人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

四年級(jí)語文作文自畫像字篇一

在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們對大自然給人類的啟示有了更多的了解,，收獲一定很多,。我們來開一次學(xué)習(xí)成果江報(bào)會(huì)，可以介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料,，也可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例,，還可以談?wù)勛约簭膭?dòng)植物身上得到哪些啟發(fā)，想發(fā)明什么,。交流之后,，把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性下來，也可以把活動(dòng)經(jīng)過或心得寫下來,。

大自然是豐富的,，絢麗多彩；大自然是神奇的,，奧妙無窮,。大自然是人類的老師。大自然是我們共同生活的家園,，我們和大自然同呼吸,、共命運(yùn)，只要我們熱愛大自然,、細(xì)心觀察,、用心感受，一定會(huì)從中得到許多啟示,。怎樣才能寫好這次習(xí)作呢,？

1．積極參與活動(dòng)。

為了能在實(shí)踐活動(dòng)中更好地領(lǐng)悟大自然帶給我們的啟示,，我們必須根據(jù)自己的特長愛好去參加活動(dòng)小組（大自然的啟示搜集組,、發(fā)明創(chuàng)造事例搜集組、動(dòng)植物觀察組,，發(fā)明與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)組等），并積極開展相關(guān)活動(dòng),，對大自然中的動(dòng)物,、植物或其它自然現(xiàn)象，仔細(xì)地觀察，以找出值得深入研究的問題,，看看能有什么發(fā)現(xiàn)或啟示,，或者從中搜尋人類如何從大自然的啟迪中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的。只有積極參與活動(dòng),，才能走進(jìn)大自然,，有所收獲。

2．挑選習(xí)作材料,。

“無米之炊,，巧婦難為?！闭加胸S富,、典型的材料是寫好作文的前提和基礎(chǔ)。這次習(xí)作可以挑選什么樣的材料呢,？

首先,，挑選觀察中的發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)來寫。同學(xué)們開展了觀察活動(dòng)在認(rèn)真仔細(xì)地觀察動(dòng)植物的過程中,，認(rèn)識(shí)了它們的特點(diǎn),、規(guī)律之后，期盼有所發(fā)現(xiàn)和啟發(fā),。這里的觀察不是集中精力去觀察動(dòng)植物的外觀,、形態(tài)特性，而是要確定一個(gè)有意義,、有探索價(jià)值的問題進(jìn)行集中觀察,、重點(diǎn)觀察，并查找資料,，希望有所發(fā)現(xiàn)和啟發(fā),。比如，在觀察動(dòng)植物時(shí),，可以觀察蝴蝶兩翅的圖案分布有什么特點(diǎn),、規(guī)律，蝸牛爬行會(huì)在地上留下什么,、螞蟻和蜘蛛是如何行走的,、貓有時(shí)是否會(huì)吃青草、樹葉會(huì)在什么季節(jié)掉落,、曇花開放有什么特點(diǎn)等等,。

其次，挑選搜集,、調(diào)查訪問活動(dòng)來寫,。在搜集、調(diào)查訪問活動(dòng)中了解了人類從自然中受到了哪些啟發(fā),，有什么發(fā)明創(chuàng)造等素材。同學(xué)們查找,、尋訪的過程，以及進(jìn)行實(shí)錄,、分類、整理等等,，這些都是習(xí)作的材料。

然后,，挑選實(shí)驗(yàn)、發(fā)明活動(dòng)來寫,。有的同學(xué)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明……這都是都是有意義的題材呀,！自己親自實(shí)踐,、操作、動(dòng)手制作之后,，不僅對活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)而且對大自然也有了更深的認(rèn)識(shí)，還將獲得有益的啟示,。

3．講究習(xí)作技巧。

這次習(xí)作要講究技巧,，突出重點(diǎn)，要以觀察──發(fā)現(xiàn)──啟示為重點(diǎn)為線索來寫,。這次作文還要有序，可以按照觀察──發(fā)現(xiàn)──啟示的先后順序來寫,，也可以按照由現(xiàn)象到本質(zhì),、由果到因的邏輯順序來寫。

如果是寫觀察之中的發(fā)現(xiàn),，要寫動(dòng),、植物的外形,、自然的現(xiàn)象等表象東西，更重要的是要把發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)特征──原因,、原理、性質(zhì),、解決問題的辦法等寫出來，最后要把自己受到的啟示寫出來,，也就是把分析研究后的結(jié)論、觀察發(fā)現(xiàn)后的見解寫出來,。

如果是寫這次“大自然的啟示”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)過或心得，寫經(jīng)過要交待清楚前因后果,，寫心得要寫出自己的親身感受和體驗(yàn),。習(xí)作中可用記敘,、描寫、議論,、抒情等多種表達(dá)方式及一些寫作方法。

4．表達(dá)真情實(shí)感,。

習(xí)作要有感而發(fā)，表現(xiàn)出熱愛大自然,、善待大自然的思想感情，也可表現(xiàn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作,，勇于探索大自然奧秘的精神風(fēng)貌,。

四年級(jí)語文作文自畫像字篇二

“我的功勞最大！”“我的功勞大,！”……夜深人靜的時(shí)候，文具盒里的“居民”卻爭吵不休,。

“我的功勞最大，如果沒有我那尖尖的腦袋,，小主人就不能完成作業(yè)了?！便U筆得意洋洋地說。

“哼,，別吹牛了,?！本砉P刀兄弟倆蹦到了鉛筆旁，異口同聲地質(zhì)問鉛筆：“不是

小主人用我們把你的頭削尖,，你寫出來的字還不是模模糊糊，看不清楚嗎,？”

橡皮再也按捺不住了,，急匆匆地說：“別看我個(gè)兒小,，作用比你們大多了！如果沒有我,，小主人寫錯(cuò)字怎么辦,？”

鉛筆盒卻在一旁默默不語,。

就在這時(shí)，旁邊的書本發(fā)話了：“要說功勞大,，我看當(dāng)數(shù)鉛筆盒，可它卻不像你們一樣,，一味地炫耀自己,，爭搶功勞,。其實(shí)你們都很重要，缺一不可,。只有你們密切合作才能發(fā)揮自己最大的作用?！?/p>