每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師節(jié)是哪天 教師節(jié)是幾月幾號(hào)篇一

上課了,，老師像往常一樣笑盈盈地走進(jìn)了教室，當(dāng)她看見講臺(tái)上那么多鮮花和禮物時(shí),，興奮而驚訝地說：“同學(xué)們,，這些東西是誰送的？”

臺(tái)下五十多雙小手都高高地舉了起來,，生怕老師沒看見,，大家都特別開心哪！

這時(shí)老師低下了頭,，仔細(xì)地端詳著這愛心堆滿的講臺(tái),，才慢慢地抬起頭來，激動(dòng)地說：“謝謝大家對(duì)老師的愛,，當(dāng)老師真是幸福?。　?，說這些話的時(shí)候我看見了老師的眼睛里有眼淚呢,，接著老師又說：“我們班的工作都是大家與老師們共同努力的結(jié)果,，在這個(gè)節(jié)日里，我們要為付出努力的所有教師獻(xiàn)花,，表達(dá)對(duì)他們感謝,！所以，我建議大家拿著這些鮮花去向其他任課老師表示班級(jí)的感謝吧,！你們說好嗎,？”

臺(tái)下五十多雙小手再次高高地都舉了起來，生怕老師沒看見,，大家都特別開心哪,！于是，我和幾位班干部一起將鮮花和賀卡,、禮物等分門別類地搭配好,，一份份鮮花和禮物都以班級(jí)的名譽(yù)送出去了，上至校長,，下至門衛(wèi)統(tǒng)統(tǒng)送到,。

班主任老師沒有給自己留下物品，但我相信：教師節(jié)之際,，她一定很開心,！

教師節(jié)是哪天 教師節(jié)是幾月幾號(hào)篇二

“鐺鐺鐺！”上課鈴響了,，同學(xué)們?cè)缫鸯o靜地坐在教室里等待著一位新老師走上講臺(tái),。那節(jié)課是我們上培訓(xùn)班的第一節(jié)課——作文課。只見一個(gè)個(gè)兒高高的長得挺英俊的帥小伙兒,，滿面春風(fēng)地走向講臺(tái)：“大家好,，我叫馮霄駿，父母希望我像一匹九霄云外的駿馬縱橫馳騁,?！甭犃怂慕榻B，我不禁暗自佩服,，這位老師的嘴可真伶俐,。

課上，老師正繪聲繪色地講“賈島推敲”的故事,，他那抑揚(yáng)頓挫的聲音簡直讓人陶醉其中,，老師不時(shí)地把眼睛瞟向了教室西北角的方向，故事講完了,，老師一聲令下,，“全體起立！”同學(xué)們都齊刷刷地站了起來,，暑假作業(yè)本從某某同學(xué)的抽屈里落了下來,，他知道一場“暴風(fēng)雨”是免不了的,，用害怕的眼睛望著馮老師，“下課我和你一起做,！”馮老師滿臉堆笑地說,。好厲害的嘴，簡直似一把利劍,，一字一句震撼人心……

老師的嘴把我們課本上空洞枯燥的內(nèi)容講得栩栩如生,，讓我們?cè)谳p松和諧的氣氛中接受他的諄諄教誨。

老師的嘴在我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的時(shí)候,，總是微微上翹,，洋溢著無限的喜悅，他正與我們分享快樂呢,！

老師的嘴,，在我們遇到失敗時(shí),，總是激勵(lì)我們：“爬起來,，繼續(xù)向前，向前……”讓我們重振旗鼓,，面對(duì)挑戰(zhàn),！

老師的嘴讓我們樂在其中……