人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

讀書(shū)的初中篇一

——題記 讀書(shū)·小巷舊憶

一本關(guān)于北京往事的書(shū)勾起了我對(duì)小巷的興趣，書(shū)上寫(xiě)北京的小巷幽深靜謐,，充斥著溫馨與安寧,，承載了無(wú)數(shù)小巷人的回憶?！爸皇且粭l窄窄的,、幽靜古樸的小巷，卻和我們有著無(wú)比深厚的感情,，每每走進(jìn)小巷,，看著熟悉的紅墻碧瓦被陽(yáng)光覆蓋上一層金黃的薄紗，數(shù)著來(lái)往或是盤(pán)旋的飛鳥(niǎo),，無(wú)數(shù)回憶涌來(lái),，那是我們的青春?！弊x過(guò)這段話(huà),，我對(duì)小巷有了不一樣的遐想和憧憬，便希望能親身探訪,，切身體會(huì)小巷的美,。

實(shí)踐·探尋南巷

初入小巷，一陣悠揚(yáng)的`二胡聲彌散在空氣中,，也縈繞在腦海中,，那一刻足以讓人享受心靈的寧?kù)o與感動(dòng),，那正是城市中沒(méi)有的幽靜愜意，那是小巷的聲音,。拐角處一家雜貨店,，木質(zhì)招牌上方正地掛著“北京故事”，走進(jìn)店里買(mǎi)下一瓶小巷中炙手可熱的北冰洋飲料,，一絲冰涼甘甜滑過(guò)舌尖,，這是小巷的味道。深入小巷,，悅耳的二胡聲仿佛越來(lái)越近,，屋頂瓦片上招呼同伴的鳥(niǎo)的叫聲和著這曲調(diào)探入耳中，這是小巷獨(dú)有的悠然閑趣,。院落門(mén)前竹椅上靜默地看著孩童們嬉戲的帶著笑靨的老人,，身旁微笑著織圍巾的慈愛(ài)的母親，純真快樂(lè)玩耍的孩子們,，這是小巷孕育的樸實(shí)的人們,。這一切都與書(shū)中相仿,，卻又有些不同,，窄窄的小巷承載了太多歡聲笑語(yǔ)，讓小巷人們樂(lè)享人生,，這一幕幕,，如書(shū)中所說(shuō)，培養(yǎng)了人們與小巷的感情,。

收獲·感觸良多

日薄西山,，光影斑駁，我有了不少收獲,。一步步背離小巷,，回到屬于城市的喧囂，那悅耳的二胡聲消弭于身后的小巷中,。在這里,，我尋覓到了書(shū)中所寫(xiě)的幽靜古樸，探訪到了巷中的溫馨與安寧,，更感受到了小巷中獨(dú)有的北京氣息,，這感受是讀書(shū)無(wú)法給予我的收獲。

【評(píng)點(diǎn)】

文章將讀書(shū),、實(shí)踐,、收獲分為三個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，層次井然,。第一部分,，主要突出了閱讀內(nèi)容所引發(fā)的聯(lián)想,；第二部分，是通過(guò)聽(tīng)覺(jué),、視覺(jué)等來(lái)再現(xiàn)小巷的真實(shí)場(chǎng)景,，和第一部分書(shū)中的內(nèi)容遙相呼應(yīng)；第三部分,，則是作者探訪小巷的收獲,，也是其親身感受，緊緊扣住了文章的主題,。

讀書(shū)的初中篇二

談起“讀書(shū)”,，沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)它的必要性，因?yàn)樽x書(shū)是獲得知識(shí)的一種重要途徑,，但這也僅僅是獲得知識(shí)的一種方法而已,。

這里不得不提一下中國(guó)古代著名的歷史典故——紙上談兵。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，趙國(guó)的名將趙奢的兒子趙括,，他自幼飽讀兵書(shū)，講起軍事上的策略,，就連他的老父,，那個(gè)八大名將之一的趙奢，也都不是他的對(duì)手,，但是趙括的軍事實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)卻極其匱乏,。不過(guò)趙王很欣賞他對(duì)兵法的了解，于是在他的父親過(guò)世后,，將兵權(quán)交給了趙括,，讓他帶領(lǐng)趙國(guó)的大軍同另一位秦國(guó)的名將白起一戰(zhàn)，趙括自以為自己此戰(zhàn)必勝,，就立下軍令狀,。缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的趙括與身經(jīng)百戰(zhàn)的白起相戰(zhàn)，注定會(huì)失敗,，四十萬(wàn)大軍全軍覆沒(méi),，而趙括的家族也差點(diǎn)滿(mǎn)門(mén)被滅。

是啊,，趙括他自幼讀兵書(shū),，對(duì)于書(shū)中的知識(shí)他父親也甘拜下風(fēng)，但是他上了戰(zhàn)場(chǎng)卻不堪一擊,?？梢?jiàn)，讀書(shū)雖然是必要的，但是實(shí)踐卻是必需的,。

其實(shí),，古人一直在提醒我們，實(shí)踐要遠(yuǎn)比讀書(shū)重要,。劉彝,，宋朝的水利專(zhuān)家，提出了要“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”的主張,。明朝的地理學(xué)家徐霞客，更是為了實(shí)踐自己從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)而跋涉過(guò)千山萬(wàn)水,，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的突破,。

而如今的教育也是如此。課程中,，教師不光只教授知識(shí),，還會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)，比如物理化學(xué)課的實(shí)驗(yàn),，這又何嘗不是一種實(shí)踐,？

對(duì)于我們而言，不光要讀課本,，更要去實(shí)踐,，因?yàn)閷?shí)踐是另一種獲得知識(shí)的重要途徑，并且是對(duì)書(shū)本知識(shí)的轉(zhuǎn)化,。書(shū)本上的知識(shí)終究是前人的經(jīng)驗(yàn),，我們?nèi)绻皇钦驹谇叭说募绨蛏希敲匆簿椭挥星叭说母叨?；只有通過(guò)自己的實(shí)踐，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的突破,，達(dá)到一種更高,、更遠(yuǎn)、更深的境界,。

因此,，要讀書(shū)，更要實(shí)踐,；要學(xué)習(xí),，更要深思，才能有所收獲,。

【評(píng)點(diǎn)】

作者運(yùn)用大量的事實(shí)論據(jù)來(lái)證明讀書(shū),、實(shí)踐、收獲這三者缺一不可。用趙括的事例來(lái)反證實(shí)踐的重要性,，又用劉彝和徐霞客的事例從正面證明讀書(shū)必須與實(shí)踐相結(jié)合,，彰顯文章主題，進(jìn)而引申到當(dāng)今的教育,，主張課本和實(shí)踐的融合,，文章觀點(diǎn)鮮明，有說(shuō)服力,。

讀書(shū)的初中篇三

一直覺(jué)得生命當(dāng)中,，閱讀是一件非常重要的事情。閱讀,，不僅僅是閱讀書(shū)籍,，閱讀的還有他人、生活,，以及周?chē)娜f(wàn)事萬(wàn)物,。

閱讀是件玄妙的事情。讀一本書(shū),，可以淺讀一番,，感受基本的文字傳達(dá)的信息，一波三折的情節(jié),、生動(dòng)形象的人物刻畫(huà),、緊張不安的氛圍渲染……也可以用心深刻挖掘，不僅停留在字面上,，而是透過(guò)字里行間,、透過(guò)表面，去探尋作者想表達(dá)的本質(zhì),。以文字為介質(zhì),，了解書(shū)中的世界，與作者歡愉交談,，正是體現(xiàn)閱讀“玄妙”所在,。

同樣一本書(shū)，有些人可以停留在囫圇吞棗的階段,，僅是感受情節(jié)看到結(jié)果便已滿(mǎn)足,，有些人則結(jié)合寫(xiě)作背景，不斷挖掘探索,，從而深刻地認(rèn)識(shí)作者通過(guò)一本書(shū)想傳達(dá)的精神內(nèi)涵,。讀同一本書(shū)的深淺程度不同，收獲不同,。這也是閱讀的智慧之體現(xiàn),。

對(duì)于郭敬明，許多讀過(guò)他的書(shū)的人，對(duì)他態(tài)度褒貶不一,。有些人只看到他華麗的辭藻,，以及淡淡傷感的情節(jié)，而有些人則產(chǎn)生巨大的共鳴,，從中感受到了某一年齡段的共同感受,，甚至隱約瞥見(jiàn)自己青春的一角。讀書(shū)或深或淺,，自身內(nèi)心的代入感也不同,，從而品嘗的味道有淡有濃。

不可死讀書(shū),。不是所有書(shū)都應(yīng)該閱讀,、都適合閱讀。俗話(huà)說(shuō)“少不讀紅樓,，老不讀三國(guó)”,。每本書(shū)都有適合的讀書(shū)群。眾口難調(diào),，一本書(shū)往往無(wú)法老少皆宜,，適合與否，要看看自己的認(rèn)識(shí)與選擇,，同時(shí)也要敢于質(zhì)疑,，在質(zhì)疑的同時(shí)是自己不斷思考的過(guò)程，從而更深地得到感觸與生活的感悟,。

當(dāng)然,，讀書(shū)有快與慢?？扉喿x可以短時(shí)間內(nèi)獲得大量有價(jià)值的信息,，而慢閱讀則針對(duì)一些內(nèi)涵深刻值得反復(fù)閱讀的書(shū)籍，在一字一句仔細(xì)品味中獲得自己認(rèn)為重要的生命的感悟,。

其實(shí),，隨著年齡的增長(zhǎng)以及讀書(shū)量的擴(kuò)大，讀書(shū)的智慧會(huì)隨之不斷深入,。會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命中要閱讀的不僅僅是書(shū)籍,，更多的還有周?chē)娜?、自然、生活,，以及許多,。閱讀最高的境界便是閱讀生命，用心感受，從而發(fā)現(xiàn)生活處處皆有學(xué)問(wèn),。

其實(shí),，對(duì)于我們，人生便是最有價(jià)值的一本書(shū),，需要用心品讀,、咀嚼、感受,。

讀書(shū)的初中篇四

我的讀書(shū)經(jīng)歷非常有趣,，多姿多彩。像一幅幅精美的圖畫(huà),。

聽(tīng)媽媽說(shuō),，在我很小很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講故事,。和我一起看畫(huà)片,，每當(dāng)媽媽給我講到有趣的故事情節(jié)的時(shí)候，或看到好玩的圖片時(shí),，我都笑得手舞足蹈,。

在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我辦了一張借閱卡,，我經(jīng)常抽出時(shí)間去那里看書(shū),，借閱書(shū)本。那是的我就像一根粗壯的樹(shù)根一樣,，充分吸收著書(shū)本中的營(yíng)養(yǎng)和智慧,。有時(shí)借完書(shū)本，我還會(huì)把它們帶到幼兒園給小朋友們互相交換著看,。

上小學(xué)低年級(jí)時(shí),，我學(xué)會(huì)了拼音，開(kāi)始自己讀一些帶拼音的書(shū)本,。老師也引導(dǎo)我們要多讀書(shū),，寫(xiě)作才會(huì)進(jìn)步。魯迅曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是營(yíng)養(yǎng)的面包”,。每當(dāng)我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)到一本新書(shū)時(shí),，我都會(huì)百讀不厭，津津有味地“咀嚼”那一篇篇精彩的文章,。遇到不會(huì)的問(wèn)題,，我也會(huì)從書(shū)本中尋找答案。

有一次,，我和媽媽去超市大采購(gòu),。路過(guò)水果區(qū)時(shí),，那黃黃的芒果散發(fā)著香甜的氣味，一個(gè)個(gè)的躺在那兒誘惑著我,，饞著我直流口水,。我央求著媽媽買(mǎi)一些，可是媽媽看著這么多大大小小,，形狀各異的芒果束手無(wú)策,，原來(lái)媽媽以前買(mǎi)的少也不知道怎么挑選，我就告訴媽媽我從書(shū)上看過(guò)的挑芒果小竅門(mén)：要選果皮光滑黃亮有光澤,，無(wú)黑點(diǎn),，有香味，身形較長(zhǎng)的公芒果,，公的核小肉多,。回家后,，我和媽媽分享著香甜的芒果,，媽媽說(shuō)這就是知識(shí)的活學(xué)活用，書(shū)本的饋贈(zèng),。

上了小學(xué)高年級(jí),，王老師也開(kāi)始鼓勵(lì)我們多看書(shū)，讀書(shū),。我覺(jué)得好書(shū)和壞書(shū)都要讀,，這樣就能區(qū)分出書(shū)中的好與壞，生活中的好與壞,。記得還有幾次我們班舉行了作文比賽,，我得了一個(gè)“一等獎(jiǎng)”，一個(gè)“二等獎(jiǎng)”,。高興得我手舞足蹈,。這些獎(jiǎng)項(xiàng)自然是課外讀物的饋贈(zèng)。

讀書(shū),，讓我的生活多姿多彩,。讀書(shū)，讓我的寫(xiě)作突飛猛進(jìn),。讀書(shū),，也讓我的知識(shí)多了許多。讀書(shū),，更讓我交了許多朋友,。啊，我愛(ài)讀書(shū),。

讀書(shū)的初中篇五

淡淡書(shū)香,，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，幽幽詩(shī)情,，寥寥幾筆,。——題記

不知是什么時(shí)候開(kāi)始,，便喜歡上一個(gè)人靜靜的坐在小屋里讀書(shū),，有書(shū)的陪伴，我不會(huì)感到寂寞,，因?yàn)樽x一本好書(shū),，就如同和一位高尚的人在談笑風(fēng)聲，與一位崇高的人交了朋友,。

書(shū),，散發(fā)著一種無(wú)與倫比的清香，那種清香含著獨(dú)一無(wú)二的光彩,，緩緩地吸一口氣,，淌入鼻子的是芳香，但聞到的卻不只是香味,，還有知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),；

書(shū)，似酒非酒,，但有酒的香醇,；似茶非茶，但有茶的茗香,；似水非水,，但有水的甘醇……陶醉在這些豐富的味道中，我癡迷,，我流連,。或許,，這就是書(shū)香的獨(dú)特魅力,。

兒時(shí)，我從美麗的童話(huà)書(shū)中認(rèn)識(shí)了善良的白雪公主,，認(rèn)識(shí)了可憐的賣(mài)火柴的小女孩,，認(rèn)識(shí)了狠毒的皇后。于是,，在我很小的時(shí)候,，我便知道：勤勞善良的人就是壞人，懶惰狠毒的人就是壞人,，書(shū)讓我有了最基本的分辨是非的能力,。

上小學(xué)了,，我漸漸的開(kāi)始讀一些作文書(shū)和小說(shuō)了。書(shū)提高了我的寫(xiě)作水平,，讓我感受到了寫(xiě)作的快樂(lè),。讀小說(shuō)，就如同自己和書(shū)中的人物融為一體了,。主人公遭人陷害,，我會(huì)氣憤填膺，他能獲得成功,，我自認(rèn)也樂(lè)不可知,。

進(jìn)入了初中，我又從歷史書(shū)中知道了中國(guó)歷史文化的悠久,，又從地里書(shū)中看到了中國(guó)的廣大雄壯,，讓我體會(huì)到了祖國(guó)是多么的雄健有力。

以后的人生路途中,，我相信會(huì)有更多書(shū)的陪伴……

古人云“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉?！币槐颈竞脮?shū),，就是一座座金山，要善于去挖掘它的價(jià)值,。有人說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。”說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),，書(shū)帶給了人們?cè)S多的知識(shí),，使人類(lèi)逐漸的自我完善著。還有人說(shuō)“書(shū)是人性的進(jìn)化器,，給人心蕩滌,，使人大徹大悟?！币苍S我們好久沒(méi)有開(kāi)懷大笑過(guò)了,，看一篇幽默點(diǎn)的文章吧，它能讓你從容的笑出來(lái),。也許我們好久沒(méi)有流下感動(dòng)的眼淚了,，看一篇滿(mǎn)懷深情的文章吧，它能讓你感受到世間真情的溫暖,。

因?yàn)橛辛说臅?shū)香,，我的心中始終盛著精神的果子；因?yàn)橛辛说臅?shū)香,，我更多了一份笑看人生的豁達(dá)與樂(lè)觀,；因?yàn)橛辛说臅?shū)香,，我深知自己的膚淺而不敢放棄追逐的腳步。

在書(shū)桌前,，此刻,，我又聞到了淡而優(yōu)雅的陣陣書(shū)香。