范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

我想要的生活作文字 我想要的生活作文字高中篇一

小時候，經(jīng)常聽哥哥說起初中生活的美好,，但他還有任務(wù)在身,，總不愿跟我講太多,。因而，幾近每次,，他的最后一句話便是：上了初中,，你就知道那兒的美好了。

我不敢妄加猜想,，初中似乎是個廣場,，誰都可以進，誰都可以出,。因而,，我決訂婚身登上那知識的廣場，初中的廣場,。

后來稍長大一些,，到了五年級，媽媽平常愉悅的神色恍如忽然陰暗了下來,。究竟是五年級了,，到處都在談甚么小升初、五升六,，本來輔導班上愉快的我忽然被課程難度加倍,，作業(yè)量的加倍嚇了一跳。

因而,，我知道了：初中是長大,，你必須拿到知識的一次性車卡，或投錢,，才能上車,。車門是個檢查官，只有符合成績者,，才可以登上車,；只有你的成績符合，巴士才能容納你,。

六年級時,，我的課內(nèi)時間竟也被占用了。哪天不是一大堆課外作業(yè)在我的書包里,？書包沉重得要命,。學校、班級里布滿緊張氣氛,，只有偶然的一件事才能減緩一下下那種敵對氣氛,，而且是一下下。直到這時候,，我才知曉：夢想的路不是那末好鋪的,，它需要你認真仔細地學習,，認真地測試，把最好的夢想的門路鋪在自己的眼前,。

超出夢想,，一騰飛，是的,，讓我們一騰飛,，一騰飛向初中，飛向夢想的遠處,。

我想要的生活作文字 我想要的生活作文字高中篇二

夢里,，你是那高聳的博雅塔；夢里,，你是那無垠的未名湖,；夢里，你是那郁郁蔥蔥的燕園小徑……然而,，我不敢將你說出口,，只怕一旦說出，你就會像鳥兒一般輕快地飛走了,。畢竟,，我只是個天真的做夢人，只盼著有那么一天,，可以卸下沉甸甸的敬畏之情,，親手拂開你那神秘的面紗。

你,，將是怎樣的與眾不同,、充滿魅力呢？我時常遐想,。

你一定是知識的伊甸園吧,！講國學的先生定是一派仙風道骨，飽讀詩書,，胸藏珠璣,，口吐蓮花，妙筆天成,，納萬象于方寸,，匯古今于襟懷,；教政治的老師定是嚴謹睿智,，眼光獨到，博聞廣識,，激濁揚清,，眼觀八方,，縱談時事……在此學習，如徜徉于百花園中,，一步一景,，景隨情動，目不暇接,，美不勝收,！

你一定是社會的展望臺吧！與朋友交往,，得為善之道,；觀人情世故，得處世要領(lǐng),。知識在你這里被注入鮮活的生命：它不再是試卷上的對號,，不再是成績單上的分數(shù)，而成為一種思想,、一種力量,！萬千智慧如火花般碰撞，如溪水般合流,，成為社會前進的推動力,！

你一定是友誼的升華之所吧！蛻去了年少的天真和浮華,，我們在林蔭道上,、綠草地上談人生，談時事,，談生活……清脆的笑聲譜寫著青春的詩行,。在此生活，逐漸明白朋友是人生的扶持和依靠,，開始珍惜可遇而不可求的緣分,，并促使我更加熱愛生命、熱愛生活,。

你是那塔尖蹁躚起舞的精靈,，我仰望著；你是那湖面悠然漂蕩的竹筏,，我凝視著,；你是那園中姹紫嫣紅的花朵，我欣賞著……當然,，為了盡早與你親密接觸,，我也在追逐著，努力著,！

我想要的生活作文字 我想要的生活作文字高中篇三

春風輕輕地呼喚著,，如輕音樂一樣動聽,。清澈見底的溪水，蔚藍的天空,，舒舒服服的氣息,，心馳向往，也帶回了兒時深刻的記憶,。

小時候會和奶奶經(jīng)常來到這條小路,，在早晨或是傍晚，一畦畦的菜地,，栽種,，澆水，施肥養(yǎng)護,，除雜草,，驅(qū)害蟲。一年四季有著不一樣的色彩和景象,?？倳谕杲o我?guī)砗芏嗖灰粯拥母?受。

每到天氣漸漸溫暖的早春,，爺爺總會到墟的市場上買來一叢一叢,，綠綠的嫩嫩的，還帶著泥土的蔬菜種子,。在傍晚時分,，叫上我，帶上鋤耙和自制的噴壺,，爺爺會用鋤耙把菜地深深地翻上個一遍,，把泥土敲得蓬蓬松松的，根據(jù)經(jīng)驗,，泥土這樣是翻好了,，然后就好像畫格子一樣，將菜地分成一小塊一小塊,，將種子一棵棵分門別類地栽進土里,。再讓我提著噴壺到小溪邊舀水，提到菜園,，慢慢的給剛剛栽下的菜苗種子澆水,。

接下來的時間里便是不間斷地澆水，施肥,，勤快細心地呵護著,，菜苗種子也漸漸的長大，從剛種下的那小小的一點到越長越好，從鵝黃嫩綠到綠意漸有,，這時站在菜園里深深地吸上一口氣，泥土的夾雜著各種菜的味道真心好聞舒暢,。有時清晨去,，還能看到菜葉上頂著晶瑩的露珠，就象撒了一地珍珠,，特別地耀眼,，特別地好看。

如果天公作美,，雨水充沛,，一個多月的時間，菜園便已是一片綠意盎然,。綠油油的生菜,，長長的韭菜。包得嚴嚴實實的包菜,，被鄰居老叔夸了再夸的春菜,。

蜜蜂在豌豆花中采蜜，蝴蝶在園子里上下飛舞,，自己地呼吸,，

每去菜園一趟，都總能拎回滿滿一竹籃的應(yīng)季蔬菜,。有時候會擔著去市集上賣,，也會經(jīng)常送些給鄰居和親戚。讓大伙共享收獲的喜悅,。

只要耕耘,，就會有收獲，也是質(zhì)樸的農(nóng)民心中的希冀和不斷汗水的付出,，勤勞和收獲,。也是向往的生活!

我想要的生活作文字 我想要的生活作文字高中篇四

從過去總結(jié)得失，也算得上人生之樂事,。

初中生活過得真快,，暑假過后，我就升初三了,。在過去的兩年里,，我有收獲，也有過失去,。

從初一談起,，兩年前的9月1日，我春風滿面地踏入初中的大門。那一刻,，我真正成為一名初中生,。一年里，我更多的是收獲,，從軍訓生活中,，我體會到堅持和忍耐的重要；我也結(jié)識了新老師,，新同學和新課程,；更大的收獲是我適應(yīng)了初中生活。

升了初二,，我迎來了極其關(guān)鍵的一個階段,。一年里學習的變化很大，壓力也更大了,，但我仍有收獲,，掌握到更多的學習方法，學習了一門新的課程——物理,，探索了無限的奧秘,。與此同時，我發(fā)現(xiàn)失去了好多娛樂時間,，不過失去有時也是收獲,，使我更加專注地學習，更加合理地利用時間,。

對于初二,，我還想談?wù)勥@次的期末考試，因為這次考試我的成績并不理想,，失分很大,，需要認真反思，帶著它升上初三是遠遠不夠的,。所以我應(yīng)該總結(jié)過去,，從中有所收獲。這次考試中,，我認為最不理想的是數(shù)學和語文,。數(shù)學中的一道連貫性試題，我在第二道出錯,，緊接著就都錯了,。語文中有道小作文題，因為我閱讀短文不夠全面,，導致偏題,，最后沒有得分。對于這些我還應(yīng)該多加練習，加強閱讀,，綜合提高,。另外幾門科目我也有欠缺的地方，所以我要盡快彌補,。一次考試,，問題很多，但收獲同樣很多,。收獲往往是在失去后才得來的,。

暑假過后,，我將面臨初三的挑戰(zhàn)，我要做好準備,，全力迎接,。

在過去的時光里，我有收獲,，也有過失去,。我要好好地珍藏這些，讓它們像閃耀的星星不滅,。初中三年,，我還要努力做到不給自己留遺憾，經(jīng)常從過去總結(jié)得失,，更加完善自己,。

我想要的生活作文字 我想要的生活作文字高中篇五

我向往著寧靜的大自然，我向往著樸實的山村,，我向往著沒有污染的城市,，我向往著和平的世界，我向往著安逸舒適的生活環(huán)境,。

我向往著這樣的生活：人與人之間再沒有欺騙,。人與人多一分理解，人類之間能夠和諧相處,，再也不存在像戰(zhàn)爭時期所發(fā)生的殺戮,；家人之間多一份理解與信任，再也不要發(fā)生因誤解對方而發(fā)生的爭吵,；商人之間互相信任依賴,、商場中再也沒有爾虞我詐的現(xiàn)象發(fā)生……

我向往著這樣的生活：人與自然能夠和諧相處。人類在開發(fā)自然資源,、利用自然資源的同時,，多考慮一下環(huán)境的明天、人類的明天；人類在捕殺野生保護動物的同時,，多考慮一下自然的平衡,；人類在無節(jié)制的浪費由自然資源制成的物品時，多考慮一下這浪費的一點點意味著什么,。

我向往著這樣的生活：人們能夠利用勞動多創(chuàng)造一些財富,，少一些投機取巧，多一分勤勞樸實,。

我向往著這樣的生活：不論人的地位如何,，他的內(nèi)心還是一如既往的純潔善良。

我向往著這樣的生活：人們不再為物質(zhì)生活而疲于奔命,，而應(yīng)該多為充實自己的精神社會而忙碌,。

我向往著這樣的生活：國家之間能夠少一些摩擦、多一分理解與寬容,。不要用武力去解決一切國際爭端,，而應(yīng)該用事實和實際國情去實現(xiàn)雙方互利！

我向往著這樣的生活：人與人之間互相理解,、人與自然互相依存,、社會多一分寬容、世界多一分寧靜,、地球上的一切多一分和諧,。

突然之間，我發(fā)現(xiàn),，我所向往的無非是一份遵循客觀規(guī)律的世界的運行狀態(tài),！其實，我所向往的不過是更加和諧寧靜的生活,。

是的,，我向往著這似乎很容易達到卻又不易達到的生活。

我向往著我所向往的一切,，我向往著這樣的生活,！

我想要的生活作文字 我想要的生活作文字高中篇六

光陰流轉(zhuǎn)，歲月靜遷,，時間與我,，皆予同行，我所向往的光景年華,，誰與我同贊,，那風雨過后，都是疼痛,，五味雜陳,，總不經(jīng)意間想起,，又放下痛恨，又折回去那人的身邊痛愛,，傷,，也傷及內(nèi)腑，沒有傷的外表,，卻作一樣的歡笑,，只是那年風起，吹拂著那人的面龐,，是否令有的人駐足傾目,，眼眸，似而尋尋覓覓,，直至那人滾燙的目光與我相遇,，我或許察覺此時的相見是我此生所向往的光年，此生無悔,。

但然,，為何忘記彼此的心情如此煎熬,，彼此熟識過后,，是什么讓那人，也是你在我眼睛里印出的你的模樣那樣朦朧,，那么恍惚,，那么彷徨。

哦,，我忘了,，我們，依然是陌生的人,，即使是熱戀以后,。

生命中太多無奈與問號，我曾向這夜星祈禱,，多少次仰望星空月夜,，希望找到一些眉目的答案。

歲月期許,，時光好夢,，我不知道如何在某些時刻面對你陌生的眼光，你的眼里再也映像不出一樣朦朧的我,。

怎樣吶喊,，也只是任我歇斯底里的窘迫與落寞。

內(nèi)心的底層,，還沒有過去幾年,，卻已然石化的記憶巖層,，經(jīng)不起任何推敲的化為任何塵土，飛揚在逐漸晦暗的夜空中,，那向往的光年,，怎么就突然離的那么近了？

是什么,，還是你走遠了,，而我，再沒有傷心過了,。

就讓那年起的風再吹拂你面容,，我消失在你的人海里，不再不見不散,。

那時的光年,，好聚好散。

我想要的生活作文字 我想要的生活作文字高中篇七

我現(xiàn)在已是六年級的學生了,，即將面臨的是考重點中學,。當然，也即將離母校而去,。在這同時,，我也就會有一個我向往的初中生活。

我向往的初中生活,，一定會是一個友誼的天地,。同學們從原來的陌生，變得如此熟悉,。從原來的自私自利,，變得如此寬容，大度,。同學之間可以一起談天說地,，傾訴衷腸。在這一切的一切中,，師生關(guān)系也越來越親密無間,。讓我們養(yǎng)成了“不懂就問”的習慣。下課時,，同學們圍著老師團團轉(zhuǎn),，這更像是朋友與朋友在一起談心呢！友誼就像是一塊磁鐵,，把老師們,，同學們吸在一起。讓我們一起學習一起談心,！

我向往的初中生活,，是一個團結(jié)的天地,。在這里，同學們互幫互助,?！坝懈Ｍ恚须y同當

”的話語時時在耳邊回響,。同學與同學之間難免有些小插曲,，可大家用“團結(jié)”把他從大腦中抹去。像是沒發(fā)生過一樣,，同學們依然如影隨行,。不論在賽場上，還是在生活里,，我們都是“一根繩上的螞蚱,，”要齊頭并進啊,！團結(jié)就像是一根繩子,，把師生緊緊捆在一起。不想松開,，當然也更不能松開,！

我向往的初中生活，一定會是一個知識的天地,。同學們在一起探討問題,，互相追問,。在圖書館中,，一定人山人海，像是在知識的海洋中遨游,。上課時,，老師嘴中飛出的每句話語，像是一句句動聽的音符,，久而不膩,。在生活中，師生一起解題,，答題,，不亦樂乎?！拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎,？與朋友交而不信乎？傳不習乎,？”“巧言令色,，鮮矣仁,！”都讓我們懂得了許多人生道理。知識像一個個快樂的小精靈,，帶給我們快樂,，它也得到了快樂。

我向往的初中生活,，是友誼,、團結(jié)、知識的結(jié)合體,，我希望過這樣的初中生活,！

我想要的生活作文字 我想要的生活作文字高中篇八

暑假，是每一個人放松的快樂時刻,；暑假,，是大家快樂、解放的心情,。如今,，距離暑假只有兩個多星期了，我和爸爸媽媽已經(jīng)做好了打算……

7月,，是我鞏固學習的時刻,，在這個月，我如同搬家的螞蟻一樣辛苦,。我要考7級的古箏,，還要畫畫，還要補習……在這個月里,，我生不如死,，比在學校里"蹲監(jiān)獄"還要難受。不過,，我打算周末到老師家放松放松,，因為我和老師就要分別了，我馬上就上六年級,，所以我要和語文老師告別,。

8月，是我暢游暢飲的日子,，我們一家打算到海南度假,。記得七歲那年，我第一次去那兒,，碧藍,、清澈的海水襯托著金色的海灘，貝殼在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮,，徐徐吹來的海風夾著海特有的腥味,，頭頂上那藍色的天空漂浮著幾朵純潔美麗白云,，構(gòu)成的了"海南風景圖"，使我對那里無比向往,，希望今年還能夠看見美麗依舊的情景,。

玩過了海南，我還想去我夢寐以求的珠海,。我想去長隆游樂園,，玩一玩過山車，和海豚來一個親密的接觸,。

距離暑假結(jié)束還剩幾天的了,，我要制作加書城買文具，買書,，準備下學期要迎接新的知識,，同學，老師和新環(huán)境等,。

暑假兩個月的打算就如上文,。你的暑假打算是什么呢？希望你能和我分享,。

我想要的生活作文字 我想要的生活作文字高中篇九

輕松愉快的小學生活想一抹云彩已飄然遠去,，在向往和懵懂中我走進了初中生活。暢想我的初中生活將是緊張而充滿快樂,，幸福而充滿新奇,，幻想而充滿自由。踏入中學的大門就預(yù)示著我再不是那乳臭未干的毛孩子,，而是有思想,，有抱負，有雄心壯志的青少年了,。

初中對我來說是一個美妙的字眼,，是我們追求只是的第二路程，兒時的我就一直羨慕著學個學姐們能在美麗的夢幻城堡中學習,，成長，生活,。如今,，我即將跨入期待已久的只是殿堂，心中有的不僅是喜悅還有求知的強烈愿望,。

暢想我的初中生活,，同學之間會互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗,。并且共同去激勵對方,。離開父母的暖意的翅膀,，學會獨立真正去面對生活，感受生活,。下課時,，同學之間嬉戲打鬧共同玩耍：but當鈴鈴的上課鈴聲敲響是，同學們又將紛紛進入教室等待老師的幾十分鐘的講解,。

七門功課不比小學,，作業(yè)后還能玩耍。但是初中要做的課內(nèi)作業(yè)課外作業(yè)課前溫習課后復習也多了……好累哦,，不過大家都在認真的學習,，因為現(xiàn)在是個充滿競爭的社會，現(xiàn)在不學習,，以后就慘了!

年輕的音符在飄散,，滋潤著明天的理想。告別了枯燥的小學生活,，我開始有了新的夢,，告別了天真的童年時代，我迎來了黃金時代,；告別了昔日的云彩,，我捧起了金色的朝陽。踏著青春的步伐,，和著朗朗的書聲,，即將開始我的初中生活……中學是求知的殿堂；是我們溫暖的家,；是成功的彼岸,。

兒時有些事情還會和爸媽說，初中是就喜歡把他記錄在筆記本上,，珍藏著……

這就是我對初中生活的暢想,。是一曲青春的樂章，是一種美麗的夢,。

我想要的生活作文字 我想要的生活作文字高中篇十

坐在教室里看向遠處,，偌大的'操場沒有一絲的人影。大榕樹隨風搖擺,，落葉翩翩,。我幻想，這便是我的高中生活環(huán)境,。

安靜的教室,，一雙雙眼睛盯著在黑板上飛舞的粉筆。一名中年教師正滔滔不絕地講解著問題。各種各樣的書本堆在課桌上,，學生們飛快地記著課堂上老師強調(diào)的一切重要的筆記,。一沓又一沓的試卷壘在一起，高得像一座小山,。我不由驚嘆,，這高中生活真是緊張。

一串美妙的鈴聲打破了這番沉寂,。學生們緊繃的臉上露出了閑適的表情,。有的正趴在窗臺看操場上一群飛奔的身影談天說地;有的正埋頭于書本繼續(xù)攻讀自己的選修課;有的正在操場上展示他們嫻熟的球技，引得人們贊嘆;有的……這種高中生活或許便是我所憧憬的吧,。

豐富多彩的課外活動也可以充實同學們緊張的學習生活,。紅歌會、運動會,、元旦匯演,、籃球賽……多彩的活動展現(xiàn)學生們的多才多藝。輕松愉快的社團活動,，讓學生們擇取他們喜愛的東西盡情地學習,，也讓他們能適當?shù)胤潘勺约骸W校也可以一些義工活動,，去敬老院服務(wù)社會,。這樣的活動既能做對社會有意義的事，又能鍛煉同學的能力,，培養(yǎng)同學的愛心,。

緊張又充實的學習生活，豐富又多彩的課余生活,，精彩又刺激的比賽,，輕松又愉快的社團活動，奉獻愛心的義工活動,，這些曼妙的活動能讓同學們更好地在高中生活中學習成長,，這便是我憧憬的高中。

愿做一只鴻鵠,，搏于風浪之間,，翱翔于九天之際，展翅于長空之中,，鳴叫于九霄之上,。任前途千難萬險，放手一搏終會成功,。

愿我的高中生活能如上所述，松弛有度，讓我們能更快速的地適應(yīng)高中的環(huán)境,，不再對高中產(chǎn)生厭倦與恐懼,。

下課鈴聲打破了安靜，回首看窗臺依舊,。思緒逐漸停止,，不再幻想，嘴角微揚,，高中,，我來了!