在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

期中試后的反思作文四百字篇一

當(dāng)數(shù)學(xué)課代表報(bào)到： “沈沁怡,， 70分?！睍r(shí)，我腦子嗡的一聲炸開了,，心里想：我怎么會(huì)考得這么差……都不知道自己是怎么上去拿試卷又下來的,。徐老師很生氣，說全班竟然有25個(gè)人不及格,。只有一個(gè)人上90的,，那就是許楚澤,。他上90分,，我不意外,。就連平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的都得了50多分，怪不得老師會(huì)生氣,。我這次是我唯一一次考70分啊,！我以前最低只上過80多分，這次,，是我有史以來考過最差的一次了,。

回到家,，我自然被爸爸媽媽罵了。我反思了一下幾點(diǎn)我的錯(cuò)誤,，如下：

第一,，上課不認(rèn)真聽講。我現(xiàn)在上數(shù)學(xué)課時(shí)經(jīng)常不認(rèn)真聽老師講,，不是做小動(dòng)作就是在想別的東西,，或者是跟同學(xué)說話和打鬧（小幅度的）,，也怪不得這次考試會(huì)這么差了,。

第二，作業(yè)不認(rèn)真完成,。我現(xiàn)在的.課堂作業(yè)本和口算上都有不少紅叉叉,。我現(xiàn)在的作業(yè)都是隨隨便便做的，完全不放在心上,。連作業(yè)本都會(huì)做錯(cuò)，那考試還用說嗎,？更是想也不用想了,。

第三，不好好復(fù)習(xí),。前天我在復(fù)習(xí)的時(shí)候很不專心,，不是玩玩具，就是看課外書,，根本沒有看數(shù)學(xué)書,。第二天早上，爸爸跟我講一些需要注意的事項(xiàng),，可是我在考試的時(shí)候還是做錯(cuò)了,。可見,，我根本沒有把爸爸的話放在心上,。

我下次一定要改正這些壞毛病，一雪前恥,，重新奪回好分?jǐn)?shù),！加油！

期中試后的反思作文四百字篇二

著時(shí)光的流逝,，我和三年級學(xué)生又度過了半個(gè)學(xué)期的光陰,。在這段日子里我有過喜悅，也有過困惑;有收獲，也有失敗,。期中考試也結(jié)束了,，我所帶的班，學(xué)生考得不太理想,。作為三年級數(shù)學(xué)老師的我也在不斷反思,，為什么學(xué)生的成績考得不高。面對那一張張稚嫩的小臉我覺得更多反醒的應(yīng)該是自己,。結(jié)合本次期中考試,，我做以下幾點(diǎn)分析：

一、學(xué)生方面

1,、學(xué)生在讀題時(shí)不夠認(rèn)真仔細(xì),，甚至有漏題現(xiàn)象，;據(jù)監(jiān)考老師反映,，學(xué)生拿到試卷后,，不是東張西望，就是做小動(dòng)作,，也不認(rèn)真讀題審題,，做完后也不認(rèn)真檢查。所以說學(xué)生獨(dú)立做題的能力有待加強(qiáng),。

2,、學(xué)生們理解能力不強(qiáng);特別表現(xiàn)在綜合應(yīng)用上。做題是一知半解,。不夠全面,。

3、學(xué)生對成績對知識的掌握缺乏必要的責(zé)任感,，很多同學(xué)無所謂，當(dāng)時(shí)講能明白,，過了幾天又忘了,。

4、相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實(shí),，不過關(guān),。這次考試中有幾個(gè)學(xué)生甚至連加、減,、乘,、除四則運(yùn)算都不過關(guān)。就因?yàn)閷λ鶎W(xué)知識掌握不扎實(shí),、不牢固,，導(dǎo)致做起題來丟三落四的，錯(cuò)誤百出。還有部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活,，在運(yùn)用所學(xué)知識方面不夠靈活,，題目稍微“轉(zhuǎn)了個(gè)彎”，就解答不出來;另外,，由于做題不夠小心謹(jǐn)慎,，也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎,，不細(xì)心,，把數(shù)字看錯(cuò)或漏寫。這里面也包括一些優(yōu)生,。

原因分析：

1,、對于學(xué)生來說，有的父母長期在外面打工,，孩子的生活和學(xué)習(xí)無法得到父母的照顧和指導(dǎo),，成了留守兒童。這些學(xué)生在家學(xué)習(xí)上無人指導(dǎo)和監(jiān)督,，就變得自由散慢,，學(xué)習(xí)無自主性。

2,、部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，平時(shí)作業(yè)也不認(rèn)真，根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上,。

3,、學(xué)生的成績提不高，還在于很多學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠,，不能自覺,、自主地學(xué)習(xí)。遇到不懂的問題,，也不聞不問,，得過且過。甚至有些學(xué)生,，根本就不知道自己哪些知識不懂,，整天迷迷糊糊的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要,，很多學(xué)生對于學(xué)習(xí)沒興趣,，上課也不能專心聽講，課后又不能自主學(xué)習(xí),，成績就無

法提高了,。再者,，根據(jù)家訪所了解到的情況，很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺,，相當(dāng)一部分的學(xué)生回到家里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已,，談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),。

二,、采取的措施

本次考試主要檢查了學(xué)生半學(xué)期來對基本知識學(xué)習(xí)、掌握的情況,，也是檢驗(yàn)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，當(dāng)然更是檢查教師教學(xué)是否面向全體，是否提高學(xué)生的整體水平,。以此達(dá)到查漏補(bǔ)缺,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。通過本次考試,，經(jīng)過反思自己平時(shí)的教學(xué)，我認(rèn)為今后教學(xué)主要從以下幾方面著手：

第一,，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 在平日的教學(xué)中,，要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一些現(xiàn)實(shí)的情境，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活,。讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。

第二，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣,。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不仔細(xì),、看錯(cuò)符號、漏做試題,、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象,。對于一些概念性的題目，老師平時(shí)要講透,，練習(xí)的形式要多樣化。要培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題,、細(xì)心做題,、做好檢查的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地分析題意,。

第三,，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹地評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。同時(shí)要多做一些與生活有聯(lián)系的題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活,、引向社會(huì),，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

第四,，確實(shí)做好補(bǔ)差工作,。面對差生教師要有耐心、信心,、恒心,。不會(huì)的題目講一遍、兩遍,、三遍,、四遍，甚至更多遍,，要不厭其煩,，持之以恒，要相信學(xué)生一定能學(xué)會(huì),。

總之,，我覺得只要我們平時(shí)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不斷講究方法與藝術(shù),，相信通過我們師生的共同努力,，一定能取得更大的成績。

以上是對這次期中考試的反思,。在下半學(xué)期里,，我將以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在今后的教學(xué)過程中,，對學(xué)生及時(shí)跟蹤輔導(dǎo)，因材施教,。同時(shí),，虛心向其他教師請教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，爭取下半學(xué)期把成績提高上去

期中試后的反思作文四百字篇三

時(shí)間像離弦的飛箭 與我們擦肩而過,。轉(zhuǎn)眼間,，我們已從剛栽下的幼苗，長成茁壯的小樹了,。我們已從兒童走向少年,。悄悄地，少年旅程中的第一個(gè)考驗(yàn)——四年級下冊期中考試已向我們揮手而去,。

這次期中考試,，我考得并不怎么樣。我坐在窗前,，看著窗外車來車往,，腦海里不禁浮現(xiàn)起數(shù)學(xué)老師報(bào)成績的情景：我雙手緊握在胸前，眼睛一眨不眨的盯著老師手中的考卷,?！昂钼鶒偅?1,?！蔽乙惑@，眉頭呈“幾”字,，心里像吃了苦瓜一樣,。

我想起了小沈陽的一句話：“人的一生可短暫了，有時(shí)候一想,，和睡覺是一樣樣兒的,，眼睛一閉一睜一天就過去了，眼睛一閉一睜一輩子就過去了,?！笔堑模说纳嵌虝旱?，我們要懂得珍惜,。我想：你只要有勤奮和永不言敗的決心，一生就顯得不渺小,。

這一次,，我的平均分是被數(shù)學(xué)拉下的，粗心是我最大的毛病,。像計(jì)算題這種技術(shù)含量不高的題目,，比的就是細(xì)心，而我恰恰老是在這類題目上吃虧,。相信只要改掉這個(gè)毛病,，分?jǐn)?shù)一定會(huì)提高。

媽媽說,，干任何一件事都要有一股韌勁,，只要有了這股韌勁，干再怎么困難的事都不在話下,?；仡^想想，我就缺少這股勁,，看到難題想了幾次就沒了信心,，這也是我的缺點(diǎn)，最大的缺點(diǎn),。

只有不斷地發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)并不斷地改進(jìn)和完善,，相信明天是美好的!

這時(shí)已是傍晚時(shí)分，我看見許多人都在推一輛夜宵車,，到達(dá)目的地,，車主就給他們一元錢。在我看來,，學(xué)習(xí)和推夜宵車是一樣的,。賣力地推就像我們發(fā)奮學(xué)習(xí);碰到障礙，就像我們遇到困難;而那一元錢的犒賞,，就像是我們經(jīng)過努力考上大學(xué),。

人終有一死，在有生之年,，我們要努力的多做點(diǎn)事,，讓自己的人生更精彩。至于我,，就從改掉自身的缺點(diǎn)做起,，細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，當(dāng)然韌勁也不能少,！

期中試后的反思作文四百字篇四

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

我一向語文很好,，可是這次鬼使神差的,，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系,。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù),。

我知道班主任對于我有著很大的期望,，可是我還是沒有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,，所以,，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系,?？傊ㄟ^以后的練習(xí),，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn),、看好,。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤,。

其次,，我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué),、英語三門主科以及政治,、歷史、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。通過考試，我終于明白山外有山,，人外有人,。平日同學(xué)們都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異,?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的,。只怪自己買的練習(xí)題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以,，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量,，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)。

試技巧貴在練習(xí)。生活之中,，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂,，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目,。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法,。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的,。下一次考試,，我要更努力，爭取不讓班主任,、家長和同學(xué)們失望,。不讓自己失望。

期中試后的反思作文四百字篇五

期中考試作文是：據(jù)說,，凡是報(bào)考印度孟買佛學(xué)院的學(xué)生,，進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到學(xué)院正門一側(cè)的小門旁，讓他們每人進(jìn)出小門一次,。這個(gè)門只有l(wèi).5 米高,，0.4 米寬，一個(gè)成年人想要進(jìn)去,，必須彎腰側(cè)身,，不然，就只能碰壁撞頭了,。進(jìn)出過這個(gè)小門的人幾乎無一例外的承認(rèn),，正是這個(gè)獨(dú)特的行為，使他們頓悟,，讓他們受益終身,。

全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面,、一個(gè)角度構(gòu)思文章,。題目自擬，文體自選(詩歌除外),，立意自定,，不要脫離材料內(nèi)容和含義的范圍，不得套作、抄襲,。

上面話題的材料已不具有以往的寬泛性,，材料明顯帶有作者的思想傾向，作者的這一傾向,，實(shí)際上就是我們作文的立意方向,，偏離了這一點(diǎn)，就會(huì)偏題,。審題時(shí)一定要把握住這一傾向,。而這次考試中班里不少學(xué)生沒有抓準(zhǔn)立意他們把材料中的“彎腰，側(cè)身 ”理解為謙卑,，謙虛,，虔誠”題目為：

1.人要謙卑 2.懂得謙讓 3. 學(xué)會(huì)謙卑地彎腰 4.謙虛使人進(jìn)步 5.謙虛的營養(yǎng) 6.謙卑若愚 7.退一步海闊天空 8.謙虛做人，心懷禮節(jié) 9. 謙虛是一種態(tài)度 10. 謙謙君子,，溫潤如玉 10.成熟的稻谷會(huì)彎腰 11.謙虛——不敗的花朵 12.謙卑為懷

13.讓虔誠之花綻放心田

學(xué)生立意為“謙卑和謙虛”的原因是沒有抓準(zhǔn)關(guān)鍵句：一個(gè)成年人想要進(jìn)去,，必須彎腰側(cè)身，不然,，就只能碰壁撞頭了,。在這則材料中，小門和彎腰側(cè)身其實(shí)都是有象征意義的,，人生路上的小門可以喻指人生路上的障礙,、坎坷，工作生活中遇到的困難,，成功的入口等,。彎腰側(cè)身可以喻指暫時(shí)放下尊貴和體面，能屈能伸,，靈活變通,，忍辱負(fù)重，碰壁,、撞頭可以喻指失敗,。

我們課本中的教材就有很多素材可以運(yùn)用，比如：

1. 韓信忍胯下之辱終成一代名將

韓信受胯下之辱就是面對人生的小門,，他彎腰側(cè)身過了之后,，終究成就了自己的事業(yè)。

2. 苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳

越王勾踐臥薪嘗膽的故事，學(xué)生們都知道,，勾踐的臥薪嘗膽不是彎腰側(cè)身過小門嗎他最終過了這扇人生坎坷之門,，滅掉吳國。

3. 《報(bào)任安書》“古者富貴而名摩滅，不可勝記,，唯倜儻非常之人稱焉,。蓋西

(文王)拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明,，

厥有《國語》;孫子臏腳,，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦,，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇,，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié),，不得通其道,，故述往事、思來者,。乃如左丘無目，孫子斷足,，終不可用,，退而論書策，以舒其憤,，思垂空文以自見,。”這么多圣賢哪一個(gè)不是彎腰側(cè)身,，忍辱負(fù)重,，最終通過人生的小門就司馬遷本人，手工行之辱,，立志著書,，最終實(shí)現(xiàn)了自己“究天人之際 通古今之變 成一家之言”的《史記》。

4. 鴻門宴上劉邦唯唯諾諾卻終成霸業(yè);劉備禮賢下士,，三顧茅廬,，三國鼎立形勢成矣;唐太宗廣開言路遂有了貞觀之治。

課本中有這么多的素材可供我們使用,，但是如果我們不能準(zhǔn)確理解材料,，多好的材料都是白費(fèi)。