人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

嚴(yán)格的媽媽三年級作文篇一

媽媽突然肚子疼。

我急忙跑到電腦桌旁,，拿上牛奶，又跑到暖氣旁邊,，把牛奶放在暖氣上,。

過了一會兒，我去拿牛奶,，但牛奶還是和原來一樣涼,，這是怎么回事呢？

原來,，剛才我還沒摸暖氣涼不涼就把牛奶放到上邊了,，怪我粗心。

我很著急,，怎么辦呢,？

我想啊想，終于想出來了,。我在碗里倒上滾燙的水,，再把奶放到碗里,。

十分鐘到了,，我把牛奶給媽媽，媽媽夸我是個懂事的好孩子,。

嚴(yán)格的媽媽三年級作文篇二

有一天,，老師布置了一項特殊的作業(yè)———護生雞蛋，當(dāng)我知道了,，又是興奮又是擔(dān)心,。

下午放學(xué)回家，我迫不及待地從冰箱里挑出了一個又大又白皙的雞蛋,，準(zhǔn)備把它當(dāng)作我的小寶寶,，我估計其它雞蛋都嫉妒了呢！我給雞蛋寶寶做了個小房間,，便去做作業(yè)了,。但是,，我擔(dān)心雞蛋會碎，連做作業(yè)都分心了,，好不容易才把作業(yè)寫完,。臨睡前，我連忙把雞蛋放到床頭柜上,，想鉆進被子里,，忽然想起了床頭柜上有一個鬧鐘，鬧鐘滴答滴答的聲音會不會吵醒小寶寶呢,？于是我便趕忙把鬧鐘放到客廳去了,。

第二天早上，我連忙去看我的雞蛋寶寶,，看見它安然無恙,，心里懸空的大石頭才掉了下去。上學(xué)時,，媽媽騎車送我,，為了保護好我的雞蛋寶寶，我一個勁兒地叮囑媽媽：“慢點,，再慢點,，我的小寶寶要碎了?！甭牭竭@話,，媽媽減慢了速度。

到了學(xué)校,，我小心翼翼地下了車,，向媽媽告別。上了樓梯,，我一直小心謹(jǐn)慎地走著,，生怕別人把雞蛋寶寶撞碎了。我把雞蛋寶寶和它的家揣在懷里,，惴惴不安地,，慢吞吞地上了樓。

進了班,，我先把椅子往邊上挪了一點,，然后把小寶寶放進了抽屜里，再坐好,。我又擔(dān)心小寶寶已經(jīng)碎了,，于是又忍不住拿出來看了看，還是安然無恙,。

第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,，我拿出數(shù)學(xué)書,，心不在焉地做老師布置的數(shù)學(xué)題，我實在忍不住了,，偷偷地把雞蛋拿出來看了一會兒,，又怕被老師發(fā)現(xiàn)，便趕緊收了起來,。一抬頭,，發(fā)現(xiàn)好朋友也在看她的雞蛋。我撲哧一聲笑了,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)老師往我們這邊看的時候,，我立刻收起了笑容，專心低頭做練習(xí),。老師沖我笑了笑,，我覺得她好像看到了我和她的雞蛋。第二節(jié)是語文課,，我就干脆把雞蛋放在鉛筆盒旁邊,，這樣我就不怕她被摔碎了。

課間,，我剛想去上廁所,，忽然想起了我的雞蛋寶寶：要是它不見了怎么辦？要是它摔了怎么辦,？要是……唉,，我還是帶著它去吧。于是,，我?guī)е业碾u蛋去了廁所,，我把雞蛋寶寶放在旁邊的一塊地磚上，上完廁所后我?guī)еu蛋寶寶回了教室,。

上操時,，我做操軟塌塌地，老想著我的雞蛋寶寶,。唉,，真想擺脫這種困境。

一轉(zhuǎn)眼就上完了第5節(jié)課,，我正想跟雞蛋說說話，一陣嘆氣聲從后面?zhèn)鱽?，我不由自主地看過去,。哎呀，一個跟我非常要好的朋友的雞蛋被擠碎了,，我連忙去安慰她,。

放學(xué)了,，我把寶寶護在懷里，心想：當(dāng)媽媽真不容易啊,，媽媽真的太辛苦了……我心里充滿了對媽媽的感激和愛,。

嚴(yán)格的媽媽三年級作文篇三

今天是“三八”節(jié)，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè),，那就是為媽媽做一件事,。

晚上，勞累了一天的媽媽回到家中,，我趕緊跑到媽媽的面前,，對她說：“媽媽，我來給您捶捶背吧,?！眿寢屖裁匆矝]有說，只是看了看我,，笑了笑,。

說干就干，我挽起袖子,，雙手握成空心拳,，在媽媽的背上輕輕地捶了起來。我一邊捶一邊對媽媽說：“媽媽,，您感覺輕松些嗎,？”媽媽一邊“咯咯咯”地笑著，一邊說：“真是太舒服了,，如果稍微重一點就完美至極了,。”聽了媽媽的話,，我的拳頭就變成了一個實心拳,，像在打鼓一樣，捶得更快,，勁頭更大了,。捶完背后，媽媽的臉笑得像一朵綻放的鮮花,，說：“你可真是媽媽貼心的捶背器,。”

我聽了之后,，心里像吃了蜜一樣,，甜滋滋的。我想：只要媽媽開心,，就算讓我當(dāng)一個“捶背器”,，我也心甘情愿,。

為媽媽捶背，我做的這一件小事就讓媽媽如此高興,，以后我還要多幫媽媽做事,，讓她越來越開心，越來越年輕,。

點評：

文章寫得是一件極為平常的小事：我為媽媽捶背,。但是從小事里卻讓我們深深地感受到了母子（女）之愛。小作者抓住了捶背時自己和媽媽之間的對話,，有趣而生動,，表現(xiàn)了媽媽的高興和滿足，自己的孝順可愛,，為我們展示了一幅濃濃的親情畫面,，是一篇不錯的習(xí)作。

嚴(yán)格的媽媽三年級作文篇四

一天早上,，我走到媽媽的房間,，看見媽媽躺在床上，一動不動的,。我到媽媽面前,，摸了摸她的額頭，感覺很燙,，媽媽生病發(fā)燒了,。我溫和地對媽媽說：“你不舒服嗎？”

媽媽有氣無力地說：“今天,，媽媽不舒服,，你能給我燒一碗面嗎？”

“好的,。燒面條應(yīng)該很簡單,。”我急忙跑到廚房,，把面條從柜子里拿了出來,，鍋里裝上水，把煤氣灶打開,?；鹈纭昂艉簟钡靥蛑伒祝液ε聵O了,。我小心翼翼地把一根根細(xì)細(xì)的面條,，放入鍋里，我用筷子在鍋里面攪拌,。一下子,，面條就浮上了鍋水面。我想：面條應(yīng)該煮很長時間,，我就寫作業(yè)吧,。

過了一會兒，我走到媽媽房間,，看了看媽媽,，媽媽臉色蒼白地看著我說：“面條燒好了嗎？”

我急忙跑到廚房,，一看,，只見白霧從鍋里冒出來。我小心翼翼地把鍋蓋打開,，呀,，面條都糊了?！皨寢?，媽媽，面條燒糊了,！”“沒關(guān)系,。”

我輕輕地端起面條,，拿給媽媽,。媽媽吃了一口，一定很難吃,。她并沒有說出來,，慢慢地吃著，用毫無力氣的眼睛看著我,。

我抱住了媽媽,，在她的耳邊說：“我愛您，媽媽,！”

媽媽感動得哭了,。

嚴(yán)格的媽媽三年級作文篇五

我的媽媽就是“壞”。

她總是在我玩的盡興時,，讓我去寫作業(yè),；明明寫完了作業(yè)，還讓我去做練習(xí)題,；她給我報了一個又一個的輔導(dǎo)班,，讓我學(xué)習(xí)……學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)……我整天都煩透了，可她是我的媽媽,，是我的法定監(jiān)護人之一,，我怎么不能聽她的呢？

我的快樂在哪里,？我常常這樣想,。

忽然有一天，考試了,，我看見別人急得像熱鍋上的螞蟻,。試卷發(fā)下來了，我看了看,，也不難嘛,！

過了幾天，試卷成績下來了,，我的英語和數(shù)學(xué)考了滿分,，語文成績也考進了年級的前幾名，我看著一個個鮮紅的對號在我的卷子上劃過,，我的心中不禁一動,。

我沖進家門，撲向媽媽,，咽哽地說：“謝謝您,，媽媽，是您給予了我這次優(yōu)異的成績,，請原諒我這些天對您的不敬,！”

我的媽媽很“壞”—她已為我付出了很多很多……