農(nóng)村教師特崗選拔，來到xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx九年一貫制學(xué)校工作,。一年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，工作中自身得到了多方面的鍛煉,，能力得到全面的提升,，思想認識也有了極大的提高。

平時積極參加全校教職工大會,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。另一方面，教師的言行,，學(xué)生極易照樣接受,，很少去鑒別，因而,，我本著要對學(xué)生的一生負責(zé),，認識到必須要正視自己的言行。以身作則,，才能為人師表,。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,。如果言行脫節(jié),，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做,，自己卻那樣做,，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響,。我堅信擁有健康的人格品位,，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,，起到榜樣作用,。

（1）做好課前準(zhǔn)備工作——備課。除認真鉆研教材,，研究教材的重點,、難點、關(guān)鍵,，吃透教材外,，還要深入了解學(xué)生,，當(dāng)然學(xué)生類型有它穩(wěn)定的一面，但也要考慮到學(xué)生通過學(xué)習(xí)會有變化,，我根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性,，提高了實效,，而且認真的作好教學(xué)反思，對上課中出現(xiàn)的不足的地方和自己覺得較好的教學(xué)方法加以記錄,，做到課前認真?zhèn)湔n,，課后認真修改教學(xué)設(shè)計。

（2）增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

（3）虛心請教其他老師，在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。而且經(jīng)常向數(shù)學(xué)教研組的老師討教有關(guān)數(shù)學(xué)專業(yè)的教學(xué)技巧，并請他們修改我的教學(xué)設(shè)計,。組里的老師也給我很多鍛煉的機會,，如教研活動中的上課的準(zhǔn)備工作，而且實事求是的給予寶貴的意見和建議,，尤其是我的指導(dǎo)教師給予我極大的幫助,，不僅讓我在數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)性更完善，而且增強了教學(xué)技巧,。

（4）認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。

（5）做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績。

剛開始踏上工作崗位的時候由于教學(xué)經(jīng)驗不足,，很難帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平,，積極聽優(yōu)秀老師的課,，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正,，后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提高,，我所帶的科目成為學(xué)生喜歡的課程之一，我也成為受學(xué)生歡迎的老師之一,。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和實踐,現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好教育,、教學(xué),、的相關(guān)工作，在此,，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的請求,，申請從特崗教師轉(zhuǎn)編為正式在編教師，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼,！

申請人：xx

20xx年10月15日