每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

唱給青春的旋律作文字篇一

——題記

青春：自信

我們是青春,，自信的青春，我們是初生牛犢,，我們從不畏懼,，因此，我們成為了青春的代言人,，我們不畏艱險(xiǎn),，勇往直前。我們信心滿滿,，走在我們成長(zhǎng)的道路上,，邊走邊唱,，體會(huì)收獲的快樂(lè)。不管是刮風(fēng)下雨,，還是陽(yáng)光明媚，只要我們抬起頭,，面對(duì)的只是湛藍(lán)的天空,，我們不懼怕失敗，因?yàn)槟鞘俏覀兂砷L(zhǎng)的考驗(yàn),；我們不懼怕成功,，因?yàn)槟鞘俏覀兣Φ某晒啻河惺裁床豢梢宰瞿?？我們高喊我們的口?hào)——我秀故我在,！

青春：狂妄

我們是青春，狂妄的青春,，瘋狂的愛我所愛,，恨我所恨，想我所想,，做我所做,。我們從不拘束，從不害羞,。我們一直以自己心中的目標(biāo)所奮斗,，在名牌大學(xué)。名牌高中,。好文憑,。好工作中，總有一個(gè)是我們的目標(biāo),，在奮斗目標(biāo)中,，我們癡狂。在癡狂中,，我們心安理得,。是的，我們是狂人,，因?yàn)槲覀冇锌裢馁Y本,，有夢(mèng)想的追隨！

青春：個(gè)性

我們是青春,，個(gè)性的青春,。我們是90后，是祖國(guó)的新一代,，祖國(guó)的棟梁,，有些人給我們貼上了標(biāo)簽——啃老族,，而我們堅(jiān)持我們目標(biāo)，堅(jiān)持我們的愿望,，堅(jiān)持我們的個(gè)性,，我們就是舉世無(wú)雙的90后，我們就是獨(dú)一無(wú)二的90后,，我們就是掌控未來(lái)的90后,。我們將來(lái)必定振興中華，振興中國(guó),，使世界各國(guó)為中國(guó)崛起而感到恐懼,。

“天空沒(méi)留下痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò),。我們是個(gè)性的青春,，我們?yōu)榱藟?mèng)想，我們奮斗過(guò),，我們不會(huì)退縮,。”

我們敗不降,，最堅(jiān)強(qiáng),，淚擦之后挺起脊梁；

我們情無(wú)疆,，胸坦蕩,，愛種在生命之戰(zhàn)場(chǎng)；

我們勇敢闖,，恕我狂,，我們不是倔強(qiáng)張揚(yáng)！

唱給青春的旋律作文字篇二

“變身,！百變金剛,！保衛(wèi)地球安定！維護(hù)世界和平,！”每當(dāng)聽到著昔日熟悉的出場(chǎng)語(yǔ),，我便回億起以前甜美、天真的童年,。

小學(xué)時(shí),，桌上的“三八線”總是1厘米、1毫米量得絲毫不差,，常常由于不慎侵入同桌的“領(lǐng)土”,，爆發(fā)“自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”……“天下大勢(shì)，分久必合,，合就必分”,。到了初中,，同桌就有了兩種關(guān)系：“一種是民族融合式，另一種是_式”,。

朋友啊朋友/你可曾想起了我/如果你真的幸福/請(qǐng)你忘記我/......

我很喜歡《朋友》這首歌,，因?yàn)樗隽宋业男穆暋Ｕ淠岣?。安妮斯通說(shuō)：“朋友是我們自己挑選的家人”,。可見,，純真的友誼是多么重要，我真切的感受到了友誼的珍貴,。我是一個(gè)比較重情義尤其是重友誼的人,。

兒時(shí)，爸爸是太陽(yáng),，每日為我賺錢工作,；媽媽是月亮，每晚為我蓋被子,。爸爸是超人,，媽媽也是超人......

如今，告別了百變?cè)煨偷南鹌つ嗪湍窃?jīng)用來(lái)堆起一座又一座城堡的積木玩具,。就連當(dāng)初一起玩耍并發(fā)誓將一生一世在一起的玩伴,，也只是象征性地笑笑，便又匆匆向前,。往昔美好的回憶都化作前進(jìn)的動(dòng)力,，牽引著我不斷追求自己的夢(mèng)。我不再哭泣,，不再叛逆,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了獨(dú)立,。

是雄鷹,，總要奮飛博擊，展翅翱翔,，哪怕曉風(fēng)急,，秋葉瑟，滿臉風(fēng)霜,！

一年努力,，一年考驗(yàn)，一年辛忙,，相信來(lái)年,，層林盡染碧水漲,，我們定會(huì)一起菊花香里慶豐收，開新釀,！

曾經(jīng)年少不識(shí)愁滋味,，無(wú)意甘品一杯淡泊，而要高上青天攬明月,，卻被無(wú)知撞了一下腰,。我想我并沒(méi)有蹉跎歲月，沒(méi)有老者的涉世經(jīng)驗(yàn),，沒(méi)有老師的博聞強(qiáng)識(shí),，沒(méi)有老爸老媽沉穩(wěn)的處世態(tài)度，沒(méi)有老弟老妹的無(wú)憂無(wú)攄,，沒(méi)有……但我擁有的卻是世界最難得的的經(jīng)歷,，世間最難的的年華。

今天,，我用筆墨記下這一切,，就是要告訴眾人：“我十八歲了，我獨(dú)立了,！”

獨(dú)立,，獨(dú)立是一種光亮卻不耀眼的光輝，一種圓潤(rùn)但不膩耳的音響,，一種不向周圍的人申訴求苦的大氣,，一種不必向周圍的人阿諛?lè)畛械那甯摺Ｋ且环N風(fēng)格,，一種自然,。

唱響青春，抬起長(zhǎng)槍,，去粉碎每一個(gè)障礙,。毫情萬(wàn)丈地怒吼，響徹寰宇,！為人生立下卓越的軍功,！

唱給青春的旋律作文字篇三

青春是一首歌，一首難忘的歌,，因?yàn)樵o我們留下花樣年華的記憶,；一首絢爛的歌，因?yàn)樵o我們留下激情四射的歲月,；更是一首動(dòng)人的歌,，因?yàn)椋谀菢訉氋F的年紀(jì)，有太多的人值得回憶,，有太多的事,，值得感動(dòng)。

或許,，青春是一首協(xié)奏曲,，優(yōu)雅，令人沉醉,，偶爾的幾段炫技令人驚喜萬(wàn)分,！

這就像城里孩子的生活，總是生活在大框架下,，應(yīng)對(duì)著瞬息萬(wàn)變的信息,。環(huán)境早已把他們歷練成為一個(gè)成熟的人?？墒?，青春是不可抹煞的。當(dāng)你心中的那股熱情,，那股力量已蓄勢(shì)待發(fā)，沖出重重障礙時(shí),，我想,，此刻，便是這首青春協(xié)奏曲的最高潮,，也是人生中最華美的樂(lè)章,。

也可能，青春是一首進(jìn)行曲,，整齊劃一，氣勢(shì)磅礴，令人精神抖擻,。

一旦當(dāng)我們這些孩子進(jìn)入青春期,，便開始找尋自我?！耙着?，叛逆”成了這一時(shí)期孩子們的標(biāo)簽。但在每個(gè)人的不同階段,，便會(huì)有不同的追求,。或許,，我們的觀念會(huì)隨著時(shí)代的更替而改變,。

但我認(rèn)為，青春是一首流行樂(lè)。旋律多變,，輕巧且靈動(dòng),；時(shí)而加入說(shuō)唱的節(jié)奏；時(shí)而融入吉他的輕輕吟唱,，淡淡憂郁的氣息,，聽起來(lái)更美妙，朦朧,。這就是我心中的青春,，像《歌舞青春》中那樣盡情將歡樂(lè)揮灑，我們率真,、任性,、開放、大膽,；像《星空》中那樣內(nèi)斂和心思細(xì)密而又敏感,，沉著、安靜,、快樂(lè),、執(zhí)著。

追求新穎,，但我們?nèi)杂袚?dān)當(dāng)?shù)睦^續(xù)傳承并發(fā)揚(yáng)古老的文化,、工藝。我們是一個(gè)獨(dú)特的群體,，在內(nèi)心深處都渴望成為眾人的焦點(diǎn),，于是，便有了特立獨(dú)行的我們,。

現(xiàn)在,，我們心胸開闊，不計(jì)較,，不尖刻,。因?yàn)椋覀兌贾?，有太多的人愛著自己,，那么，時(shí)間,，就變得彌足珍貴,，沒(méi)有時(shí)間去恨別人。我們要愛的人太多,，窮盡一生,，也無(wú)休無(wú)止,。

每個(gè)人的心中都有一曲譜。不同的音符排列組成各種風(fēng)格的曲調(diào),。那么就讓我們唱響青春的旋律,，讓世界充滿歌聲，充滿愛,。

唱給青春的旋律作文字篇四

青春如歌,，我們邊走邊唱。 ——題記

年輕的我們活力四射,，臉上總洋溢著幸福的微笑,；年輕的我們有大山般堅(jiān)定的信念，我們走起路來(lái)步伐總是那么堅(jiān)定,；年輕的我們激情飛揚(yáng),，像揚(yáng)子江里掀起的大浪；年輕的我們總想讓山聳得更高,，浪掀得更大,；年輕的我們用浪的手彈山的弦，讓太陽(yáng)與月亮的旋律,，在青春的時(shí)代里回蕩------

年輕的我們也會(huì)孤獨(dú),，我們的孤獨(dú)里隱藏著快樂(lè)，我們的孤獨(dú)不是孤寂,，也不是孤僻,，是心底最底層的一份空白。

年輕的我們走路時(shí)也會(huì)絆倒,。但我們跌倒后會(huì)勇敢地站起來(lái)，撣撣身上的灰塵,，帶上一份沉著與堅(jiān)韌繼續(xù)前行,。年輕的我們失敗之后，也會(huì)懂得以經(jīng)驗(yàn)制止流血,。

因?yàn)槟贻p,，所以我們無(wú)畏；因?yàn)闊o(wú)畏,，所以我們勇往直前,。青春的歌聲伴著整齊的腳步，沐浴著晨曦,，我們將飛向更廣闊的天空,。

清晨的露珠，夜晚的流螢,，青春閃爍在流動(dòng)的記憶中,。春天的青蔥，秋天的紅楓，青春的記憶凝固在晶瑩的淚花中……

青春如歌,，讓我們和著青春的眼淚與歡笑,，邊走邊唱……

唱給青春的旋律作文字篇五

我拾起一片綠葉，在手中輕拂著微風(fēng),，恰似天真的孩童,，卻不知時(shí)間已隨人們的步伐前進(jìn)了，然而生活的體驗(yàn)卻又豐富了我的情感,，期待下個(gè)路口等待我的將是一道曙光,。

無(wú)疑的是，每一個(gè)精彩瞬間都是交織心意所演繹的音符,，青春的和弦也如同一般,，就如雷峰所說(shuō)：”青春啊,！永遠(yuǎn)是美好的,，可是真正的青春只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人,，永遠(yuǎn)謙虛的人”,。是啊,！人生是一種體驗(yàn),，并平是享受，用精美的技巧來(lái)譜寫激動(dòng)的旋律,，那才是青春,，成功也永遠(yuǎn)只會(huì)給那當(dāng)奮斗的人，在青春中縮放活力,，在生命里尋找未來(lái),，在成長(zhǎng)里活出精彩。

青春就像一首歌,，它唱出生命里最精彩的片段,，寄予了人們的遐想與豐富的情感，它也像一首詩(shī),，語(yǔ)言的狹陋卻能尋找到恰似山水之中的自然,，和諧而動(dòng)聽。青春,，更讓我體驗(yàn)到生活的新鮮,，每一刻都精彩萬(wàn)分，如自由自在的小鳥一般,。

我要唱,，唱出我的憤怒,，唱出我的快樂(lè)，在風(fēng)中感受,，在雨中聆聽,，在生活中積累，全心全意去追求青春的步伐,，享受這青春的多姿多彩,，陶醉于其中。

我要在青春中看得更遠(yuǎn),，如此美好,，如此令人難以忘懷，如沉淀著彩虹私德夢(mèng),，悄悄的來(lái),，然而又悄悄的走，但卻如此夢(mèng)幻般的心動(dòng),，仿佛他是令人期待的,。卻在我心中是激動(dòng)的。成長(zhǎng)中領(lǐng)悟了青春的活躍,，情感也隨之變化,。高興時(shí)，青春會(huì)迸射出最耀眼的光輝,，然而在青春中沉默,，伴隨看我的也是一片寂靜，悲傷時(shí),，仿佛四周圍繞的都是淚水,。因?yàn)榍啻旱纳谱儯俣嗟恼Z(yǔ)言也敘述不了心理的惆悵,。

用孜孜不倦的信息泛起向往的青春,，讓生活的未來(lái)在這里播種，吐穗,。青春有著熾熱之新的我,，鼓舞我向往,。青春是美好的,，是枯澀的，也應(yīng)該是激情的,。享受青春的跳動(dòng),，撥動(dòng)心的琴弦，奔向更加青春的未來(lái),。

唱給青春的旋律作文字篇六

奮斗,，我的青春旋律

搏擊長(zhǎng)空,，一展雄姿是鷹的旋律；逆流而上,，奮力一躍是魚的旋律,；點(diǎn)綴夜空，閃爍燦爛是星的旋律,；而奮斗,，是我獨(dú)一無(wú)二的青春旋律。

歷史長(zhǎng)河,，奔騰不息,。“三更燈火五更雞”顏真卿奮戰(zhàn)在微弱的燈光下,，孜孜不倦,；“三人行，必有我?guī)熝??！笨鬃又t虛學(xué)習(xí)，奮斗在友人間,；縱觀如今,，愛迪生奮斗在多少個(gè)日日夜夜，一千種燈絲見證著他的汗水,；錢學(xué)森隱予浩渺大漠,，所有的汗水淚水化作那朵蘑菇云，巨響震撼了整個(gè)中國(guó),；華為董事長(zhǎng)任正非沖開了美國(guó)的技術(shù)封鎖,，研制出了真正屬于中國(guó)的芯片。古今中外,，多少人迎著晨光熹微在課桌,，在街道，在工作臺(tái)兢兢業(yè)業(yè),、頑強(qiáng)拼搏,，又有多少人守著深夜繁星，在實(shí)驗(yàn)室,，在燈光下徹夜不眠,，奮斗是我用雙手所彈奏出來(lái)的，最動(dòng)聽的青春旋律,。[由整理]

奮斗,，書寫滿意的答卷。按下按動(dòng)筆,，便與一沓沓習(xí)題奮戰(zhàn)起來(lái),，一道道習(xí)題逐漸被黑色的筆記淹沒(méi),；圓珠筆奮戰(zhàn)著，終是扛不住習(xí)題的折磨,，拖著孱弱的身軀躺在了一邊,。每天清晨，語(yǔ)文書揉著惺忪的睡眼,，朦朧地看著機(jī)關(guān)槍似的瘋狂似合的雙唇,，吐出一字一句“枯燥乏味”的詩(shī)句……

終于日夜的奮斗，使我在文學(xué)的海洋里,，我與莊子同乘大鵬之背,，扶搖九天；和司馬遷看過(guò)江山無(wú)常,，繁華落盡人世間,；和陶淵明采過(guò)菊，同白居易折過(guò)柳,；在科學(xué)的宇宙中,，我敬佩霍金身有殘疾仍不輟學(xué)習(xí)，終寫就《時(shí)間簡(jiǎn)史》,，我崇拜法拉第十年磨一劍,，解開了千古電磁難題，我仰慕牛頓從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，勇敢地解決問(wèn)題,。

奮斗，是我最美妙的青春旋律,。它是挑燈夜讀,，是堅(jiān)持不懈，是頑強(qiáng)拼搏,。我始終相信：只要我不負(fù)時(shí)光,，時(shí)光必也定不負(fù)我。

唱給青春的旋律作文字篇七

青春,，每個(gè)人都要經(jīng)過(guò),。步入青春是開始新生活，新學(xué)習(xí)的第一步,。在我們的人生中,，青春是不可缺少的一部分，是我們生命中最活潑和最有活力的時(shí)間,。

每一個(gè)人的青春之中都有一種旋律,。它可以空靈,，也可以活躍,，也可是憂傷,。這種旋律是獨(dú)一無(wú)二的，伴隨著青春走過(guò)人生最燦爛的時(shí)間,。

每一個(gè)人都有的旋律,，可能是母親做飯時(shí)的聲音，也可能是寫作業(yè)的沙沙聲,，還可能是一首歌,，甚至是打完球的喘氣聲?？傊乔姘俟?，無(wú)奇不有啊。但那旋律只有自己能聽懂,，了解它對(duì)自己的含義,。

有時(shí)聽著這旋律你可能會(huì)開心，會(huì)傷心,，甚至流淚,。因?yàn)檫@段旋律寄托著你的心情，在某些時(shí)候這股旋律會(huì)給你心靈上的慰藉,，會(huì)給你一份溫暖,。等你多年之后聽見同樣的聲音，你就會(huì)想到那個(gè)純潔,，青澀,，懵懂的你，感嘆時(shí)光不留人,。

我的旋律是一首歌,。它十分空靈優(yōu)美。從它的歌詞和畫面可以感受出,，這是一首講述一個(gè)人迷失自我,，想找到自己最開始，最溫暖,，最原本的家,。我希望這首歌我可以思考自己最原本想要的，回到那份溫暖之中,。它已經(jīng)陪我走了一年了,，再過(guò)幾天就兩年了，我希望這首歌能陪我走完整個(gè)青春,，在我人生中留給紀(jì)念碑,。時(shí)常聽聽，回想此刻心情,。

青春并不“多愁善感”,。青春的唯一內(nèi)容并非學(xué)習(xí),，業(yè)并非在這段年華像水一樣透明，也像水一樣流動(dòng),，偶爾有淡淡的憂傷,。不應(yīng)該是“水一樣的年華，花樣的憂傷”,。青春就該像一首歌所唱——傷心的都忘記了,，只記得這首笑忘歌，青春是手牽手坐上了永不回頭的火車,，有一天我們都老了,，只要不會(huì)遺憾就好了。

唱給青春的旋律作文字篇八

一個(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景,，就是這個(gè)國(guó)家的年輕人,，而我們作為青年一代，更應(yīng)唱響時(shí)代,，在時(shí)代的浪潮中激流勇進(jìn),，一展青春風(fēng)采。

青春,，是朦朧夜色中努力發(fā)光的星辰,。

青春是什么？不計(jì)后果的橫沖直撞,？十二三歲到十八歲的時(shí)光,？不！都不是,！青春是從不放棄努力,。有些人十五六歲，卻毫無(wú)青春印記,，有些人耄耋之年仍是青春熠熠,。青春是選擇放棄安樂(lè)窩，身披戰(zhàn)甲勇敢抗疫,；青春是身處基層,，帶領(lǐng)百姓一起脫貧奔小康，青春是帶著滿腹經(jīng)綸走進(jìn)科研,，夜以繼日,，廢寢忘食。因?yàn)闈M懷青春朝氣,，所以疫情控制了,，百姓脫貧了，運(yùn)載火箭升天了，在這朦朧夜色中,，星辰照亮了前路,，民族迎來(lái)了曙光。

青年,，是浩瀚海洋中搏擊風(fēng)浪的帆船。

在這科技繁榮的時(shí)代,，時(shí)代的颶風(fēng)掀起的巨浪一次次想要將我們拍打在現(xiàn)實(shí)的沙灘上,。這是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇,，我們可以乘時(shí)代風(fēng)浪前往遠(yuǎn)方,，當(dāng)踏過(guò)眼前的困難，我們將看到脫胎于黑暗中的朝陽(yáng),，我們將望見茫茫沙漠中的綠洲,，我們將聽到冬雪初化后滾滾的雷聲，遍地都是風(fēng)景,，處處都充盈著希望,。我們將繼續(xù)前行，去往更遙遠(yuǎn)的海域,，去探索更美的風(fēng)景,。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力棒也交給了青年人，青年人任重道遠(yuǎn),，應(yīng)是砥礪前行,，滿懷朝氣，唱響時(shí)代,，讓青春之歌唱徹寰宇,。

唱給青春的旋律作文字篇九

青春是一道美麗的彩虹，好看而美麗,；青春是一朵含苞待放的花,，純潔而空靈；青春是一段五彩繽紛的生活,，新鮮而美麗,。青春旋律是什么？對(duì)我而言是奮斗,。

清晨,，踏在青春的路上，聽著校園里的書聲朗朗,，看著同學(xué)們專注,、仔細(xì)的眼神，心中一陣釋然。在青春的路上,，天空會(huì)漂浮起輕盈的云朵,，花兒們會(huì)快樂(lè)地開放，小溪融化了一臉的冰冷變得溫暖,。迎著清晨的陽(yáng)光,，劈開了默默的夜幕，迎來(lái)新的一天,。自己選擇的路,，就算跪著，也要堅(jiān)持下去,。放下書包,，拿起筆，告訴自己該奮斗了,。

午后,，刺眼的陽(yáng)光透過(guò)窗簾，照在堆在桌上的作業(yè)本上,，仔細(xì)一看,，才發(fā)現(xiàn)，只有伶仃幾個(gè)字,，又看看同桌的,，才發(fā)現(xiàn)，自己差了好遠(yuǎn),?？纯创巴獾能奋妨鴹l，那柳芽如同新生兒一般,，也許是想快點(diǎn)兒來(lái)到這個(gè)世界,，沖破枝條，努力而頑強(qiáng)地冒出頭來(lái),。連柳葉都這么拼搏努力,，那我？豈不是得更加奮斗,？青春何嘗不是如此,，只有你奮斗，明天才會(huì)更加美好,！

傍晚,，走在回家的路上。抬頭,，仰望夜空,，只有那璀璨的明星和皎潔的月光朝著你眨眼,。背著沉甸甸的書包，才感受到山一般的重?fù)?dān),?！斑恰蹦_絆到一塊石子，正想抱怨,，卻忽然想到,，青春的路上，還有無(wú)數(shù)這樣的絆腳石,，只有自己堅(jiān)強(qiáng),，努力，拼搏,，奮斗,，才不會(huì)被“攔路虎”擋住自己前行的道路,！

午夜,，書桌前。明亮的燈光投射在作業(yè)本上,，奮筆疾書的我早已滿頭大汗,。看著那篇密密麻麻的字體,，心累,。但，為了中考,，為了自己,，只能迫不得已。蟬聲突起,，仿佛在為奮斗的我打了一劑強(qiáng)心劑,！

春春的旋律是什么？對(duì)我而言,，是奮斗,！只有奮斗，我們的青春才會(huì)更加美好,！青春的旋律才會(huì)更加動(dòng)聽,！

唱給青春的旋律作文字篇十

“青春”是一個(gè)美好的詞語(yǔ)，它含有成長(zhǎng)的艱辛,、快樂(lè)與悲傷,。當(dāng)你回憶青春時(shí)是否有遺憾？又是否有迷茫呢,？我在陷入困難與迷茫時(shí)有很多雙手伸向我,。一回想起來(lái)滿滿的感謝與感動(dòng),。

當(dāng)我第一次來(lái)到運(yùn)城國(guó)際時(shí)，我是極度不自信的,，我的語(yǔ)言,、行為都是如此。所以當(dāng)我犯下了一個(gè)大錯(cuò)時(shí),，我撒了謊,。我以為老師會(huì)因此不再喜歡，我可她沒(méi)有,。老師說(shuō)：“我相信你,。”這一句話很簡(jiǎn)單卻讓我猛然醒悟,，有那么多人相信,、期盼著我，我不能讓他們失望,。這一次考試前的語(yǔ)文課上,，老師說(shuō)我可能不是最優(yōu)秀的，但每個(gè)人都有可能在某一瞬間爆發(fā)出自己的光亮,。這給了我很大的安慰,，我知道我不夠優(yōu)秀，但總有一個(gè)時(shí)刻小沙粒也能變成珍珠,。

在一次數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)單過(guò)關(guān)的時(shí)候,，數(shù)學(xué)老師看了我的隨筆本，覺得我太不自信了,，她說(shuō)：“我想告訴你,，不要害怕未來(lái)，可是我告訴你不要害怕你就會(huì)不害怕嗎,？去努力向前吧,，未來(lái)可期?！边@是我在迷路的時(shí)候照進(jìn)我心里的光,，給我指引了前方的路。

我的英語(yǔ)從這個(gè)學(xué)期開始一下子落到了谷底,，這樣的打擊使我站不起來(lái),，考試前的最后一節(jié)英語(yǔ)課上，老師站在我面前說(shuō)：“每個(gè)人犯錯(cuò)是無(wú)法避免的,，犯錯(cuò)我允許,，你甚至可以在我眼皮底下犯錯(cuò)，人會(huì)在錯(cuò)誤里吸取教訓(xùn),。你可以不優(yōu)秀,，但一定要有進(jìn)步,，哪怕每天只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)都好?！蔽衣犃诉@句話以后決定重新站起來(lái),，不論如何，也要打起精神好好學(xué),。

在這一次體測(cè)的八百米里,，還剩最后二十米左右，可是我真的不行了,，跑不動(dòng)了,，全班十個(gè)女生，我在最后,，在我馬上就要放棄的時(shí)候,，我的好朋友又跑了回來(lái)，拉住我的手,，我們一起跑過(guò)了終點(diǎn),。

這些都是我應(yīng)該去記住，去感恩的,。感謝所有在我成長(zhǎng)中給過(guò)我?guī)椭娜?，我?huì)用心去銘記,。青春短暫,，人生漫長(zhǎng)。春宵苦短,，少女前進(jìn)吧,！

唱給青春的旋律作文字篇十一

我們的生命，如同長(zhǎng)河中的一滴水珠,，千千萬(wàn)萬(wàn)顆小水滴便凝結(jié)成時(shí)光的河流,。時(shí)光一天天流逝，當(dāng)有一天我們站在時(shí)光的河岸邊回首,，發(fā)現(xiàn)已順流漂了很久很久,，咿呀學(xué)語(yǔ)的我們，早已成長(zhǎng),。我們轉(zhuǎn)眼已步入最美好的青春時(shí)代,，奏起了青春的樂(lè)章，我卻還不明白青春是什么,。不過(guò),，只要好好享受這一切的美好，讓青春揚(yáng)起的微風(fēng)輕輕拍打面頰,，讓所有時(shí)光不虛度便好,。

喜歡聽音樂(lè)的我,，覺得青春是段旋律。青春是首進(jìn)行曲,，它以節(jié)奏的強(qiáng)烈催促我們不要虛度光陰,，應(yīng)努力學(xué)習(xí)，讓自己發(fā)光發(fā)熱,。青春讓我們激情高昂,，大踏步地向前行進(jìn)。青春進(jìn)行曲的音色歡快明亮,，預(yù)示著這一切多么美好,。青春是一生中最美麗的樂(lè)章，它提醒我們生命只有一次,。

青春是首圓舞曲,，讓身處其中的人不由自主地?zé)崆槲璧福?jié)拍踏著舞步旋轉(zhuǎn),。

青春的一切是那么明亮與歡快,。如果虛度，一切都再也挽回不了,，多少雙因虛度青春而無(wú)聲望著遠(yuǎn)方的眼睛只能回眸卻不能重來(lái),。

規(guī)劃青春，這似乎讓我們按照計(jì)劃進(jìn)行一切,，殊不知未來(lái)有無(wú)數(shù)可能性,，如果規(guī)定了前進(jìn)的道路，那么剩余的美麗我們會(huì)無(wú)暇欣賞,。

也許你并未聽見青春那略帶水晶質(zhì)感的旋律,，但是，噓,！靜下來(lái),，你會(huì)聽見那時(shí)而高亢激昂，時(shí)而低沉細(xì)語(yǔ),，如泣如訴夢(mèng)幻般的樂(lè)聲如天鵝絨般悄悄滑過(guò)你的心田,。

豐富多彩的夢(mèng)想，如同一篇篇截然不同的樂(lè)章,，每個(gè)人心中的主旋律都是那么動(dòng)聽,，但絕不雷同。用心去聆聽那青春所賦予你的獨(dú)一無(wú)二的動(dòng)聽旋律吧,！也許音符緊湊讓人屏息等待結(jié)尾,，也許節(jié)奏鮮明活潑讓人不由自主揚(yáng)起嘴角微笑，又或許情感悲傷讓人不禁潸然淚下……

聆聽青春的旋律,，哪怕需要一個(gè)一個(gè)音符地認(rèn)真傾聽,。青春色彩斑斕,，音色透明。無(wú)論未來(lái)的風(fēng)雨有多大,，只要堅(jiān)持下去,，青春的旋律所帶來(lái)的快樂(lè)一定會(huì)再次圍繞在身邊。

聆聽青春的旋律,，在陽(yáng)光下尋找發(fā)亮的音符,，用心與靈魂去認(rèn)真譜寫生命的樂(lè)章，讓每一個(gè)音符都飽含對(duì)未來(lái)的憧憬與希望,。

用心聆聽,，用心尋找，用心譜寫,，讓每條五線譜都一直永無(wú)止境地延續(xù)下去,，永無(wú)盡頭……

青春就是個(gè)旋律，用快樂(lè)做線譜,，用自信與希望做音符,，用充滿無(wú)限可能性的筆去譜寫。

如果你擔(dān)心你的生命如同一滴小小的水珠,，它非常微小,，甚至微小到投進(jìn)時(shí)光的長(zhǎng)河中也不會(huì)激起一個(gè)水花，沒(méi)關(guān)系,，你不用傷心,，因?yàn)槟阌辛艘粋€(gè)美好的青春。聽著青春所賦予的世上獨(dú)一無(wú)二的動(dòng)聽旋律,，你并沒(méi)有白白揮耗光陰,。再說(shuō),，小小的水滴也能折射出美麗的彩虹,，不是嗎？

從現(xiàn)在起,，聆聽青春的旋律……

唱給青春的旋律作文字篇十二

若問(wèn)青春是什么,？汗?jié)窳说那蛞隆⒍．?dāng)作響的首飾,、怎么著也找不到的四葉草,、想說(shuō)卻從未說(shuō)出口的話，與壓在抽屜底下一疊無(wú)人知曉的心事,，也許這就是青春,。

大人們都說(shuō)，青春是最具朝氣,、最快樂(lè),、是人生最美好的,。如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必定是其中最絢麗多彩的,；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的,，那么青春必定是其中最活力四射的一份。

青春,，不止是一場(chǎng)夢(mèng),。當(dāng)我們走完一段歷程之后，青春還會(huì)給我們留下一點(diǎn)夢(mèng)一般的回憶,，即使是痛苦,、憂傷，也無(wú)法忘卻,。青春,，不止是一本書，當(dāng)我們翻完一本枯燥無(wú)味的小說(shuō)之后,，可能再也無(wú)法回憶起里面的故事情節(jié),，再也不想又一次翻開它。青春不同于書,，不管是快樂(lè)還是憂傷,，他們?nèi)鱿碌男切屈c(diǎn)點(diǎn)，都會(huì)在我們腦海里留下深刻的印象,。

對(duì)于我來(lái)說(shuō),，青春就是在最美的時(shí)光里，遇到一群最好的人,，收獲了最真摯的感情,。靜好的歲月里，我們一起走過(guò),，一起擁抱理想,、信念、希望和勇氣,，一起創(chuàng)造快樂(lè),、夢(mèng)幻、浪漫與想象,。

然而,，青春并不總是快樂(lè)和一帆風(fēng)順的。揮別童年,，和著青春的步伐,，尋尋覓覓，跌跌撞撞。也許,，你會(huì)因?yàn)榭荚嚨氖Ю?、友誼的挫折或家庭的困難而亂了陣腳，但是沒(méi)關(guān)系,，因?yàn)榍啻阂蜻@些挫折而更加精彩,。我們不需要你滿腦的智慧、滿身的經(jīng)驗(yàn)以及復(fù)雜理智的眼光,，只需要你的熱情,，需要你揚(yáng)起風(fēng)帆的力量。不要責(zé)怪自己的輕狂,，那是最年輕的標(biāo)記,；不要放縱自己的欲望，真正的青春需要學(xué)會(huì)把握方向,。

當(dāng)青春來(lái)臨,，我們已變成大孩子。在歡樂(lè)面前,，你會(huì)看到仰著笑臉的我們,；在困難面前，我們愈變愈強(qiáng),。青春的日記上,，不再是沒(méi)有感情的流水賬，我們也會(huì)有心事和鮮為人知的秘密,。青春與夢(mèng)想是一個(gè)等量的交換,，我們現(xiàn)在便在青春種下我的種子，我想有一天,，收獲的季節(jié)會(huì)來(lái),。

青春，讓我們絢麗起步,，唱響未來(lái),。

唱給青春的旋律作文字篇十三

跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作。右手左手慢動(dòng)作重播,。在茉莉亞音樂(lè)學(xué)院里,。陸文馨穿著一身白色長(zhǎng)裙，坐在綠色的草坪上選歌,。這種場(chǎng)景是多么唯美呀！可是文馨的心里卻一點(diǎn)也不開心,，反而有些抑郁,。沒(méi)過(guò)多久身后走來(lái)了3個(gè)人他們是他的好朋友。他們4人一同度過(guò)了大學(xué)4年就像親兄弟姐妹一樣,。如今要各自奔向遠(yuǎn)方,，換誰(shuí)也開心不起來(lái)呀,！

文馨選好了沒(méi)啊,？我們?cè)诋厴I(yè)歡送晚會(huì)上唱什么呀,！說(shuō)話的是陳小熙，是文馨的好姐妹,，認(rèn)識(shí)了至少5年了,。一旁靠著樹的高景橋說(shuō)道：“唉，你也別催了,，這是我們最后一次同臺(tái)演出,，文馨他不得好好選呀！”亓少驥說(shuō)：“好了喬子不管怎么說(shuō),，咱們一定要把最后一仗打得漂亮不給我們的高中生活留下遺憾”

亓少驥和高景喬是出了名的好兄弟,。他們從小便相識(shí)了，興趣愛好都是相同的,，所以一起考了莫利亞音樂(lè)學(xué)院,。

畢業(yè)歡送晚會(huì)很快就到臨了，他們很幸運(yùn)是最后一個(gè),，因?yàn)樗麄兿胱屗麄兊囊魳?lè)留在老師評(píng)委和學(xué)生們的腦海里,。“3號(hào)4號(hào)5號(hào)……9號(hào)準(zhǔn)備,?！碑?dāng)主持老師喊到了9號(hào)他們4個(gè)已經(jīng)緊張到了不行，因?yàn)槠渌x手都是一些流行歌曲,。而他們選擇的歌曲不能說(shuō)老可確實(shí)是人們都會(huì)唱的歌《冬天里的一把火,。》“好,。接下來(lái)有請(qǐng)十號(hào)“臺(tái)下的人目不轉(zhuǎn)睛的盯著他們4個(gè)人直到文馨說(shuō)：“老師們同學(xué)們,，大家好，我們演唱的是冬天里的一把火,?！?/p>

說(shuō)完之后臺(tái)下的人們竊竊私語(yǔ)道：“什么破歌呀肯定是倒數(shù)第一?！倍渌倪x手也是嗤之以鼻,，很不屑的看著他們。

文馨深深的吸了口氣閉上了眼,，假裝沒(méi)有聽到他們所說(shuō)的話,，小熙也走到鋼琴前高景喬坐在架子鼓呢，亓少驥拿起了吉他。

“你的大眼睛明亮又閃爍,，仿佛天上星那最亮的一顆……”短短3分鐘之后全場(chǎng)安靜下來(lái)了,，接著，如雷貫耳的掌聲送給了他們,，評(píng)委老師當(dāng)場(chǎng)就把第一名給了他們,，他們笑著鞠躬時(shí)間仿佛定格在了這一刻。

青春是一首抑揚(yáng)頓挫的歌,，當(dāng)歌詞高考時(shí)曲調(diào)也隨之高亢,，歌詞低沉?xí)r，曲調(diào)也隨之低沉這首歌是我們,，曲調(diào)便是朋友,。

唱給青春的旋律作文字篇十四

青春是什么？青春是一泓清泉,，甘甜可口,；青春是一朵鮮花，花氣撲鼻,；青春是一顆靈藥,，藥到病除；青春是一瓶美酒,，濃濃酒意,，令人陶醉。但是清泉總有干涸的時(shí)候,，鮮花總有凋謝的時(shí)候,，靈藥總有用盡的時(shí)候，美酒總有喝完的時(shí)候,。而青春年少的我們應(yīng)該怎樣做,？才能不辜負(fù)這花樣年華呢？

正能量是什么,？正能量是能讓我們激勵(lì)行動(dòng),、振奮精神的活力源泉。正是因?yàn)檎芰康拇嬖?，我們才能更好的唱響青春之歌?/p>

我們憧憬美好的未來(lái),，既然有未來(lái)，有夢(mèng)想,，那就應(yīng)該努力去把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí),。比如張沅琪，她5歲時(shí)就立下志向,，要讀美國(guó)頂尖大學(xué)——哈佛,。這不是空談,，她為這個(gè)目標(biāo)而努力,，為把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)而奮斗,。這不單單是為了自我，也是為了這只沉睡已久的雄獅——中國(guó),。只有自己成功了,，才有機(jī)會(huì)復(fù)興祖國(guó)，復(fù)興中國(guó),。著那道就不是青春正能量嗎,？

青春的正能量不一定非要去做什么大事！哪怕是一個(gè)乞人從身邊走過(guò),，你彎下腰,，投給他1元硬幣。哪怕是老人,、孩子,、孕婦摔跤時(shí)，我們不是視而不見,，而是上前扶一扶,。這難道不就是正能量嗎？

我覺得在這方面,，我校做得特別好,。在雷鋒月里，有拾金不昧的,，有主動(dòng)讓座的,，還有幫助老人扛東西的。讓我影響最深的是我們班上的一個(gè)同學(xué)撿到100元鈔票時(shí)沒(méi)有把錢裝進(jìn)自己的口袋,，而是毫不猶豫地交給政教處,，還給失主，如果他把錢花光了,，失主找不到該有多著急,。他的良心難道不會(huì)受到譴責(zé)嗎？

有人說(shuō)過(guò)：做人就像蠟燭一樣,，有一份熱,，有一份光。給予人光明,，給予人溫暖,。加油，為了唱響青春正能量,，為了我們的祖國(guó),，我們共同努力,。

唱給青春的旋律作文字篇十五

小學(xué)的生活純凈得如清水一般?？鞓?lè),，開心，無(wú)憂無(wú)慮,，這大概是我對(duì)小學(xué)生活最深的印象了,。從不為升學(xué)而擔(dān)憂，從不為將來(lái)而煩惱,。

到了畢業(yè)的那個(gè)學(xué)年,，才真正感受到，將來(lái)離我并不遠(yuǎn),。但依然如清水般純凈,，沒(méi)有些無(wú)謂的煩惱，知識(shí)努力地為考一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)而奮斗,。

我等待著成長(zhǎng),，想象著成長(zhǎng)；等待著將來(lái),，想象著將來(lái),。就在即將畢業(yè)的那一段時(shí)間，我瘋狂地等待著初中生活的到來(lái),，我對(duì)未來(lái)是那樣的憧憬,，我焦急地等待著。

將來(lái)真的不遠(yuǎn),，很快,，攜著我的等待，攜著我的崇敬,，攜著我的努力的成果,，我走進(jìn)了初一。

初一的生活想可樂(lè)那樣,，充滿著激情,，但是對(duì)自身卻沒(méi)有益處。初一的生活就是這樣,，我不斷地結(jié)交新地朋友,，不斷探尋好玩的事情，不斷感覺原來(lái)的我“見識(shí)”真是太少了,。

我會(huì)和朋友整天在大街上逛著,，兜里揣著一筆金額不小的錢，到處吃喝玩樂(lè),，買衣服和首飾,；我會(huì)和朋友叛逆地逃出補(bǔ)課現(xiàn)場(chǎng),，并享受一份偷來(lái)的自由；甚至,，我會(huì)對(duì)某個(gè)優(yōu)秀的女生產(chǎn)生朦朧的好感,，甚至我會(huì)寫下些風(fēng)花雪月的詞句。是的,，初一的生活充滿激情,，充滿神秘,，充滿大膽著反叛和大膽,。但是，這對(duì)我自身卻無(wú)益處,。

唱給青春的旋律作文字篇十六

人生只有奮斗出來(lái)的成功,，坐享其成的“想”只能是空想。只有自己雙手播種的果實(shí)最甜美,，只有奮斗出來(lái)的成果最輝煌,。奮斗吧，我的青春,！

我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng),，它是我們堅(jiān)持的希望，堅(jiān)守的信仰,，或大或小,，我們都為它努力奮斗！黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲,。我們想要努力學(xué)習(xí)，我們想要成功,，可成功的彼岸那么遙遠(yuǎn),，以致于有人望而卻步，而有人努力朝成功的方向奔跑,。這樣的人成功與否,，至少可以無(wú)憾，他們努力過(guò),，他們拼博過(guò),，他們奮斗過(guò)，即使那么渺小也要倔強(qiáng)地奔跑著,，奮斗著,！

步入初二的我，逐漸意識(shí)到功課的繁忙與緊張,，課程的難度明顯加大,，經(jīng)常作業(yè)寫到很晚,。每當(dāng)我在夜里10來(lái)點(diǎn)還在寫作業(yè)時(shí)，我都在想,，我要放棄,，我要睡覺，但又想著在這個(gè)夜晚有多少莘莘學(xué)子跟我一樣在寫作業(yè),，多少人和我一樣心里有夢(mèng),，又有多少人愿意為它奮斗……別人都在加油努力，我還有什么理由說(shuō)放棄,？拿起筆,，奮斗吧！聽,，筆尖在紙上劃動(dòng)著的沙沙聲像一組動(dòng)聽的音符在跳躍,，像是在為奮斗著的我們加油鼓氣；看,，窗外幽幽的夜色中明亮的月亮像是在為我們這些奮斗著的人指引方向……

有人說(shuō)過(guò),，青春是一枝花，會(huì)綻放,，會(huì)枯萎,。虛度青春是一次浪費(fèi)大把時(shí)光的過(guò)程。如何充實(shí)自己美好的青春——奮斗,！對(duì)啊,，年少時(shí)，我們?yōu)榭紓€(gè)好成績(jī)而奮斗,，現(xiàn)在我們?yōu)樽屪约焊觾?yōu)秀而奮斗,，長(zhǎng)大后我們還要讓自己事業(yè)有成而奮斗。一生中最重要的時(shí)光用來(lái)奮斗,，不虛度光陰,，不浪費(fèi)青春。奮斗吧,，我的青春,！

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,。讓我們?cè)谶@一寸光陰中努力把握,、加油奮斗！

奮斗,，拼出一片屬于自己的天地,；

奮斗，讓我們青春不留遺憾,；

奮斗,，我的青春旋律,！

唱給青春的旋律作文字篇十七

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空,，珍惜所有的感動(dòng),，每一份希望在你手中，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”

青春,，正如這歌般,，有陽(yáng)光有風(fēng)雨烏云,有晴空、彩虹和感動(dòng)“雨后天晴”的美麗使青春更具活力,。

初入青春門檻時(shí)我們帶著對(duì)一切的好奇與羞澀,，帶著對(duì)未來(lái)的害怕與憧憬，也帶著懵懵懂懂,、樂(lè)觀,、自信，當(dāng)遇到挫折與打擊后我們就如一頭負(fù)傷的野獸不易接近同時(shí)又渴望被人安撫,。隨著時(shí)間的推移我們更加穩(wěn)重成熟了，就像含苞待放的花骨朵般美麗,，我們不會(huì)再孩子氣,，不會(huì)在遇到困難時(shí)感到不知所措，不會(huì)在犯錯(cuò)后只想著逃避責(zé)任也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而大打出手,。

我們的青春不應(yīng)該是死氣沉沉整天埋頭于書海中,，而是應(yīng)該充滿歡聲笑語(yǔ)朝氣蓬勃的，笑聲,、哭泣聲,、歡呼聲、鼓掌聲,、吵鬧聲都是青春中特有的音符,，把這些帶有陽(yáng)光，歡樂(lè)的音符串在一起就演奏出了青春這首歌曲,。

青春正如被風(fēng)吹起時(shí)發(fā)出悅耳鈴聲般的美好而短暫,。青春像冬日里陽(yáng)光般溫暖，像夏日的雨水般滋潤(rùn),，像露珠般清純,、晶瑩，像雨后的彩虹像歌般生動(dòng),、悅耳,。

讓我們唱響青春，在青春的節(jié)奏中搖擺,；讓我們唱響青春,，隨著夢(mèng)想揚(yáng)帆起航,；讓我們暢想青春，讓青春綻放出五彩姿態(tài)青春活力,。希望以及夢(mèng)想都在這青春的歌中綻放,。

讓我們贊美青春吧，贊美它的純潔與希望讓我們唱響青春吧,，唱響未來(lái)與希望,。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”,、“時(shí)光如梭_這都是說(shuō)青春不會(huì)停下節(jié)奏來(lái)等你的,。所以我們一定要珍惜，把握好青春,。

唱響青春,，暢想青春。

唱給青春的旋律作文字篇十八

青春如歌,，在所有光陰歲月里,，唯有他最珍貴，也唯有他永垂不朽,。一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,，拔動(dòng)著我們年輕的心弦，點(diǎn)燃我們沸騰的滿腔熱血,。青春的顏色是活躍,，是叛逆，是向往,，是某一時(shí)刻的怦然心動(dòng)……

我不僅要讀萬(wàn)卷書,，還要行萬(wàn)里路。我要走遍祖國(guó)的大好江山,，還要國(guó)外“到此一游”我不要做井底之蛙,，要做就做翱翔在無(wú)國(guó)界的雄鷹，開闊眼界,，讓我的心掙開束縛,，在世界的每一個(gè)角落都曾留下我駐足的痕跡?！安坏介L(zhǎng)城非好漢”那萬(wàn)里長(zhǎng)城見證了多少民族的盛衰,，而它依然屹立在世界的東方，一眼望去,，是瞧不盡的歷史章節(jié),，不屈如你。你的頑強(qiáng)，卻見證了中國(guó)的崛起,?！熬徘S河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯,?！边@里是人類的發(fā)源地，是給予我們甘甜乳汁的母親河,，驚濤駭浪,。永不枯竭的黃河像一條蜿蜒的臥龍，沉睡時(shí)如甜睡嬰兒,，蘇醒如東方雄獅,，響徹南北，維也納,，一個(gè)被譽(yù)為“音樂(lè)之都”的和平國(guó)界,，我夢(mèng)寐以求的維也納，曾無(wú)數(shù)出現(xiàn)在我夢(mèng)中,，揮之不去,，偉大的音樂(lè)家曾在這演奏。我雖不是一個(gè)偉大的音樂(lè)家,，但心懷音樂(lè)夢(mèng),，維也納是我即將圓夢(mèng)的地方，怎能不踏足,，我的青春需要放肆一回。

走累,，便停下腳步,，找個(gè)落腳點(diǎn)歇會(huì)，我便有時(shí)間實(shí)現(xiàn)我未實(shí)現(xiàn)合并為之努力的設(shè)計(jì)師夢(mèng),，一名能夠展示自己優(yōu)秀作品的設(shè)計(jì)師,，雖然我畫畫功底沒(méi)有別人那么巧奪天工，又或許我沒(méi)有天賦,，可誰(shuí)又能說(shuō)我不配擁有夢(mèng)想,。我會(huì)讓你們看到我的努力，讓實(shí)力說(shuō)話就是我唯一的標(biāo)準(zhǔn),，最后,，我還要在巴黎的t臺(tái)上展示我的勞動(dòng)成果?！蔼?dú)特新穎,，具有個(gè)人風(fēng)格。”那一定是我交的答卷,。

我的青春一定是這樣的：攀登高山,，站在山頂上感受自然，刨除雜念,、我要站在高處,，縱身一躍，便融進(jìn)了汪汪大海,，像魚兒一樣,，伸展自由。我要來(lái)到賽場(chǎng),，為某人吶喊助威,，不管別人怎么看我，我還要……

我所認(rèn)為的青春就應(yīng)該轟轟烈烈,，沒(méi)到時(shí)候,，就不該平淡，即使歲月不再,，青春已逝,，也不該留下嘆息。

你還等什么,，還沒(méi)有邁步嗎?青春已經(jīng)開始,，就停不下來(lái)了。為自己的青春做一次主,，唱出青春之歌,，歌詞就叫做：青春無(wú)憾

唱給青春的旋律作文字篇十九

青春是一支贊歌，用雜亂的音符譜寫了一支又一支動(dòng)聽的歌,?！}記

童年時(shí)的我們，純潔的仿佛一個(gè)個(gè)誤入人間的天使,，躲在媽媽的懷抱中撒嬌,，為了一塊小糖果而欣喜，似乎不知道什么叫“憂愁”,，天真無(wú)害的笑容整天掛在臉上,，微笑著譜寫一首首和諧歡快的歌。偶爾鬧鬧小脾氣,，不理人,，嘟嘟小嘴說(shuō)：“你是壞蛋，不理你了,?！倍@樣的壞情緒不消多久就化解了，有時(shí)只要一顆糖果就可以使這張糾結(jié)的苦瓜臉重新展開笑顏。

青春,，歡快的歌,！

告別了童真的時(shí)代，我們一步步走向懂事成熟,，不再像當(dāng)初一樣整天不知何為憂,，何為愁的童真，生活的學(xué)習(xí)上的壓力日益加重,，壓得人喘不過(guò)氣來(lái),。漸漸的臉上的笑意越來(lái)越淡了，心頭的壓抑越來(lái)越深了,，與父母間的隔膜越來(lái)越厚了,。遇到了令人煩惱的事情也不再那么積極的向人傾訴，只能暗藏在心底任由它堆積,，使得眉眼間的憂愁越來(lái)越深,，越來(lái)越濃，卻無(wú)力去化解,。而唇邊的微笑,，也不再歡快天真了，那其中包含了太多太多的悲傷與心酸,。偶爾露出一抹脆弱的表情向朋友哭訴著“我真的好累”,，而這次并不僅僅是一塊糖就能化解了的。

“告別了青春的,，美麗童話,，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大……”不管時(shí)間怎么變，青春永遠(yuǎn)是一支永恒的歌,，深深的烙在我們的腦海,，我們的記憶。那些屬于自己的,，專屬“me”的酸甜苦辣。

青春的贊歌,，我們自己來(lái)譜寫,！

唱給青春的旋律作文字篇二十

陳始終是晨曦的忠實(shí)讀者，很快就在這家大公司傳開了,！也許就像那句老話：一句話,，總會(huì)把它的意思換到一個(gè)人的耳朵里！所以,，漸漸地,，從一開始，陳的忠實(shí)讀者在黎明時(shí)分變成了陳來(lái)公司上班！

可能是怕被誤會(huì),，天明總是急著解釋,！

“道恩，說(shuō)說(shuō)我們陳總和你的事,！”有同事說(shuō),。

“不，不,，我說(shuō),，我和陳先生真的不是你說(shuō)的那樣！”天明笑著說(shuō),。其實(shí)黎明從來(lái)沒(méi)有這么害怕被人誤解,。也許是因?yàn)樗L(zhǎng)得像他愛的那個(gè)男生，他怕自己一說(shuō)話就談戀愛,，一說(shuō)話就忘了當(dāng)初愛過(guò)的那個(gè)男生,！我總是不喜歡在黎明時(shí)分和別人解釋感情問(wèn)題。這一次,，我感覺好無(wú)助,！

“咳咳！”陳走進(jìn)了天明的辦公室,！

“哦,！陳先生！”那個(gè)同事辭職了,！

“進(jìn)入社會(huì),，一定要頂住謠言！”陳總是講這些哲理的話,！

辦公室外的人更是對(duì)陳總和黎明的關(guān)系起疑,，小嘴嘰嘰喳喳！

也許,，這是因?yàn)椴煌牡匚辉斐傻乃枷胗^念不同吧,！一個(gè)地位更高的人，哪怕比別人小,，總會(huì)比那些人思想更成熟,！也許這種思維造就了地位高的人，也許地位高的人造就了這種思維,！

唱給青春的旋律作文字篇二十一

_貪戀的歲月被無(wú)情償還,，驕縱的心性已煙消云散……_

青春，是做不完的數(shù)學(xué)幾何題,，是流不完的眼淚,，是我們勾肩搭背,，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙,，打打鬧鬧的時(shí)光,，即苦，也甜,。

苦到每天晚上可能凌晨才睡,，早上四五點(diǎn)就起床背書，甜到每天嘻嘻哈哈,，有說(shuō)不完的話,。

我現(xiàn)在正值青春年華，當(dāng)然不是很能理解回憶自己的青春是什么感覺,，但光是聽別人說(shuō),，就覺著應(yīng)該好好珍惜。

以前的我并不認(rèn)為青春時(shí)光是什么回憶,，也不覺得青春很美好,。我很孤單，但每當(dāng)上課老師提問(wèn),，抽到我回答問(wèn)題時(shí),，周圍的同學(xué)們瘋了一樣的給我比劃答案，尤其是我前桌,，甚至把練習(xí)冊(cè)舉給我看,。

本來(lái)我會(huì)的題，都被他們搞得不會(huì)了,，亂糟糟的,，我的心情卻意外的好，這時(shí)我明白了,，什么是青春,。

青春，就是烈日炎炎之下,，依舊有人幫我擋太陽(yáng),，傾盆大雨從天上到地下，依舊有人為我撐著傘,，笑著對(duì)我說(shuō)_沒(méi)關(guān)系,，你還有我_。

我知道,，我們的征途，是星辰大海,，即使現(xiàn)在不明白青春,，或是對(duì)“青春”這個(gè)含義糊里糊涂,，但在某一個(gè)瞬間，你會(huì)感到很溫暖,。

我們正值青春年華,，雖然不明白青春是什么，但也好好去珍惜吧,！

唱給青春的旋律作文字篇二十二

春暖人間,，鶯啼蝶忙，青春瀲滟波光中碎暖一直存在,。

暖是紙短情長(zhǎng)

步入初三,，時(shí)間太瘦。指縫太寬,。班主任莞爾對(duì)我們說(shuō)：“我們不要等到初三畢業(yè)了再互贈(zèng)留言,，現(xiàn)在就開始吧?！?/p>

我們發(fā)出一連串“?。俊?，表示不解,。

“每人準(zhǔn)備一個(gè)本子，寫上每日計(jì)劃,，末尾寫上那一天對(duì)我的留言,，第二天我就一一回應(yīng),。”

于是，每天就期待著班主任的回復(fù),，就像拆封一個(gè)小禮物，每拆一個(gè)就有一縷暖迎面繞心,。

當(dāng)回校的第一天,，便互相說(shuō)“這一周也要加油”。當(dāng)放假的時(shí)候,，便寫“周末愉快”,！當(dāng)考砸的時(shí)候，本子上記下了的是自己的低落和她的安慰,。當(dāng)節(jié)日的時(shí)候,，更會(huì)互相祝福……

本子上的一句句話語(yǔ),，確乎會(huì)成為畢業(yè)時(shí)最珍貴的藏品,，因?yàn)榫渚涠继N(yùn)著暖。

暖是紙短情長(zhǎng),。

暖是各退一步

“你根本就不懂,！”我用全身余下的最后一絲力氣吼出這句話,。

“我不懂！你看看你現(xiàn)在到底是個(gè)什么樣子,！”她也吼,，指著我手顫抖著。

我將自己鎖在房間,。鎖在床上,，鎖在一方小角落，在大悲的極端回顧著我受的委屈,，淚如泉涌,，砸在床上，砸在心里……

她沒(méi)有試著打開我的房門,，聲音從那頭傳來(lái),，有點(diǎn)暖色：“媽媽知道你的壓力大，回到家想徹底地放松,?！背聊艘粫?huì)，她似乎不知說(shuō)些什么,，繼而又開口：“你是我的女兒,，我們性格本就從根本上相差不大，道理是都懂的,，我們各退一步吧,，好好過(guò)?！?/p>

暖從眼中流出,，心中涌出。在她看不見的門背后,，我點(diǎn)著頭,。

沒(méi)有過(guò)多的道理，也沒(méi)有用刺耳的頻率爭(zhēng)著誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),，她先退了一步,，這一步中是作為母親予我的暖。

暖是各退一步,。

這些暖在我的青春旋律中或急或緩地跳動(dòng),，消除著那些黯淡的音符，使我大步向更高的地方走去,。

唱給青春的旋律作文字篇二十三

春天是一道美麗的彩虹,，有絢麗的色彩，有嫵媚的身姿,。青春是一朵含苞待放的花,，空靈得似水,，純潔得如云。青春是一段五彩繽紛的生活,，邁向美麗的世界，一切都充滿新鮮感,。青春到底是什么,？是初升的太陽(yáng)，是綻放的花朵,，是溫和的微風(fēng)……不,，都不是，我說(shuō)：青春是一首我們?cè)瓌?chuàng)的歌,。

原創(chuàng)的歌就得譜曲,，讓我們?yōu)榍啻鹤V曲。

看見那些即將扔掉的短了一截的衣褲,，那早被遺棄的機(jī)器人玩具,，和那些卡通漫話。猛然間覺得自己長(zhǎng)大了,，步入青春期了,。那幼稚的行為與瘋狂的玩耍也要離我遠(yuǎn)去了吧！我要舍棄一切快樂(lè)來(lái)還青春,。

和朋友奔跑在陽(yáng)光下,，流淌著熱情的汗，我會(huì)忽然覺得很感動(dòng),。我可能是感謝在這個(gè)時(shí)候,，我的朋友能陪伴我，雖然偶爾有失敗和氣憤的淚水,，但我覺得友誼最重要,。有再多困難也不怕，因?yàn)槲覀儾盘と肭啻?，因?yàn)槟贻p的我們可以任意喜怒哀樂(lè),。我們有足夠的精力與時(shí)間去享受生活，面對(duì)生活,。

喜歡與朋友在音樂(lè)室中放聲高歌,，歌聲好似蝴蝶般翩翩起舞。忽然想起要為青春譜曲,，那就用朋友的歡聲笑語(yǔ)作曲吧,。

一首歌不能只有曲調(diào)，如果沒(méi)有詞,，豈不單調(diào),。

我們不需要華麗的語(yǔ)言去作詞,，也不需要豪邁的宣誓來(lái)填詞。我們不是要成為音樂(lè)家,，而只是為青春作一首歌,，來(lái)贊美青春。這樣,，就只有用我們青少年的陽(yáng)光生活來(lái)填詞,。想想生活，用它們來(lái)編出美好的神話,。

歌曲譜完了,，要用心去唱好它，攜著手與朋友一齊唱青春,，贊青春,。聽著屬于我們自己的歌，在旋律中夢(mèng)想未來(lái),。我們青春的生活很簡(jiǎn)單,、很舒適、很快樂(lè),、很美麗,。我要大聲說(shuō)：“青春萬(wàn)歲！”

唱給青春的旋律作文字篇二十四

青春儀式給了我仔細(xì)端詳爸爸的機(jī)會(huì)：他濃密的頭發(fā)中又多了幾縷白頭發(fā),，年僅39歲的他比同齡人臉上的皺紋要多許多,。皮膚還黝黑黝黑的，如同剛剛從非洲旅游回來(lái),。這些都是他為我日夜操勞,，含辛茹苦地把我養(yǎng)大的見證。

謝謝你,，老爸!感謝你對(duì)我這十五年來(lái)無(wú)微不至的關(guān)愛與呵護(hù),，感謝你教我許多做人的道理，還感謝你具有母親那樣的情懷,。

不知不覺,，我已經(jīng)十五歲了。在這十五年里,，我有歡樂(lè),，有悲傷，有離別,，有團(tuán)聚,。正如宋代蘇軾所說(shuō)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全,，但愿人長(zhǎng)久,，千里共嬋娟?！?/p>

此時(shí)此刻,，我的淚水好像快要流下來(lái)似的。但我忍住了,，怕爸爸看見,，也怕別人看見。開始和他擁抱了!現(xiàn)在我的心情難以言表,。他把我緊緊地?fù)г趹牙铮瑑芍谎劬Χ⒅壹?xì)細(xì)看著,，生怕有人要跟他搶一樣,。我也用手貼在他的背上。這是心靈的溫暖,，心靈的安撫,，心靈的溝通。

爸爸,，你永遠(yuǎn)是我的好爸爸!在此,，我要由衷地感謝你爸爸。

別為我擔(dān)心,，我已覺察到,，青春小精靈使者正悄無(wú)聲息迎面向我走來(lái)。我知道,，青春意味著成長(zhǎng),，意味著成熟，意味著我們將離開童年那無(wú)憂無(wú)慮的生活,，意味著我們將承擔(dān)更繁雜的學(xué)業(yè),，也意味著我們將扛起更重的責(zé)任。

我清楚,，青春的腳步每走近一步,，童年快樂(lè)的時(shí)光就離我們?cè)絹?lái)越遙遠(yuǎn)了。轉(zhuǎn)眼之間,，我們已經(jīng)邁入初二這神奇而美麗的大門,。新的環(huán)境，新的生活,，新的知識(shí),，這一切的一切都在一點(diǎn)一點(diǎn)豐富我們的大腦，督促著我們接受新的挑戰(zhàn)。

伴著你的期許,，我將踏著青春的腳步,，迎著新的征程。仰起臉,，感受陽(yáng)光的溫暖,，給自己一個(gè)燦爛的微笑，用微笑來(lái)激勵(lì)自己,。把懵懂和天真留作記憶,，伴隨青春的腳步，把屬于自己的青春時(shí)光,，譜寫成一片翠綠的追求,。

微笑著，去唱青春的歌謠吧,。

唱給青春的旋律作文字篇二十五

九（1）班汪平

我們總是太注重結(jié)果,，卻潦草了過(guò)程。

——題記

漫長(zhǎng)青春的學(xué)習(xí)生活,，我總是想跳過(guò)這個(gè)過(guò)程,，卻又不得不去重視眼下的每次考試成績(jī)。我可能是太注重結(jié)果了,，以致迎來(lái)了一次又一次的失敗,。

當(dāng)我第一次在班級(jí)取得靠前成績(jī)的時(shí)候，我就這樣想過(guò)：“可能我真的不那么差,?！贝蟾攀恰跋挑~本咸”吧，面對(duì)這個(gè)結(jié)果我貌似絲毫沒(méi)有進(jìn)取的意思,，只想著現(xiàn)在這樣挺好的,，怎么跟人家比啊，當(dāng)然不能再差了,。

我注重起了這個(gè)不能再差,，反而把重心放在了那些成績(jī)比我差的同學(xué)身上，期盼他們不會(huì)超越我,。這樣的思想很快給了我結(jié)果,。我無(wú)法控制他人的學(xué)習(xí)狀況，唯一可以改變的就是我自己吧,。拿著并不滿意的成績(jī)單,，決定制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，可能這就是唯一使我的青春旋律得以繼續(xù)的原因了,。

怎么說(shuō)計(jì)劃趕不上變化,。每次總是因?yàn)椤拔业挠?jì)劃太完美”以至于這個(gè)計(jì)劃還沒(méi)有實(shí)施就開始想象著我已經(jīng)達(dá)到了頂峰,。的確，如今這個(gè)社會(huì)每個(gè)人都有一顆浮躁的心,，這樣漫長(zhǎng)而又艱苦的過(guò)程是何等的難熬呢,。

青春的成長(zhǎng)，就是在完成一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，這其中充滿著樂(lè)趣,。當(dāng)你抱著一顆散漫的心來(lái)對(duì)待這項(xiàng)任務(wù)時(shí)，它會(huì)給你一個(gè)當(dāng)頭棒喝的教訓(xùn),，反之,，你一絲不茍謹(jǐn)慎地做每一個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)，你又會(huì)感覺到到達(dá)每一個(gè)成功時(shí)那難以言狀的美妙,?？刹徽撌墙逃?xùn)還是美妙，過(guò)去后,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程是種享受,。我們?yōu)楹尾粚W(xué)會(huì)享受過(guò)程呢？

因?yàn)闊o(wú)數(shù)過(guò)程的經(jīng)歷才會(huì)迎來(lái)最后的結(jié)果,，既然都已經(jīng)那么注重結(jié)果了，那又有什么理由去潦草過(guò)程呢,。曾經(jīng)我對(duì)過(guò)程欠了太多,，無(wú)數(shù)的失敗我有怎敢忘記，結(jié)果還是那個(gè)結(jié)果,。所以,，唯有繼續(xù)，才是我這青春旋律中唯一的過(guò)程了,。

唱給青春的旋律作文字篇二十六

青春是一條河,，它憑自己自強(qiáng)不息的力量，奔向遠(yuǎn)方廣闊的海洋,，沒(méi)有人可以阻擋其磅礴,。

勵(lì)志是一座山，它憑自己堅(jiān)忍不拔的努力,，直指蒼白的云霄,，劃開一片自己享受的境地，沒(méi)有人可以動(dòng)搖其決心,。

青春如歌,，它唱遍了整個(gè)山河，整個(gè)大海,，整個(gè)天空,，并持久地在我們心中回旋蕩漾。

勵(lì)志如舞，它跳躍著每個(gè)鄉(xiāng)村,，每個(gè)城市,，每個(gè)國(guó)家，并在我們心中時(shí)刻地翻滾奔騰,。

青春似書,，它記載了我們每個(gè)人的奮斗歷史，給我們留下了美好的回憶,，但陪伴我們終生的是書中的精神——堅(jiān)強(qiáng)拼搏,，勇敢執(zhí)著。

勵(lì)志似畫,，它描繪了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)畫面,，給我們揮灑了拓荒的艱辛，但升華我們一生的是畫面的內(nèi)涵——自信堅(jiān)強(qiáng),，永不服輸,。

青春像水，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈,，充實(shí)著我們空虛的世界,，涌動(dòng)著我們內(nèi)心的力量。

勵(lì)志像火,，激發(fā)了我們心中的豪情,，點(diǎn)燃了我們理想的星火，旺盛了我們生命的氣質(zhì),。

如果青春是熏人欲醉的海風(fēng),，那么勵(lì)志就是這和風(fēng)前行的路標(biāo)；如果青春是巍峨入云的高一聳,，那么勵(lì)志就是這山脈層層拔高的動(dòng)力,；如果青春是高歌奮進(jìn)的譜曲，那么勵(lì)志就是這旋律奏響的最強(qiáng)音,！

面對(duì)青春,，我們也許不會(huì)感受到親情的呵護(hù)，反而是成長(zhǎng)的痛苦,，但是有了勵(lì)志,，痛苦也會(huì)向我們趴下；面對(duì)青春,，我們也許不會(huì)天天綻放笑容,，反而時(shí)常是淚水模糊雙眼，但是有了勵(lì)志,，眼淚也是甜的,，也是幸福的,；面對(duì)青春，我們也許不會(huì)天天快樂(lè),，反而是生活充滿了艱辛,，但是有了勵(lì)志，辛苦中也會(huì)洋溢甜蜜和愉悅,。

青春無(wú)悔,，讓我們勵(lì)志充滿全身，讓青春綻放炫麗的光彩,。志之所向,，金石為開，誰(shuí)能御之,？石看紋理山看脈,，人看志氣樹看材。

有志者,，事竟成,。讓我們變成勵(lì)志者，歌唱青春的旋律,，揮灑青春的光輝,，讓我們唱響青春，勵(lì)志成才吧,！