演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

理想演講稿字 理想演講稿字篇一

小學(xué)生學(xué)習(xí)語文最常用的學(xué)習(xí)輔助工具是字典。現(xiàn)在的課本里,，從二年級開始就設(shè)計了查字典的練習(xí),，因此，對于小學(xué)中,、高年級來說,，學(xué)生必須學(xué)會查字典。

我的具體做法是：學(xué)生在課文預(yù)習(xí)時自己查出生字詞的讀音和詞義,；在課堂上,，我要求學(xué)生人手一本字典，簡單易操作的字,，就讓學(xué)生當堂動手請字典幫助解決,；在課外閱讀時，遇到不懂的字詞務(wù)必翻閱字典,，并在字上標注讀音,。長此以往，學(xué)生必然養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣,。

除字典以外,，許多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學(xué)習(xí)工具，這些都可以幫助學(xué)生解決一些實際問題,。還有日常生活中的電視,、手機、網(wǎng)絡(luò),、報刊,、雜志等等更多的信息傳媒都能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的輔助作用。我也常提示學(xué)生學(xué)習(xí)有時可以在生活中進行,，如果吧生活資料轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)工具,，那將是一筆巨大的財富。

對于現(xiàn)在的語文學(xué)習(xí)來說,，學(xué)會學(xué)習(xí)比直接學(xué)會知識更重要,，老師不可能總守在學(xué)生的身邊“以備咨詢”，所以,，必須讓學(xué)生自己學(xué)會尋找各種學(xué)習(xí)的工具和途徑,，從而提高自己的獨立學(xué)習(xí)能力。

大文學(xué)家巴爾扎克說：“打開一切科學(xué)的鑰匙,，都毫無異議的是問號,，我們大部分偉大發(fā)現(xiàn)應(yīng)歸功于為什么,，而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么?！辟|(zhì)疑是創(chuàng)新思維的源泉,。對于那些總是不經(jīng)思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識的簍子的孩子來說,，他們是無法完成獨立思考的,。因此，在語文教學(xué)中要多鼓勵,，多引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,。學(xué)生只有有了疑問才會對課文有更深刻的理解，才會對知識進行深入思考,，才會獲取課本內(nèi)暗含的新知,。

中高年級學(xué)生已經(jīng)有很強的質(zhì)疑意識，但有時仍覺得無章可循,，所以,，我們可以利用以下幾種辦法幫助學(xué)生學(xué)會如何質(zhì)疑：

1,、激發(fā)學(xué)生的質(zhì)疑興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生想問的欲望，如在講《楊震暮夜卻金》時,，可以先談楊震拒收金子的結(jié)果,，這樣學(xué)生心里產(chǎn)生疑問：為什么楊震據(jù)絕收金子呢？

2,、將知識轉(zhuǎn)化為合理的生活情境,，讓學(xué)生能問；

3,、教給學(xué)生語文質(zhì)疑的方法,，如讓學(xué)生從內(nèi)容、主旨,、人物精神,、文章寫作特色等方面下手，讓學(xué)生能夠多角度提問,。

總之,，“學(xué)起于思，思源于疑”,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會質(zhì)疑,，長大后也一樣會對生活發(fā)出質(zhì)疑，正如課文《真理誕生于一百個問號之后》里提到的科學(xué)家一樣,，將來也成為一名有作為的人才,。

朗讀是一種有聲的語言藝術(shù),，是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關(guān)于朗讀重要性的描述：“吟誦的時候,，對于感悟所得的不僅是理智的理解,，而且是親切地體會，不知不覺之間,，內(nèi)容與理解化為讀者自己的東西了,，這是最可貴的一種境界?！崩首x,，就像一位出色的導(dǎo)游，能把學(xué)生引入神奇美妙的境界,。如《桂林山水》一文,，在老師的引導(dǎo)朗讀中學(xué)生似乎真的走進了美麗的桂林山水一般，達到了事半功倍的效果,。這說明學(xué)生在朗讀時,，特別是在熟讀之后，對文章有深刻的印象,，就會在詞句上,、表達方法上有所吸收和積累。朗讀確實可以提高學(xué)生感悟水平,。同時,，朗讀也能體現(xiàn)出一個學(xué)生對生活的感悟，對生活也是一種詮釋方式,。我們提倡學(xué)生平時多朗讀各類文章,。

背誦是積累知識的最有效方法。小學(xué)階段正是機械記憶的黃金時期,，不可錯過,。《語文課程標準》規(guī)定小學(xué)三個年段必須背誦優(yōu)秀詩文160篇（段）,，并推薦了優(yōu)秀詩文背誦的具體篇目,。在教學(xué)中，我堅持課本中規(guī)定背誦的課文,，必須要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦,。對于《課程標準》規(guī)定的80首古詩詞，則作為語文課外活動或課外閱讀的重要內(nèi)容,，并適時舉行古詩詞朗誦比賽和規(guī)定篇目過關(guān),。對于課外閱讀中遇到的佳句名篇，也提倡學(xué)生背誦下來,。學(xué)生的背誦積累一旦達到一定程度,，自然就煥發(fā)出與眾不同的光輝,，這樣的習(xí)慣必然會使學(xué)生受益終生。

中,、高年級學(xué)生應(yīng)該把讀書提高到一定高度,。語文老師平時必須重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。愛讀書是多讀書的前提條件,，多讀書則是愛讀書帶來的必然結(jié)果,。為培養(yǎng)學(xué)生愛讀多讀的習(xí)慣，以下辦法可以借鑒：首先,，樹立讀書榜樣,。榜樣的力量是無窮的，孩子的模仿性極強,，根據(jù)學(xué)生敬佩偶像,，崇拜名人的特點，我們可以經(jīng)常利用給學(xué)生讀一些名人愛讀書的故事鼓勵他們熱愛書籍,。特別是上到一些孩子們喜歡的課文時,，便向他們介紹作者是如何讀書的。這種名人效應(yīng)帶來了很好的效果,。其次,，把讀書列入家庭作業(yè)，給學(xué)生布置一定的讀書任務(wù),。再次,，不定期地開展“故事會”、“朗讀會”,、“向你推薦一本書”、讀書收獲多”等活動,。營造“以愛讀書多讀書為榮”的氛圍,，激勵學(xué)生愛讀多讀，養(yǎng)成良好的讀書風(fēng)氣,，從而提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

1、讀書必做文章摘抄,。做文摘好比采星摘玉,，沙里淘金，積少成多,，必然會大有收獲,，可以摘寫、復(fù)印或剪貼,；

2,、五,、六年級學(xué)生可以試著給文章作批注，預(yù)習(xí)時及時寫下自己迸射出的思想火花,，聽老師的講課時,，要篩選捕捉重要信息，認真記下重點內(nèi)容,；

3、堅持寫日記,。巴金也曾說：“寫吧，只有寫，你才會寫?！弊龅礁鶕?jù)學(xué)生能力,，限一定字數(shù),，有內(nèi)容,，有中心,，有真情實感,?？蓪懰娝勊校部墒亲匀痪拔?、人物活動,、生活小事,、社會新聞或語言片斷素描,、讀書感悟,、心靈獨語等,。尤其是當有“以我手寫我心”的強烈的表達沖動與欲望時,，及時記錄和捕捉靈感的火花,，記下自己的感想和思考,，長期實踐積累,，就容易寫出真正屬于自己的美文。不記流水帳，不干巴巴應(yīng)付,，每人每周至少1篇，教師做好認真批閱；

4、定時定量練習(xí)鋼筆字,、毛筆字,，追求數(shù)量,，要充分考慮質(zhì)量。要知道,，一篇好的文章或者一手漂亮的字,，會大大提高一個人的品位,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功,，需要經(jīng)歷漫長的學(xué)習(xí)活動的積累,。然而，學(xué)生在小學(xué)階段所形成的良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一定會使他們擁有成就的.一生,。

理想演講稿字 理想演講稿字篇二

今天,，我跟大家分享“未來,，你是誰,？”這個話題。這個話題有兩個子命題：第一個是“未來，你想要自己是誰,？”第二個子命題是“未來,，你可以是誰,？”

我17歲時,，聽從了父親的建議，選擇了土木科系,。就讀土木科系以后,，我碰到了我的音樂老師，她提供了一個“未來,，我可以是誰,？”的第二個選項,，我接受了她的訓(xùn)練。兩年之后,，我發(fā)現(xiàn),，我開始有一個“未來，我想是誰,？”的想法萌芽了,。

那個時候，學(xué)校有一位風(fēng)云人物叫李驥,。有一天,，在李驥的樂團練習(xí)時，我剛好從外頭經(jīng)過,，發(fā)現(xiàn)這個樂團鼓手好、貝斯好,、吉他好,，但是如果能夠加進一個像我這樣的主唱，這個樂團會更理想,，所以我主動走進去要求試音,。就這樣，我跟李驥展開了一段非常美妙的校園樂壇生涯,。

畢業(yè)后,，我接到發(fā)電廠的一個工程項目，在做路邊的邊溝時,，突然幾塊落石快速從山上滾下來,，接著聽到一聲轟隆巨響。我心里知道,，是山崩了,，就在那兩秒鐘的時間，我選擇了往左邊逃,。我是幸運的,，因為往右邊跑的人正好趕上山崩。因此,，我父母親的想法變了,，他們認為土木科系具有危險性。接下來,，第二個“我可以是誰”的選項就出現(xiàn)了,，他們希望我能到印刷廠去幫忙。

雖然我對未來有夢想,，但是我必須等待一個機會,。一直到我碰到了四個好朋友,，向銀行貸款錄制了第一張唱片。在錄制唱片的過程中,，我很清楚家人對于我在音樂這條道路上的態(tài)度,，所以我每次出去錄音，都會說,，我要出去約會,。爸爸說：“交女朋友了？”我說：“是的,?！薄澳呛芎冒　,！彼?，在這個狀態(tài)下，我經(jīng)常出去“約會”,。

唱片錄完后,，出唱片、簽合約這一切,，我家人通通不知情,。直到有一天，聽到那張專輯的聲音從家里傳出來的時候,，我就想：“我要不要推門進去,，我應(yīng)該怎么解釋？”后來,，我推門進去的時候,，爸爸急著對我說：“最近唱片行推薦了一張專輯，我覺得非常好聽,，可我總覺得（專輯封面）那個人長得有點像你,，但你沒戴眼鏡，應(yīng)該不是你,，對吧,？”我連忙說：“不是，不是,?！?/p>

到后來，我上電視了,。播出的那一天,，我坐在父親旁邊，當爸爸在電視上看到我的畫面時,，停頓了五至十秒鐘,。我頓了一下,，說：“爸爸，這一切我可以解釋,?！本蛷哪莻€時候開始，我跟他約定,，接下來的五年里,，我會兼顧印刷廠的工作，另外一方面,，我用中午過后的時間去上通告,。

但是，上天在九個月之內(nèi)就替我做了決定,。我永遠記得那一天,，凌晨兩點鐘，印刷廠發(fā)生火災(zāi),，我趕到時那里已經(jīng)是一片灰燼,。我永遠記得父親到現(xiàn)場時的眼神，我暗暗告訴自己,，我一定會再給他一個印刷廠。

過了一段時間之后,，爸爸拍拍我的肩膀說：“以前我覺得演藝圈的風(fēng)險很大,，但后來我發(fā)現(xiàn)，原來開印刷廠也是有風(fēng)險的?，F(xiàn)在,，我把時間還給你，你可以去做你想做的事情,?！甭牭桨职帜蔷湓挸隹跁r，我覺得,，過往的這么多年,，一切的苦都是值得的。因為從那一刻開始,，我心里面的“我想要是誰”跟“我可以是誰”終于合二為一,。

在“未來，我是誰,？”這里面,，不要太執(zhí)著于“我想要變成誰”，你量力而為,，先從“你可以是誰”做起,。等你有余力,、有力量時，再抓住那個“你想要是誰”的機會,，一切的一切都有價值了,。

理想演講稿字 理想演講稿字篇三

理想是火，點燃熄滅的燈,；理想是燈,，照亮夜行的路；理想是路,，引你走向黎明,。有了理想，就有了前進的方向,；有了理想,，就有了前進的動力；有了理想,，就有了成功的希望,。

從幼兒園起，我的理想就在不斷地變換,，老師,、畫家、科學(xué)家,、工程師……這些美妙,、綺麗而又略顯天真的理想，就像河邊那些五光十色的鵝卵石,，讓我陶醉,，令我流連忘返。

如今,，我漸漸長大,，我的理想更加明確，它像那天山上的雪蓮,，令人神往,；像那高空的星星，可望而不可即,；像那璀璨的鉆石,，發(fā)出耀眼的光芒。我的理想就是當一名國家的領(lǐng)導(dǎo)人,，依靠中國人民的智慧,，用實干托起中國夢，實現(xiàn)民族復(fù)興。讓中國永遠屹立于世界的東方,，使美國,、日本那些強盜國家不敢再囂張、再狂妄,。

也許,，你們會笑我天真，笑我不自量力,，笑我少年癡狂,，但是，我的理想是經(jīng)過深思熟慮的,、是發(fā)自內(nèi)心的,、是我對未來的向往、希望和憧憬,。我知道,，在通往理想的道路上會經(jīng)歷一次又一次的迷茫、挫折和失敗,，但是要讓這美好的理想變成現(xiàn)實,，還要看自己———如何在失敗中振作，在振作中奮發(fā),，在奮發(fā)中成功,。

鋪開長長的歷史畫卷，有多少英雄豪杰,、仁人志士他們在追求理想的道路上披荊斬棘,，用自己的理想譜寫了一曲曲動人的生命凱歌，目前中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體,，經(jīng)濟實力，綜合國力,，人民生活水平和國際影響力都已今非昔比,，實現(xiàn)中國夢要靠我們這一代人的頑強奮斗。

同學(xué)們,，無論你的理想是什么,，只要我們?yōu)樽约旱睦硐氩迳铣岚颍蜁е覀冊趶V闊的天空自由飛翔,。同學(xué)們,，讓我們揚起理想的風(fēng)帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪,，為實現(xiàn)我們的理想積聚力量吧,！

理想演講稿字 理想演講稿字篇四

大家好！今天我演講的題目是《理想照亮我們前行》

當經(jīng)濟大潮愈涌愈烈，人們津津樂道金錢,，一切似乎以錢為中心,，信仰在缺失，意志在頹廢,，思想在消沉,。尤其這種生活方式潛移默化地影響到我們下一代，我感到了可怕,。一個民族沒有自強不息的精神,，一個人沒有堅定的理想，他將失去航向,，迷失自我,，前景將十分渺茫。

讀罷《中華魂》我掩卷深思,，內(nèi)心久久不能平靜,。書中薈萃了古今中外名人自強不息的故事。從政治家到科學(xué)家,，從身殘志堅的平常人到改變?nèi)祟悮v史的巨人,，他們無一不扼住命運的咽喉。他們的人生之路坎坷異常,，或少年家貧,，或疾病纏身，或遭受打擊,，或正逢戰(zhàn)爭年代,，但逆境不僅沒有擊垮他們，相反他們卻愈挫彌堅,，用頑強不屈百折不回書寫了自己輝煌的人生,。歷史記住了他們，人民將他們的事跡世代相傳,。

縱觀這些歷史強人,，他們有一個共同點，就是少年胸懷大志,。這種志向不是為自己,，為家庭的幸福，而是放眼國家,，放眼未來,，為了民族的獨立與自由，為了大眾的幸福,，他們堅定執(zhí)著,，義無反顧,。

同學(xué)們，一個人,，沒有理想,，就像航船沒有方向。而遠大的理想則是一個人行動的動力,。特別是少年志存高遠,，他就會為理想而拼搏，而奮進,。少年是祖國的未來,，是民族的希望。少年肩負著未來建設(shè)祖國的重任,。我們這一代身處和平年代,，缺少逆境的磨練，正如溫室里的花朵,，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,。稚嫩的雙肩如何能夠擔(dān)當重任，我們是獨生子女一代,，在家里倍受呵護,，自我中心意識強，父母百般遷就順從我們,，久而久之,，就會聽不進別人的批評，受不了絲毫id不順,，這種經(jīng)不起觸碰的“花瓶式”性格,，又如何能去承載民族的希望。所以我們從小要把好的環(huán)境利用好,，求學(xué)上進,，腳踏實地，勇敢的挑戰(zhàn)困難,，磨礪意志,，主動出擊，讓生活的歷練成為我們?nèi)松鷮氋F的財富,。如果整天生活在蜜罐里，就會只知坐享其成,，意志消沉,，最終將一事無成。

同學(xué)們,，為了個人的成長,，為了祖國的未來，讓我們堅定理想，并為之拼搏吧,！成功的鮮花只能在淚水中盛開,。如果了羨慕臘梅的芳香，你就要經(jīng)受住嚴冬的苦寒,。讓我們用《中華魂》中一個個事例激勵我們前行,。“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,。翱翔藍天的是雄鷹，登臨絕頂?shù)氖怯率?，而成功永遠只垂青那些有準備的人,。所以，懷揣夢想,，努力行動,，鍥而不舍，你也能書寫輝煌的人生,！