在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

愛鳥護鳥繪畫篇一

“春天在哪里呀，春天在哪里……”一個陽光明媚的早晨,，我和李欣怡哼著小曲兒向廣場走去,。剛走在樓道口時，我忽然感到頭上一熱,，用手一摸,，“哎呀！是鳥屎,！”我尖叫起來,。李欣怡見狀，捧著肚子“咯咯咯”直笑,。我氣急敗壞：“這般恥辱我哪能忍受,？此仇不報非我也！”

回到家洗完了頭和手,，我便氣沖沖地對媽媽說：“媽媽,，我家的梯子在哪里？”

“你要梯子干什么,？”

“捅燕子窩,！”

“你膽子也太大了吧，燕子是益鳥,，吃害蟲的……”語言炸彈和唾沫星子朝我轟炸過來,。

“可是它們拉屎拉在我的頭上呀?！甭犃藡寢尩脑?，我變得沒底氣了，聲音也低了八度,。

“那還能想別的辦法呀,，你可以給它們搭一個糞池，既傷害不到燕子,，也不會讓別的人淋到鳥屎,。喏，給你榔頭,，把還有釘子,，拿去！”

聽了媽媽的話,，我和李欣怡拖著梯子,，拿著材料“哼哧哼哧”地來到樓道口。李欣怡在下面替我扶著梯子,，我在上面敲敲打打,，沒多久,，我就拍拍手上的灰對李欣怡說：“大功告成了,！”我們給燕子做好了一個糞池,。

這時燕子媽媽回來了，“嘰嘰嘰”地叫著,，仿佛是在向我們道謝,。我覺得我做的不只是給燕子搭了一個普通的糞池，這是一種對鳥的愛,！

是呀,，只有人人都能夠愛護鳥類，我們才會擁有這么美好的家園,。

我又哼著歌,，開心地跟李心怡去玩啦！

愛鳥護鳥繪畫篇二

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一天下午放學后,，我哼著歌獨自走在回家的路上,。走到一棵枝葉茂盛的大樹旁，我見一只羽毛烏黑的鳥兒飛進了樹叢中,，一會兒工夫,，又從里面飛了出來。我很好奇,，走到樹下仔細觀察,，發(fā)現(xiàn)樹權(quán)上有一個還沒搭好的鳥窩。我悄悄地離開了,。

第二天放學后,，我來到樹下，發(fā)現(xiàn)鳥窩做好了,。又過了兩天,，那只鳥已經(jīng)在窩里了。我走過去看的時候,，它還把身子往里縮了縮,，我知道它一定是在孵蛋了。老師講過,，鳥兒孵蛋可辛苦了,，一般要三個星期左右，還不能長時間離開鳥窩,，怕焐熱的鳥蛋涼了,。我待了好一會兒,，也沒見其他鳥兒給它送吃的。它一定很餓,，我得想個辦法,。

我連忙回到家里，找了個方形的小紙盒,，在盒子的四個角上分別穿上線,，在里面裝滿米，提著就往外跑,。我頭也不回,，一口氣跑到那棵樹下。撥開樹枝,，我發(fā)現(xiàn)那只鳥兒還靜靜地待在窩里,。我輕輕地將米盒掛在一個比較隱蔽的地方，然后對著鳥兒自言自語：“鳥兒啊,，你餓了就來吃吧,，吃完了我再給你送?！闭f完,，我就蹦跳著回家了，心里特別高興,，好像是完成了一項重大的任務,。

以后的十幾天，我給鳥兒送過兩次米,，有時還捉些蟲子放進去,，給鳥兒改善生活。一天早晨,，我從小樹下經(jīng)過,，看到那只鳥兒從樹叢里飛了出去。不一會兒,，它又叼著蟲子飛了回來,。我興奮地喊起來：“小鳥孵出來了！”

來到學校,，我把這個秘密告訴了好朋友王元松,。我們約定：每天多捉些蟲子放進小盒子，讓小鳥快快長大,。我還要求他保守秘密,，他爽快地答應了。我們常常捉些螞蚱,、小青蟲放進盒子里,，而每次去盒子里總是空的,。

一天，我們?nèi)ニ拖x子時,，鳥窩已經(jīng)空了,。我知道小鳥已經(jīng)飛走了。(作文大全 )雖然看不到它們了,，但我們心里非?？鞓?。

早晨,，走進風景如畫的校園，一股清香撲面而來,，花圃里經(jīng)過雨露滋潤的花開得那么鮮艷,，那么嬌嫩。我欣欣然朝教室的方向走去,。

教室門口的走廊上站著兩三位同學,，有位同學正把臉貼在門上，透過玻璃好奇地向內(nèi)張望,?！翱靵砜矗靵砜?，教室里有小烏,！”我們都好奇地圍了過去?！霸谀膬?？”“那！”我順著他指的方向望去,，呀,！居然還是兩只褐色的小烏！它們不時用身子撞擊密閉的窗戶,。門外的林文,、姚旭杰等幾個男生個個早已摩拳擦掌、躍躍欲試了,，他們想“大顯身手”,，將烏兒“緝拿歸案”。

林文飛起一腳,，只聽“啪”的一聲巨響,，前幾天剛修好的門板應聲掉下，露出一個黑漆漆的大洞,。林文貓下腰,，敏捷地從洞里溜進教室,。其他幾位男生也不甘示弱，爭先恐后地從洞中鉆進去,。他們一進教室,，就飛一般地向小烏撲去，兩只小鳥被他們嚇得驚慌失措,，四處亂飛,。林文趁小鳥停在角落的時機，將雙手迅速一合,，小鳥就落入他的“魔爪”中,。他從洞里伸出手來，像撿到稀世珍寶似的向大家展示他的“戰(zhàn)利品”,。這時,，我才看清小烏的“廬山真面目”，它長著一對綠豆大小烏溜溜的小眼睛,，眼眶周圍有一圈白色的花紋,，長著一張黃色的、小巧玲瓏的`尖嘴,，身上覆蓋著一層棕褐色的羽毛,，是那么惹人憐愛。小烏拼命扭動著脖子,，眼里流露出一絲憤怒,，一絲無奈，一絲絕望……似乎在責怪人類的冷漠,。它多么想回到森林里,，回到大自然。

這時,，管鑰匙的同學開了門,，何老師快步走進教室，同學們跟著蜂擁而入,。何老師下令：“把窗戶打開,，讓小鳥飛出去！”原先的“捉鳥行動”轉(zhuǎn)眼變成“趕鳥行動”,。許多圍觀的同學也紛紛行動起來,。真是“八仙過海，各顯神通”：他們有的揮舞著雙手,，嘴里發(fā)出各種驅(qū)趕的聲音,；有的舞著書本，當起鐵扇公主：還有的拉著窗起風來,。全班上下亂成一鍋粥,。我們成功地將一只小烏趕出教室,，可是有一只小鳥卻死活不肯離開。我們費了九牛二虎之力才把這個“頑固分子”趕下窗戶,。然后蹣跚著在地上奔跑到教室門口,，展開翅膀，飛離教學樓,。

望著天空中越來越小的鳥影,，我默默地祝福它在自由的藍天上快樂生活……