人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
讀書(shū)的初中篇一
——題記 讀書(shū)·小巷舊憶
一本關(guān)于北京往事的書(shū)勾起了我對(duì)小巷的興趣,,書(shū)上寫(xiě)北京的小巷幽深靜謐,,充斥著溫馨與安寧,承載了無(wú)數(shù)小巷人的回憶,?!爸皇且粭l窄窄的、幽靜古樸的小巷,,卻和我們有著無(wú)比深厚的感情,,每每走進(jìn)小巷,看著熟悉的紅墻碧瓦被陽(yáng)光覆蓋上一層金黃的薄紗,,數(shù)著來(lái)往或是盤(pán)旋的飛鳥(niǎo),,無(wú)數(shù)回憶涌來(lái),那是我們的青春,?!弊x過(guò)這段話(huà),我對(duì)小巷有了不一樣的遐想和憧憬,,便希望能親身探訪(fǎng),,切身體會(huì)小巷的美。
實(shí)踐·探尋南巷
初入小巷,,一陣悠揚(yáng)的`二胡聲彌散在空氣中,,也縈繞在腦海中,,那一刻足以讓人享受心靈的寧?kù)o與感動(dòng),那正是城市中沒(méi)有的幽靜愜意,,那是小巷的聲音,。拐角處一家雜貨店,木質(zhì)招牌上方正地掛著“北京故事”,,走進(jìn)店里買(mǎi)下一瓶小巷中炙手可熱的北冰洋飲料,,一絲冰涼甘甜滑過(guò)舌尖,這是小巷的味道,。深入小巷,,悅耳的二胡聲仿佛越來(lái)越近,屋頂瓦片上招呼同伴的鳥(niǎo)的叫聲和著這曲調(diào)探入耳中,,這是小巷獨(dú)有的悠然閑趣,。院落門(mén)前竹椅上靜默地看著孩童們嬉戲的帶著笑靨的老人,身旁微笑著織圍巾的慈愛(ài)的母親,,純真快樂(lè)玩耍的孩子們,,這是小巷孕育的樸實(shí)的人們。這一切都與書(shū)中相仿,,卻又有些不同,窄窄的小巷承載了太多歡聲笑語(yǔ),,讓小巷人們樂(lè)享人生,,這一幕幕,如書(shū)中所說(shuō),,培養(yǎng)了人們與小巷的感情,。
收獲·感觸良多
日薄西山,光影斑駁,,我有了不少收獲,。一步步背離小巷,回到屬于城市的喧囂,,那悅耳的二胡聲消弭于身后的小巷中,。在這里,我尋覓到了書(shū)中所寫(xiě)的幽靜古樸,,探訪(fǎng)到了巷中的溫馨與安寧,,更感受到了小巷中獨(dú)有的北京氣息,這感受是讀書(shū)無(wú)法給予我的收獲,。
【評(píng)點(diǎn)】
文章將讀書(shū),、實(shí)踐、收獲分為三個(gè)部分來(lái)寫(xiě),,層次井然,。第一部分,,主要突出了閱讀內(nèi)容所引發(fā)的聯(lián)想;第二部分,,是通過(guò)聽(tīng)覺(jué),、視覺(jué)等來(lái)再現(xiàn)小巷的真實(shí)場(chǎng)景,和第一部分書(shū)中的內(nèi)容遙相呼應(yīng),;第三部分,,則是作者探訪(fǎng)小巷的收獲,也是其親身感受,,緊緊扣住了文章的主題,。
讀書(shū)的初中篇二
談起“讀書(shū)”,沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)它的必要性,,因?yàn)樽x書(shū)是獲得知識(shí)的一種重要途徑,,但這也僅僅是獲得知識(shí)的一種方法而已。
這里不得不提一下中國(guó)古代著名的歷史典故——紙上談兵,。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,,趙國(guó)的名將趙奢的兒子趙括,他自幼飽讀兵書(shū),,講起軍事上的策略,,就連他的老父,那個(gè)八大名將之一的趙奢,,也都不是他的對(duì)手,,但是趙括的軍事實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)卻極其匱乏。不過(guò)趙王很欣賞他對(duì)兵法的了解,,于是在他的父親過(guò)世后,,將兵權(quán)交給了趙括,讓他帶領(lǐng)趙國(guó)的大軍同另一位秦國(guó)的名將白起一戰(zhàn),,趙括自以為自己此戰(zhàn)必勝,,就立下軍令狀。缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的趙括與身經(jīng)百戰(zhàn)的白起相戰(zhàn),,注定會(huì)失敗,,四十萬(wàn)大軍全軍覆沒(méi),而趙括的家族也差點(diǎn)滿(mǎn)門(mén)被滅,。
是啊,,趙括他自幼讀兵書(shū),對(duì)于書(shū)中的知識(shí)他父親也甘拜下風(fēng),,但是他上了戰(zhàn)場(chǎng)卻不堪一擊,。可見(jiàn),,讀書(shū)雖然是必要的,,但是實(shí)踐卻是必需的,。
其實(shí),古人一直在提醒我們,,實(shí)踐要遠(yuǎn)比讀書(shū)重要,。劉彝,宋朝的水利專(zhuān)家,,提出了要“讀萬(wàn)卷書(shū),,行萬(wàn)里路”的主張。明朝的地理學(xué)家徐霞客,,更是為了實(shí)踐自己從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)而跋涉過(guò)千山萬(wàn)水,,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的突破。
而如今的教育也是如此,。課程中,,教師不光只教授知識(shí),還會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們所學(xué)過(guò)的知識(shí),,比如物理化學(xué)課的實(shí)驗(yàn),,這又何嘗不是一種實(shí)踐?
對(duì)于我們而言,,不光要讀課本,,更要去實(shí)踐,因?yàn)閷?shí)踐是另一種獲得知識(shí)的重要途徑,,并且是對(duì)書(shū)本知識(shí)的轉(zhuǎn)化,。書(shū)本上的知識(shí)終究是前人的經(jīng)驗(yàn),我們?nèi)绻皇钦驹谇叭说募绨蛏?,那么也就只有前人的高度,;只有通過(guò)自己的實(shí)踐,,才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的突破,,達(dá)到一種更高、更遠(yuǎn),、更深的境界,。
因此,要讀書(shū),,更要實(shí)踐,;要學(xué)習(xí),更要深思,,才能有所收獲,。
【評(píng)點(diǎn)】
作者運(yùn)用大量的事實(shí)論據(jù)來(lái)證明讀書(shū)、實(shí)踐,、收獲這三者缺一不可,。用趙括的事例來(lái)反證實(shí)踐的重要性,,又用劉彝和徐霞客的事例從正面證明讀書(shū)必須與實(shí)踐相結(jié)合,彰顯文章主題,,進(jìn)而引申到當(dāng)今的教育,,主張課本和實(shí)踐的融合,文章觀點(diǎn)鮮明,,有說(shuō)服力,。
讀書(shū)的初中篇三
一直覺(jué)得生命當(dāng)中,閱讀是一件非常重要的事情,。閱讀,,不僅僅是閱讀書(shū)籍,閱讀的還有他人,、生活,,以及周?chē)娜f(wàn)事萬(wàn)物。
閱讀是件玄妙的事情,。讀一本書(shū),,可以淺讀一番,感受基本的文字傳達(dá)的信息,,一波三折的情節(jié),、生動(dòng)形象的人物刻畫(huà)、緊張不安的氛圍渲染……也可以用心深刻挖掘,,不僅停留在字面上,,而是透過(guò)字里行間、透過(guò)表面,,去探尋作者想表達(dá)的本質(zhì),。以文字為介質(zhì),了解書(shū)中的世界,,與作者歡愉交談,,正是體現(xiàn)閱讀“玄妙”所在。
同樣一本書(shū),,有些人可以停留在囫圇吞棗的階段,,僅是感受情節(jié)看到結(jié)果便已滿(mǎn)足,有些人則結(jié)合寫(xiě)作背景,,不斷挖掘探索,,從而深刻地認(rèn)識(shí)作者通過(guò)一本書(shū)想傳達(dá)的精神內(nèi)涵。讀同一本書(shū)的深淺程度不同,,收獲不同,。這也是閱讀的智慧之體現(xiàn)。
對(duì)于郭敬明,,許多讀過(guò)他的書(shū)的人,,對(duì)他態(tài)度褒貶不一,。有些人只看到他華麗的辭藻,以及淡淡傷感的情節(jié),,而有些人則產(chǎn)生巨大的共鳴,,從中感受到了某一年齡段的共同感受,甚至隱約瞥見(jiàn)自己青春的一角,。讀書(shū)或深或淺,,自身內(nèi)心的代入感也不同,從而品嘗的味道有淡有濃,。
不可死讀書(shū),。不是所有書(shū)都應(yīng)該閱讀、都適合閱讀,。俗話(huà)說(shuō)“少不讀紅樓,,老不讀三國(guó)”。每本書(shū)都有適合的讀書(shū)群,。眾口難調(diào),,一本書(shū)往往無(wú)法老少皆宜,適合與否,,要看看自己的認(rèn)識(shí)與選擇,,同時(shí)也要敢于質(zhì)疑,在質(zhì)疑的同時(shí)是自己不斷思考的過(guò)程,,從而更深地得到感觸與生活的感悟,。
當(dāng)然,讀書(shū)有快與慢,??扉喿x可以短時(shí)間內(nèi)獲得大量有價(jià)值的信息,而慢閱讀則針對(duì)一些內(nèi)涵深刻值得反復(fù)閱讀的書(shū)籍,,在一字一句仔細(xì)品味中獲得自己認(rèn)為重要的生命的感悟,。
其實(shí),隨著年齡的增長(zhǎng)以及讀書(shū)量的擴(kuò)大,,讀書(shū)的智慧會(huì)隨之不斷深入,。會(huì)發(fā)現(xiàn),,生命中要閱讀的不僅僅是書(shū)籍,,更多的還有周?chē)娜恕⒆匀?、生活,,以及許多。閱讀最高的境界便是閱讀生命,,用心感受,,從而發(fā)現(xiàn)生活處處皆有學(xué)問(wèn),。
其實(shí),對(duì)于我們,,人生便是最有價(jià)值的一本書(shū),,需要用心品讀、咀嚼,、感受,。
讀書(shū)的初中篇四
我的讀書(shū)經(jīng)歷非常有趣,多姿多彩,。像一幅幅精美的圖畫(huà),。
聽(tīng)媽媽說(shuō),在我很小很小的時(shí)候,,媽媽就經(jīng)常給我講故事,。和我一起看畫(huà)片,每當(dāng)媽媽給我講到有趣的故事情節(jié)的時(shí)候,,或看到好玩的圖片時(shí),,我都笑得手舞足蹈。
在我上幼兒園的時(shí)候,,媽媽給我辦了一張借閱卡,,我經(jīng)常抽出時(shí)間去那里看書(shū),借閱書(shū)本,。那是的我就像一根粗壯的樹(shù)根一樣,,充分吸收著書(shū)本中的營(yíng)養(yǎng)和智慧。有時(shí)借完書(shū)本,,我還會(huì)把它們帶到幼兒園給小朋友們互相交換著看,。
上小學(xué)低年級(jí)時(shí),我學(xué)會(huì)了拼音,,開(kāi)始自己讀一些帶拼音的書(shū)本,。老師也引導(dǎo)我們要多讀書(shū),寫(xiě)作才會(huì)進(jìn)步,。魯迅曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是營(yíng)養(yǎng)的面包”,。每當(dāng)我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)到一本新書(shū)時(shí),我都會(huì)百讀不厭,,津津有味地“咀嚼”那一篇篇精彩的文章,。遇到不會(huì)的問(wèn)題,我也會(huì)從書(shū)本中尋找答案,。
有一次,,我和媽媽去超市大采購(gòu)。路過(guò)水果區(qū)時(shí),那黃黃的芒果散發(fā)著香甜的氣味,,一個(gè)個(gè)的躺在那兒誘惑著我,,饞著我直流口水。我央求著媽媽買(mǎi)一些,,可是媽媽看著這么多大大小小,,形狀各異的芒果束手無(wú)策,原來(lái)媽媽以前買(mǎi)的少也不知道怎么挑選,,我就告訴媽媽我從書(shū)上看過(guò)的挑芒果小竅門(mén):要選果皮光滑黃亮有光澤,,無(wú)黑點(diǎn),有香味,,身形較長(zhǎng)的公芒果,,公的核小肉多?;丶液?,我和媽媽分享著香甜的芒果,媽媽說(shuō)這就是知識(shí)的活學(xué)活用,,書(shū)本的饋贈(zèng),。
上了小學(xué)高年級(jí),王老師也開(kāi)始鼓勵(lì)我們多看書(shū),,讀書(shū),。我覺(jué)得好書(shū)和壞書(shū)都要讀,這樣就能區(qū)分出書(shū)中的好與壞,,生活中的好與壞,。記得還有幾次我們班舉行了作文比賽,我得了一個(gè)“一等獎(jiǎng)”,,一個(gè)“二等獎(jiǎng)”,。高興得我手舞足蹈。這些獎(jiǎng)項(xiàng)自然是課外讀物的饋贈(zèng),。
讀書(shū),,讓我的生活多姿多彩。讀書(shū),,讓我的寫(xiě)作突飛猛進(jìn),。讀書(shū),也讓我的知識(shí)多了許多,。讀書(shū),,更讓我交了許多朋友。啊,,我愛(ài)讀書(shū),。
讀書(shū)的初中篇五
淡淡書(shū)香,點(diǎn)點(diǎn)墨趣,,幽幽詩(shī)情,,寥寥幾筆?!}記
不知是什么時(shí)候開(kāi)始,,便喜歡上一個(gè)人靜靜的坐在小屋里讀書(shū),有書(shū)的陪伴,,我不會(huì)感到寂寞,,因?yàn)樽x一本好書(shū),就如同和一位高尚的人在談笑風(fēng)聲,,與一位崇高的人交了朋友,。
書(shū),散發(fā)著一種無(wú)與倫比的清香,,那種清香含著獨(dú)一無(wú)二的光彩,,緩緩地吸一口氣,淌入鼻子的是芳香,,但聞到的卻不只是香味,,還有知識(shí)的營(yíng)養(yǎng);
書(shū),,似酒非酒,,但有酒的香醇;似茶非茶,,但有茶的茗香,;似水非水,但有水的甘醇……陶醉在這些豐富的味道中,,我癡迷,,我流連?;蛟S,,這就是書(shū)香的獨(dú)特魅力。
兒時(shí),,我從美麗的童話(huà)書(shū)中認(rèn)識(shí)了善良的白雪公主,,認(rèn)識(shí)了可憐的賣(mài)火柴的小女孩,認(rèn)識(shí)了狠毒的皇后,。于是,,在我很小的時(shí)候,我便知道:勤勞善良的人就是壞人,,懶惰狠毒的人就是壞人,,書(shū)讓我有了最基本的分辨是非的能力。
上小學(xué)了,我漸漸的開(kāi)始讀一些作文書(shū)和小說(shuō)了,。書(shū)提高了我的寫(xiě)作水平,,讓我感受到了寫(xiě)作的快樂(lè)。讀小說(shuō),,就如同自己和書(shū)中的人物融為一體了,。主人公遭人陷害,我會(huì)氣憤填膺,,他能獲得成功,,我自認(rèn)也樂(lè)不可知。
進(jìn)入了初中,,我又從歷史書(shū)中知道了中國(guó)歷史文化的悠久,,又從地里書(shū)中看到了中國(guó)的廣大雄壯,讓我體會(huì)到了祖國(guó)是多么的雄健有力,。
以后的人生路途中,,我相信會(huì)有更多書(shū)的陪伴……
古人云“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,?!币槐颈竞脮?shū),就是一座座金山,,要善于去挖掘它的價(jià)值,。有人說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!闭f(shuō)的沒(méi)錯(cuò),,書(shū)帶給了人們?cè)S多的知識(shí),使人類(lèi)逐漸的自我完善著,。還有人說(shuō)“書(shū)是人性的進(jìn)化器,,給人心蕩滌,使人大徹大悟,?!币苍S我們好久沒(méi)有開(kāi)懷大笑過(guò)了,看一篇幽默點(diǎn)的文章吧,,它能讓你從容的笑出來(lái),。也許我們好久沒(méi)有流下感動(dòng)的眼淚了,看一篇滿(mǎn)懷深情的文章吧,,它能讓你感受到世間真情的溫暖,。
因?yàn)橛辛说臅?shū)香,我的心中始終盛著精神的果子,;因?yàn)橛辛说臅?shū)香,,我更多了一份笑看人生的豁達(dá)與樂(lè)觀,;因?yàn)橛辛说臅?shū)香,我深知自己的膚淺而不敢放棄追逐的腳步,。
在書(shū)桌前,,此刻,我又聞到了淡而優(yōu)雅的陣陣書(shū)香,。