每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。
高中作文多少分篇一
他叫鄒介,，燕將李難麾下的旗手，一個(gè)年輕的旗手,，旗手整天和將軍在一起,。旗是燕軍的靈魂,，只要戰(zhàn)旗在,，燕軍就在，每一個(gè)燕兵望到了戰(zhàn)旗,，心中就擁有了將軍，擁有了燕軍鐵騎所向無(wú)敵的威風(fēng)。才十七歲,，在他這個(gè)年齡當(dāng)上旗手的很少見(jiàn)。他愛(ài)憐地?fù)崦鴳牙锏膽?zhàn)旗……
對(duì)面是大秦的軍隊(duì),，順著山坡依次排開(kāi)。鼓曳聲停,，一片死寂，只有寒風(fēng)在不停地吹著,，卷著細(xì)沙刮在秦兵臉上，刮在燕兵臉上,，刮在不知名的意志上……
他是李難在長(zhǎng)白山圍獵時(shí)收養(yǎng)的,，他不知道他爹娘是誰(shuí),，李難也說(shuō)不清楚,，只是敷衍他道：從狼窩里掏出來(lái)的。至此以后,，鄒介真把自己當(dāng)成是沒(méi)爹沒(méi)娘的孩子了，還好李難夫人待他不錯(cuò),，讓他習(xí)武，讀兵書,。在他十五歲時(shí)，李難在燕軍花名冊(cè)上添畫了他的名字,，劃歸親兵營(yíng)……
他無(wú)牽無(wú)掛，沖鋒陷陣,，浴血奮戰(zhàn),，衛(wèi)東一戰(zhàn),，連斬匈奴十七騎,，其中還有一名千戶長(zhǎng),。李難大悅,，賞勇士頭銜，著掌戰(zhàn)旗,。小小年紀(jì)勇猛善戰(zhàn)，立下大功,，軍中將士自然心悅誠(chéng)服……
李難有一子二女，長(zhǎng)女玉敏與鄒介同年,，子李進(jìn)略小，小女玉旭則小許多,。將軍府規(guī)矩很嚴(yán)，鄒介和李進(jìn)整日習(xí)武讀書,，玉敏玉旭在后府繡花，嬉戲,。可是鄒介還是無(wú)可救藥的喜歡上了玉敏,，長(zhǎng)女的她很懂得體貼他，從不像李進(jìn)和玉旭,，笑話他沒(méi)有爹娘，只有她和他好,，對(duì)他像親人一樣，鄒介也暗自發(fā)誓,，這輩子非玉敏不娶……
這已經(jīng)是第七戰(zhàn)了，血已經(jīng)將戰(zhàn)甲染得猩紅,，盔纓也被削去了一縷,，腰中的戰(zhàn)刀也已滿了缺口,，卷了鋼刃。四天沒(méi)合眼了,，鄒介握了握戰(zhàn)旗，看著將軍,。將軍的手在顫抖著,，他知道那是累了，他真的累了,，倦了……
“照顧好我爹，記住??！”“知道了，有我在就有將軍在,！”鄒介不停的往嘴里塞蜂糕，甜絲絲的,，玉敏做的就是這么讓人留戀。多吃點(diǎn)兒吧,，到戰(zhàn)場(chǎng)就吃不到了！鄒介安慰自己,，手不由自主地又拿了一個(gè)?！靶辛耍 庇裥褚话褗Z了過(guò)來(lái),，“你餓死鬼呀,！回來(lái)再吃吧,！”“呵呵，玉敏,，我跟你說(shuō)個(gè)事唄！”“哎呀,！回來(lái)再說(shuō)吧！趕緊走吧”玉敏推鄒介上馬,，父親帶軍已走了好遠(yuǎn)了?！熬鸵痪?！就一句,！”“快點(diǎn)啦！”玉敏把耳朵湊了上去,，“等我回來(lái)娶你！”......
“咚,！——”,，“咚,！——”“咚！——”“咚,！-”“咚！-”咚,！咚！咚咚咚咚咚,！…戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,，將軍的手握緊了刀鞘。鄒介的馬喘著粗氣,，蹄子不停地刨來(lái)刨去，原地打轉(zhuǎn),。
“全軍準(zhǔn)備——！”鼓聲曳然而止,，將軍的刀尖直指前方——
“殺呀——！”鄒介第一個(gè)沖了出去,，燕軍順坡而下，滾滾黃沙最前端的那面戰(zhàn)旗的帶領(lǐng)下?lián)湎蚯剀姟?/p>
鄒介一路上臉色都不好,，連句話也不說(shuō)，一扎營(yíng)倒頭就睡,，十七歲的年紀(jì)哪來(lái)的心事,？將軍很疑惑,，不過(guò)，李難也大概猜個(gè)差不多了,，這小子！唉,！將軍嘆了口氣。
為什么呢,？憑什么呢？鄒介睡不著,。
“我不信你！”玉敏的回答到現(xiàn)在還在心頭隱隱作痛,，那時(shí)自己是怎么撥轉(zhuǎn)馬頭，怎么趕上將軍的,，這一路怎么走來(lái)的,，他都無(wú)心記得，他就記得玉敏的那句話,。
鄒介爬了起來(lái)，走到帳外,，望著亮晃晃的月亮，摟著戰(zhàn)旗,。嘆了口氣：也許我鄒介只屬于這沙場(chǎng)吧！
夜色無(wú)語(yǔ)……
鄒介沖在了最前頭,，他一只手握緊了戰(zhàn)旗，另一只手從腰間抽出戰(zhàn)刀,，“噗——,！”秦軍陣?yán)镒羁壳暗囊幻值念^,，隨著一道讓人心碎的弧線,，飛向了隨之沖來(lái)的燕軍鐵騎之下……
只是一名勇士，只是一名旗手,，一個(gè)沒(méi)人要的孩子。又用什么讓別人來(lái)相信呢,？自己不值錢罷了！可是這么多年了,，她居然一點(diǎn)也不了解自己,，不相信自己……
不一會(huì)兒,，鄒介發(fā)現(xiàn)身邊的秦兵越來(lái)越少了,，他撥轉(zhuǎn)馬頭,，發(fā)現(xiàn)自己沖的太猛,，沖過(guò)了敵陣,，看！將軍被圍了,，雖然沒(méi)有戰(zhàn)旗在身邊，但盔上的纓絨就已經(jīng)告訴秦軍,，他就是燕軍主帥——李難將軍！鄒介猛的一夾馬肚子,，揮舞著戰(zhàn)刀沖進(jìn)了秦軍陣?yán)铮B連砍翻十?dāng)?shù)名秦兵,，才讓將軍稍稍緩了口氣?？墒菍④娨阎辛藘杉祢T不穩(wěn)馬了,。
秦軍太多了,，將軍率燕軍沖到了對(duì)面坡上,，只剩一百多騎了。
將軍捂不住傷口了,，血不住的往外涌，李難艱難的把頭盔遞給鄒介,，“你做將軍吧！沖出去,，玉敏許過(guò)愿的，只要你當(dāng)上將軍……”
鄒介抽搐的手撫平了將軍的眼……
鮮紅的盔纓在風(fēng)中顫動(dòng)著,，鄒介把戰(zhàn)旗從旗桿上退了出來(lái)，向后一甩,，系在身上,，提起幾乎沒(méi)了刃的戰(zhàn)刀,，翻身上馬……
滿周遍野都是秦軍，滿周遍野呀,！全都是！鄒忌望了望身后的一百多燕兵,，“諸位愿不愿與我血戰(zhàn)秦兵！”“誓死追隨將軍,！”鄒介咬緊了戰(zhàn)旗的一角，戰(zhàn)刀直指秦軍,！……
三日后,，秦燕休兵,，李難,、鄒介的遺體被送回。鄒介身中四十多箭,，已經(jīng)成了馬蜂窩了，手中握著折斷的戰(zhàn)刀,，怎么都掰不開(kāi)，牙關(guān)緊咬著披在身上的戰(zhàn)旗……
燕國(guó)為李難,、鄒介國(guó)葬，舉國(guó)帶孝,。
玉敏重病,，弟李進(jìn)趴在床前哭著問(wèn)：“姐,，你想說(shuō)什么就說(shuō)吧,！”玉敏已說(shuō)不出音了,，只是眼睛直勾勾的望著桌子,，張口，又閉上,，張口，又閉上,，眼淚不住的滑下來(lái)……不久氣絕。后來(lái),，料理后事時(shí)才發(fā)現(xiàn)，桌上放著竹籃,，籃里還有玉敏做的蜂糕……
其實(shí)她心里明白，秦使說(shuō)過(guò)的,，他們后面沒(méi)有秦兵……..
數(shù)年之后，燕為秦亡……
高中作文多少分篇二
臥室里有一盆文竹,，是母親買來(lái)的,，蔥郁的生命力,，端正的腰干，即使在干燥的木頭小屋里,，也生得像一個(gè)“墨客?！?亭亭玉立、清秀高雅的姿態(tài),，錯(cuò)落有致、構(gòu)圖優(yōu)美的枝葉,。
“文人的房間里必須有一盆象征品行的植物。”我不是文人,，母親卻每天都為文竹澆水，向一直以來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育之恩,，我不喜歡文竹，但文竹還在臥室里生長(zhǎng),，綠得像一件藝術(shù)品。
很久以前,，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫睿智西施的網(wǎng)絡(luò)寫手，后來(lái)她告訴我她叫紋竹,，喜歡有價(jià)值的世界，我們成了不能見(jiàn)面的好朋友,，文竹,，生長(zhǎng)在我的網(wǎng)絡(luò)寫作里,。
紋竹告訴我“她只喜歡文字?！焙髞?lái)我創(chuàng)了一個(gè)叫“安魂曲”網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社，找到了一群懷著相同情操的同伴,，水月妖，像一顆桀驁不馴的野薔薇,，散發(fā)著淡淡的高貴和從未屈膝的骨氣和才華，紫瀾劍,，帶著靈魂的智慧和一支能夠制造藝術(shù)品的心靈之筆。藏天,，懷著敏感的向往和崇高的信仰。淡藍(lán)天,，飛向自由的天空即將翱翔的鳳凰,。天灰，一棵生長(zhǎng)在山腳得不到陽(yáng)光的棟梁大樹,。曹志遠(yuǎn)，簡(jiǎn)單的筆觸勾勒人性的形狀,，海泉,，嗜酒在自我扼殺中的天才詩(shī)人。
我們?cè)趯ふ胰诵缘某隹?，在黑暗哲學(xué)和真相藝術(shù)里尋找光明和真理，文竹在生長(zhǎng),，我也流浪于很多站，逐漸消沉的文學(xué)社,，逐漸離開(kāi)的同伴，最近我回到了這里,，回到了靜謐中,，紋竹答應(yīng)我來(lái)這里,，一起完成我們共同的藝術(shù),，于是我們還在等待。
打開(kāi)窗的雨季,，文竹在咆哮而殘暴的風(fēng)里撕扯著自己，文人,，原來(lái)如此敏感，文竹默默低著頭,，在風(fēng)暴襲來(lái)夜晚保持沉默，文人,，原來(lái)如此脆弱,，被吹斷的柔弱枝葉還是那樣蔥郁。
打開(kāi)窗的仲夏,，文竹在喧嘩而嘈雜的吵鬧中沉默著自己，文竹是怕熱的植物,，文人，原來(lái)如此內(nèi)向,，文竹默默低著頭，在熱浪襲來(lái)的夜晚徹底沉默,，文人,，原來(lái)如此孤獨(dú),，不隨風(fēng)發(fā)出聲響的葉子沒(méi)有被玷污過(guò)的痕跡。
紋竹告訴我她要去學(xué)計(jì)算機(jī)了,，她只喜歡文字，可是說(shuō)不過(guò)父母,，離開(kāi)了周樹人和自己居住過(guò)的故鄉(xiāng)，思考著同齡的`孩子不曾思考的成長(zhǎng)和理想的疼痛,，她告訴我自己是個(gè)很開(kāi)朗的人，被吹斷的枝葉還是那樣蔥郁,。
從小背著唐詩(shī)長(zhǎng)大，13歲時(shí),，立志做一個(gè)作家，7年過(guò)去后,，我在網(wǎng)絡(luò)里進(jìn)行著自己令人反感的分裂寫作，我并不是文人,，但與文學(xué)的確有緣,，我進(jìn)入了一個(gè)質(zhì)量不高的中文系,，不是文盲,，不懂文學(xué),。我對(duì)紋竹說(shuō),，“我也只喜歡文字。它是真實(shí)的藝術(shù),。選擇了自己的藝術(shù)，就不怕失去讀者,?！?/p>
打開(kāi)窗的深秋，文竹在龜裂而冷酷的枯葉中展示著自己絕不枯萎的生命力,，文人,，原來(lái)如此生活,，文竹在金色的黃昏里獨(dú)綠，在秋風(fēng)中默默觀察世界的枯萎,，文人，原來(lái)如此殘酷,。脆弱沉默的“手臂”挽不起一片落葉
打開(kāi)窗的雪天，文竹在冰封雪亂的凍創(chuàng)中依然生長(zhǎng),，不屑于季節(jié)更替的借口，不刻意等待春天的到來(lái),，被雪壓斷的柔弱枝干是挺直的，沒(méi)有屈膝過(guò)的奴性,，文人，原來(lái)如此偉大,，用渺小的生命構(gòu)造起人性的象牙塔,。
“粽子節(jié)快樂(lè)?！奔y竹告訴我自己并不快樂(lè)，她看了我的博克,，答應(yīng)幫我做個(gè)flash，說(shuō)出了想放棄寫作的念頭,，卻在沒(méi)有文學(xué)的專業(yè)里辦著文學(xué)社。
幾千年前,，屈原懷著滿腔的悲憤投向滾滾汨羅江,，沒(méi)有寬容,，沒(méi)有希望，成為了中國(guó)歷史上第一個(gè)為信仰而死的文人,。粽子節(jié)里我想起了無(wú)數(shù)玩物喪志玩世不恭的年輕人和周圍人，想起了民族的癌癥,，又想起了紋竹，想起了安魂曲,，想起了無(wú)數(shù)的希望和寫手，知道自己要走的路,，我看了看臥室里的文竹，母親正在為他澆水,，一樣蔥郁,。
“文人的房間里必須有一盆象征品行的植物,?！蔽也皇俏娜耍赣H卻每天都為文竹澆水,，向一直以來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育之恩,，我不喜歡文竹,，但文竹還在臥室里生長(zhǎng)，綠得像一件藝術(shù)品,。
高中作文多少分篇三
走過(guò)轟轟烈烈的初中后，留下了為數(shù)不多的回憶,，每一幕似乎都刻骨，但又模糊,。情節(jié)是那樣清晰但每個(gè)人的身影又是那么飄忽，那么不定,，想要把這個(gè)正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的姿態(tài)儲(chǔ)存起來(lái),?？v使,，真切的似夢(mèng)般，但畢竟那些鎖在心里的,，都有那么一段過(guò)往，那么一段曾經(jīng),。
高中時(shí)候的色彩是充滿濃郁的紫色，紫色的天空,，紫色的樓房，紫色的樹木,，甚至,，連早晨的霧都彌漫著夢(mèng)想的紫色,。呼吸一口新鮮空氣，仿佛吐出的亦是夢(mèng)想的每一步,。那條路,，紫色的路,，我們不知不覺(jué)，已走得好遠(yuǎn)……
每天,，似乎千篇一律：早自習(xí)、跑操,、上課、午飯,、上課、晚飯,、晚自習(xí)。一天的活動(dòng)基本上維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,，讓我想到初中數(shù)學(xué)老強(qiáng)調(diào)了又強(qiáng)調(diào)的三角形好穩(wěn)定!作文
每天最歡快的時(shí)間,，是吃飯的時(shí)間,。三五成群的被束縛的鳥兒爭(zhēng)相逃離那個(gè)有四口大窗戶提供光明的教師,。可是,，那光明，可望不可即……
每天走在規(guī)定的行程上,，思想著停止它的辦法無(wú)解。于是,，此程序框圖的無(wú)限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上,。
原來(lái),，高中時(shí)候真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾經(jīng)是多么的盛氣,，多么的自我，終究會(huì)改變自己,，完全適應(yīng)這高中時(shí)候環(huán)境的選擇?？赡埽沁@種無(wú)可選擇的選擇,，讓每個(gè)經(jīng)歷了高中時(shí)候的學(xué)子都有了成熟的感覺(jué)。現(xiàn)在回想起曾經(jīng)的我,，只好輕輕地一笑而過(guò),。
就在每天必走的食堂與教室的連線上,，我思考著，我有了我這個(gè)年齡不該有的沉默,。陽(yáng)光正茂盛，映在光滑的大理石板上,，愈加刺眼……
最喜歡下雨的天空，也喜歡雨滴打在衣服上的聲音,，喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河,，它在描繪美麗的圖畫,。
最喜歡接水的時(shí)候先逃出的第一縷溫暖的水汽,，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書寫著她的思念,，或許，她有她的思想,，她有她的文字……
現(xiàn)在高中時(shí)候的自己，愈來(lái)愈習(xí)慣了自己把玩孤獨(dú),。我會(huì)經(jīng)常獨(dú)自站在池塘邊,，看蹦蹦跳跳的魚兒在水中歡呼雀躍，也將我?guī)胨麄兊氖澜?。直到微微的腳步聲擦過(guò)耳邊，才恍然驚醒,。抬頭遠(yuǎn)眺，往往看到的是那望不斷的晚霞,，在風(fēng)中搖曳。
高中時(shí)候啊,，你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的，讓我的單調(diào)乏味肆意橫行,，我卻無(wú)能為力。讓我在沖動(dòng)欣喜的時(shí)刻不再那么透著孩子氣,。高中時(shí)候的生活，我已中意,，教我如何把玩自己,，把玩自己的情緒,。因?yàn)槲抑歇?jiǎng)感謝,，感謝曾有這么一段過(guò)去。
高中作文多少分篇四
記憶是一只美麗的木匣,，打開(kāi)它，里面有許多大大小小的珠子。這些珠子中最大,、最明亮的那顆記錄著我那次的經(jīng)歷。
那是一次數(shù)學(xué)期中考試,。當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我心里十分激動(dòng),，因?yàn)槲矣帜艽箫@身手了！當(dāng)我飛快地完成了一半題目時(shí),，抽屜里像有一只無(wú)形的手，在抓住我的手,。于是,，我悄悄扭頭看了看周圍,，在確定沒(méi)引起老師注意之后,，我把手伸向了抽屜，玩起了剛買來(lái)的小卡片,。當(dāng)老師快走到我身邊時(shí)，同桌低聲地催促我：“老師來(lái)了,，小心！”可我一點(diǎn)兒也沒(méi)察覺(jué),，繼續(xù)玩著。我玩得太投入了,，居然連同桌的警告都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！
老師過(guò)來(lái)了,，當(dāng)她看見(jiàn)我在玩卡片時(shí)，十分生氣,，一把抓過(guò)我的小卡片，氣沖沖地把他們都丟進(jìn)了垃圾桶，然后讓我說(shuō)出媽媽的手機(jī)號(hào),。看著我心愛(ài)的卡片被扔進(jìn)垃圾桶,，我心如刀絞，那可是我花了5角錢買來(lái)的?。寢岆m然不怎么打我,，可是真生起氣來(lái)還是很嚇人的，尤其這又是期中考試??！回家沒(méi)準(zhǔn)會(huì)挨打,。于是我不說(shuō)話。老師看我不說(shuō)話,，就把我的卷子給收了，說(shuō)如果我再不說(shuō)出媽媽的手機(jī)號(hào)就不能參加考試了,！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我還在猶豫,。想到媽媽生氣的眼神我就害怕，心里像有只小兔子似的砰砰亂跳,。但媽媽也對(duì)我說(shuō)過(guò)，錯(cuò)了不要緊,，只要承認(rèn)就好。于是我豁出去了,，說(shuō)出了媽媽的手機(jī)號(hào),。
沒(méi)想到我說(shuō)過(guò)之后,，心里頓時(shí)輕松多了。原來(lái)事情并不像我想象的那樣復(fù)雜,。
聽(tīng)著老師和媽媽的談話,，我心中懸著的石頭終于放了下來(lái),。一是老師已經(jīng)打過(guò)電話了，而是老師居然還在電話里夸我呢,！
回家后我主動(dòng)向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽并不像我想象中那樣生氣,，而是心平氣和地和我一起分析今天發(fā)生的事。
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,，但是成功者與失敗者的不同就是如何對(duì)待錯(cuò)誤。我是一個(gè)成功者,，因?yàn)槲矣赂业孛鎸?duì)了錯(cuò)誤！
