范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

語文知識競賽 語文知識點歸納篇一

狀物作文,，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個重要項目。所謂狀物,，就是具體、形象地描寫物體的特征,、形態(tài)、色彩,、質(zhì)地等。這個物還應(yīng)該包括動物,、植物等類。由于不同的物有不同的特點,，所以狀物的方法也不一樣。

1.抓住特征

從大小,、形狀、顏色,、質(zhì)地(制造材料)等方面，對所寫的物品仔細(xì)觀察,。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品,，也會有某些席位的區(qū)別,，也有它自己的獨特之處。蛛蛛物品的特點寫,，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫,。

2.按照一定的順序?qū)?/p>

(1)按總一分一總的順序?qū)憽?/p>

(2)按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>

(3)有的物品,，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先寫外表，后寫?nèi)里的順序,。

3.狀物需要想象和聯(lián)想

展開想象和聯(lián)想,，不僅使所狀之物更加具體生動,，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力,。

大多數(shù)小學(xué)生都喜愛小動物，看了以后總想把它們寫出來來,。到底用什么方法，才能寫好描寫小動物的作文呢?

1.寫外形

首先,，觀察小動物(包括昆蟲)的外形，一般是寫小動物的靜態(tài),。在觀察時，包括顏色,、長相,、個頭都要如實寫出來。其次,，要抓住特點，不能面面俱到什么都寫,。三 是按順序：先整體一再局部一最后整體,。概括寫整體,，具體寫局部,，用總分關(guān)系的句群。最后,，為使描寫更形象、具體,，要展開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\用比喻,。特別 要注意提醒小學(xué)生“像——”、“猶如——”,、“仿佛——”等喻詞的使用。

2.寫習(xí)性

寫小動物,，還要細(xì)心觀察它們的動作、靜態(tài)和生活習(xí)性,，這些是小動物的動態(tài)方面,。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子,，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢,、休息的情況，等等,。

小動物也 感情、情緒,，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動作中,，用擬人的方法去體會和想象,，這樣就能寫出小動物的性格,，顯示出它們的活潑和可愛,，實際上也就寫出了小學(xué)生自己的感情,。

提起植物，小學(xué)生的腦海力會出現(xiàn)許多花草樹木的樣子，但是要將平時熟悉的植物寫成作文,，很多同學(xué)卻感到很難，有的覺得無話可寫,，有的三言兩語就寫完了。怎樣 才能寫好植物呢?首先,，寫前要細(xì)心觀察所寫的植物，并做觀察記錄,。觀察時，先看整體的形狀(外形)特征;再看顏色,、枝葉的細(xì)部特征及生長環(huán)境，并把所看到 的詳細(xì)情況記錄下來,。其次，安排好寫作順序,。

1.可以從整體到局部

先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征,。例如以主干,、枝,、葉,、花、 果等為序,，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候,，要求學(xué)生從各個角度去詳細(xì)地描繪,、刻畫。例如描寫樹葉,，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等;描寫花,， 就寫它們的大小、香味,、色彩、花期等,，使人有如身臨其境。

2.按照植物的生長過程進(jìn)行觀察

很多植物的生長,、發(fā)育、開花,、結(jié)果直至衰亡，每個時期的形態(tài)各不相同的,，所以,，可以按照植物的生長過程進(jìn)行觀察,。

3.寫觀察日記

小升初

可以用寫觀察日記的方法,。來描述某種植物在一段時間里的生長,、發(fā)育情況。

4.以四時變化為序

很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色,，所以，還可以其四時的變換順序,。

5.托物抒懷，借物詠志

寫植物,，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上,，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情。例如,，感悟人生的哲理,、高尚的道德情操,、對美好理想的追求等等。用這種方法,，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時,，賦予它們一定的象征意義。

以上是為大家分享的小升初語文狀物作文知識點,，希望能夠幫助到大家,，同時希望大家能夠順利進(jìn)入理想的重點中學(xué),！

語文知識競賽 語文知識點歸納篇二

下午的時候,，我們?nèi)昙壟e行了語文知識競賽，趙老師選了聰明的苑凱軒,、霍雨涵、周彥佳參加,。

到了五樓報告廳，第一個比賽是朗讀比賽,，該我們班朗讀的時候，苑凱軒拿起了話筒,，然后有感情的郎讀了下來,。

第二個比賽是積累比賽，我們班選的是數(shù)字八,，這是讓我們說出十個關(guān)于冬天的四字詞語。苑凱軒想完后,，說：“冰天雪地、冰雪難和,、白雪陽春、冰雪嚴(yán)霜,、蟬不知雪、流風(fēng)回雪,、面霜臥雪、積雪封霜、風(fēng)花雪月,、鵝毛大雪,。”

第三個比賽是搶答比賽,，就是先給我們出題然后過去三秒以后我們會的就搶答，但是在三秒沒有過去之前搶答的話算作弊,，因為我們非常聰明，所以每次我們搶答都說對了,。

第四個比賽是給我們一個句子或者問題，然后給我們?nèi)昼?，再讓我們讀下來。因為這是霍雨涵的優(yōu)點,，所以該我們說的時候，霍雨涵說的非常詳細(xì),。

雖然我們班沒有得第一名，但是,，我想：只要我們在多看點課外書,，下一次知識競賽我們班就能拿第一名。

語文知識競賽 語文知識點歸納篇三

今天我們都特別緊張,，因為我們參加了知識語文競賽,。

我們參加的人是：霍雨涵、苑凱軒和周彥佳，他們都是好同學(xué),，他們都在每天中午都在努力的背，就為我們爭光,。

我們?nèi)昙壎既チ宋鍢菆蟾鎻d,，選手動精神飽滿,，都想的第一,，我最喜歡第三環(huán)節(jié)——編作文、第四個環(huán)節(jié)——搶答和第一環(huán)節(jié),。

第一個環(huán)節(jié)開始了，主題是我愛朗讀,，我們的選手選二號，我們的選手苑凱軒朗讀的井井有條,，他讀完之后就是熱烈一片的掌聲，我們都苑凱軒讀的精彩而驕傲,。

第二個環(huán)節(jié)開始了，主題是我愛積累,，我們的選手選十一號，是：請說出關(guān)于冬天的四字詞語十個,，開始，屏幕上出現(xiàn)了六十,、五十九、五十八……,，我們的選手不浪費一分一秒,，就流利的說出十個關(guān)于冬天的四字詞語,。

第三個環(huán)節(jié)開始了,，主題是我愛作文,，我們的霍雨涵馬上編了一個和題目的想法一模一樣的想法。

第四環(huán)節(jié)到了,，主題是我愛搶答，突然那個黑布出了幾道題,，就是有一名科學(xué)家編了一本書，是在達(dá)活泉公園,，他是誰？三二一,，開始了，可是沒人搶答,，但我們知道是郭守敬。

這就是我們激烈的知識語文競賽,。

語文知識競賽 語文知識點歸納篇五

今天下午,，我們進(jìn)行了三年級的語文知識競賽，這個競賽非常精彩,！

我們進(jìn)了五樓報告廳，坐在自己的位置上,，準(zhǔn)備看精彩的語文知識競賽,。我們班有三名同學(xué)代替我們班回答問題,，我的心非常緊張，因為我怕我們班答錯問題,。

突然，五樓報告廳響起了歌聲,，唱了一遍又唱了一遍。在比賽之前,，趙老師先選出兩名同學(xué)幫助被選上的那三名選手答題。比賽終于開始了,，臺上走來兩位主持人，他們穿得衣服實在是太漂亮了,。她們說完，整個屋驟然響起了掌聲,。先要比的是讀五年級的課文，一班讀的通順,，一班讀完了。該我們二班了,，我們都很期待，二班讀的又有感情,，有非常通順,。往后讀的一個比一個好。

第二關(guān)是三名同學(xué)說成語,，一個班要說十個成語。輪到我們班了,，我們班一個字不差的說了十個,，加了十分,。

最后一關(guān)是,，搶答題。我們都爭著答題,，終于我們答對了一個，加了一分,，我們都很高興,。在往后我們又搶到了，可惜的是我們班打錯了,。

精彩的語文知識競賽結(jié)束了，唉,！我們不但沒有扣分，也沒有加分,。我們要在下次努力。