心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
教育教學(xué)實踐心得體會篇一
在這個過程中呢,，我從無知到認知,，再到深入了解，學(xué)會了很多很多東西,，同時開始漸漸喜歡上了這個全新的專業(yè),，我感受到學(xué)習(xí)的過程才是最美好的。在實習(xí)生活中,，每天都會有新的體會,、新的感觸，感覺自己的各個方面每天都在不同程度的提高,，但最主要的就是工作能力的提高,。
下面就是我自己的一些小結(jié)和收獲。
我一共作結(jié)出以下幾點：
1,、要學(xué)會堅持
無論到哪家工廠或者公司實習(xí),，開始的時候都不會讓我們做任何工作，而是觀看學(xué)習(xí),，時間短的是幾天,，時間長的就是幾周。所以這段時間,，一般會感覺到無聊,，無所事事，可能會萌生出離開的想法,。但是這個時間是最重要的階段,，這個階段我們會學(xué)到課本以外很多有用的東西，所以我們一定要學(xué)會堅持,，堅持就是勝利!
2,、要勤做事
我們到工廠或者公司實習(xí)，一般不會給我們安排重要的事情去做,。所以,，此時我們會很閑，但是我們要主動找一些小事去做,，無非是一些無關(guān)緊要的打雜,，但就是通過勤快做事可能會引起領(lǐng)導(dǎo)的注意,，不斷獲得領(lǐng)導(dǎo)的欣賞和信任，漸漸被安排做一些重要的事情,，漸漸獲得領(lǐng)導(dǎo)的重用!
3,、多聽、多看,、多想,、多做、多說
由于我們課本學(xué)到的只是一些理論知識,，缺乏具體的時間操作,，所以我們得虛心學(xué)習(xí)。多聽別人的指導(dǎo),，多看別人的操作工序,，多想自己如何下手，然后親自動手多做,，有不懂的地方向別人請教多說,。只有這樣，才會漸漸熟悉自己的工作,，學(xué)會一身真正的本領(lǐng)!
4,、要調(diào)整好心態(tài)
由于剛到一個新的環(huán)境,，可能既不熟悉,，又不適應(yīng)，同時又可能因為環(huán)境的艱苦抱怨,。這不但會影響自己的工作情緒,，可能會做不好工作，同時也會增加自己的壓力,，甚至?xí)绊懙脚c同事的相處,。所以，我們要調(diào)整好心態(tài),，處處看好的方面,，摒棄壞的一面，這樣才會對工作充滿激情!
5,、要虛心學(xué)習(xí)
由于對全新的工作,，我們既不熟悉又不了解，所以剛剛開始從事起來有點困難,。因此我們要虛心學(xué)習(xí),，不會的多多向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教學(xué)習(xí)，當(dāng)別人向我們請教的時候,，我們也要虛心接受,，共同探討!
6,、要盡量少犯錯誤
第一次工作的時候，難免會犯一些錯誤,，但是我們要通過這次錯誤積累經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)。第一次犯錯誤可以,，如果再一次犯同樣的錯誤就是不可取的了,。所以，我們要謹慎,、小心,，盡量少犯錯誤!
接下來，就是我的一些收獲了：
1,、實習(xí)生活,，學(xué)到了很多實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解,，使理論知識和實踐知識同時得到提高,。
2、提高了自己的工作能力,，為就業(yè)和將來的工作提供了寶貴的實際經(jīng)驗!
教育教學(xué)實踐心得體會篇二
不知不覺中,，緊張、美好的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,，在這短短的一個多月里,，我和同學(xué)們以及指導(dǎo)老師、班主任指導(dǎo)老師建立了深厚的感情,。但天下沒有不散的宴席,，在不舍的心情下我結(jié)束了自己的實習(xí)生涯。以下是我對自己這一個多月的實習(xí)期間的情況做一個簡單的總結(jié),。
來學(xué)校的第一天,，心情很是激動，第一天我們先去找教導(dǎo)主任,，他非常熱情的招待了我們,，并安排我們分別和自己的指導(dǎo)老師見面，在激動的等待中,，我見到了我的指導(dǎo)老師朱老師,，他熱情的為我介紹了他所教的班級情況，并給我交代了相關(guān)的一些工作,。
然后,，我們參觀了了茂名市第十中學(xué)，大致的了解了這所學(xué)校的大體情況,。茂名市第十中學(xué)是一所美麗的校園,，有著濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，一下子我就被他深深地吸引住了。
我的實習(xí)工作主要包括兩部分：課堂教學(xué)以及班主任工作,。也就是說,，在實習(xí)過程中，我既要做班主任工作,，又要切實抓好自己的課堂教學(xué)工作,。下面我將從這兩方面來總結(jié)我的實習(xí)經(jīng)歷。
由于高一(13)的班主任請婚假,，所以我就替代他做了兩周的班主任工作,。在這兩周的時間里面。我嚴格以班主任的原則來要求自己,。雖然每天都要很早起床看早讀,，晚上還要看自修。但我的實習(xí)生活過的十分充實,。并在工作的過程中總結(jié)出以下經(jīng)驗,。
1、通過組織各種豐富的活動來加強班級的凝聚力,。在一個多月時間里,，我組織了多個活動豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。分別有“三人四足”,、“籃球比賽”,、“葉脈書簽制作”等等。通過組織這些活動不但增強了我們班的凝聚力,，也讓我知道,，作為一名班主任不但要關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,，更要多加關(guān)心學(xué)生的日常生活,，與“學(xué)生打成一片”這樣你才能更好的了解他們的心理動向，為你做好班主任工作埋下伏筆,。
2,、對待班里的同學(xué)一定要遵循“民主、公平”的原則,。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生在某個方面反而不及其他同學(xué)。如果你總是看重成績好的同學(xué),，那么其他的同學(xué)肯定會有意見,，嚴重的話會導(dǎo)致他越來越不聽你的話。這對增強班級的凝聚力不利,。所以在實習(xí)過程中,，我都是以“民主,、公平”的原則來對待班里的同學(xué)，并且取得了很好的效果,。我班上的同學(xué)的班集體意識加強了,，每個同學(xué)和我之間的關(guān)系變得更好了。
總之,，在這次實習(xí)過程中,，我收獲了很多在學(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的知識。在課堂實習(xí)中我知道了,，作為一名老師應(yīng)該意識到“因材施教”的重要性,，教學(xué)工作應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際工作來進行。在班主任工作實習(xí)中,，我認識到作為一名班主任應(yīng)該時時刻刻留意學(xué)生的心理動態(tài),，做到“公平、民主”的對待每個學(xué)生,，也要言出必行,。
不知不覺中，一個多月的實習(xí)生活就結(jié)束了,，我的實習(xí)生活也畫上了完美的句號?，F(xiàn)在的心情是那么的不舍，多種情感交集在一起,。十年樹木,，百年樹人。雖然我的實習(xí)生涯結(jié)束了,，但我的教師生涯還沒開始,，下一年我將以人民教師的身份步入社會。我將以全新的狀態(tài)步入社會,，更好的為社會服務(wù),。
同時在這里，也要感謝所有幫助過我的人,，包括我的實習(xí)指導(dǎo)老師,，我的小組成員，以及我的學(xué)生們,。謝謝!
教育教學(xué)實踐心得體會篇三
正如老師所說,，現(xiàn)在是知識易得的時代，知識不再只是源于課堂和圖書館,，手指輕輕一點,，就會有大把大把的信息等待你的擷取。然而,，以網(wǎng)絡(luò)媒體獲取的知識是碎片化的,、表面化的,，難以形成系統(tǒng)，更難轉(zhuǎn)化為自己的,。這樣就必然導(dǎo)致了知識的貶值,，而能力的重要意義便突顯出來。在學(xué)校不應(yīng)只停留在學(xué)習(xí)課本知識,，每一個學(xué)科都蘊含有自己的一套方法論,，我們應(yīng)當(dāng)注重學(xué)習(xí)方法論，掌握能力,，發(fā)現(xiàn)價值,，從而提升綜合素質(zhì)和實際能力。要提升能力,，就要將精力投入到具體實踐中,，就如此刻正在進行的教育實習(xí)與頂崗實習(xí)。
“紙上學(xué)來終覺淺,，絕知此事要躬行”古人也是這樣說的,，知識可以在課堂中學(xué)得，但是能力是從實踐中不斷鍛煉出來的,。聽一百遍教學(xué)方法最后還是要講上一堂課才能真正明白,，在心里琢磨了一遍又一遍教學(xué)環(huán)節(jié)到了學(xué)生面前才知道是多么禁不起檢驗，想了很久的話到了問題學(xué)生家長的面前才覺出自己話語的無力和空洞,。不得不說,，頂崗實習(xí)讓我以實習(xí)老師的角色看到、聽到,、感受到了許多之前不曾發(fā)現(xiàn)的東西,，使我有機會可以和可愛的孩子們一起學(xué)習(xí)和成長。
現(xiàn)在正處于推進素質(zhì)教育和課堂改革的關(guān)鍵時期,，強調(diào)教學(xué)規(guī)范化具有很強的現(xiàn)實意義,，教學(xué)規(guī)范化對于課堂教學(xué)具有標(biāo)尺導(dǎo)向和約束作用。大家看到規(guī)范,、約束的字眼,，都給人一板一眼的感覺,，其實事實并不是這樣的,。教學(xué)規(guī)范化是是規(guī)范課堂和解放課堂的有機統(tǒng)一，不僅強調(diào)課堂教學(xué)各方面如教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)實施的規(guī)范化,，還強調(diào)了在保證教師主導(dǎo)的情況下，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，建立民主平等的師生關(guān)系,。
這就要求我們在實習(xí)過程中規(guī)范自己的教學(xué)行為,，一方面要嚴肅認真地對待教學(xué)工作，多聽取老教師的意見建議,，多聽課,。很多老教師從業(yè)多年積累的精華體現(xiàn)在課堂上的方方面面，但同時也要摒棄老教師無可避免帶有的一些負能量,。另一方面一定要注重教學(xué)細節(jié),，比如課堂中教學(xué)語言、教學(xué)手勢的使用是否合理,，避免口誤和板書失誤,。課下還要注重教學(xué)反思,，反思這節(jié)課的成功之處,、失敗與不足,、教學(xué)機智,、學(xué)生創(chuàng)新，并且進行再教設(shè)計,。在基礎(chǔ)教育界享有聲譽的葉瀾教授就曾提出這樣的觀點:一個教師寫三十年教案不一定有效果,但堅持寫三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師,。但是不能為了反思而反思,，反思要提前策劃,，要有主題、要構(gòu)成系統(tǒng),，還要加深反思的層次、拓寬反思的視野,。
只有做到如上幾點才能適應(yīng)教育課程改革的潮流，為推進課程改革,，美化課堂環(huán)境盡自己的一份力,。
總結(jié)一下就是,，進行教育教學(xué)工作一定要抓住教學(xué)質(zhì)量這個主要矛盾,，由主要矛盾帶動次要矛盾，齊頭并進。另外就是要做到未雨綢繆,，凡事趕早不趕晚,，對所要完成的工作提前做好計劃,，合理分配自己的時間和精力,。學(xué)會科學(xué)的工作方法,，有條不紊地做好自己的工作,，做到統(tǒng)籌兼顧,，忙而不亂。
教育教學(xué)實踐心得體會篇四
2月22日,，是學(xué)生開學(xué)的第一天,。適逢元宵佳節(jié)，但是大家依舊在濃濃的團圓氣氛里忙碌的工作著,。各位實習(xí)教師都在認真的準備著自己學(xué)科的教案和學(xué)科教學(xué),，同時在為自己即將到來的人生當(dāng)中的第一節(jié)課緊張著,、期盼著。
我的第一節(jié)課是五班的英語課,，進了教室之后有一絲小小的緊張,。我先進行了自我介紹，可以看出同學(xué)們對于新老師有著很大的熱情和期待,。期待著新的教師帶領(lǐng)著他們能度過一個有意義,、充實的學(xué)期并且希望著新教師的到來能為學(xué)生們的成績添磚加瓦。接著我向班里全體同學(xué)說明了在新老師上課時大家需要遵守哪些規(guī)定和紀律,。
首先,，上課時希望同學(xué)們能充分利用課堂互動來吸收知識，我喜歡氣氛熱烈的課堂,，但是同時又要“拉得出去,，收得回來”。上課說話要舉手,，不允許隨意說話和睡覺,。在下課時，和學(xué)生打成一片,，但是同時還在注意著自己教師的身份,。
其次，是紀律和作業(yè)方面,。在上班的第一天,，主任將我排到了執(zhí)勤的第一天，查處和教育一些沒有靠右行走和排隊打水的同學(xué),。然而同學(xué)們的素質(zhì)非常的高,，修養(yǎng)非常的好，一天的執(zhí)勤并沒有抓到任何學(xué)生：在作業(yè)方面,，我要求學(xué)生按時交,。我認為，語文這門學(xué)科不是一個可以突擊的學(xué)科,，也不是一個可以靠多留作業(yè)就能提高成績的學(xué)科所以我并不會多留作業(yè),，甚至有時會不留作業(yè)。
最后,，我還安排了一些工作,，例如早讀的內(nèi)容和我要求的準備的筆記本。
我在我所屬的班里一直致力于尋找一名或幾名英語愛好者,，是對語文有一種熱情和純愛的人,。因為從我本身來說，我非常喜歡英語,，喜歡讀任何的文學(xué)讀物,、報刊,、雜志、小說等,。我記得我的高中英語老師曾經(jīng)和我說過,，想要學(xué)好語文就不要看語文書。直到現(xiàn)在我才真正明白這句話的含義：想要學(xué)好英語,，就要廣泛涉獵,，深入生活，才能深刻體會到生活,，寫出好的文章來,。我在班里找到了幾名“志同道合”的文友，課下與他們進行了交流,。也算是深入學(xué)生的“內(nèi)部”,，和他們做朋友是一個管理學(xué)生的更好的方法,。
經(jīng)過一天的教學(xué),，我深刻體會到了教師的辛苦，同時也體會到了我的初中教師的含辛茹苦,，向所有的老師們致敬,，這是一個偉大的職業(yè)！
教育教學(xué)實踐心得體會篇五
洪溪強民小學(xué)是我實習(xí)的學(xué)校,，近半個月的實習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近半個月的實習(xí),，現(xiàn)在回想起來,，短短的實習(xí)生活，感覺很不錯,。
我實習(xí)的小學(xué)被評為泉州市示范學(xué)校,，學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全，我能在這樣的學(xué)校實習(xí),，感到非常的榮幸,。在實習(xí)過程中，我的漢語授課能力有很大的進步,，也更新了我的雙語教學(xué)觀點,，提高了我的雙語教學(xué)方面的修養(yǎng)。實習(xí)期間,，我認真聽課,，與此同時我還上了8節(jié)正課,，一節(jié)公開匯報課。
下面,，我對三個月的實習(xí)工作做以下總結(jié)：
作為一名教師,，享受國家待遇的在職培訓(xùn)教師，肩負著培養(yǎng)雙語教育神圣使命的教師,，要珍惜這樣來之不易的好機會,。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了漢語授課方面的不少知識，但實習(xí)時間短暫,，實踐教學(xué)方面所學(xué)的知識還很少,。在培訓(xùn)期間，每次走進班里我都嚴格要求自己,、努力鉆研,，對自己的語言水平和教育教學(xué)理論有所提高，綜合語言運用能力也有所提高,。
1,、在實習(xí)之間我嚴格要求自己，服從學(xué)校安排任務(wù)及時地完成了,，請客記錄,、備課、說課任務(wù),，同時我還參加了學(xué)校在青年教師課堂教學(xué)大賽的評課活動,，使我收獲不少。
2,、在實習(xí)期間的紀律方面：我按時到校,，按時下班，和本校教師一起工作交流,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗,，技能、教法,，是我的專業(yè)知識和口語表達更上了一個臺階,。
3、運用方面：我在知道老師的幫助下認真?zhèn)湔n,，課堂教學(xué)中我的教學(xué)效果慢慢地好了起來,，教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)也可以理解了。聽了一周的課之后,，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇“處女作”。剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了“講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,，幫助修改教案,。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的`要求,，認真仔細地備好課,，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教,，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。
4,、教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨到之處，在實習(xí)中我及時與其他老師交流,、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),、虛心地向其他老師請教,，這比我自己盲目地摸索要直接、更省力,、更見效,。使我的授課方法也改變了很多。
5,、教學(xué)效果方面：俗話說：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),。上課時,。我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式,，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,，我再加以補充、糾正,。因為課堂都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。
總的來說：這段經(jīng)歷對我來說很有收獲，對于以后的工作態(tài)度都有很大的影響,。實習(xí)期間我的雙語授課能力有了很大的進步,，但我深刻的感受到，上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的雙語課對我們來說還是很難,。這需要我們下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味,，去探索用雙語授課的方法,，實現(xiàn)自己成為一個合格雙語教師的夢想。
教育教學(xué)實踐心得體會篇六
我實習(xí)所在學(xué)校是阿克蘇市第六中學(xué),，實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：
1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)25份，上課數(shù)60節(jié),，其中30節(jié)重復(fù)課;2,、班主任工作：負責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動;3、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告,。經(jīng)歷了為期三個多月的實習(xí)生活,，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負的責(zé)任;在這些日子里,，我能以教師的身份嚴格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表,，關(guān)愛學(xué)生,，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習(xí)生,，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實習(xí)任務(wù),。
我和我的指導(dǎo)老師共同承擔(dān)了高一(5)(6)(7)(8)班的歷史教學(xué)任務(wù),，由于班級多，所以我花費更多精力去教好這些班級班,。見面會上,，指導(dǎo)老師郭小林就跟我說：“這幾個班的歷史很差的喔??”高一歷史教研組長馬老師跟我介紹了這幾個班的情況，今年高一年級有9個班,，其中又按照學(xué)生的入學(xué)成績將班級分為2個尖子班和7個普通班,，我?guī)У倪@些班都是普通班，基礎(chǔ)比較差,。經(jīng)過兩天向老師的了解,，從成績單的分析以及和學(xué)生的接觸，確實,，這幾個班的歷史基礎(chǔ)比較薄弱,，就對于世界史的相關(guān)知識掌握得很不好，很多同學(xué)連最基本的歷史史實都不了解,，對于一些簡單的題都不會做,，對于一些簡答題和材料分析題更是無從下手。我覺得對于這些問題的出現(xiàn),，是學(xué)生對于這些題怎么做沒有找到正確的方法,，沒能抓住題目的重點以及他所考察的知識內(nèi)容;還有就是很多學(xué)生告訴我他們連初中的歷史知識都沒有學(xué)會，因為他們初中的歷史是開卷考試,，所以一上高中就對閉卷考試無法應(yīng)對了,。對于這個狀況，真的不樂觀;還有學(xué)生向我訴苦：“老師,，我初中歷史都學(xué)得挺好的,，為什么一到高中,，我還是那么認真的學(xué)習(xí),，但是就是成績跟不上去,，很多題老師課堂上講我聽得懂，但是一讓我自己做,，又不知道從何下手了?！睂τ谶@些學(xué)生,，我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難,，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍,，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，就會慢慢地找到學(xué)高中歷史的感覺了,。”給他們學(xué)好歷史的信心,，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來,，適應(yīng)難度較大的高中歷史學(xué)習(xí)。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題，并做好記錄,。對學(xué)生做法不大肯定時,，虛心地向郭老師請教后再批改。同時,，在評卷中,，學(xué)會了如何酌情給分。此外還學(xué)會了如何使用excel軟件進行統(tǒng)計,、排名,。
上課階段，指導(dǎo)老師給我安排的課還是很充足的,，共60節(jié),，而且很多時候都是一節(jié)新課同時在幾個班上，這樣就能進行對比找出課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。另外我也充分利用課后時間去細心琢磨教材,，我與其他隊友經(jīng)常是一起討論教法、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容,，進行備課,，然后詳細寫教案，而且每一樣都得緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,，以便更好地吸收相關(guān)知識，爭取讓課堂效率達到最高,。然后交給指導(dǎo)老師審批,，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前熟悉甚至是背出整個教學(xué)流程,。
我的每節(jié)新課郭老師都會非常負責(zé)地堅持去聽,，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議,。郭老師是個幽默有經(jīng)驗的教師,，所以在課堂上,，他也非常注重我的語言表達能力，要求我用生動幽默的語言去吸引學(xué)生的注意力,，引起學(xué)生的興趣,，的確，每次郭老師上課,，學(xué)生們都會很興趣盎然,，這個就是幽默的魅力。在老師的悉心指導(dǎo)下,，我的教態(tài),、語言、板書,、提問技巧,、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高,。我認為自己也還存在不少缺陷,，如課堂時間掌控得不是很好，有時希望多給學(xué)生講點,，忽略了給學(xué)生思考得時間,，課堂氣氛不活躍，語言不夠生動幽默,。上課之余,，我還積極去聽學(xué)校其他老師的課，如本年級歷史老師開的公開課,，做好聽課記錄,，學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗;此外，對于歷史公開課,，其他老師還會有針對性地指出不足之處,，這也讓我學(xué)到了不少東西，其中就是一節(jié)課不先要求什么,，首先也最重要的就是不能犯知識性錯誤,，這個是上課的重中之重，這也要求我們在備課時必須細心,，嚴謹,，杜絕出現(xiàn)知識性錯誤，然后才講怎樣去講給學(xué)生聽,。
我擔(dān)任高一(5)班的實習(xí)班主任，首先我通過班主任指導(dǎo)老師栗老師較快地了解了整個班的情況特點和班級的一些日常工作,，高一年級的5至9班是普通班,，普通班除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也是欠佳的，紀律也比較差,。具體一點的還有5班有62名學(xué)生,，其中有走讀生，也有住校生,，我通過不同方式對他們的基本情況做了一個比較詳細地了解,。
其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通,，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況,。每天早讀和下午自習(xí)我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體,。學(xué)生也很喜歡實習(xí)老師,，能像朋友一樣和我聊天、訴苦,。后來我也發(fā)現(xiàn),，5班學(xué)生的集體榮譽感也不好，比較自我,，也有很多學(xué)生向我抱怨這個班紀律性太差,，學(xué)風(fēng)班風(fēng)不好;還有就是很多學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有信心，認為自己根本就不是讀書的料,，來高中讀書也不是自己的意愿,，是父母強迫的，對讀書也是一點興趣都沒有,，所以他們經(jīng)常上課睡覺說話違反課堂紀律,。
對活躍的學(xué)生，課堂紀律難管理,，遲到也是一個很大的問題,，這幾周，天天都有學(xué)生遲到,，而且就是那幾個,，再三批評教育都沒有效果，但班主任指導(dǎo)老師采取“扣分”的措施后,，遲到現(xiàn)象就一直風(fēng)平浪靜到現(xiàn)在,。到了第16周，5班還得到“流動紅旗”獎了,，看來對于頑皮得學(xué)生還應(yīng)適當(dāng)采取些硬辦法,。
我們實習(xí)隊的調(diào)研課題是《阿克蘇市六中高一學(xué)生學(xué)習(xí)困難成因及對策》，分別對普通班的學(xué)生和提高班的學(xué)生進行了問卷調(diào)查,。隊友們積極配合,，分工合作,，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析,，最終順利整理成文,，完成調(diào)查報告的撰寫。在這里我們也體會到了分工合作的重要性,，以及隊友之間的體諒和關(guān)懷,，記得在統(tǒng)計時，由于負責(zé)這塊的隊友沒有事先跟大家說明白要男女分開,，對于單選的項卻選了多個選項這道題要作廢處理的事情說明白,，結(jié)果很多隊友都出現(xiàn)了錯誤，得重新統(tǒng)計,。對于這樣的情況,，大家都沒有抱怨，而是體諒,，知道這位隊友其實也很辛苦,，稍有遺漏不足為奇，所以又認認真真的重新統(tǒng)計一次,。
本次教育實習(xí),，我順利完成了教學(xué)工作，班主任工作,，教育調(diào)查的實習(xí)任務(wù),，達到了了檢查、實踐,、提高的實習(xí)目標(biāo),，為以后的教育工作積累了一些寶貴的教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有對學(xué)生真心付出,，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結(jié)合,，還要注意對學(xué)生的愛要有個度,，不能過分遷就，一定要愛和嚴結(jié)合,，才能更好的做好教師這一職責(zé);而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法,、教育機智，才能高效率地管理好,、教育好學(xué)生,。總的來說,，本次教育實習(xí)是一次成功的實習(xí),。
教育教學(xué)實踐心得體會篇七
3月16號這一天我和另外5個小伙伴(4個文學(xué)院,，1個歷史院)拖著大包小包的行李來到了萊州市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)校，到學(xué)校的時候已經(jīng)是中午了,，剛下車，學(xué)校的老師接我們進的學(xué)校,，對學(xué)校的第一感覺就是大,，新，干凈,。
萊州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)學(xué)校位于風(fēng)景秀麗,、經(jīng)濟發(fā)達的城港路朱旺村東，鳳凰工業(yè)園西,，交通便利,。學(xué)校占地70畝，總建筑面積2萬平方米,，總投資6000萬元,，辦學(xué)總規(guī)模1600人。幼兒樓,、中小學(xué)教學(xué)辦公樓,、餐廳、宿舍樓造型獨特,，個性張揚,。
學(xué)校現(xiàn)有在校生1051名,，小學(xué)部由朱旺小學(xué),、朱家村小學(xué)、柳林小學(xué)及中昌小學(xué)的部分學(xué)生合并,，中學(xué)部由大原中學(xué)整體搬遷,。其中小學(xué)生511名，中學(xué)生540名,，教職工102名,。具有一支年富力強、團結(jié)協(xié)作,、干事創(chuàng)業(yè),、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍，教職工中有煙臺市教學(xué)能手12人,，萊州市教學(xué)能手20人,，萊州市級以上優(yōu)質(zhì)課獲得者60人，師資力量雄厚,，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富,。
學(xué)校擁有一流的設(shè)施設(shè)備,。中小學(xué)教學(xué)樓，全部采用外保溫處理,，冬暖夏涼,，鋼架結(jié)構(gòu)達到國家抗地震標(biāo)準，教室面積67平方米,，中空玻璃門窗,，采光度高，寬敞明亮,。冬季碳晶板取暖,，室內(nèi)溫度可達20度以上，夏季兩排吊扇吹拂,，舒適涼爽,。每個教室都安裝了電子白板，多媒體終端,。有能容納1000人就餐的大餐廳,，安裝了4個大空調(diào)，保證師生就餐時冬暖夏涼,。五層抗震達標(biāo)的鋼架結(jié)構(gòu)宿舍樓,，8人一室，室內(nèi)安裝碳晶板取暖,，頂棚吊扇防暑;大陽臺,、學(xué)生儲物柜一應(yīng)俱全;每六個宿舍一個衛(wèi)生間、洗刷間,，涼水,、熱水免費供應(yīng)。小學(xué)生2公里以內(nèi)走讀,，2公里以外有校車接送,，中學(xué)3公里以內(nèi)走讀，3公里以外可寄宿,，寄宿一律免費,。300米的塑膠跑道、人工草坪,、塑膠球場為學(xué)生的體育活動提供了便利,。
來到學(xué)校，高主任安排我們住在女生宿舍,，和初中學(xué)生,、老師一起吃住，宿舍很衛(wèi)生，食堂的飯菜也不錯,，葷素搭配很合理,。
來到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將我和一個文學(xué)院的同學(xué)分到了小學(xué)部,，其他4人(三個文學(xué)系,，一個歷史系)則去了初中部，由于小學(xué)一年級2,，3班兩個班的數(shù)學(xué)老師休產(chǎn)假,，所以從未有過講課經(jīng)歷的我就這樣站在了講臺上，一個星期12節(jié)數(shù)學(xué)課,，剛開始的時候我真的有點吃不消，孩子太小,，上課紀律太差,，一旦哪個老師有事我就得頂上去，第一個星期我真的處于崩潰的邊緣,，上火,，嗓子啞了，雖然小張老師給我用了擴音器,，但是效果并不明顯,，所以不得不吃藥，校長來聽了我兩次課,，第一次說有點欠缺,，第二次就進步了很多。
在實習(xí)期間我的主要工作包括教學(xué),、代理班主任,，以及協(xié)助學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生參加各種社團活動等工作。
在教學(xué)工作中,，主要負責(zé)批改作業(yè),，準備教案，讓指導(dǎo)老師指導(dǎo)教案,，給學(xué)生上課,，以及下課后反思自己的課上表現(xiàn)。在代理班主任期間,，該同學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生們排隊參加升旗儀式,，管理班級紀律，檢查衛(wèi)生及保潔區(qū)的打掃情況,，看學(xué)生自習(xí)等,。在此期間，我還帶學(xué)生們出了兩期的黑板報,。最后一周的中隊,，還組織了一次以“安全”為主題的班會活動,。
在實習(xí)期間服從指導(dǎo)老師的安排，積極配合原班主任的工作,，協(xié)助原班主任管理學(xué)生,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的幫助下,，給了我很多的鍛煉機會，使我從備課到走向講臺,，有了很大的進步,。同時，我利用空余時間堅持邊工作邊學(xué)習(xí),，認真完成學(xué)校交給的任務(wù),。在與學(xué)生相處的兩個月里，積極融入到班級管理中,，把理論運用到真正的課堂教學(xué)中,，而且培養(yǎng)了教育和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的能力。
學(xué)校舉行了春季運動會,，我從一名實習(xí)老師變成了一名裁判員,作為終點的裁判員,，看著孩子們洋溢著青春的笑臉，這一刻我仿佛真正意識到了自己作為一名教師的責(zé)任感,，或許在教師這條道路上我還有很長的路要走,，但我會努力!
在短短的實習(xí)期間，我感受到了身為一名教師的酸甜苦辣,，也體會到了當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任,，通過實習(xí)，我懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,，腳踏實地,，求真務(wù)實，用最好的精神投入到工作中,，并不斷豐富自己的知識,。實習(xí)結(jié)束后我認真總結(jié)了實習(xí)經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實的準備,。
教育教學(xué)實踐心得體會篇八
這個秋季與眾不同,，在河源市和平中學(xué)的這個秋季更是非凡，因為這里多了一支年輕而洋溢著熱情的實習(xí)隊,，而我是這八位女生之一,。盡管，對于初來咋到的我們而說，這個不尋常的秋季早早就伴隨著冷風(fēng),，甚至是刺骨的寒風(fēng),，刮得我們措手不及。但是,，這個秋季并不因此褪色,，我們依然碩果累累。
從摸索著如何上好一節(jié)課到自信地站在講臺上侃侃而談,，從對學(xué)生們的一無所知到深入了解學(xué)生,、并針對問題學(xué)生而謀求良策，從如何管理班級的懵懵懂懂到集體活動的指揮自由,，無一不讓自己發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)技能的提高和班主任工作能力的增強,。這是主動與指導(dǎo)老師互相探討的成果，是經(jīng)常與隊友互相交流心得的進步,，也是積極與學(xué)生們互相溝通交流的盛果。
在和平中學(xué)實習(xí)的兩個月中,，是作為師范生的我收獲異常豐盛的季節(jié)：收獲跌倒后成長,、收獲付出后的感動,、收獲滿載著的祝福,。
教學(xué)心得
從見習(xí)的第一個星期開始,，如何科學(xué)而高效地進行教學(xué)是我專注的重點問題之一。見習(xí)階段,，除了聽語文課外,，同時也去聽物理,、英語、歷史和數(shù)學(xué)等學(xué)科的課。到了實習(xí)階段,，便開始自己一邊著手備課,、上課,，一邊聽聽指導(dǎo)老師和其他老師的語文課,。在整個過程中，發(fā)現(xiàn)身為教師,，會經(jīng)常面臨幾大問題，要上好一堂課或有效鞏固知識等便必須科學(xué),、有效地解決這些問題,。以下便是我針對幾種教學(xué)狀況,，結(jié)合個人教學(xué)體會和見習(xí)心得而談的幾點教學(xué)心得。
1,、教學(xué)狀況：教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶,，不少學(xué)生一副索然無味樣或昏昏欲睡狀
狀況分析：倘若教學(xué)課堂學(xué)習(xí)氛圍不好，幾乎都是教師在講臺上唱獨角戲,，臺下先是鴉雀無聲,，后是呼呼大睡聲的話,，毋庸置疑,，教學(xué)效果會相對低許多。遇到這種情況,，或許教師經(jīng)常會匆忙地將主因歸結(jié)于學(xué)生基礎(chǔ)太差,，或?qū)W生學(xué)習(xí)積極性低、或?qū)W生假后疲憊等客觀原因,。因此,，教師往往容易忽略自身問題。我認為,，教學(xué)課堂經(jīng)常沉悶,，教師的責(zé)任更大，主要問題并不在于學(xué)生,。教師要上好一節(jié)課,，最重要的是要善于設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié),，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，盡量讓優(yōu)生和差生都有機會參與到課堂教學(xué)中來,。這便是一項非凡的教學(xué)藝術(shù)!
當(dāng)我剛開始語文教學(xué)的時候,，專注更多是自己的教學(xué)思路是否清晰，語言表達是否準確,、流暢,，有沒有犯知識性錯誤。備課期間,，徘徊在腦海中的幾乎都是站在教師角度上,，某個知識點該如何講解得條理清晰而又引人入勝。正當(dāng)自我感覺良好之際,，聽課的隊友一語驚醒夢中人——“你的課堂幾乎都是教師在講解,，學(xué)生的積極性和主動性呢?”。也正如指導(dǎo)老師點評那樣;“這樣講課固然不錯,，但教師講得太辛苦了,?！泵腿婚g,，意識到教學(xué)最重要的是引導(dǎo)學(xué)生主動去學(xué)，積極去參與,，這樣才能真正達到教學(xué)效果,，也聯(lián)想到為何有些老師反映的課堂沉悶問題,。
具體如何才能發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性呢?這又成了我后期語文教學(xué)和聽課過程中琢磨的重點,，有如下兩點總結(jié)體會：
(一)上課開始的前幾分鐘是整節(jié)課氛圍的奠基。上課起立時,，發(fā)現(xiàn)座位上的學(xué)生無精打采或還是一副我欲大睡模樣的話，教師便要發(fā)揮教學(xué)機智了：或可以請同學(xué)們保持站立姿勢,，原地做頭部、腰部,、頸部和肩部的運動(教師念口號,，可陪學(xué)生做);或請同學(xué)們一起站著朗讀幾句斗志昂揚的名言警句或詩句(例如，我要扼住命運的咽喉,，它妄想使我屈服,，這絕對辦不到。生活是這樣美好,，活他一千輩子吧!——貝多芬);或課程導(dǎo)入準備一個與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的有趣故事或有益笑話,，或設(shè)針對課文巧妙地設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生興趣,，并引導(dǎo)學(xué)生自我探究,。總之,，想辦法提起學(xué)生興趣,，讓他們在課堂教學(xué)上扮演重要角色，而不只是忠實的聽眾,。
(二)進行課文教學(xué)之時,，教師要做個高明的漁夫，邊拋問題邊引導(dǎo),，以學(xué)生自主探究為主,，最后收網(wǎng)總結(jié)。每個學(xué)生的注意力最長可以集中二十分鐘左右,，倘若課堂上一直都是老師在按照自己的教學(xué)思路一個勁地講下去的話,，學(xué)生容易疲憊或分神，教學(xué)效果必然不佳,。將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為一個個緊密聯(lián)系的問題,，環(huán)環(huán)相扣，以學(xué)生為主導(dǎo),，探索發(fā)現(xiàn)問題,，并最終共同解決問題。
例如教師分析曹操《短歌行》內(nèi)容和主旨時,，可以將“反復(fù)表現(xiàn)詩人心境的重要字眼是什么?”——“詩人為何而憂?”——“詩人如何解三憂?”——“全詩表達的思想感情如何?”串聯(lián)起來,。學(xué)生在自行朗讀全詩和自我解讀詩歌內(nèi)容過程中，與同學(xué)和教師一起交流自己的理解和感悟,。此刻,，教師便是漁夫，把課文問題拋灑出去之后,，讓魚兒在網(wǎng)中自由地跳躍，最后在收網(wǎng)之時,，過濾掉不成熟或錯誤的觀點,，篩選出正確的,，有創(chuàng)意的想法。所以,，老師最后需要做的是著重分析課文重點,、難點內(nèi)容，糾正學(xué)生錯誤的思考方法和有偏誤的觀點,，鼓勵良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。
2、教學(xué)狀況：學(xué)生“上課一聽便懂,，下課一做就懵”狀狀
狀況分析：不知不覺,，這已成了部分學(xué)生的真實寫照，也是學(xué)生向老師反饋教學(xué)效果的常用語言,。確實,，有些學(xué)生多次沮喪地反映，“老師,，上課我好像聽得懂你講的內(nèi)容,，但是課后我一做作業(yè)就不會了?！边@里面,，固然有學(xué)生因素，例如學(xué)生上課未能真正理解重點知識或公式原理的內(nèi)涵,，或是課后沒有好好復(fù)習(xí)鞏固,，都可能會造成這一狀況。但是,，教師也不能不對此來反省自己的教學(xué)過程,。
教育教學(xué)實踐心得體會篇九
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了……去的盡管去了,，來的盡管來著,；去來的中間，又怎樣地匆匆呢……沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩個月教育實習(xí)的無限回憶,。
在這近兩個月的時間里,，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里,，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。在這近兩個月的時間里，我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義,，確切的來說應(yīng)是先育人再教書,。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。
俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”,，作為一名教師,，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花,，收獲的也必定是文明之果,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點點滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭,。在不經(jīng)意間,，我們從小帶來的不好習(xí)慣就如同種子般，悄無聲息的種在學(xué)生的心田,，隨之發(fā)芽,。一想到我們的陋習(xí)將被無數(shù)的學(xué)生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人,，這該是多么恐怖的一件事情,。所以，教師因以身作則,，不僅在教學(xué)上要這樣,，在平時的生活中亦是如此。
班主任對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起,，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了,，班級管理的工作才能水到渠成。這實質(zhì)上是一個與學(xué)生進行心理溝通的過程,，只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能做到有的放矢，收到好的教育效果,。在這一方面上,，就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,，因為我們每一次面對的主體是不同的,。我想這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧。
不僅班級管理工作要以學(xué)生為出發(fā)點,，教學(xué)工作更應(yīng)如此,。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來，作為人民教師,，我們有義務(wù)也有必要要針對每個學(xué)生的特點來進行教學(xué),，盡量發(fā)揮其長處，發(fā)展他們的才能,。為了全面提高每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目標(biāo)而不懈努力,。
