每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

科學它們?nèi)ツ睦锪私虒W反思 它們?nèi)ツ睦锪私滩姆治銎?/h3>

1,、理解故事內(nèi)容,，了解生態(tài)遭到破壞后的嚴重后果。

2,、有初步的環(huán)保意識,，知道怎樣來保護身邊的自然環(huán)境。

幼兒有關(guān)環(huán)保方面的知識還是很欠缺的,，當我問到山坡為什么會沒有,，大多數(shù)的幼兒都不知道是怎么回事。經(jīng)過我的仔細講解,，他們終于有點了解了,。所以，在以后,，老師應(yīng)該豐富幼兒環(huán)保方面的知識,。

對孩子進行環(huán)保教育，提倡“保護環(huán)境,，從小做起,，從我做起”，不應(yīng)單純是幼兒園、學校的事,，每個家庭,、每位父母都有這個職責。在本學期,，我們充分利用家長資源對幼兒進行環(huán)保教育,。

我覺得植樹是一件很有意義的"事情，植樹的意義大部分孩子都已經(jīng)理解,，而且也是一個最直接,、最實際的環(huán)保行動方式。家長可以帶領(lǐng)孩子在家中開展"綠色小陽臺",、"綠色小房間"等活動,，并在植樹節(jié)陪同孩子到家的周圍和在小區(qū)進行的植樹活動，使我們的生活環(huán)境得到進一步的綠化,、凈化與美化,。

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《它們?nèi)ツ睦锪恕愤@節(jié)課，要達到什么目標呢,？我是從這么幾個方面來理解的,。

首先是科學知識，一年級物質(zhì)科學一類中可以找到相關(guān)的只有這么一句話：觀察,、描述常見物體的基本特征,。那么這節(jié)課，科學知識上其實到學生通過觀察,，能了解,，這樣的是溶解，這樣的很難溶解,。就可以了,。

其次是科學探究，課標里出現(xiàn)最多的一句話就是,，在教師的指導下,。什么是在教師指導下，就是領(lǐng)著他們走,，讓學生一步一步在模仿中做科學探究,。在這個方面，我主要是通過教師示范和學生復述式地提醒來達到目的,。

在科學探究方法上,，我認為本課有一條明線，就是通過觀察的方法來研究物質(zhì),。另外還有一條暗線是，通過對比的方法來了解物質(zhì)在水中的變化。鹽,、紅糖,、石子三者的橫向?qū)Ρ龋投谓虒W中,，這樣的實驗方法應(yīng)該是潛移默化的一種滲透,。

本課最后有一個核心探究問題是“它們?nèi)ツ牧恕保降兹ツ膬毫四?？除了通過觀察來尋找物質(zhì)還存在水里的證據(jù),，我認為，以動畫模擬的形式再次傳達給學生這樣一個信息：它們還在水里,，只是因為變得太小了,，我們看不見了而已。也是給他們埋下一顆種子,，像科學家一樣,，繼續(xù)探究，總會有新的發(fā)現(xiàn),。

最后是科學態(tài)度,，這節(jié)課有一個很重要的科學態(tài)度需要傳達，就是尊重事實,?？茖W記錄不同于美術(shù)畫，不能加入個人喜好因素,，它不是要美觀和供人欣賞,，科學記錄是要實事求是。我在傳遞給學生的信息中有這樣一句話：看到是什么樣的,，就畫成什么樣,。畫不畫得出來是一回事，但我們要傳達這么一個意思,。這種科學態(tài)度的培養(yǎng)肯定不是一朝一夕的事,，學生耳濡目染之下，我相信,，總有一天,，我們種的這顆種子是會發(fā)芽的。