在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

中華民族的創(chuàng)造力體現(xiàn)在哪里 中華民族的創(chuàng)造力有哪些?篇一

創(chuàng)新需要的是不怕困難的精神,，敢為天下先的勇氣和豐富的想象力。

困難是創(chuàng)新的激發(fā)點(diǎn),。從古到今任何新事物的出現(xiàn)都是為了解決面臨的困難,。電話的發(fā)明是為了解決遠(yuǎn)距離通訊的困難?；疖嚨陌l(fā)明是為了克服長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)睦щy等等,，啊，這些發(fā)明者所具有的共同點(diǎn)首先就是不畏懼難題的出現(xiàn),。創(chuàng)新,，這是在下決心克服困難時(shí)出現(xiàn)的。

既謂之創(chuàng)新,，就是因?yàn)樗蚱屏艘环N原有的規(guī)律,，建立起新的秩序,。這種敢為天下先的勇氣正是創(chuàng)新與守舊的最大區(qū)別。守舊者并非沒有新穎的思想火花,，可每當(dāng)意識(shí)到付諸行動(dòng)會(huì)遭到許多冷眼時(shí)便退縮了,。其實(shí)在“創(chuàng)”的過程中豈能不磕磕碰碰？要想沖破原來的制度,，必定會(huì)受到他的擁護(hù)者的反對(duì),。可正是經(jīng)過層層考驗(yàn)并在實(shí)踐摸索而成的創(chuàng)新才具有價(jià)值,。近代中國(guó)的文字改革,，古代哥白尼“日心說”的建立都在挫折中艱難的發(fā)展，就像是突兀山石中的小草,，從細(xì)縫中頂處才會(huì)給灰蒙蒙的山是帶來生機(jī),。

在擁有堅(jiān)強(qiáng)、無所畏懼的精神前提下,，創(chuàng)新的人還要有豐富的想象力,。這就要求有獲得心智的渴望和勤于思考的習(xí)慣。想象力也是能夠培養(yǎng)的,，只要肯努力。其實(shí)天才要靠了1%的靈感和99%的汗水,，不斷的學(xué)習(xí)和思考才會(huì)有豐碩的成果,。

創(chuàng)新是21世紀(jì)的主題，人才是具備創(chuàng)造能力,，國(guó)家的發(fā)展也要求創(chuàng)新的探索,。可是創(chuàng)新并非與生俱來,，他也需要不懈的努力,，需要無所畏懼的勇氣和強(qiáng)烈的求知欲。

中華民族的創(chuàng)造力體現(xiàn)在哪里 中華民族的創(chuàng)造力有哪些?篇二

兄弟聯(lián)的《1+1=11》一歌叩擊了我的心弦,，無論是標(biāo)題,，還是它的詞、調(diào),，都讓我認(rèn)清了人類無限的創(chuàng)造力,。

你是否曾經(jīng)想過，也許先祖?zhèn)儙啄?、幾十年,、甚至一輩子才能掌握的知識(shí)，而我們一個(gè)星期就學(xué)完了,；先祖?zhèn)冊(cè)?jīng)夢(mèng)想飛上廣袤的藍(lán)天,，而我們不但完成了,，并且超額完成———登上了太空；也許他們只能知道近兩三天天氣如何,，而我們現(xiàn)在幾乎可以準(zhǔn)確無誤地預(yù)報(bào)幾個(gè)月內(nèi)每天的天氣情況,，甚至可以改變天氣（今年十月一的閱兵就是見證）……，這些難道不足已說明一個(gè)道理：人類具有無限的創(chuàng)造力,，而這創(chuàng)造力正在飛速的發(fā)揮著作用,。

這里我聲明一點(diǎn)，我所說的創(chuàng)造力并不是不符實(shí)際的幻想,，而是在對(duì)客觀事實(shí)有一定認(rèn)知能力的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮想象力來認(rèn)知,、改變、創(chuàng)造新事物的能力,。

英國(guó)小說家斯威夫特的《格列佛游記》中的《飛島國(guó)游記》中飛島國(guó)“科學(xué)家”充分發(fā)揮“想象力”想出了一個(gè)個(gè)離譜,，不切實(shí)際的“理論”而且有些竟然要成功了，真是難以想象,。例如有一位“科學(xué)家”想燃燒冰來取火,。當(dāng)然，他用的冰不是我們正在苦苦尋找的可燃冰,，而是普通的冰———水的固態(tài)形式,。水在世界上幾乎遍地都是，倘若水能燃燒,，那么世界上豈不是會(huì)火災(zāi)不斷,？

創(chuàng)造力不只是在一定量知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的合乎邏輯的大膽想象。然而,，隨著我們的知識(shí)的不斷豐富,，想象力正在遠(yuǎn)離我們。

有人在黑板上隨手畫了一個(gè)圓,，問幼兒園的小朋友這是什么,？回答五花八門：有人說這是老師生氣時(shí)的眼睛，有人說是太陽……問一群小學(xué)生,，小學(xué)生回答雖然不如幼兒園小朋友那樣,，倒也是多種多樣；問中學(xué)生,，回答只有兩個(gè)：數(shù)學(xué)0和英文o,，問大學(xué)生，他們哄堂大笑,，不屑回答,；問成人，成人們竊竊私語了一會(huì),，說是要研究之后才能回答……

我這么說不是為了說人們正在失去創(chuàng)造力,，而是要讓我們更好認(rèn)識(shí)我們需要什么,，失去了什么，要怎么做,，我們只要知道了這些,，才能開發(fā)出無限的創(chuàng)造力，使生命充滿無限的可能性,。

中華民族的創(chuàng)造力體現(xiàn)在哪里 中華民族的創(chuàng)造力有哪些?篇三

孩子們?cè)谠簝豪锿娴貌灰鄻泛?，他們撿回了樹葉、小草,、散落的花瓣,、石子兒、磚頭塊兒,，他們分工合作,、配合有序，有用磚頭磨面的,，有用石子兒,、小草攪拌的，有用樹葉包陷的,，有用花瓣裝飾的,，一堆一堆、五顏六色地在石桌上擺放得煞是好看,，問他們?cè)诟墒裁?？齊聲回答：“做大餐，擺宴席,。”好有想象力和創(chuàng)造力,。這時(shí),，我們樓上的寶兒媽氣洶洶從樓里出來，訓(xùn)斥自己的孩子：“你怎么這么不聽話,，又玩兒這些亂七八糟的東西,，看把衣服弄臟了，快回家去,！”正玩兒在興頭上的寶兒當(dāng)然不肯,。眼看寶兒媽要急，我們幾個(gè)趕緊好言相勸：“讓孩子們玩吧,，看他們正高興著呢,，寶兒的創(chuàng)意不錯(cuò)呢。等他們做好了飯,，第一個(gè)請(qǐng)你吃啊,?！痹谖覀兊膭裾f下，寶兒媽才不好意思地笑了,。她向我們抱怨寶兒不聽話,，手就不閑著，就愛動(dòng)這動(dòng)那瞎搗亂,。

寶兒想象力豐富,，動(dòng)手能力也強(qiáng)，雖然有些調(diào)皮搗蛋,，但不惹人厭,，和小朋友也能友好地玩兒在一起。今天這個(gè)做飯游戲就是他的主意,。

我們最常聽到家長(zhǎng)對(duì)孩子的`訓(xùn)斥就像寶兒媽說的那樣“不聽話”,，家長(zhǎng)總是想把孩子管教得規(guī)規(guī)矩矩，百依百順,，我們中國(guó)的老傳統(tǒng)也是喜歡老實(shí)聽話的孩子,，認(rèn)為只要聽話，就是好孩子,。

其實(shí),，調(diào)皮好動(dòng)是小孩子的天性，研究表明,，淘氣的孩子,，大腦受的刺激多，對(duì)于智力的開發(fā)有很大的好處,，可以提高想象力和創(chuàng)造力,。

如果孩子調(diào)皮不聽話，大人往往會(huì)用成人的思維方式管教孩子,，使其就范,，這樣反而對(duì)孩子的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展產(chǎn)生了不利的影響。不利于孩子智能開發(fā),、思維發(fā)展,。

所以，我們現(xiàn)在應(yīng)該接受這種觀點(diǎn)：“聽話是優(yōu)點(diǎn),，不聽話也不是缺點(diǎn),，反而太聽話可能就是缺點(diǎn)了?！?/p>

只要孩子行為上不要太出格,，思維上不聽話就不聽話吧。讓他憑自己的想象做事,，無論成敗與否,，他都會(huì)獲得直接的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn),。對(duì)孩子來說不見得是壞事。他的親身體驗(yàn)要比我們對(duì)他的說教管用得多,。