在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

三年級作文小刺猬看書 三年級作文小刺猬找朋友篇一

假期中的一天,，媽媽買回了許許多多的彩色小紙條,。這些小紙條又細(xì)又長，五顏六色的,，十分漂亮,。媽媽還買回來了我沒有見過的奇怪工具和書呢！

我好奇地問媽媽：“這是什么呀,？”媽媽指著小紙條說：“這是衍紙彩條,。”“那是什么東西呀,？”我又問,。媽媽說：“那是衍紙工具箱。里面有衍紙筆,，衍紙板......”

隨后,，我們就決定開始制作衍紙了。我選擇制作一個小天使,，好像有一點(diǎn)難,。我們先用白色的紙條做了一個小圓球。媽媽說這是天使的腦袋,。接著我們用藍(lán)色的`紙條做了天使的四肢,。最后我們拿出8根灰色的紙條做成水滴形，拼成花盤,。它的作用是托住小天使,，我們又分別用棕色和藍(lán)色的紙條做了小天使的頭發(fā)和鞋子。

小天使的各個身體部分都做好了,，我們就開始組裝了,。我找出了一盒白膠，開始把各個身體部位黏貼在一起,。我非常小心,，生怕弄壞了任何一個小部分。不一會兒,，我就把一個栩栩如生的小天使做好了,。

我不僅僅完成了小天使，并得到了它,，還讓我感到很快樂,。讓我更快樂的是我學(xué)會了做衍紙玩偶，這真是一舉兩得呀,！

三年級作文小刺猬看書 三年級作文小刺猬找朋友篇二

我的小制作——塑料瓶花,。

今天，我和媽媽一起做了一個“塑料瓶花”,，它的制作過程簡單易學(xué),。

首先,，我找來了一個升的雪碧瓶子，將里面殘留的雪碧倒干凈,，并用清水清洗了好幾遍,。

接著，我用剪刀把瓶子的瓶口剪掉,，然后從上往下刷點(diǎn)顏料,。之后，把瓶身剪成一條條大約5毫米寬的細(xì)條,，一直要剪到瓶底與瓶身的交接處為止,，這個過程要特別小心，還要有耐心,，盡量保持細(xì)條上下一樣粗,，只有這樣，做出來的瓶花才好看,。

然后,，把剪好的細(xì)條單數(shù)向外拉，雙數(shù)向里折,，形成內(nèi)外錯落有致的兩層。

最后是插花,，我找來五顏六色的吹塑紙,，剪成各式各樣的花瓣，中間預(yù)留一個直徑5毫米的小孔,，我將這些五顏六色的花瓣一朵朵穿在綠色的“枝條”上,。

只要將塑料瓶花放在外面暴曬，就會發(fā)現(xiàn)花瓣曬蔫了,，瓶子上的顏色都干了,。聽了我的介紹，你一定也學(xué)會了吧,！快去試一試吧,！

三年級作文小刺猬看書 三年級作文小刺猬找朋友篇三

我一向不喜歡狗，它一見到一根哪怕只有我們的手掌大小的骨頭,，就盡其所能的拿到它,。如果無人看管，它的目標(biāo)又正巧被其他狗銜著,，它就會毫不客氣的和它搶,。那一只沒能保住骨頭的狗，就會發(fā)出凄慘的叫聲,，使人一聽見心中就結(jié)起一個小疙瘩來,。

可是,，在茫茫書海中，我從一本書中看到了一只忠心耿耿的狗,，和一位愛它的主人,，這本書改變了我對狗的態(tài)度。

這只狗是八公,，這位愛它的主人是上野教授,，這本書是《忠犬八公》。注意,，這個故事是真實(shí)的,。

教授很愛它。當(dāng)他看到一團(tuán)破毛線球似的它,，還是堅(jiān)定的要下了它,。到了早上，那大地震都沒有打斷的每日早上先喝茶的習(xí)慣,，卻因?yàn)樗肋h(yuǎn)中斷了：他先為它準(zhǔn)備了一碗熱牛奶,。

八公也很喜歡教授，它那忠誠的腦袋里好像裝了一個瑞士鐘,，兩只耳朵好像指針?biāo)频?，一到點(diǎn)兒，就飛一樣的去澀谷站接教授,。

可是有一次,，教授中風(fēng)去世了，小八在澀谷站等掉了它最后的生命,。

看完這本書,，我們回到現(xiàn)實(shí)世界再看一看：狗還有為主人做事，還有導(dǎo)盲犬,，搜救犬,，警犬等，狗還有為人添便利,。

我再也不討厭狗啦,。

三年級作文小刺猬看書 三年級作文小刺猬找朋友篇四

有一天，小蝸牛在森林里散步,，突然,，他聽見有人在喊：救命！救命,！原來是一只小白兔,，她的四肢被藤蔓纏住了，蝸?？吹搅?，趕忙上去把藤蔓咬斷,，救了小白兔。小白兔為了感謝蝸牛,，就給了他一大片藥水,，并告訴他，這瓶藥水可以實(shí)現(xiàn)一個愿望,。蝸牛高興極了,，他剛好有個愿望：就是成為世界上跑的最快的一個。

道謝后,，小蝸牛就一口氣把藥水全喝完了,，過了一會，他好像全身充滿了力量,，殼上還有閃電一樣的標(biāo)志,。小蝸牛轉(zhuǎn)身就想往家走，結(jié)果嗖的一下子,，他就已經(jīng)到了家的大門口了,。

小蝸牛想：嘿嘿！我的愿望實(shí)現(xiàn)了,，以后,，我都要和小動物們比一比，看誰跑得快,。

每一次小蝸牛已看見小動物,，就要跟他們比賽，他贏過了長腿兔子,，身材輕盈的蜜蜂

一天，來了只小鳥,，對他說：來吧,，我們兩個一起比賽飛行。小蝸牛說：好呀,，反正你也比不過我,，真是自不量力。小蝸牛的閃電標(biāo)志竟然變成了云朵,，還長出了一堆翅膀,。小鳥嗖的一下，一剎那,，小鳥的影子幾乎都看不見了,，小蝸牛輸了，只好繼續(xù)向前飛,。突然,，一個火箭飛了過來,，撞到了小蝸牛

結(jié)果，小蝸牛變成了烤蝸牛,。

三年級作文小刺猬看書 三年級作文小刺猬找朋友篇五

“筒葉月葉”,？這么奇怪的名字？它是什么東西,？想弄個明白吧,！

那就往下看吧。

爺爺?shù)牡亟牙镳B(yǎng)了許多花,，其中有一盆最特別,。它呀，葉子長很多,，像一個蓬松的大圓球,。有的像一只柔軟的小竹筒，有的還像彎彎的月牙兒,，這回你們知道了吧,，對，它的名字就是因?yàn)樗~子的形狀而產(chǎn)生的,。

它非常綠,。綠得沒有一點(diǎn)雜色，像翡翠一般,，那的確很美,，只要你隨便看上它一眼，就會覺得它賞心悅目,，讓人感到欣喜,，感到溫馨。當(dāng)金色的陽光灑在葉子上時,，葉子就會出現(xiàn)白色的光斑,，從遠(yuǎn)處看，葉子上仿佛嵌著一顆閃閃發(fā)光的鉆石,。

我欣賞筒葉月葉,，它雖然沒有牡丹那么名貴，沒有月季那樣四季芬芳,，也沒有玫瑰那樣?jì)擅?，但是卻以自己獨(dú)具個性的顏色與姿態(tài)給人營造了一份難得的`恬靜心情，贏得了人們的喜愛,。大家還不知道吧,，把它擺放在室內(nèi)，既可以吸收二氧化碳凈化空氣，還可以保護(hù)眼睛喲,！

筒葉月葉是值得贊美的,，更值得我們學(xué)習(xí)。

——小蝸牛三年級作文10篇

三年級作文小刺猬看書 三年級作文小刺猬找朋友篇六

我曾經(jīng)當(dāng)過我家小院子環(huán)保小衛(wèi)士.每天要下樓撿垃圾.要撿的垃圾可多拉!有牛奶盒,、紙團(tuán)等等,。

有一次，我在一樓大廳撿垃圾,。一位小男孩故意把牛奶盒扔給我,。我瞪了瞪小男孩。然后繼續(xù)撿垃圾,。小男孩從口袋里拿出一個紙團(tuán),。當(dāng)導(dǎo)彈向我頭射來。我被紙團(tuán)射中了,。我十分的氣憤地說：“你為什么怎么做啊?”“你要撿垃圾嘛!我就給你撿啊!”說著有制造一個紙團(tuán)扔到地上,。

這時鄰居的爺爺來了。爺爺問我：“怎么回事呀?”我把事情的經(jīng)過,、結(jié)尾都說出來了,。爺爺問：“你為什么要撿垃圾?”我說：“我是環(huán)保小衛(wèi)士，如果人人像他這樣的話,，我

們的小區(qū)就變成垃圾堆拉!如果人人撿起垃圾,。我們的小區(qū)干干凈凈，就這樣舒服的環(huán)境不是很好嗎?”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭批評了小男孩,。表揚(yáng)了我,，說：“你做的對!”

我望了望那個小男孩，他紅著臉,，他低下了頭,。

——三年級上冊《小露珠》教案

三年級上冊《小露珠》教案

三年級作文小刺猬看書 三年級作文小刺猬找朋友篇七

在快樂森林里，住著一只愛美的小刺猬,。有一只饞狼想吃掉小刺猬,，可是一直找不到機(jī)會，因?yàn)樾〈题兄簧淼拇?，狼無法下手。這天,，森林要舉辦選美比賽,。狼聽說了這個消息，高興壞了,，他想,，我可以用這次機(jī)會吃掉小刺猬。

狼哼著小調(diào)來到小刺猬家，對小刺猬說：“刺猬妹妹,，森林里要舉辦選美比賽了!”

“太棒了!”小刺猬開心地說,。

“可是……”

“可是什么?”小刺猬忙問。

“可是你的刺就是沒有綿羊姐姐的卷毛好看!”

小刺猬聽了狼的一番話,，就決定把刺燙卷了,。小刺猬來到理發(fā)店，對大象說：“象阿姨,，請你幫我把刺燙卷好嗎?”

大象語重心長地說：“不行,，把刺燙卷了，你就沒有保護(hù)自己的武器了!”

小刺猬只想選美,，說：“不要緊,，燙吧。象,，阿姨沒辦法,，只好幫小刺猬把刺燙卷了。小刺猬可開心了,，她來到狼那兒,，說：”這下美了吧!“

狼說：”不管你美不美，我只知到你的肉很鮮美!_說完,，就把小刺猬吃掉了,。

三年級作文小刺猬看書 三年級作文小刺猬找朋友篇八

今天早上，萬里無云,，小豬趁著好天氣,，把爸爸送給他的球帶到公園里去玩。

小豬在公園里找到了一片空地,，然后開始拍起他心愛的皮球,，一下、兩下,、三下……小豬玩得不亦樂乎,。這時，從不遠(yuǎn)處走來了一只小刺猬,，他看見小豬玩得那么開心,，就對小豬說：“我可以和你一起拍皮球嗎？”小豬連聲說：“不行,，不行,，你身上有那么多刺，會把我的皮球刺破的,。這個皮球是我爸爸買給我的生日禮物,，我可不能弄壞了。”小刺猬只好傷心地走了,。

這時,，河馬從水里探出頭來，心想,，如果我也可以上岸拍皮球,，那該多好??！不一會兒,，一只小鳥也從樹上飛來，停在了河馬頭上,。小鳥嘰嘰喳喳地叫著,，好像在說：“我也好想拍皮球呀！”

他們都沒注意到,，草叢里躲著一只眼睛發(fā)亮的大灰狼,。大灰狼看見一只胖胖的小豬，饞得垂涎三尺,，心想：我的晚餐終于有著落了,！想著想著，大灰狼從草叢里跳了出來,，嚇得小豬撒腿就跑,。就在小豬跑得大汗淋漓的時候，河馬及時地向他招手,，還大聲地說：“小豬,，你快到我這兒來！”小豬快急哭了,，說道：“我不會游泳?。　痹谶@關(guān)鍵時刻,，沒走遠(yuǎn)的小刺猬匆匆返回,。他怒氣沖沖地對大灰狼說：“不準(zhǔn)你欺負(fù)小豬！”大灰狼完全沒把他放在眼里,，驕傲地說：“就憑你也想攔住我,？”小刺猬二話不說，卷成一團(tuán),，向大灰狼滾去,。大灰狼慌忙抬起腳來，狠狠地踩在小刺猬的背上,，卻一下子疼得“哇哇”大叫。大灰狼不死心，用另外一只腳踹小刺猬,，結(jié)果也被刺得通紅通紅的,。小刺猬很不客氣地說：“如果你再前進(jìn)，我就刺你的胳膊,，刺你的背,！”大灰狼被嚇得灰溜溜地跑了。

小豬感激地對小刺猬說：“謝謝你救了我,！”小刺猬說：“不客氣,，這是我應(yīng)該做的?！弊詈?，他們成為了好朋友。

小朋友們,，當(dāng)我們遇到危險時,，也要像這只小刺猬一樣勇敢地面對哦！

三年級作文小刺猬看書 三年級作文小刺猬找朋友篇九

狐貍天天都想吃刺猬,，可刺猬一身尖刺,，它無從下口。

一天,，狐貍看見刺猬和小貓從袋鼠那里買糖葫蘆吃,，立馬想出來一個好辦法。

狐貍送給刺猬一筐山楂,，刺猬很快樂,。狐貍教刺猬做糖葫蘆，刺猬很感動,。它決定把做好的糖葫蘆帶到街上銷售,，狐貍讓它把糖葫蘆扎在尖尖的刺上。刺猬去買糖葫蘆,，狐貍偷著樂,，慶幸自己可以品嘗刺猬肉了。

小刺猬的生意火爆,，小熊過來拿走一串,，小鴨過來帶走一串……小刺猬萬萬沒有想到，糖葫蘆拿走一串,，它背上的刺也掉了一根,，背上的刺越來越少了。糖葫蘆買完了,，刺猬身上的刺也掉光了,。

狐貍看在眼里,，喜在心里。它沖上去,，按住刺猬,，大笑起來:“蠢貨，你終于可以成為我的口中餐了,?！?/p>

“啊，難道我們不是朋友嗎,？”刺猬出了一身冷汗,，它企圖把身體縮起來。

“敬畏你身上的硬刺,，不得已和你做朋友,。你現(xiàn)在沒有刺了，我可以慢慢享用了,?！焙傉f完就撲了過去。

可憐的刺猬這才知道上了狐貍的當(dāng),，可是后悔也來不及了

三年級作文小刺猬看書 三年級作文小刺猬找朋友篇十

小刺猬作文

爸爸去大山里出差,，順便給我?guī)Щ貋硪恢恍〈题鴳c長假,，我當(dāng)起小刺猬的“保姆”,。

小家伙像一只大老鼠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，圓滾滾的,，毛茸茸的`。走近一瞧,，原來身上全是刺,。它的嘴尖尖的，鼻孔直直的,，嘴唇厚厚的,，一臉憨厚的樣子。它那白白的肚子上長滿了絨毛,，前肢上的兩只小爪子可厲害呢,，把爸爸的厚塑料包都給抓了一個大洞。

我把小刺猬放在一個大硬紙箱里,，給它一個比較大的活動空間,。 小家伙白天總是呼呼大睡，晚上可來勁了,，把紙箱弄得噼里啪啦的,，鬧得我們?nèi)叶妓缓糜X,。平時，你不打擾它,，它倒自在,，可一碰，它就縮成一團(tuán),，你越碰，它就縮得越緊,，最后縮成一個大刺球,，叫你無從下手。難怪有些書上說老虎,、刺猬都惹不起它,。

小刺猬是山里來的客人，我拿土豆招待它,，它吃得津津有味,，什么青菜、蘿卜,、豆莢等都愛吃,。刺猬渴了，我就給它送去一個蘋果,，它卻不知從哪兒下口,，我就端來一盆水，它咕嚕咕嚕很快地喝光了,。小刺猬最愛吃花生米,。一次，我把裝花生米的袋子放字紙箱里,，它竟鉆進(jìn)去坐在花生米堆上吃起來,，身上還粘了不少花生米，有趣極了,。

多么可愛好玩的小刺猬呀,！它給我的假期生活增添了無窮的情趣。

三年級作文小刺猬看書 三年級作文小刺猬找朋友篇十一

教學(xué)目標(biāo)

1.正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

2.憑借對課文的朗讀感悟,，知道小動物和植物都喜歡小露珠,，感受小露珠無私奉獻(xiàn)、無怨無悔的品質(zhì),。

教學(xué)重難點(diǎn)

讓學(xué)生通過反復(fù)有感情的朗讀,，想象文中所描繪的美的意境,，感悟小露珠無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

課前準(zhǔn)備

多媒體課件,，文字投影片,，小動物頭飾。

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入新課

1.上節(jié)課,，我們初步學(xué)習(xí)了《小露珠》這一課，誰來說一說小露珠給你留下了什么印象,？

2.美麗的小露珠給大家留下了深刻的印象,。今天，讓我們一起去尋找小露珠的足跡吧,！

二,、學(xué)習(xí)課文第1自然段。

1.課件出示圖畫（夜幕降臨,，小露珠形成）,，指導(dǎo)學(xué)生看圖。

夜幕降臨了,，可愛的小露珠出現(xiàn)了,。瞧！它越來越大,，越來越亮,！課文第1自然段寫的就是這幅圖的情景。請同學(xué)們打開課本,，讀這一段,，看誰能把圖上的情景讀出來。

2.學(xué)生讀課文,。

3.指名讀,，齊讀,要求把小露珠形成的有關(guān)詞句讀得慢一些。

三,、學(xué)習(xí)課文第2至5自然段,。

1.早起的小動物看見了小露珠都和它打招呼。用自身喜歡的方式讀2至5自然段：有哪幾位小動物看見了小露珠,？

2.指名回答,。

3.出示動畫1

（1）看，小青蛙一蹦一跳地來了,！

小青蛙對小露珠說些什么,？自身讀一讀。

（2）指名讀,，評價,，齊讀,，要求讀出友好、贊美的語氣,。

4.出示動畫2

（1）小蟋蟀爬來了,，它又會怎么說？

（2）學(xué)生同座位互讀互聽,。

（3）指名讀,、分組讀。

5.出示動畫3

（1）小蝴蝶飛來了,，它會怎樣和小露珠打招呼呢,？

（2）各人默讀，再讀給大家聽一聽,。

（3）指名讀，學(xué)生評價,。

6.小動物們?yōu)槭裁聪矚g小露珠,？師板書：閃亮透明

7.四人小組分角色扮演這局部內(nèi)容。

指名一個小組上臺扮演,，眾人評議,。

四、學(xué)習(xí)第六自然段,。

1.小動物們喜歡小露珠,，植物也喜歡小露珠。自讀課文第六自然段,，你從課文哪些地方看出植物也喜歡小露珠,？（用浪線劃出有關(guān)句子）

2.指名回答。

3.出示第二句,聯(lián)系上下文理解“精神”一詞的含義,，體會衰老的花草樹木在小露珠的滋潤下發(fā)生的變化,。

4.讀一讀，比一比,。

金黃的向日葵,，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花,，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草非常好看,。

金黃的向日葵，碧綠的白楊樹,，紫紅的喇叭花,，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶,。

學(xué)生讀一讀,，說說自身喜歡哪一句,，并說出理由。

5.老師朗讀這一段,，學(xué)生閉目想象,，你還看到哪些植物發(fā)生了神奇的變化？

6.齊讀該段,。

五,、學(xué)習(xí)第七自然段。

1.小露珠看到自身給大自然帶來的變化,，心里可高興了,。她爬著，滾著,，笑著,。她感到有一股熱氣襲來。漸漸地,，太陽公公散發(fā)的熱量越來越大,。小露珠的身子也越來越輕了。她變成了水蒸氣向空中飛去,?？吹叫÷吨榈淖兓蠹視趺醋瞿?？自由讀這一段,。

2.指名說一說，讀一讀,，體會植物依戀的心情,。

3.指導(dǎo)學(xué)生想象一下植物會和小露珠說些什么。

4.齊讀小露珠說的話,。

六,、總結(jié)全文。

1.學(xué)完了全文,，你想對小露珠說些什么,？

2.小露珠不但外表美麗，還滋潤美化了植物,。希望我們的生活中多一些像小露珠這樣的人,。

七、課后練習(xí),。

1.背誦課文,。

2.小露珠再來的時候又會出現(xiàn)什么樣的情景？把你想到的講給同學(xué)和家里人聽。

板書設(shè)計(jì)

28 小露珠 透明

三年級作文小刺猬看書 三年級作文小刺猬找朋友篇十二

大家好,，我的名字叫刺猬,，你們可以在灌木叢中看到我，我的背上有許許多多用來自我保護(hù)的硬刺,，也因此,，人們稱我為“刺猬”。

我的腦袋尖尖的,，眼睛和耳朵都很小,。牙齒鋒利，門牙很長,。我的四肢很短,，卻跑得非常快,。除了腹部,，我渾身都長滿了密密麻麻的硬刺，這些硬刺是專門用來應(yīng)對強(qiáng)敵的,。我喜歡在晚上人們正在呼呼大睡的時候,，悄悄地從洞窟里爬出來，竄到瓜地里,，用鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾,，把刺扎進(jìn)瓜皮里,，一翻身就背著瓜溜走了。

我住在灌木叢里,，那有各種各樣的野果,，有的香甜可口，有的清涼解渴,，還有的吃起來讓人回味無窮,。每當(dāng)一些野果成熟時掉落在地上，我就把這些果子背進(jìn)洞里大吃特吃起來,。

我不喜歡群體生活,，喜歡獨(dú)立生活。有時會遇到兇猛的野獸,，比如野豬,，它會朝我猛沖過來，想一口吞了我,。我就把身體蜷成一團(tuán),，變成一個讓人生畏的刺球，把敵人嚇跑。

你喜歡這樣的我嗎,？

——機(jī)靈的小刺猬小學(xué)三年級作文

三年級作文小刺猬看書 三年級作文小刺猬找朋友篇十三

金秋時節(jié),，瓜果飄香。森林里有一棵蘋果樹,，樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果,，像一個紅色的燈籠。蘋果的香味,，彌漫在森林狹窄的小路上

小刺猬剛參加完小白兔的生日會走在回家的路上,，正好經(jīng)過蘋果樹下。它看到了樹上誘人的蘋果,，開心得眉毛揚(yáng)起,，眼睛彎成了月牙，饞得口水直流,。它迫不及待地伸手去摘蘋果,，樹上的蘋果真多呀，你擠我,，我擠你,，小刺猬摘了一個又一個。

沒一會兒功夫,，小刺猬摘了很多蘋果,，把袋子都裝得鼓鼓的，心滿意足地提著沉甸甸的蘋果向家里走去,。它沿著彎彎的小路踏著沉重的步伐一邊走著一邊心里樂開了花,，嘴里還哼著歌。突然,，裝蘋果的袋子破了,，蘋果咕嚕嚕地滾了下來，小刺猬在原地著急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。只見它十分發(fā)愁緊皺眉頭,，噘著嘴巴，用手托著下巴滿臉愁云地說：“這可怎么辦呢,？”

聰明的小刺猬靈機(jī)一動：或許我身上的刺可以把蘋果帶回家,。說干就干。小刺猬在地上翻滾了幾圈,，蘋果被扎在了它的身上,，好像穿上了一件漂亮的紅外衣。小刺猬從地上起身后,，艱難的一步一步走向回家的路上,，一陣秋風(fēng)吹過,，路旁的花隨風(fēng)擺動，好像對著小刺猬招手微笑,。

小刺猬作文01-20

小刺猬03-10

小刺猬06-09

小刺猬07-17

小刺猬09-26

小刺猬10-26

小刺猬12-20

小刺猬03-12

小刺猬07-04

三年級作文小刺猬看書 三年級作文小刺猬找朋友篇十四

自從獅子大王把它那一頭威風(fēng)凜凜的鬃毛燙成了卷發(fā)后,，森林里就開始流行起燙卷發(fā)了。這不,，小松鼠把它的大掃把似的尾巴燙成了卷的,，亂蓬蓬的成了個大絨球；狐貍大嬸整天在森林里晃悠,，顯擺她那一身紅卷毛,；小兔子全家都燙了卷發(fā)，一個個成了圓滾滾的雪球兒……聽說,，連烏鴉小姐也燙卷發(fā)了,。這下可把小刺猬給羨慕死了，他拿出儲蓄罐,，把硬幣全倒了出來,，去找大象理發(fā)師了。

在理發(fā)店門口排了好長的隊(duì),，終于輪到小刺猬了,。大象對著小刺猬身上的刺看了又看，說：“你這卷發(fā)可不好燙,，你的頭發(fā)比較硬,！”

“那可怎么辦呀？我好想燙卷發(fā),?！毙〈题钡卣f。

“別擔(dān)心,，我來想想辦法,?！贝笙罄戆l(fā)師的秘密武器可多了,，不一會兒就找到了一瓶神奇的藥水，把它倒在小刺猬的刺上,，小刺猬的刺馬上就變得和柳條一樣軟了,。沒幾下，小刺猬的卷發(fā)就燙好了,?？粗约旱男掳l(fā)型，小刺猬真是太高興了,！

加到家里,，小刺猬看到爸爸媽媽準(zhǔn)備去山坡上運(yùn)果子。小刺猬也去幫忙，可是他身上的刺兒都燙成卷的了,，滾得倒是挺快,，就是一個果子也釘不住，他只好慢吞吞地抱著果子走,。爸爸媽媽都運(yùn)了幾個來回了,，可他才氣喘吁吁地搬回了一個果子。

小刺猬累壞了,，躲在樹陰下“嘎嘣嘎嘣”吃果子,，這時，樹叢中竄出來一只大考虎,，“啊嗚”大老虎好嚇人?。⌒〈题薜每s成一團(tuán),，他想用自己尖尖的刺去對付老虎,，可是，他的刺呢,？呀,！刺都燙卷啦！大老虎舔了舔嘴巴,，撲了過來……

小刺猬“啊”地大叫一聲,，“撲通”一下，從樹上摔了下來,，好疼?。∷嗣砩?，還好,，尖尖的刺還在，原來他剛才都是在做夢呀,！幸好沒燙成卷的,，否則遇上大老虎準(zhǔn)會被吃掉的，想想都害怕,。

小刺猬再也不想燙卷發(fā)了,，當(dāng)然，森林里也沒有流行燙卷發(fā),。

三年級作文小刺猬看書 三年級作文小刺猬找朋友篇十五

相信每個人都有自己的小動物,，我也不例外。我有一個很討人喜歡的小動物,，那就是我家的小刺猬,。

它來的時候,，身體的大小大約和我的手掌一樣大，全身長滿了又長又硬的尖刺,。

刺猬不生氣的時候披著一身鎧甲,，生氣時渾身的尖刺直豎起來，活像一個刺球,。它一動不動的時候,，全身的刺特別平。

它的眼睛黑黑的,，會一動不動的盯著我,。一雙小小的耳朵無時無刻都在豎著，好像是一個時刻警覺的士兵在站崗,。它的鼻子尖尖的,，有兩個很小很小的鼻孔。頭還沒我三根指頭大,，它的腳就更不用說了,，兩雙小巧玲瓏的腳又細(xì)又短，好像隨時都有倒下的可能,。我給它取名叫“刺頭”,，它什么都不吃，只吃我給它喂的香腸,。

它已經(jīng)伴隨我半年了,，從原來的小不點(diǎn)兒，變成了一個比我頭還大的刺猬了,?？墒牵镁安婚L,，它最終生病了,，我和爺爺趕緊帶它去看醫(yī)生。醫(yī)生告訴我它得了“抑郁癥”,，有些孤單,，需要回歸大自然，病情才能好轉(zhuǎn),。無奈之下,，我只好和爺爺去把它放生在營盤山上了,。

“刺頭”,，你現(xiàn)在在哪兒啊,？我真的好想你呀,！

三年級作文小刺猬看書 三年級作文小刺猬找朋友篇十六

教學(xué)目標(biāo)：

知識教學(xué)點(diǎn)

1.正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

2.憑借對課文的朗讀感悟,，知道小動物和植物都喜歡小露珠，感受小露珠無私奉獻(xiàn),、無怨無悔的品質(zhì),。

能力訓(xùn)練點(diǎn)：

1﹑培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立朗讀課文的能力。

2﹑培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,。

情感滲透點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的欲望,，在學(xué)生幼小的心靈中播下情感的種子，鼓勵學(xué)生去追求美,，成為一個具有美好情操的人,。

教材簡析

《小露珠》是一篇優(yōu)美的童話。寫了小露珠由形成到消失的過程以及小動物和植物對小露珠的喜愛,，表現(xiàn)了小露珠外表美麗,，心靈美麗，她在美化,、滋潤萬物的同時蒸發(fā)犧牲了自己,。贊揚(yáng)了小露珠無私奉獻(xiàn)、無怨無悔的高尚品質(zhì),。本文融科學(xué)知識,、優(yōu)美語言、思想啟迪于一體,，有利于潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,。語言準(zhǔn)確、生動形象,，為豐富學(xué)生的語言積累提供了很好的憑借

教學(xué)重,、難點(diǎn)

讓學(xué)生通過反復(fù)有感情的朗讀，想象文中所描繪的美的意境,，感悟小露珠無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)

學(xué)情分析及教,、學(xué)方法

本班學(xué)生活潑可愛，愛唱愛跳,，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,。不少學(xué)生愛看課外書，尤其喜愛看童話故事,，知識面廣,。他們熱愛大自然，*時注意觀察周圍事物的變化,，堅(jiān)持寫日記,。班級大部分學(xué)生喜愛朗讀,，有個別學(xué)生朗讀具有一定的感染力。班級已經(jīng)形成了讀一讀,、賽一賽的朗讀氛圍,。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生以讀書訓(xùn)練為經(jīng),，以語言訓(xùn)練為緯,，調(diào)動學(xué)生的多種感覺參與學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生饒有興趣地說,、演,、評、讀,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的自主性,、主動性、發(fā)展性和創(chuàng)造性,。

教具準(zhǔn)備

多媒體教學(xué)課件,、識字卡片、小動物頭飾

課時安排

一課時

教學(xué)過程：

1,、猜謎導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

今天，老師給大家?guī)砹艘粍t謎語,，看哪個聰明的孩子能猜著：（課件出示）

閃亮透明小圓球,，不大不小像豆豆。

花草,、樹葉作搖籃,，搖來搖去真自在。

太陽出來去無蹤,，那是自然一奇觀,。

生答：（小露珠）

你們在什么地方見過小露珠？

沒見過的也不要著急,，下面老師就帶著你們走進(jìn)大自然仔仔細(xì)細(xì)的去瞧一瞧,。

（放課件：精美露珠圖片）

欣賞完這么美的小露珠，想說點(diǎn)什么嗎,？

（此時讓學(xué)生暢所欲言,，談看完后的感受，無論學(xué)生怎么說,，教師都及時表揚(yáng),，激勵學(xué)生敢于表達(dá)。）

2、分段誦讀,，理解悟情。

⑴學(xué)習(xí)第一自然段

大家還想更深入的了解小露珠嗎,？那就請打開課本,，翻到第六課走進(jìn)第一段，按你喜歡的方式自由閱讀,，看你又了解到了什么,？

（等閱讀停止后，教師引導(dǎo)學(xué)生說出自己的理解）

小露珠是怎么形成的,，你們知道嗎,？

（可先讓學(xué)生說一說自己了解到的知識）

他們說得對嗎？我們來看正確答案：

（放課件）

形成過程：在晴朗無比的夜間,，當(dāng)較熱的空氣碰到地面較低的花草,、石頭等物體，便會飽和形成了露珠,。

對說對的學(xué)生提出表揚(yáng)：你懂得的知識可真豐富,，能告訴大家這些知識都是從那里了解到的嗎？等這位學(xué)生回答完后告訴其他學(xué)生：獲取知識,，不僅僅靠老師,，靠課本，詢問別人也是一種好方法,。

⑵學(xué)習(xí)二,、三、四,、五自然段

剛才,，我們一起認(rèn)識了小露珠，天漸漸亮了,，小動物們出來玩耍,，看見了小露珠都爭著和他打招呼，瞧：

（放動畫課件：小動物和小露珠打招呼）

你最喜歡哪個小動物稱贊小露珠的話,，請拿出筆在文中畫出多讀幾遍,，記在腦子里。

生讀：

早哇,，像鉆石那么閃亮的小露珠,。

早哇，像水晶那么透明的小露珠,。

早哇,，像珍珠那么美麗的小露珠。

師：能講出喜歡的理由嗎,？

（學(xué)生暢所欲言）

既然大家這么喜歡,，那就讓我們以開火車的形式美美的來讀一讀吧,！咱們聽一聽哪只小動物的聲音最動聽，稱贊別人最真誠,。

從小動物對小露珠由衷地贊美中,，大家感受到了什么？

（根據(jù)學(xué)生回答板書：外表美）

師：同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯,，老師要獎勵你們,，看

（拿出頭飾），老師請你們帶上動作來扮演小露珠和這三種小動物,。

現(xiàn)在請同學(xué)們先用自己喜歡的方式分小組練一練,，等一會兒請四位同學(xué)帶頭飾來表演。

（學(xué)生表演）

⑶學(xué)習(xí)第六自然段

熱烈的掌聲把太陽公公也叫醒了,，他披著彩霞從東方升起,，照亮了天空和大地，所有的植物都發(fā)生了神奇的變化,，請大家美美的來讀第六段,，看看讀懂了什么。

（學(xué)生暢所欲言：小露使葉更綠,，花更艷,。使花草樹木顯現(xiàn)出旺盛的生命力？）

師：這全是誰的功勞,？

生：小露珠

師：假如你是一種植物,，你會在心理怎樣感謝小露珠呢？

(激勵學(xué)生以花草樹木的身份盡情表達(dá)對小露珠的感激之情,。)

生：在大家的感謝聲中,，太陽公公散發(fā)的熱量越來越大，小露珠的身子也越來越輕了,，漸漸的變成了水蒸氣消失了,。生命即將終止它為什么還笑呢？

（引導(dǎo)學(xué)生感悟小露珠認(rèn)為能幫助別人就是最快樂的事,，能給別人帶去快樂,，能給別人帶去美麗就是最快樂的。）

你們體會得多深刻呀,！

（教師板書：心靈美）

⑷學(xué)習(xí)第七自然段

正因?yàn)檫@樣,，大家多么想把快樂天使小露珠留住啊，

（出示動畫課件,，教師引導(dǎo)學(xué)生邊看課件畫面,，邊根據(jù)老師提示讀課文：你看向日葵向他點(diǎn)頭，白楊樹向他招手;你聽喇叭花動情地吹奏著樂曲。齊讀大家多么想把小露珠留住呀,。）

⑸指導(dǎo)朗讀

師：能用一個詞來形容一下當(dāng)時的場面嗎,？

生：依依不舍

師：請帶著你的理解同位互讀第七自然段，等一回我們來比一比,，看誰能將大家?guī)胍酪啦簧岬膱雒嬷小?/p>

a,、自讀

b、指名讀

c,、比賽讀

3,、激情感悟,，升華主體

小露珠雖然化成水蒸氣走了,，但她無私奉獻(xiàn)，無怨無悔的品質(zhì)卻永遠(yuǎn)留在了大家的心中,。其實(shí),，在我們的生活中還有許許多多像小露珠那樣的人，那樣的物,。只要我們能擁有像小青蛙,、小蟋蟀、小蝴蝶那樣知道贊美的目光,，像所有的植物那樣懂得感恩的心靈,，我們一定能在生活中發(fā)現(xiàn)更多的美。

三年級作文小刺猬看書 三年級作文小刺猬找朋友篇十七

我曾經(jīng)養(yǎng)過一只小刺猬,，我給它取名叫胖胖,。

胖胖有一根長長的褐色刺，它一碰就刺到手,；一雙小眼睛雖然睜得大大的,，但看起來還是那么小,；嘴尖,，小爪略大；一副小巧玲瓏的面孔很有魅力,。胖胖的,，活潑可愛，很喜歡,。

為了方便,，爸爸給胖胖做了一個小籠子，讓胖胖住在里面,。這是胖胖的家,。

胖胖很聰明。有一次，我一打它,，它立刻滾成一團(tuán),，看不見它的頭，靜靜地呆著,。直到周圍什么都沒發(fā)生,，它才露出頭來?？?，它能保護(hù)自己！

胖胖剛來我家,，看樣子還是很挑剔的,。他經(jīng)常不吃,的這個那個，這讓我很尷尬,。久而久之,，他就沒禮貌了。只要你拿著什么東西走到它面前,，它肯定會跟著,，兩只小黑眼睛會看著，等著領(lǐng)吃的,。它胃口很大,，愛吃很多。比如綠葉蔬菜,，炸糕,，大紅棗。有一次我去喂它大紅棗,，不小心灑了一地,。龐胖展示了他獨(dú)特的技能。他頭一歪,，脖子縮了一下,，抱住四條腿就滾，身上全是紅棗,，就像穿了一件紫色的麻纖維,。很有趣。

胖胖總是白天睡覺,，晚上活動,。每天晚上，他都能聽到胖胖在籠子里跑來跑去的沙沙聲,。

聽我媽說：刺猬對人類很有用,。它全身是寶,，不僅肉可以吃，而且皮和刺都是非常珍貴的中草藥,。

三年級作文小刺猬看書 三年級作文小刺猬找朋友篇十八

今天我們來玩一個游戲—猜猜他是誰,。

矮矮的個子，瘦瘦的身體,，長長軟軟的頭發(fā)摸起來像羽毛般柔軟順滑,。他的眉毛淡極了，站在遠(yuǎn)處根本看不清楚,。一雙炯炯有神的眼睛在思考問題時總是轉(zhuǎn)個不停,。他還有一張紅潤潤的小嘴，你可別小看了這張小嘴,，說起話來頭頭是道,，誰也說不過他。

他是一個活潑的男孩,。每當(dāng)下課鈴響起時,，他總會第一個沖出教室,，一邊哼著歌一邊在操場上跑來跑去,。記得有一次，我們一起去逛商場,，剛到商場大門口,，他就“嗖”地一下跑了進(jìn)去，東躲*,，真調(diào)皮,。

他是一個大方的人。有一次美術(shù)課我忘記帶美術(shù)材料了,，心里正難過,，只見他走到我的面前，“啪”的一聲把材料拍在我的桌子上,，說：“我?guī)Я诉@么多,，用不掉，這些就送給你了,?！蔽疫B著說了好幾聲謝謝。

他很愛打籃球,。有一次在球場上,，他右手運(yùn)球，用假動作迷惑對手,，讓對手看著是向左跑,，其實(shí)目標(biāo)向右,，對手被晃倒了，然后他迅速的一個三步上籃得分,！真厲害?。?/p>

他就是我的同學(xué)—時煜杰,。你猜對了嗎,？

三年級作文小刺猬看書 三年級作文小刺猬找朋友篇十九

有一只刺猬，非常愛美,，它一直沒有找到好的理發(fā)師,，為此而苦惱。

一日,，刺猬收到一條信息,，據(jù)說有一位理發(fā)師非常厲害，刺猬就去燙了一個非?？岬陌l(fā)型,。它自豪地走在路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見小松鼠在吃它的松果,，就說：“松鼠,，松鼠，你看我這發(fā)型多么好看呀,！”

小松鼠說：“好是好看,，但是……”

“謝謝夸贊?！贝题⒖檀驍嗔怂脑掝},，開心地走了。

刺猬又自豪地走在路上,，看見了梅花鹿說：“梅花鹿,，你長得也不錯嗎，但是你沒我美,，哈哈……”梅花鹿剛想說點(diǎn)什么,，刺猬就走了。

刺猬又走到老虎面前說：“臭老虎,，你看我多美,，還不快點(diǎn)趴下?！崩匣⑴滤雷钆麓题拇塘?，所以，刺猬一點(diǎn)都不怕他,。

老虎說：“你說什么,？居然跟我說這種話,，我今天就把你給吃掉?！笨匆娎匣⒄姘l(fā)威了,，刺猬害怕了，新發(fā)型先不管,，逃命要緊,。刺猬滾到了一條河邊，看見河上有荷葉,，刺猬跳到荷葉上,，跳到河對岸，走了,。老虎追到荷葉上的時候,，掉到水里，淹死了,。

刺猬說：“別以為我燙了發(fā)型就不行了,，我還很聰明?！?/p>

三年級作文小刺猬看書 三年級作文小刺猬找朋友篇二十

書簽有好多種,，有的是用卡紙做的;有的使用塑料做的。但你聽說過指紋數(shù)千嗎?

我想你沒有,。

指紋書簽有著特殊的含義,。今天我就來做指紋書簽,。我首先做

好準(zhǔn)備,。我要準(zhǔn)備

的東西，有剪刀,、白卡紙,、印泥、水彩筆和黑色鋼筆,。制作開始了,。先用剪刀在白紙上剪出像圓溜溜的雞蛋一樣的圓。再用食指放在印泥上,，使勁一按,，食指上沾上了印泥，

再把食指放在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的白卡紙上,，使勁一按,，一個小娃娃的臉就這樣做好了，看上去,，小姑娘的臉十分可愛,。我們在用大拇指放在印泥里,，按一下，大拇指上有紅紅的印泥像鮮血,，使勁一按,，安在臉頰的下方，接著是這樣,，把小姑年的身子印好了,。再給小姑娘畫上四肢。

一個紙文書千就做好了,?？瓷先ッ廊缣煜砂?！

三年級作文小刺猬看書 三年級作文小刺猬找朋友篇二十一

從前,，在大森林里，有一只小刺猬,。有一天,，它來到鏡子前，看著自己那一身的刺,，特別是自己那直愣愣的頭發(fā),，自言自語道：“我真是受夠了這些尖尖直直的頭發(fā)，看上去特別土氣,，我要去換個發(fā)型,。”

說干就干,。轉(zhuǎn)眼間,，小刺猬來到集市上那家挺有名的動物理發(fā)店。見到理發(fā)師后,，小刺猬果斷的要求理發(fā)師給自己換個發(fā)型,。理發(fā)師有點(diǎn)犯難，心想：正是這身刺,，特別是那直愣愣的頭發(fā),，才能讓你既能馱食物，又能防御敵人,。要是你沒有了這身行頭,，那不知道會發(fā)生什么？可是小刺猬卻拍拍桌子大喊道：“你個理發(fā)師,，還猶豫什么,，趕快幫我設(shè)計(jì)新發(fā)型?！崩戆l(fā)師無奈,，只好就范,。小刺猬從海報(bào)中挑來挑去，終于挑選到一款自己喜歡的發(fā)型,，開心地要求理發(fā)師就按照這個發(fā)型里,。

說時遲，那時快,。理發(fā)師的剪刀如飛般在小刺猬的頭發(fā)中穿梭,，接著用給小刺猬頭發(fā)上戴滿卷發(fā)棒！小刺猬開心地看著鏡子中的自己,，那會兒,，他覺得自己特別帥。他興奮地唱著：“期待刺猬王子跟你們見面吧,！”過了幾個小時,，小刺猬那硬邦邦的頭發(fā)已經(jīng)被燙成卷發(fā)。小刺猬別提多高興了,，對著鏡子中的自己,，直夸不已：“我真帥！”他連聲感謝理發(fā)師,，回去了,。

回家的路上，小刺猬遇到一棵結(jié)滿果子的蘋果樹,，肚子里的小饞蟲告訴它該吃東西了,。小刺猬費(fèi)盡九牛二虎之力，搖下樹上的蘋果,。他想像以往那樣,，就地打滾，把蘋果扎在身上,?？墒牵瑺C了卷發(fā)的它一個蘋果也沒扎起來,！哎，還是直頭發(fā)好,！它后悔了,。

瞧，愛美的小刺猬,，為了臭美,，付出了慘痛的代價！

——小刺猬三年級作文300字 (菁選2篇)