在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

中華民族的創(chuàng)造力體現(xiàn)在哪里 中華民族的創(chuàng)造力有哪些?篇一

創(chuàng)新需要的是不怕困難的精神，敢為天下先的勇氣和豐富的想象力,。

困難是創(chuàng)新的激發(fā)點,。從古到今任何新事物的出現(xiàn)都是為了解決面臨的困難,。電話的發(fā)明是為了解決遠距離通訊的困難?；疖嚨陌l(fā)明是為了克服長途運輸?shù)睦щy等等,，啊，這些發(fā)明者所具有的共同點首先就是不畏懼難題的出現(xiàn),。創(chuàng)新,，這是在下決心克服困難時出現(xiàn)的。

既謂之創(chuàng)新,，就是因為它打破了一種原有的規(guī)律,，建立起新的秩序。這種敢為天下先的勇氣正是創(chuàng)新與守舊的最大區(qū)別,。守舊者并非沒有新穎的思想火花,，可每當意識到付諸行動會遭到許多冷眼時便退縮了。其實在“創(chuàng)”的過程中豈能不磕磕碰碰,？要想沖破原來的制度,，必定會受到他的擁護者的反對?？烧墙?jīng)過層層考驗并在實踐摸索而成的創(chuàng)新才具有價值,。近代中國的文字改革，古代哥白尼“日心說”的建立都在挫折中艱難的發(fā)展,，就像是突兀山石中的小草,，從細縫中頂處才會給灰蒙蒙的山是帶來生機。

在擁有堅強,、無所畏懼的精神前提下,，創(chuàng)新的人還要有豐富的想象力。這就要求有獲得心智的渴望和勤于思考的習慣,。想象力也是能夠培養(yǎng)的,，只要肯努力。其實天才要靠了1%的靈感和99%的汗水,，不斷的學習和思考才會有豐碩的成果,。

創(chuàng)新是21世紀的主題，人才是具備創(chuàng)造能力,，國家的發(fā)展也要求創(chuàng)新的探索,。可是創(chuàng)新并非與生俱來,，他也需要不懈的努力,，需要無所畏懼的勇氣和強烈的求知欲。

中華民族的創(chuàng)造力體現(xiàn)在哪里 中華民族的創(chuàng)造力有哪些?篇二

兄弟聯(lián)的《1+1=11》一歌叩擊了我的心弦，無論是標題,，還是它的詞,、調，都讓我認清了人類無限的創(chuàng)造力,。

你是否曾經(jīng)想過,，也許先祖?zhèn)儙啄辍资?、甚至一輩子才能掌握的知識,，而我們一個星期就學完了；先祖?zhèn)冊?jīng)夢想飛上廣袤的藍天,，而我們不但完成了,，并且超額完成———登上了太空；也許他們只能知道近兩三天天氣如何,，而我們現(xiàn)在幾乎可以準確無誤地預報幾個月內每天的天氣情況,，甚至可以改變天氣（今年十月一的閱兵就是見證）……,，這些難道不足已說明一個道理：人類具有無限的創(chuàng)造力,，而這創(chuàng)造力正在飛速的發(fā)揮著作用。

這里我聲明一點,，我所說的創(chuàng)造力并不是不符實際的幻想,，而是在對客觀事實有一定認知能力的基礎上充分發(fā)揮想象力來認知、改變,、創(chuàng)造新事物的能力,。

英國小說家斯威夫特的《格列佛游記》中的《飛島國游記》中飛島國“科學家”充分發(fā)揮“想象力”想出了一個個離譜，不切實際的“理論”而且有些竟然要成功了,，真是難以想象,。例如有一位“科學家”想燃燒冰來取火。當然,，他用的冰不是我們正在苦苦尋找的可燃冰,，而是普通的冰———水的固態(tài)形式。水在世界上幾乎遍地都是,，倘若水能燃燒,，那么世界上豈不是會火災不斷？

創(chuàng)造力不只是在一定量知識的基礎上進行的合乎邏輯的大膽想象,。然而,，隨著我們的知識的不斷豐富，想象力正在遠離我們,。

有人在黑板上隨手畫了一個圓,，問幼兒園的小朋友這是什么？回答五花八門：有人說這是老師生氣時的眼睛，有人說是太陽……問一群小學生,，小學生回答雖然不如幼兒園小朋友那樣,，倒也是多種多樣；問中學生,，回答只有兩個：數(shù)學0和英文o,，問大學生，他們哄堂大笑,，不屑回答,；問成人，成人們竊竊私語了一會,，說是要研究之后才能回答……

我這么說不是為了說人們正在失去創(chuàng)造力,，而是要讓我們更好認識我們需要什么，失去了什么,，要怎么做,，我們只要知道了這些，才能開發(fā)出無限的創(chuàng)造力,，使生命充滿無限的可能性,。

中華民族的創(chuàng)造力體現(xiàn)在哪里 中華民族的創(chuàng)造力有哪些?篇三

孩子們在院兒里玩得不亦樂乎，他們撿回了樹葉,、小草,、散落的花瓣、石子兒,、磚頭塊兒,，他們分工合作、配合有序,，有用磚頭磨面的,，有用石子兒、小草攪拌的,，有用樹葉包陷的,，有用花瓣裝飾的，一堆一堆,、五顏六色地在石桌上擺放得煞是好看,，問他們在干什么？齊聲回答：“做大餐,，擺宴席,。”好有想象力和創(chuàng)造力,。這時,，我們樓上的寶兒媽氣洶洶從樓里出來，訓斥自己的孩子：“你怎么這么不聽話，又玩兒這些亂七八糟的東西,，看把衣服弄臟了,，快回家去！”正玩兒在興頭上的寶兒當然不肯,。眼看寶兒媽要急,，我們幾個趕緊好言相勸：“讓孩子們玩吧，看他們正高興著呢,，寶兒的創(chuàng)意不錯呢,。等他們做好了飯，第一個請你吃啊,?！痹谖覀兊膭裾f下，寶兒媽才不好意思地笑了,。她向我們抱怨寶兒不聽話,，手就不閑著，就愛動這動那瞎搗亂,。

寶兒想象力豐富,，動手能力也強，雖然有些調皮搗蛋,，但不惹人厭,，和小朋友也能友好地玩兒在一起,。今天這個做飯游戲就是他的主意,。

我們最常聽到家長對孩子的`訓斥就像寶兒媽說的那樣“不聽話”，家長總是想把孩子管教得規(guī)規(guī)矩矩,，百依百順,，我們中國的老傳統(tǒng)也是喜歡老實聽話的孩子，認為只要聽話,，就是好孩子,。

其實，調皮好動是小孩子的天性,，研究表明,，淘氣的孩子，大腦受的刺激多,，對于智力的開發(fā)有很大的好處,，可以提高想象力和創(chuàng)造力。

如果孩子調皮不聽話,，大人往往會用成人的思維方式管教孩子,，使其就范，這樣反而對孩子的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展產生了不利的影響。不利于孩子智能開發(fā),、思維發(fā)展,。

所以，我們現(xiàn)在應該接受這種觀點：“聽話是優(yōu)點,，不聽話也不是缺點,，反而太聽話可能就是缺點了?！?/p>

只要孩子行為上不要太出格,，思維上不聽話就不聽話吧。讓他憑自己的想象做事,，無論成敗與否,，他都會獲得直接的經(jīng)驗或教訓。對孩子來說不見得是壞事,。他的親身體驗要比我們對他的說教管用得多,。