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我想要的生活作文字 我想要的生活作文字高中篇一

小時候,，經(jīng)常聽哥哥說起初中生活的美好,，但他還有任務(wù)在身，總不愿跟我講太多,。因而,，幾近每次，他的最后一句話便是：上了初中,，你就知道那兒的美好了,。

我不敢妄加猜想，初中似乎是個廣場,，誰都可以進,，誰都可以出。因而,，我決訂婚身登上那知識的廣場,，初中的廣場。

后來稍長大一些,，到了五年級,，媽媽平常愉悅的神色恍如忽然陰暗了下來。究竟是五年級了,，到處都在談甚么小升初,、五升六，本來輔導(dǎo)班上愉快的我忽然被課程難度加倍,，作業(yè)量的加倍嚇了一跳,。

因而，我知道了：初中是長大,，你必須拿到知識的一次性車卡,，或投錢，才能上車,。車門是個檢查官,，只有符合成績者，才可以登上車,；只有你的成績符合,，巴士才能容納你。

六年級時,，我的課內(nèi)時間竟也被占用了,。哪天不是一大堆課外作業(yè)在我的書包里？書包沉重得要命。學(xué)校,、班級里布滿緊張氣氛,，只有偶然的一件事才能減緩一下下那種敵對氣氛，而且是一下下,。直到這時候,，我才知曉：夢想的路不是那末好鋪的，它需要你認真仔細地學(xué)習,，認真地測試,，把最好的夢想的門路鋪在自己的眼前。

超出夢想,，一騰飛,，是的，讓我們一騰飛,，一騰飛向初中,，飛向夢想的遠處。

我想要的生活作文字 我想要的生活作文字高中篇二

夢里,，你是那高聳的博雅塔,；夢里，你是那無垠的未名湖,；夢里,，你是那郁郁蔥蔥的燕園小徑……然而，我不敢將你說出口,，只怕一旦說出,，你就會像鳥兒一般輕快地飛走了。畢竟,，我只是個天真的做夢人,，只盼著有那么一天，可以卸下沉甸甸的敬畏之情,，親手拂開你那神秘的面紗,。

你，將是怎樣的與眾不同,、充滿魅力呢,？我時常遐想。

你一定是知識的伊甸園吧,！講國學(xué)的先生定是一派仙風道骨，飽讀詩書,，胸藏珠璣,，口吐蓮花，妙筆天成,，納萬象于方寸,，匯古今于襟懷,；教政治的老師定是嚴謹睿智，眼光獨到,，博聞廣識,，激濁揚清，眼觀八方,，縱談時事……在此學(xué)習,，如徜徉于百花園中，一步一景,，景隨情動,，目不暇接，美不勝收,！

你一定是社會的展望臺吧,！與朋友交往，得為善之道,；觀人情世故,，得處世要領(lǐng)。知識在你這里被注入鮮活的生命：它不再是試卷上的對號,，不再是成績單上的分數(shù),，而成為一種思想、一種力量,！萬千智慧如火花般碰撞,，如溪水般合流，成為社會前進的推動力,！

你一定是友誼的升華之所吧,！蛻去了年少的天真和浮華，我們在林蔭道上,、綠草地上談人生,，談時事，談生活……清脆的笑聲譜寫著青春的詩行,。在此生活,，逐漸明白朋友是人生的扶持和依靠，開始珍惜可遇而不可求的緣分,，并促使我更加熱愛生命,、熱愛生活。

你是那塔尖蹁躚起舞的精靈,，我仰望著,；你是那湖面悠然漂蕩的竹筏，我凝視著；你是那園中姹紫嫣紅的花朵,，我欣賞著……當然,，為了盡早與你親密接觸，我也在追逐著,，努力著,！

我想要的生活作文字 我想要的生活作文字高中篇三

春風輕輕地呼喚著，如輕音樂一樣動聽,。清澈見底的溪水,，蔚藍的天空，舒舒服服的氣息,，心馳向往,，也帶回了兒時深刻的記憶。

小時候會和奶奶經(jīng)常來到這條小路,，在早晨或是傍晚,，一畦畦的菜地，栽種,，澆水,，施肥養(yǎng)護，除雜草,，驅(qū)害蟲,。一年四季有著不一樣的色彩和景象?？倳谕杲o我?guī)砗芏嗖灰粯拥母?受,。

每到天氣漸漸溫暖的早春，爺爺總會到墟的市場上買來一叢一叢,，綠綠的嫩嫩的,，還帶著泥土的蔬菜種子。在傍晚時分,，叫上我,，帶上鋤耙和自制的噴壺，爺爺會用鋤耙把菜地深深地翻上個一遍,，把泥土敲得蓬蓬松松的,，根據(jù)經(jīng)驗，泥土這樣是翻好了,，然后就好像畫格子一樣,，將菜地分成一小塊一小塊，將種子一棵棵分門別類地栽進土里,。再讓我提著噴壺到小溪邊舀水,，提到菜園,，慢慢的給剛剛栽下的菜苗種子澆水。

接下來的時間里便是不間斷地澆水,，施肥，勤快細心地呵護著,，菜苗種子也漸漸的長大,，從剛種下的那小小的一點到越長越好，從鵝黃嫩綠到綠意漸有,，這時站在菜園里深深地吸上一口氣,，泥土的夾雜著各種菜的味道真心好聞舒暢。有時清晨去,，還能看到菜葉上頂著晶瑩的露珠,，就象撒了一地珍珠，特別地耀眼,，特別地好看,。

如果天公作美，雨水充沛,，一個多月的時間,，菜園便已是一片綠意盎然。綠油油的生菜,，長長的韭菜,。包得嚴嚴實實的包菜，被鄰居老叔夸了再夸的春菜,。

蜜蜂在豌豆花中采蜜,，蝴蝶在園子里上下飛舞，自己地呼吸,，

每去菜園一趟,，都總能拎回滿滿一竹籃的應(yīng)季蔬菜。有時候會擔著去市集上賣,，也會經(jīng)常送些給鄰居和親戚,。讓大伙共享收獲的喜悅。

只要耕耘,，就會有收獲,，也是質(zhì)樸的農(nóng)民心中的希冀和不斷汗水的付出，勤勞和收獲,。也是向往的生活!

我想要的生活作文字 我想要的生活作文字高中篇四

從過去總結(jié)得失,，也算得上人生之樂事。

初中生活過得真快,，暑假過后,，我就升初三了,。在過去的兩年里，我有收獲,，也有過失去,。

從初一談起，兩年前的9月1日,，我春風滿面地踏入初中的大門,。那一刻，我真正成為一名初中生,。一年里,，我更多的是收獲，從軍訓(xùn)生活中,，我體會到堅持和忍耐的重要,；我也結(jié)識了新老師，新同學(xué)和新課程,；更大的收獲是我適應(yīng)了初中生活,。

升了初二，我迎來了極其關(guān)鍵的一個階段,。一年里學(xué)習的變化很大,，壓力也更大了,，但我仍有收獲,，掌握到更多的學(xué)習方法,，學(xué)習了一門新的課程——物理，探索了無限的奧秘,。與此同時,，我發(fā)現(xiàn)失去了好多娛樂時間，不過失去有時也是收獲,，使我更加專注地學(xué)習,，更加合理地利用時間。

對于初二,，我還想談?wù)勥@次的期末考試,，因為這次考試我的成績并不理想，失分很大,，需要認真反思,，帶著它升上初三是遠遠不夠的。所以我應(yīng)該總結(jié)過去,，從中有所收獲,。這次考試中，我認為最不理想的是數(shù)學(xué)和語文,。數(shù)學(xué)中的一道連貫性試題,，我在第二道出錯,，緊接著就都錯了。語文中有道小作文題,，因為我閱讀短文不夠全面,，導(dǎo)致偏題，最后沒有得分,。對于這些我還應(yīng)該多加練習,，加強閱讀，綜合提高,。另外幾門科目我也有欠缺的地方，所以我要盡快彌補,。一次考試,，問題很多，但收獲同樣很多,。收獲往往是在失去后才得來的,。

暑假過后，我將面臨初三的挑戰(zhàn),，我要做好準備,，全力迎接。

在過去的時光里,，我有收獲,，也有過失去。我要好好地珍藏這些,，讓它們像閃耀的星星不滅,。初中三年，我還要努力做到不給自己留遺憾,，經(jīng)常從過去總結(jié)得失,，更加完善自己。

我想要的生活作文字 我想要的生活作文字高中篇五

我向往著寧靜的大自然,，我向往著樸實的山村,，我向往著沒有污染的城市，我向往著和平的世界,，我向往著安逸舒適的生活環(huán)境,。

我向往著這樣的生活：人與人之間再沒有欺騙。人與人多一分理解,，人類之間能夠和諧相處,，再也不存在像戰(zhàn)爭時期所發(fā)生的殺戮；家人之間多一份理解與信任,，再也不要發(fā)生因誤解對方而發(fā)生的爭吵,；商人之間互相信任依賴,、商場中再也沒有爾虞我詐的現(xiàn)象發(fā)生……

我向往著這樣的生活：人與自然能夠和諧相處。人類在開發(fā)自然資源,、利用自然資源的同時,，多考慮一下環(huán)境的明天、人類的明天,；人類在捕殺野生保護動物的同時,，多考慮一下自然的平衡；人類在無節(jié)制的浪費由自然資源制成的物品時,，多考慮一下這浪費的一點點意味著什么,。

我向往著這樣的生活：人們能夠利用勞動多創(chuàng)造一些財富，少一些投機取巧,，多一分勤勞樸實,。

我向往著這樣的生活：不論人的地位如何，他的內(nèi)心還是一如既往的純潔善良,。

我向往著這樣的生活：人們不再為物質(zhì)生活而疲于奔命,，而應(yīng)該多為充實自己的精神社會而忙碌。

我向往著這樣的生活：國家之間能夠少一些摩擦,、多一分理解與寬容,。不要用武力去解決一切國際爭端，而應(yīng)該用事實和實際國情去實現(xiàn)雙方互利,！

我向往著這樣的生活：人與人之間互相理解,、人與自然互相依存、社會多一分寬容,、世界多一分寧靜,、地球上的一切多一分和諧。

突然之間,，我發(fā)現(xiàn),，我所向往的無非是一份遵循客觀規(guī)律的世界的運行狀態(tài)！其實,，我所向往的不過是更加和諧寧靜的生活,。

是的，我向往著這似乎很容易達到卻又不易達到的生活,。

我向往著我所向往的一切,，我向往著這樣的生活！

我想要的生活作文字 我想要的生活作文字高中篇六

光陰流轉(zhuǎn),，歲月靜遷,，時間與我，皆予同行,，我所向往的光景年華,，誰與我同贊,，那風雨過后，都是疼痛,，五味雜陳,，總不經(jīng)意間想起，又放下痛恨,，又折回去那人的身邊痛愛,，傷，也傷及內(nèi)腑,，沒有傷的外表,，卻作一樣的歡笑，只是那年風起,，吹拂著那人的面龐,，是否令有的人駐足傾目，眼眸,，似而尋尋覓覓，直至那人滾燙的目光與我相遇,，我或許察覺此時的相見是我此生所向往的光年,，此生無悔。

但然,，為何忘記彼此的心情如此煎熬,，彼此熟識過后，是什么讓那人,，也是你在我眼睛里印出的你的模樣那樣朦朧,，那么恍惚，那么彷徨,。

哦,，我忘了，我們,，依然是陌生的人,，即使是熱戀以后。

生命中太多無奈與問號,，我曾向這夜星祈禱,，多少次仰望星空月夜，希望找到一些眉目的答案,。

歲月期許,，時光好夢，我不知道如何在某些時刻面對你陌生的眼光,，你的眼里再也映像不出一樣朦朧的我,。

怎樣吶喊,，也只是任我歇斯底里的窘迫與落寞。

內(nèi)心的底層,，還沒有過去幾年,，卻已然石化的記憶巖層，經(jīng)不起任何推敲的化為任何塵土,，飛揚在逐漸晦暗的夜空中,，那向往的光年，怎么就突然離的那么近了,？

是什么,，還是你走遠了，而我,，再沒有傷心過了,。

就讓那年起的風再吹拂你面容，我消失在你的人海里,，不再不見不散,。

那時的光年，好聚好散,。

我想要的生活作文字 我想要的生活作文字高中篇七

我現(xiàn)在已是六年級的學(xué)生了,，即將面臨的是考重點中學(xué)。當然,，也即將離母校而去,。在這同時，我也就會有一個我向往的初中生活,。

我向往的初中生活,，一定會是一個友誼的天地。同學(xué)們從原來的陌生,，變得如此熟悉,。從原來的自私自利，變得如此寬容,，大度,。同學(xué)之間可以一起談天說地，傾訴衷腸,。在這一切的一切中,，師生關(guān)系也越來越親密無間。讓我們養(yǎng)成了“不懂就問”的習慣,。下課時,，同學(xué)們圍著老師團團轉(zhuǎn)，這更像是朋友與朋友在一起談心呢！友誼就像是一塊磁鐵,，把老師們,，同學(xué)們吸在一起。讓我們一起學(xué)習一起談心,！

我向往的初中生活,，是一個團結(jié)的天地。在這里,，同學(xué)們互幫互助,。“有福同享,，有難同當

”的話語時時在耳邊回響,。同學(xué)與同學(xué)之間難免有些小插曲，可大家用“團結(jié)”把他從大腦中抹去,。像是沒發(fā)生過一樣,，同學(xué)們依然如影隨行。不論在賽場上,，還是在生活里,，我們都是“一根繩上的螞蚱，”要齊頭并進??！團結(jié)就像是一根繩子，把師生緊緊捆在一起,。不想松開，當然也更不能松開,！

我向往的初中生活,，一定會是一個知識的天地。同學(xué)們在一起探討問題,，互相追問,。在圖書館中，一定人山人海,，像是在知識的海洋中遨游,。上課時，老師嘴中飛出的每句話語,，像是一句句動聽的音符,，久而不膩。在生活中,，師生一起解題,，答題，不亦樂乎?！拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎,？與朋友交而不信乎？傳不習乎,？”“巧言令色,，鮮矣仁！”都讓我們懂得了許多人生道理,。知識像一個個快樂的小精靈,，帶給我們快樂，它也得到了快樂,。

我向往的初中生活,，是友誼、團結(jié),、知識的結(jié)合體,，我希望過這樣的初中生活！

我想要的生活作文字 我想要的生活作文字高中篇八

暑假,，是每一個人放松的快樂時刻,；暑假，是大家快樂,、解放的心情,。如今，距離暑假只有兩個多星期了,，我和爸爸媽媽已經(jīng)做好了打算……

7月,，是我鞏固學(xué)習的時刻，在這個月,，我如同搬家的螞蟻一樣辛苦,。我要考7級的古箏，還要畫畫,，還要補習……在這個月里,，我生不如死，比在學(xué)校里"蹲監(jiān)獄"還要難受,。不過,，我打算周末到老師家放松放松，因為我和老師就要分別了,，我馬上就上六年級,，所以我要和語文老師告別。

8月,，是我暢游暢飲的日子,，我們一家打算到海南度假。記得七歲那年，我第一次去那兒,，碧藍,、清澈的海水襯托著金色的海灘，貝殼在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮,，徐徐吹來的海風夾著海特有的腥味,，頭頂上那藍色的天空漂浮著幾朵純潔美麗白云，構(gòu)成的了"海南風景圖",，使我對那里無比向往,，希望今年還能夠看見美麗依舊的情景。

玩過了海南,，我還想去我夢寐以求的珠海,。我想去長隆游樂園，玩一玩過山車,，和海豚來一個親密的接觸,。

距離暑假結(jié)束還剩幾天的了，我要制作加書城買文具,，買書,，準備下學(xué)期要迎接新的知識，同學(xué),，老師和新環(huán)境等,。

暑假兩個月的打算就如上文。你的暑假打算是什么呢,？希望你能和我分享,。

我想要的生活作文字 我想要的生活作文字高中篇九

輕松愉快的小學(xué)生活想一抹云彩已飄然遠去，在向往和懵懂中我走進了初中生活,。暢想我的初中生活將是緊張而充滿快樂,，幸福而充滿新奇，幻想而充滿自由,。踏入中學(xué)的大門就預(yù)示著我再不是那乳臭未干的毛孩子，而是有思想,，有抱負,，有雄心壯志的青少年了。

初中對我來說是一個美妙的字眼,，是我們追求只是的第二路程,，兒時的我就一直羨慕著學(xué)個學(xué)姐們能在美麗的夢幻城堡中學(xué)習，成長,，生活,。如今，我即將跨入期待已久的只是殿堂，心中有的不僅是喜悅還有求知的強烈愿望,。

暢想我的初中生活,，同學(xué)之間會互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗,。并且共同去激勵對方,。離開父母的暖意的翅膀，學(xué)會獨立真正去面對生活,，感受生活,。下課時，同學(xué)之間嬉戲打鬧共同玩耍：but當鈴鈴的上課鈴聲敲響是,，同學(xué)們又將紛紛進入教室等待老師的幾十分鐘的講解,。

七門功課不比小學(xué)，作業(yè)后還能玩耍,。但是初中要做的課內(nèi)作業(yè)課外作業(yè)課前溫習課后復(fù)習也多了……好累哦,，不過大家都在認真的學(xué)習，因為現(xiàn)在是個充滿競爭的社會,，現(xiàn)在不學(xué)習,，以后就慘了!

年輕的音符在飄散，滋潤著明天的理想,。告別了枯燥的小學(xué)生活,，我開始有了新的夢，告別了天真的童年時代,，我迎來了黃金時代,；告別了昔日的云彩，我捧起了金色的朝陽,。踏著青春的步伐,，和著朗朗的書聲，即將開始我的初中生活……中學(xué)是求知的殿堂,；是我們溫暖的家,；是成功的彼岸。

兒時有些事情還會和爸媽說,，初中是就喜歡把他記錄在筆記本上,，珍藏著……

這就是我對初中生活的暢想。是一曲青春的樂章,，是一種美麗的夢,。

我想要的生活作文字 我想要的生活作文字高中篇十

坐在教室里看向遠處，偌大的'操場沒有一絲的人影,。大榕樹隨風搖擺,，落葉翩翩,。我幻想，這便是我的高中生活環(huán)境,。

安靜的教室,，一雙雙眼睛盯著在黑板上飛舞的粉筆。一名中年教師正滔滔不絕地講解著問題,。各種各樣的書本堆在課桌上,，學(xué)生們飛快地記著課堂上老師強調(diào)的一切重要的筆記。一沓又一沓的試卷壘在一起,，高得像一座小山,。我不由驚嘆，這高中生活真是緊張,。

一串美妙的鈴聲打破了這番沉寂,。學(xué)生們緊繃的臉上露出了閑適的表情。有的正趴在窗臺看操場上一群飛奔的身影談天說地;有的正埋頭于書本繼續(xù)攻讀自己的選修課;有的正在操場上展示他們嫻熟的球技,，引得人們贊嘆;有的……這種高中生活或許便是我所憧憬的吧,。

豐富多彩的課外活動也可以充實同學(xué)們緊張的學(xué)習生活。紅歌會,、運動會,、元旦匯演、籃球賽……多彩的活動展現(xiàn)學(xué)生們的多才多藝,。輕松愉快的社團活動,，讓學(xué)生們擇取他們喜愛的東西盡情地學(xué)習，也讓他們能適當?shù)胤潘勺约?。學(xué)校也可以一些義工活動,，去敬老院服務(wù)社會。這樣的活動既能做對社會有意義的事,，又能鍛煉同學(xué)的能力,，培養(yǎng)同學(xué)的愛心。

緊張又充實的學(xué)習生活,，豐富又多彩的課余生活,，精彩又刺激的比賽，輕松又愉快的社團活動,，奉獻愛心的義工活動,，這些曼妙的活動能讓同學(xué)們更好地在高中生活中學(xué)習成長，這便是我憧憬的高中,。

愿做一只鴻鵠,，搏于風浪之間,，翱翔于九天之際,，展翅于長空之中,，鳴叫于九霄之上。任前途千難萬險,，放手一搏終會成功,。

愿我的高中生活能如上所述，松弛有度,，讓我們能更快速的地適應(yīng)高中的環(huán)境,，不再對高中產(chǎn)生厭倦與恐懼。

下課鈴聲打破了安靜,，回首看窗臺依舊,。思緒逐漸停止，不再幻想,，嘴角微揚,，高中，我來了!