每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

我需要你的幫助英語篇一

在我失敗時我需要獎品,。記得是一次小學的語文考試,，我滿懷信心地交上了寫得滿滿的考卷。而發(fā)回來的的卻是一張讓我抬不起頭的低分試卷,，更令人窘迫的是,，在試卷的分數(shù)旁有一個大大的問號和一個大大的句號，臉紅到耳根的我,，將頭深深地埋進手臂里哭了,。

我備受煎熬地上完了一堂語文課,，本想好好自我反省，沒想到同學的一句傳話讓我嚇出了一身冷汗：“周老師讓你過去,?！薄巴炅耍铱隙ㄒ焕蠋熈R了,，不過我考的那么差,，是多么令老師失望呀，我是應該挨罵,！”在去老師身邊的路上,，我不停地做著心理斗爭。

走到周老師的身邊,，我觀察了一下老師的表情,，老師的表情非常的平靜，但這種平靜就像無形的鞭子抽打著我,?！胺街郏氵^來,，知道這兩個符號代表什么意思嗎,？”我搖了搖頭?！笆紫?，老師不是想批評你，我知道你最近為了古箏比賽付出了很多時間,，但是你也不該怠慢了學習呀,！這個感嘆號，是我對你這次的成績感到驚嘆,，這個句號是我希望你停止對學習的怠慢的態(tài)度,。老師非常相信你，而且老師也了解你已經(jīng)正確面對自己的成績了,，要相信自己,，把頭抬起來?！闭f著老師用手挑起了我的頭，“下次你一定能做的更好的,！”老師的眼神中充滿了對我的期盼和肯定,，這是給我的最好的獎勵啊,！

于是我在第二次的考試中,，取得了一個十分喜人的成績,。我之所以取得這個成績是因為，周老師在我失敗時,，對我敢正面面對挫折的勇氣加從獎勵,，使我努力學習。

獎勵是一個人走向成功之路的重要條件,，所以我們在得到別人的獎勵同時,，自己也要嘉獎自己，因為我們需要獎勵,。

我需要你的幫助英語篇二

“理解萬歲,，理解萬歲……”

這是大人們的口頭禪，他們總是希望我們可以理解他們,。當我們理解了他們,，他們理解了我們了嗎？他們知道我門的心聲嗎,？

“考考考,，老師的法寶。分分分,，學生的命根,。”這是20世紀的學生在吶喊,。21世紀的學生在吶喊什么呢,？他們在吶喊“考考考，老師的法寶,，名名名,，學生的命根。（注：名即名次,。）

“唉,！好不容易才考完，終于可以放松……“話說了一半不說了,。因為想到后天還要考試,，而且考完了還要排名次?？嫉箶?shù)那就在別人面前抬不起頭,。

“分數(shù)改出來了?！卑嗉壚铩稗Z”的一聲沖出教室,，跑進辦公室。出來時,，有的欣喜若狂,，有的垂頭喪氣,。回到教室,，掏出計算機,，“嘀嘀嘀”的算了起總分，‘你總分多少,?！澳憧偡侄嗌佟钡鹊饺繂柾耆缓笞约号牌鸱謹?shù)。

名次表貼出來了,，又是“轟”的一聲沖過去,，有的從上看，有的從下看,?？吹搅俗约旱难劬Χ伎斓沙鰜砹耍路鹪倏纯茨馨炎约旱拿翁岣咭稽c似的中國>教育文摘,。

名次固然重要,，更重要的是我們的接受能力，也許有些人因為名次而努力學習,，而有些人因為名次而厭惡學習,，甚至放棄考試。

我們需要的不是結(jié)果,，而是過程,。大人們眼中只有結(jié)果沒有過程。我們是在過程中長大的,，而不是在結(jié)果中長大的,。

名次代表著什么，代表著努力與未努力嗎,？代表著進步與退步嗎,？代表著好與壞嗎？名次只能代表大人們眼中的我們,，并不能代表我們本身,。

請你們聽聽我們的心聲吧！多一些關愛和愛護,。