在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇一

這本書講述了自尊和自尊的三大支柱,，這三大支柱分別是自愛、自信,、自我觀,。

自愛的意義是童年時(shí)所受到的關(guān)愛，如果一個(gè)孩子從小就感受不到父母的愛,，而是經(jīng)常受父母的打擊,，那么這個(gè)孩子長大以后就十分的沒有自尊，就叫做低自尊者,。

自信,，自信是我們認(rèn)為自己可以在某種場所可以做出正確并合適的選擇，自信是高自尊者的表現(xiàn),，這種表現(xiàn)的人敢于承認(rèn)自己的不足,。

自我觀，處我觀相比較與前面兩點(diǎn)就要簡單一些,，因?yàn)樽晕矣^只是對(duì)自己的缺點(diǎn)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià),。

自尊還分為四類，一類是高自尊,，一類是低至尊,，一類是穩(wěn)定與不穩(wěn)定高自尊，一類是穩(wěn)定與不穩(wěn)定低自尊,。

高自尊的人有自信,，善于發(fā)言，成功的機(jī)會(huì)多,，雖然高質(zhì)量的人有很多的優(yōu)點(diǎn),，但是他們也有短板，就是有的時(shí)候太過自滿,。而低自尊的人就比較消極,，有這樣一句話就很好的寫出了這些人的性格，筑室道謀,，三年不成,，意思是說你要建一個(gè)房，對(duì)每個(gè)路人都詢問意見,，這個(gè)房子三年也見不成,。這就說明了，低自尊者很容易被別的想法所動(dòng)搖,。

那么自尊又如何來呢,？自尊是來自于父母的肯定，同伴的歡迎和社會(huì)的認(rèn)可,。同學(xué)們,，改變一個(gè)人很難，所以我要努力改變,，努力改變自己,，要讓自己擁有自信，這樣才會(huì)使自尊心進(jìn)步,。

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇二

“無論到什么地方,，對(duì)我們來說都是輕而易舉的事?！眱深w碗豆斷言,，“我們肯定會(huì)飛得很遠(yuǎn)?！惫?，它們同樣被壓進(jìn)槍膛?！拔覀円欢〞?huì)取得更大的成功,！”它們大聲喊著飛向遠(yuǎn)方。

兩顆碗豆彈到了很遠(yuǎn)的地方,。

他們仰望藍(lán)天中團(tuán)團(tuán)緊簇的白云,，或流動(dòng)、停住,，像千萬朵棉花糖堆積在一起,，還像一座座堆滿白雪的山峰。

它們被彈到了叢林里,，小鳥啄走了它們,。“我們現(xiàn)在一定在去地神圣,、美麗的地方,！”兩顆碗豆斷定道。

突然,，一聲槍響,，小鳥墜落下來。已奄奄一息的樣子,。獵人擊中了小鳥,，兩顆豌豆異口同聲地道：“怎么回事！”

它們被風(fēng)吹走了,，吹得很遠(yuǎn),、很遠(yuǎn)……

一顆豌豆已經(jīng)吹到了馬路上,，“啊，我怎么會(huì)在這里,！”它看著轎車馬上就要壓上來,，它拼命呼救著，但始終沒有得到回應(yīng),。

另一顆豌豆被吹到了海岸,。

經(jīng)過海浪的拍打，太陽的風(fēng)吹日曬,，豌豆終于熬不住了,，深深嘆息道：“唉！當(dāng)我還是五顆小豌豆中的一員時(shí),，就憧憬將去往很高很遠(yuǎn)的地方,，取得成功；當(dāng)我已經(jīng)疲倦時(shí),，又懷念著——我曾去過遙遠(yuǎn)的地方,！可是，當(dāng)我正取得成功時(shí),，卻虛度了——那美好年華,！”

不妄自尊大，自高自傲,。只有做個(gè)低調(diào),，且樂觀向上的人，不輕易斷言,，將來,，才能取得盡可能大的成功。

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇三

自尊強(qiáng)這句話常常在生活中出現(xiàn),，但,，自尊到底是什么,？它是從一個(gè)人的行動(dòng)看出來的,。

自尊的三個(gè)支柱分別是：自愛,，自信,，自我觀。自愛就是一個(gè)小孩子在小時(shí)候受到的愛,。自信,，自信就是在合適的場所,，做合適的事,。不自信的人總是為自己辯解,，不會(huì)承認(rèn)自己的過錯(cuò)。而自信的人卻總是不為自己辯解，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,。

自尊是分為高和低的,，高和低都是有利有弊的。高自尊十分容易固執(zhí),，低自尊十分的容易融入集體,，這還分為了高自尊穩(wěn)定性，不穩(wěn)定高自尊,，穩(wěn)定低自尊，不穩(wěn)定低自尊,。低自尊形容他的一句話就是：“筑室道謀,，三年不成?！?/p>

并且,，高自尊是自愿的去堅(jiān)持，而低自尊容易放棄,，迫于壓力而堅(jiān)持,。并不是低自尊沒高自尊好，高自尊更容易自大,，驕傲,，不管怎么說，都是權(quán)力帶來的高自尊狀態(tài),。

在名人之中,，低自尊的也不少，比方：海明威,，他認(rèn)為自己本應(yīng)該寫的東西,，我一直都沒有寫出來。于是,，在幾天后,，他自殺了，這也是因?yàn)樽晕倚枨笃鸬淖饔?。理想和需求大家?yīng)該都知道,，這其中還分為：正常理想，病態(tài)理想,。正常理想一般是說：“我希望,。”而病態(tài)理想則會(huì)說：“我非怎么不可,?！敝苯右稽c(diǎn)，病態(tài)理想是十分可怕的！

但是,，如果想要改變從低自尊到高自尊中間差的也只有行動(dòng),。所以，總結(jié)一下：自省,，交際,，投入行動(dòng)以及最重要的行動(dòng)。

不需要去抱怨你是高自尊還是低自尊,，要付諸行動(dòng),，不怕失敗，誠實(shí)的認(rèn)識(shí)自己,，才能將幻想變成現(xiàn)實(shí),。

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇四

黑夜悄悄地走進(jìn)了這個(gè)世界。迷人的月光將微弱的陽光灑向大地,。滿天的星星,，像千萬只眼睛，看著這個(gè)混亂的世界,，把人們心中的斑點(diǎn)照得一樣明亮,。

隨著夜晚的到來，喧鬧的城市變得安靜了一些,。五顏六色的霓虹燈使世界變得明亮,，無數(shù)復(fù)雜的聲音交織成一首交響樂，環(huán)繞著絢麗的夜空,，也縈繞在人們的心中,。

在琳瑯滿目的商品世界里，人們的生活方式發(fā)生了變化,，他們的生理和心理變得難以控制,，“純潔的心靈”和“美麗的品德”在這種情況下，這樣的人不知道藏在哪里,，但丑陋的臉和心臟與箭頭,。突然，我覺得很奇怪,，一種恐懼油然而生,。

趙薇，一個(gè)女人和儒教都知道的電影明星,，戴著日本國旗在天安門廣場走來走去,，人們一度拒絕了她。但是面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的一些敗類,，我們會(huì)怎么想,？為了滿足自己的私欲,，他們偷竊、搶劫,、傷害他人,、擾亂社會(huì)，并對(duì)孩子表現(xiàn)出一些丑惡的惡心,。同樣,，人們的各種生活方式也讓他們年輕的心臟染上了斑點(diǎn)。學(xué)生們的面孔已經(jīng)失去了原本的純真和善良,，變得如此“成熟”,，他們應(yīng)該屬于我們學(xué)校的紀(jì)律。學(xué)校的規(guī)章制度已經(jīng)被廢除了,。他們心中留下的只是一些咒罵,、毆打和侮辱他人的隨意想法。校園似乎不是我們學(xué)習(xí)和深造的地方,，而是我們吃飯、變窮和戀愛的地方,。雖然學(xué)校有各種各樣的禁令,，但是如果行為被禁止了，思想怎么能被禁止呢,？

生日對(duì)我們來說是重要的一天,，但對(duì)我母親來說卻是痛苦的一天。我本應(yīng)該和母親分享的快樂被一些無恥的方式取代了,。七個(gè)人和八個(gè)人聚在一起,，喝酒、抽煙,、唱歌,，本蒂徹夜未眠。那一刻,，我父母的心在流血,。我覺得他們可能不會(huì)寫“自尊”、“自愛”和“責(zé)任”這些詞,，更不用說理解和實(shí)踐它們了,。

無論在學(xué)校還是在社會(huì)上，我們都會(huì)聽到一系列的話,，比如“現(xiàn)在,，好人很少，他們的自尊心很強(qiáng)”和“沒有好女孩”,。老師一再教導(dǎo)我們不要忘記作為一個(gè)人的最起碼的自尊和責(zé)任,，但這仍然是無用的。為了追求時(shí)尚，我染了各種顏色的頭發(fā),。這是什么“炸藥”,？它看起來像一個(gè)雞舍。這些衣服又長又短,。他們在街道和小巷里吵鬧,。他們瘋狂地走來走去……“夜越來越深了。我滿腦子都是想法,。我的耳邊仍然回響著老師的話:“作為一個(gè)人,，不要忘記最起碼的自尊和責(zé)任。不管你在哪里,，都不要失去自尊和自愛,。”

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇五

人類有許多高尚的品格,，但有一種高尚的品格是人性的頂峰,，這就是個(gè)人的自尊。

升入中學(xué)后,，同學(xué)們是否越來越注意容貌上的裝飾,，舉止的文雅以及行為的后果，為的是給自己塑造更好的形象,，贏得別人對(duì)自己的肯定吧,！當(dāng)我們受到別人的肯定，得到集體和社會(huì)的贊揚(yáng)時(shí),，一定就會(huì)分外高興吧,！因?yàn)槟菚r(shí)我們的自尊心得到了滿足。

也許有人還不知道什么是自尊,。怎樣區(qū)別自尊心和虛榮心,。自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝,，也不允許別人歧視,，侮辱。虛榮心重的人會(huì)非常希望得到別人的尊重與欣賞,，卻往往不能如愿以償,，虛榮是一種追求表面上榮耀，光彩的心理,。

“人間可以無恥,。無恥之恥，無恥矣”這是我國古代的孟子的名言,。告戒我們,，一個(gè)人如果對(duì)自己不恰當(dāng),，不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情,，那就是不羞恥,，這樣的人是永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊的。

有一個(gè)真實(shí)的故事：有一所大學(xué)的畢業(yè)生在設(shè)計(jì)橋梁的時(shí)候,，由于計(jì)算不精確,，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失,，也使這所學(xué)校蒙受了巨大的恥辱,。校方為了讓學(xué)生吸取教訓(xùn)花重金買下了這座橋梁的鋼鐵，做成一個(gè)個(gè)的戒指,，各為“恥辱戒指”每當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時(shí),，他們都會(huì)得到這樣一枚戒指，戴在手上,?！皭u辱戒指”隨時(shí)提醒他們要認(rèn)真工作。

我由衷地希望世界每個(gè)人都擁有真正的自尊,，也懂得尊重他人,。

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇六

人都有自尊心，都顧及顏面,，但是，自尊心一旦與虛榮心沾邊,，事情就變樣了,。

那是一個(gè)寒冷的冬日，我走出校門,，和幾個(gè)同學(xué)一起回家,。忽然發(fā)現(xiàn)，校門外多了一位乞討的老人,，本已破舊的衣衫還臟得不成樣子,，花白的頭發(fā)又臟又長。

我不忍心看他的正臉,，我想,，那臉一定是飽經(jīng)滄桑的，還深深地刻著幾道皺紋,，或許幾天沒有洗了,。是呀，一位身無定所,、三餐不繼的老人,，談何洗臉呢,！

哦，口袋里還有一枚硬幣,。我停住腳步,，想把它輕輕放進(jìn)乞討老人面前的那個(gè)杯子里。但我沒有,，我走了兩步,，猶豫起來。

周圍人很多,。有些低年級(jí)的同學(xué)圍在他身旁,，有些人匆匆地一掠而過，或是偶爾投來一絲憐憫的目光,，當(dāng)然,，也有掩著鼻子跑開的。一場思想斗爭沒展開就結(jié)束了,，我怕同學(xué)的嘲笑,，我怕路人的不理解，我拍了拍同學(xué)的肩膀,，走了,。

事情過去很多天了，但那個(gè)老人的影子一直在我腦海里縈繞不散,。什么叫同情,，什么叫善良，我早就知道,?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹??！币彩俏以缫驯车脻L瓜爛熟的一條古訓(xùn)。為什么一遇實(shí)際事,，一切都消失了呢,？都不管用了呢？

??！是虛榮心在作怪！虛榮心是個(gè)善于偽裝的惡魔,，它常常以“保持自尊”的面貌出現(xiàn),，結(jié)果是，我們的善良之心被它吞噬,，我們的人性被它扭曲,。讓我們?nèi)で笳嬲淖宰?，保持高貴的人格吧！

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇七

在生活的道路上,，每一個(gè)人多多少少都會(huì)遇到一些不如意的事,，如受挫折，丟失自尊……那我們應(yīng)該怎樣去挽救呢?

還記得,，初上中學(xué)只是一個(gè)什么都有不懂的丫頭,。腦海常回蕩著一句名言：書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟;親人的叮囑：努力讀書,，考上重中。所以我特別注重主要課,。所以,，我很認(rèn)真地上好每一節(jié)課。沒多久,，政治老師說要進(jìn)行第一次測試,。憑以往對(duì)其他老師的了解，我猜想政治老師一定以分?jǐn)?shù)看人,。因此,，我暗暗鼓足勁，爭取考一個(gè)好分?jǐn)?shù),，以便給政治老師一個(gè)好的印象,。

那天上午，政治老師把試題抄在黑板并聲明,，如果誰的速度慢,，可以不抄題，只寫答案,。可是我為了保留一份完整的試題,，還是只顧著抄題了,。抄完后，我才開始做,。沒多久就要交卷了,。當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)感覺就是：這下可慘了。

接下來的那幾日,，我整日提心吊膽,，郁郁寡歡。我怕政治老師會(huì)像其他老師一樣,，在課堂上一一公布分?jǐn)?shù),，然后用一種嘲諷的目光看著我并說不得出尖酸有話語,，當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)我進(jìn)行“特殊教育”。我曾目睹了太多差生無助的絕望的眼神,。

該來的還是會(huì)來的,。政治老師終于提到了那次測試。老師的聲音仍同平常一樣和緩,、親切,，她對(duì)那次測試作了簡單的分析。最后,，提及分?jǐn)?shù)時(shí),，她說我們班最低分是28分。那一刻,，我清除楚那是我無疑,，政治老師后來說不得了些什么，我一句也沒聽進(jìn)去,。我只是在乎“一個(gè)想給予老師好印象”的我是多么的不愿聽到的名字從老師的口呈蹦出來,，然后成為別人和笑柄?？墒冀K我沒有聽到,，甚至別人的名次也沒有和以前一樣被公布。驚奇形怪狀中人偷偷地抬起了頭,，我的目光和老師的不期而遇,。那是一種我在其他老師眼中不常看到的目光：并無絲毫的責(zé)備與嘲諷,，卻包含著無限的理解散與鼓勵(lì),，甚至含了一抹淡淡的微笑。那緊張的心情便平服下來,。

也許,，在別人看來這根本就不值得一提，更何況事出有因,。但于那時(shí)的我,，卻有著極其重要的意義。真的,，處在那個(gè)初一年齡段的我們其實(shí)是很敏感和脆弱的,。我們的自尊尤其強(qiáng)，甚至連一點(diǎn)點(diǎn)傷害都不愿承受,。老師理解了我們,，她維護(hù)了我那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的自尊。教會(huì)我們樂觀地對(duì)待生活,。

雖然,，那只不過是人生長河中的一朵不浪花,。但有一朵不浪花，就像一把永不熄滅的xxx,，一直在我心中燃燒著那初一生活,。

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇八

我正在做功課，隔壁忽然響起了吼聲,，我知道麗麗又在被她的媽媽挨罵了,。

“白米飯吃昏了你的頭”

“次次都考那么低的分?jǐn)?shù)，還想不想讀書了你??！”

我真的想過去對(duì)麗麗的媽媽說：“小孩也有自尊心的，”哎,！我真為麗麗可憐?。←慃惖膵寢審男【蛯?duì)麗麗很嚴(yán)格,，每天就知道叫麗麗學(xué)習(xí),，也不讓麗麗出去玩。

有一次,，老師說今天不用做作業(yè)了,，我回到家里就要出去玩了。這時(shí)麗麗的媽媽來了我家問我是不是老師真的說了不用做作業(yè)叫你們玩一玩了是不,？我回答是的,，麗麗的媽媽才半信半疑的走了，我在也沒有心情去玩了,。我來到麗麗的家,，看見麗麗正在做她的媽媽給她布置的數(shù)學(xué)題呢。好可憐??！就連老師叫我們玩的時(shí)候麗麗也要不停的做作業(yè)，她們這些大人就是這樣整天都對(duì)自己的孩子左又說分?jǐn)?shù),。右又說分?jǐn)?shù),。分?jǐn)?shù)真的那么重要嗎？

我多么榮幸我的媽媽是為老師??！

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇九

自尊是一種內(nèi)在的理念,，它看不見,，摸不著，然而,，我們又可以隨時(shí)隨地地感受到它的存在,。

每一個(gè)生命都應(yīng)該擁有自己的自尊,，可以說，沒有自尊的人是不完美的,。我們知道,，只有真正具有強(qiáng)烈自尊心的人才能真正做到。不管自己從事什么樣的職業(yè),，不管自己處于什么樣的地位,，如果都能坦然與人交往，就會(huì)贏得自尊,。正如丁遠(yuǎn)峙在《方與圓》中所說的：“我們可以寄人籬下,，可以求人，也可以迎合人,，甚至聰明人有時(shí)還會(huì)想辦法讓別人覺得他比自己聰明,，但在做這一切時(shí)，必須注意不能讓人因此而瞧不起我們,，我們要讓他們感覺到哦們心中擁有自己的尊嚴(yán),，讓他們覺得我們是有分量的，這樣他們才會(huì)尊重我們,?！?/p>

自尊是我們活著的精神支柱，唯有自尊才能贏得自愛,、自信,、自強(qiáng)。因而,，維護(hù)我們的自尊,，實(shí)際上就是維護(hù)我們做人的價(jià)值。屠格涅夫曾經(jīng)說過：“人假設(shè)沒有自尊,，那就會(huì)一無價(jià)值,。”

作為初中生,，我的學(xué)習(xí)成績總是十一,、二名，算是中等生,，但對(duì)于班里的尖子生,，我仍會(huì)極其自然地談話、做事,。因?yàn)槲抑溃翰还苁菍W(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,，還是中等生，甚至是差生，區(qū)別只是成績的不同,。況且成績是可以改變的,，因此在尖子生前我們不需要有任何的約束。就像通常說的那樣：“人不能有傲氣,，但不可無傲骨,。”所謂傲骨,，我認(rèn)為：其實(shí)也是自尊的意思吧,！

學(xué)會(huì)自尊，它會(huì)使你不會(huì)被人鄙視,，能在人面前挺直腰桿,。

學(xué)會(huì)自尊，它會(huì)使你的生活處處充滿陽光,，人生更有價(jià)值,。

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇十

我們在平常都會(huì)提到“尊嚴(yán)”一詞，進(jìn)而將它與“抑郁癥”“躁狂癥”聯(lián)系在一起,。但產(chǎn)生此病的原因又是什么?怎樣提高自尊心?想了解這些,，還要先了解自尊的含義。

“自尊”有三大支柱：自愛,、自信和自我,。“自愛”就是在童年受到的愛;“自信”,，以為自己有能力在重要場合做出恰當(dāng)行為的決心,。自信的人，能夠坦然面對(duì)挫折,。反之,，過多的辯駁只會(huì)阻礙前進(jìn)的腳步?！白晕矣^”很好理解,，就是自己對(duì)自己的期望。

這里,，必須注意“高自尊”和“低自尊”沒有好壞之分,。“高自尊”的人雖然不易受外界動(dòng)搖,，但有時(shí)卻十分固執(zhí),，不聽勸阻。低自尊的人,，雖然易于情緒化,，但能很好融入集體,。

自尊，分為“穩(wěn)定高自尊”,、“穩(wěn)定低自尊”、“不穩(wěn)定高自尊”,、“不穩(wěn)定低自尊”,。

“穩(wěn)定高自尊”會(huì)讓人堅(jiān)定、平靜,，受外界刺激小;“穩(wěn)定低自尊”只會(huì)讓人逆來順受,、表達(dá)不出自己的觀點(diǎn)，與其他相比,，這是消極的;“不穩(wěn)定高自尊”會(huì)讓人情緒化,，情緒不穩(wěn)定，易怒易悲;“不穩(wěn)定低自尊”會(huì)讓人更小心謹(jǐn)慎,，在獲得成功后,，自尊會(huì)階段性提升。

要想有適當(dāng)?shù)淖宰?，須做到四點(diǎn)：相信命運(yùn),、高瞻遠(yuǎn)矚、付諸行動(dòng),、接受失敗,。承認(rèn)命運(yùn)的不公，坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí),。開發(fā)潛力,，將目光投向未來，樹立目標(biāo),，將學(xué)識(shí)化作行為,。為未來的輝煌奠定基礎(chǔ);接受失敗，反思不足,，及時(shí)改正,。

自尊有度，不可多,，不可少,。如果你能讀通這本書，那么,，你一定會(huì)成為一位有自尊,、有度的人!

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇十一

領(lǐng)導(dǎo)們說：“作為一位中學(xué)生，我們必須懂得文明,?！笔前?，文明是我們中學(xué)生最基本的行為，但是,，作為一位中學(xué)生想要成為一位文明的學(xué)生,、必須經(jīng)歷多少坎坷與折磨,。

在患有“文明中學(xué)生”的品格,，必須有自信和自尊,。

假如,，你是一位夢寐以求為文明的中學(xué)生,，那么,，你需要經(jīng)歷什么呢？首先,，你必須相信自己,、相信自己一定能做得到的,、最重要的一點(diǎn)就是不能隨便氣餒,、不能知難而退,，要知難而進(jìn),、那樣,，就算失敗了也比較光榮。第而,，不要聽信別人的竊竊私語,，做好自己，對(duì)得起天,、對(duì)得起地就行,。

接下來，就是自尊的問題了,、你不能嘴上說的是一套,、而行為做的又是另一套。這樣一來,，你將失去了你的自尊還有別人對(duì)你品格的信仰,。。

我們中學(xué)生“文明”的規(guī)則：1,、不能隨地吐痰,；

2,、不能在走廊窮追猛打,；

3、不能隨地丟垃圾,；

4,、要尊重長輩、不說粗話,、等等,。

以上都是作為一位文明中學(xué)生的基本品質(zhì)、希望每一位中學(xué)生都做好自己的本分,、成為“文明”中學(xué)生的一員,。

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇十二

我曾經(jīng)喜歡說話喜歡笑、直到漸漸長大我的缺陷被一群人當(dāng)做開心的事情一樣肆意宣傳,、我笑著裝著沒聽到,。

憑什么有好事不邀請某些人、我賭氣的也不想出門和他們一群勢利眼在一起,、或許我的人際還行,、好多人都來叫我、我盛情難卻只是答應(yīng)了,、但我仍然反感那個(gè)人,、

我那時(shí)候覺得我還不算太糟糕、我還有人在意,、

直到不久前,、曾經(jīng)一個(gè)和我關(guān)系不是很熟的人突然找我了,、說了許多莫名其妙的話、我才懂,、他的刻意接近我,、是看上了我的一個(gè)朋友。我覺得好可笑,、

我不會(huì)為人處世,、我很驕傲猖狂、我處處和人頂嘴,、我天天和臟話為伍,。長輩們一直在教訓(xùn)我、我一直在說謊又不能揭開自己的謊言,。我的心也累了,。她們說話我充耳不聞、在她們面前沉默寡言,。安靜就好我不想逃,。

剛剛考完試。我意料之中我考砸了,。她告訴我,，再能干再有出息也比不上好的家庭。我身邊的那個(gè)富二代很好的詮釋了這句話,。其實(shí)我并不擔(dān)心我的將來我自己的一切,。不是有人給我依靠是我知道在乎沒用行動(dòng)我也沒有?？照f說我不會(huì),。

我想我的自尊在作祟一直攪亂我的心。我很難受不知道為什么,。

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇十三

就像大浪擊打礁石的澎湃之聲,，自尊是心靈之音的回響；就像壯歌響徹四方蕩氣回腸,，自尊是人格的最強(qiáng)音,。

自尊審視過去，啟迪未來,；自尊需要情感涌動(dòng),，又要以理性為閘。自尊成就個(gè)人,，塑造靈魂,；自尊捍衛(wèi)國家，抒寫?yīng)毩ⅰ?/p>

一個(gè)國家需要尊嚴(yán)，這是亙古不變的道理,，我們不妨?xí)悍Q為國尊,。從古至今，是一代代的中華兒女撐起了中華的國尊之天,。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣,，讓寶島不再受外族踐踏；魯迅棄醫(yī)從文,，以筆代槍,，打響了與反動(dòng)勢力的文字戰(zhàn)役；金晶捍衛(wèi)xxx,，把不屈的尊嚴(yán)寫進(jìn)奧運(yùn)歷史,；奧運(yùn)會(huì)開幕式導(dǎo)演團(tuán)讓五千年文明躍然呈現(xiàn)，那一刻,，中國驚艷世界,。

一個(gè)人需要自尊，這也是從未改變過的,。紅梅傲雪,，鷹擊長空，一個(gè)個(gè)不屈的靈魂繪出一道道絢麗的風(fēng)景,。曾記否,，他歸去來兮低危型hpv11的癥狀有什么呢，采菊東籬下,，荷鋤垅畝,，不為五斗米折腰,，他陶潛,，瀟灑地告別官場，捍衛(wèi)著自己的尊嚴(yán),；曾記否,，越王勾踐臥薪嘗膽，仰視蒼天而自問：你忘記了曾經(jīng)的恥辱了嗎,？終以三千越甲吞吳,，以恢弘的勝利詮釋了自己的尊嚴(yán)。他們就像蘆葦林中飛翔的白鷺,，以不屈而得自由,；就像失去光輝的寶劍，以不屈而得以重放光彩,。

自尊是內(nèi)心情感的涌動(dòng),，它需行動(dòng)來升華，又要用理性作引導(dǎo),。韓信雖胯下受辱,，卻終成一代名將,；司馬遷雖慘遭宮刑，但終著千古史書,。他們把自尊的火種深深埋在心中,，以不屈的奮斗精神，永不言敗的志氣重新將它點(diǎn)燃,，讓生命發(fā)出更耀眼的光芒,。所以自尊要適時(shí)、適度,，不要為了一次小小的傷害而耿耿于懷,，不要為了一次無情的回絕而讓自尊受傷，從而失去再次嘗試的勇氣,。自尊不是自我封閉,、過度自我保護(hù)的擋箭牌。

在生命的天平上,，自尊體現(xiàn)著人格的重量,，把握內(nèi)心的自尊，會(huì)讓生命流光溢彩,。

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇十四

自尊指尊重自己,，不向別人卑躬屈節(jié)，也不容許別人歧視侮辱,。自尊心與自信心是相輔相成的,，沒有自尊心的人，決不會(huì)有自信心,。自尊是人之根本,，也是國之根本?！澳闶俏ㄒ坏?，你與眾不同，你為你自己而活,，管別人怎么說怎么看,。當(dāng)自信心替代了所謂太強(qiáng)的自尊心，精神就得到了解放,，感覺會(huì)很不一樣,。

自尊是做人的靈魂。自尊是自信,、自強(qiáng)的支撐點(diǎn),。自尊不是驕傲自大，妄自菲薄。只有尊重別人,，自尊的砝碼才能加重,。自尊心是一種美德，是促使一個(gè)人不斷向上發(fā)展的一種原動(dòng)力,。

莎士比亞說：“沒有自尊心的人,，即近于自卑?！?/p>

蘇格拉底說：“一個(gè)人能夠有成就,，只看他是否具備自尊心與自信心兩個(gè)條件?！?/p>

謝甫琴科是俄國著名詩人,。他的詩表現(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛，和對(duì)沙皇的反抗,。有一天,，沙皇召見他。文武百官和各使臣都向沙皇彎腰鞠躬致敬,，只有謝甫琴科一個(gè)凜然站在一旁,，沙皇大怒，問道：“你怎么不彎腰鞠躬?”謝甫琴科沉著回答：不是我要見你,，而是你要見我,，如果我也象周圍的這些人一樣，在你面前深深彎腰,，請問,，那你怎么能看得清我呢?”

前世紀(jì)重量級(jí)拳王喬·佛雷基在比賽前，都會(huì)想到寢室天花板上貼著的那張用英文著“yes,。icandoit(我能行)”的大報(bào)紙,。佛雷基說：“哪怕是受到猛烈的一擊，只要想到這幾個(gè)字,，便會(huì)產(chǎn)生一種奇妙的力量,?！睆亩驍?duì)手,。自尊使我們能更好的立身社會(huì)，自信使我們的人身更有價(jià)值,。我們應(yīng)該實(shí)事求是的認(rèn)識(shí)自己,。日記大全

楚蘭生于深林，不以無人而不芳;君子修道立德,，不以窮困而變節(jié),。在生活中，我們應(yīng)該尊重自己，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),，不容許別人侮辱和歧視的心理狀態(tài),。具有自尊心的人，能夠積極履行個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人應(yīng)盡的義務(wù),，為人處世光明磊落,，并對(duì)工作有強(qiáng)烈責(zé)任心;在學(xué)習(xí)方面，能夠發(fā)揚(yáng)自覺,、勤奮,、刻苦的精神。

讓我們做一個(gè)自尊,、自愛自強(qiáng)的人吧!

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇十五

我們知道,，自信是是一種信念，也是一種力量,。而我同時(shí)認(rèn)為,，自信是建立在自尊之上的。自尊是快樂的,，它是一種良好的,，健康的心態(tài)。一個(gè)沒有自尊的人,，也難以讓別人來尊重,。正如孟子所說的：”人必自侮，然后人侮之,?！碑?dāng)然，在我們自尊的同時(shí),，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊重別人,，使自己成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

而當(dāng)我們面對(duì)別人的評(píng)論時(shí),，應(yīng)該做到有則改之,，無則加勉。如果面對(duì)別人的一點(diǎn)意見或建議,，我們就斤斤計(jì)較,，得理不讓人，反而不會(huì)顯出我們的自尊,，只會(huì)讓人認(rèn)為我們情緒沖動(dòng),。這種沖動(dòng)的情緒是對(duì)我們自身有害的。當(dāng)然,，如果是面對(duì)別人的侮辱或者誹傍,，我們則應(yīng)該適當(dāng)?shù)挠枰曰負(fù)?。捍衛(wèi)我們的自尊。

金無赤足,，人無完人,，另外，我們看到他人的缺點(diǎn)時(shí),，應(yīng)該學(xué)會(huì)善意的提醒,，懂得尊重他人。以免造成不必要的沖突,。

自尊的人能夠全面地看自己,，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又同時(shí)看到自己的缺點(diǎn),，并針對(duì)缺點(diǎn)予以改正,。所以自尊的人往往會(huì)擁有自信。

正如李白詩里所說的,，天生我材必有用,，而自信的人恰恰能知道這點(diǎn)，所以經(jīng)過總結(jié),，我們可以知道：

一個(gè)自信的人未必一定會(huì)成功,，但是一個(gè)自卑或者自負(fù)的人必定會(huì)失敗!

自信的人往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的長處，從而發(fā)揚(yáng)自己的長處,。而自卑或者自負(fù)的人,，不是發(fā)現(xiàn)不了自己的長處，就是驕傲自大,，看不到自己的短處,。所以說，自卑與自信是一對(duì)孿生子,，這兩者都以自我為中心,。就像是課本里的一個(gè)比喻：自卑與自負(fù)就像是一根潮濕的火柴，他們永遠(yuǎn)也無法燃起成功的火焰,。常人往往容易陷入自卑或自負(fù)這兩個(gè)自信的誤區(qū),，所以我們要學(xué)會(huì)超越自負(fù)，告別自卑,。

原一平就是一個(gè)自信的人,，我們知道他個(gè)子矮小相貌平平，在他開始賣保險(xiǎn)的頭半年里,，他沒有賣出一份,，可是他并沒有因此失去自信，仍然微笑的面對(duì)生活,。也正是他這種微笑,，帶領(lǐng)他走向了成功。正如他自己所說的：”走向成功的路有千萬條,，微笑和自信只是你走向成功的一種方式,，但這又是不可或缺的方式。所以說：自信有助于成功,。

童第周是一個(gè)成功的生物學(xué)家,，他更是一個(gè)自信的中國人。在國外學(xué)習(xí)中,。他之所以能取得那么優(yōu)秀的成績,。與他的民族自信心是息息相關(guān)的。所以,。一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人,。必定會(huì)舉止得體，更不會(huì)做有損國格的事情,。

而作為學(xué)生的我們,，雖然不能像原一平一樣自信的面對(duì)社會(huì)生活，也不能像童第周一樣維護(hù)自己的民族自尊心,。但是我們可以用自尊自信的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),，與人相處,。使自己的校園生活更加和諧，快樂并且取得理想的成績!

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇十六

今天我已下定決心改掉自己上課和別人說話的壞毛病,，因?yàn)樽蛲戆嘀魅蜗蛭野职指鏍盍耍f我上課經(jīng)常和別人說話,。爸爸聽了,，狠狠地“k”了我一頓，要我上課認(rèn)真聽講,，不要說話,。

上午第一節(jié)課是美術(shù)課。因?yàn)椴皇前嘀魅紊险n,，所以大部分同學(xué)都十分放肆,，教室里十分吵鬧。這時(shí),，美術(shù)老師走了進(jìn)來,，我端端正正地坐著，沒有與任何人說話,，等待著老師表揚(yáng)我,。這時(shí)，老師的目光轉(zhuǎn)移向了我這一邊,，我心里十分高興,，以為老師很快就要表揚(yáng)我了,。

“你這同學(xué)，怎么還在說話呀?”美術(shù)老師說,，同時(shí),，她把手指向我。

“你快站起來,，回答我,。”美術(shù)老師又接著說,。

“老師您錯(cuò)了,，我沒有說話，我絕對(duì)沒和任何人說話,?！蔽乙贿呎酒饋恚贿吔忉?。

這時(shí),，全班一片寂靜，連呼吸聲都聽得十分清楚,，美術(shù)老師瞪了我一眼,，又說：“你這同學(xué)，還狡辯什么,，剛才我明明看著你說話了,，坐下?！蔽覛鈶嵉淖?，那一節(jié)課，老師的任何話我都沒有聽進(jìn)去,，心里覺得十分委屈,，肺都快要?dú)庹恕?/p>

下課了，我急匆匆地跑到美術(shù)老師的辦公室,，想和老師解釋清楚,，辦公室里有許多老師，美術(shù)老師正在批改圖畫本,，我便對(duì)老師說：“老師,，您看錯(cuò)了吧，我上課一直都沒說話呀!”老師怔住了,，好一會(huì)兒才說：“你這孩子,，我怎么會(huì)看錯(cuò)呢?快回去吧!”我默默地離開了美術(shù)老師的辦公室，心里更是不平靜,。

放學(xué)了,，我又來到美術(shù)老師的辦公室,，只見其他老師都走了，老師正在清理辦公桌,，我剛要開口,，老師先說了：“我知道你上課沒有說話,，當(dāng)時(shí),，我指的是你身后的那位同學(xué)，你卻站起來了,，我又不能當(dāng)著這么多同學(xué)說我錯(cuò)了,。后來你又到辦公室里來找我，可是辦公室有那么多老師,，你又要我說什么好呢?”

聽完老師的解釋,，我心里的委屈頓時(shí)煙消云散，突然一下子明白了一個(gè)道理：人人都有自尊,，老師也不例外,。

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇十七

真正的驕傲是藏于內(nèi)心的驕傲，即使他視人類如孩童,，但在表面上仍是平靜的,，甚至是謙卑的。

恥辱或榮譽(yù)感是人們遠(yuǎn)離客觀事件原有的客觀性,，與客觀事件并無必然聯(lián)系的主觀感受,。它來源于人對(duì)自身人格的自我評(píng)價(jià)，并不存在絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn),。所以,，同一件事，人們的反應(yīng)也不同,。

榮譽(yù)感固然是自我的,，但它卻建立在他人的肯定和認(rèn)可之上?；蛘哒f,，它是為獲取他人肯定和認(rèn)可而產(chǎn)生的，具有外在的約束機(jī)能,。

沒有充足的內(nèi)在依憑的驕傲,，是脆弱而表面的，其骨子里隱藏著深深的自卑,。當(dāng)驕傲只是為了維護(hù)自尊時(shí),，那這自尊也是可憐的。

驕傲已被人過多的濫用了,，似乎任何一個(gè)人都可以驕傲,，都可以用驕傲來顯示自己的與眾不同,。

自尊意味著對(duì)外界的被動(dòng)，也意味著對(duì)外界所采取的謹(jǐn)慎態(tài)度,。它源于一種脆弱的自我意識(shí),。

想引起別人的尊重，是對(duì)自己的最大的不尊重,，因?yàn)檫@種心理已經(jīng)是在貶低自己了,。

沒有充足的外在憑借而建立起的驕傲，一旦有了足夠的外在憑借,，驕傲反而會(huì)消失,。

他人不能損害自己的尊嚴(yán)，只有自己才能損害自己的尊嚴(yán),。

尊他在人的意識(shí)中并不重要,，它只是人自尊要求的衍生物。因?yàn)樽宰鸩粌H是自我尊重,，也要求他人尊重,。人人都希望別人能尊重自己，但人人又都不愿尊重別人,，矛盾的結(jié)果,，是人人都退了一步，既尊重自己又尊重別人,。

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇十八

周末,，去夢溪路上課，中午時(shí)分,，跟田田一起坐車回家,，碰到了個(gè)令人哭笑不得的人。

是個(gè)中年大叔,，衣衫還算整潔,，戴著眼鏡，頗有幾分學(xué)者風(fēng)范,，一開口確是真真雷到我們了：“小姐們,，能不能給我點(diǎn)錢？”我們只當(dāng)騙子,，不予理睬,，只是走，不曾想那男人跟在后面不停地說,，他是來鎮(zhèn)江打工的,，沒找到工作，又無依無靠，好久沒有吃飯了……我們還是動(dòng)了惻隱之心,，萬一是真的呢,？丟下五塊錢，飛似地逃了,，生怕那人是個(gè)人販子什么的,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到謝謝，我心里確是百味交雜,。

那個(gè)大叔跟我爸差不多大,，他卻放下了自尊向我們這些小姑娘乞討，要是換了我,，絕對(duì)做不到,！何況他看上去也絕不像個(gè)需要乞討的人,，也許他找到過工作,，嫌苦嫌累就不做了，也許他跟南大的那個(gè)行乞的熱能博士一樣,，“只想過最簡單的生活”……不管怎么說,，他都像是個(gè)可以自食其力的人，難道不能去餐館里端盤子嗎,？到底是我耳根軟,，還是給了他錢，這么一想我好像又錯(cuò)了我就不應(yīng)該給他錢這樣他就不會(huì)有那種不勞而獲的心理,，從而也就會(huì)去自食其力

回來的路上,，田田跟我開玩笑，說不定還真是個(gè)博士呢,，我只淡淡一笑,。

有人說“大丈夫能屈能伸”，但我想決計(jì)不是像這位大叔一樣,，放棄了自尊,，在世人面前扮演著小丑。他拋棄了自己的尊嚴(yán),，只為獲得一張薄薄的紙幣,，在我看來，這簡直是一種恥辱,！也許生活很無奈,，但這樣的行為讓我感到了深深的悲哀。

我倒希望這位大叔是個(gè)騙子了,，不然總不能安心,，騙子可以裝成那樣，我還好受些。

自尊,，不該輸給人民幣,！

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇十九

皮爾已經(jīng)是第三次失業(yè)了。當(dāng)他走進(jìn)這家知名建筑公司時(shí),，他決心要盡最大努力獲得這份工作,。不然貧窮的他只能卷鋪蓋滾蛋，回到鄉(xiāng)下老家去,。

事情還算順利,，過關(guān)斬將，最后剩下了包括皮爾在內(nèi)的三個(gè)人,。主考官宣布了最后一道命題：請畫出你的居室平面圖,，并標(biāo)出你所用物品的擺設(shè)位置，限時(shí)20分鐘,。

這真是太簡單了,，其他兩個(gè)選手迅速畫起來。但皮爾卻站了起來：“先生,，請您再選道命題給我吧,。”

主考官冷冷地說：“不可能,。這就是命題,。”

皮爾看著主考官說：“那就請你給我規(guī)定一個(gè)居室,，面積,、走向、窗戶陽臺(tái)的位置,，讓我來布局,。”

主考官盯著皮爾說：“命題很明確,，你的居室,。我們需要的職工，必須是個(gè)嚴(yán)于律己,、有服從意識(shí)的人,，是個(gè)從小事做起的人。只有對(duì)自己的居室有個(gè)合理的規(guī)劃,，才可能對(duì)整個(gè)建筑物做出合理的設(shè)計(jì),。”

“不,?！逼栒f，“那是我的個(gè)人隱私，請尊重我的人格,。如果不能協(xié)調(diào),，那么我寧愿放棄?！?/p>

皮爾離開了,，他決定回鄉(xiāng)下去尋求新的出路。

第二天,，皮爾卻接到了建筑公司的錄取通知,，并告知他當(dāng)天就上班。

在公司,，皮爾又遇到了主考官,。主考官微笑著對(duì)他說：“一個(gè)敢于維護(hù)尊嚴(yán)、保護(hù)自己合法權(quán)利不受侵害的人,，才是我們最需要的人,。如果一個(gè)人當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，都不敢出聲,，委曲求全,，失去自我，那么當(dāng)公司的利益受到損害時(shí),，他會(huì)把它當(dāng)成自己的事仗義執(zhí)言嗎?”

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇二十

當(dāng)看到這個(gè)題目時(shí)，你們也許會(huì)想,，我的神經(jīng)是不是搭錯(cuò)了,。我會(huì)肯定地告訴你：不，我想和大家談的的確是《稍掩“自尊”》,，因?yàn)槲矣谐鋵?shí)的理由,。

自尊，大家肯定都有,。但是,，有時(shí)也該把它包起來，這就是忍讓,?？梢哉f，用微笑面對(duì)挫折是一種極高的人生境界,。我認(rèn)為,，一個(gè)人首先要懂得忍讓，然后才是尊嚴(yán),。彎曲不是逃避,，彎曲不是懦弱，而是智慧的表現(xiàn)。

從古到今,，有多少鮮活的例子來證明這一點(diǎn),。越王勾踐忍氣吞聲，臥薪嘗膽,，一舉擊敗吳國,。難道能說，他就是膽小和懦弱的代表嗎,？再說韓信忍受跨下之辱,；藺相如容忍廉頗的羞辱……哪個(gè)不是鐵生生的例子。

現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)越來越先進(jìn)了,。過去的小平房已變成了高聳入云的大樓,，最少也有三、四層,，樓層高了,，危險(xiǎn)也就越來越大，最可能被雷擊中,。所以,，人類發(fā)明了避雷針。避雷針是利用自己的身體讓電流流到地面,，被地面吸收的原理來保護(hù)大樓的,。我們試想一下，如果避雷針硬要接收并容納電力,，也許就會(huì)造成“針毀樓亡”的慘劇,。

大自然中的忍讓事例更是數(shù)不勝數(shù)，那我就簡單說一下吧,，有一個(gè)山谷,，西坡長滿各種雜樹，東坡卻只有雪松,。這是因?yàn)?，每逢下雪東坡的雪總比西坡大，積雪把不會(huì)彎曲的雜樹都?jí)赫哿?，壓死了,，只有雪松董得彎曲所以活了下來；西坡雪小,，積雪壓不斷樹枝,，所以雜樹也都活了下來。這只能說明：有時(shí)可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝困難,。但是有時(shí),，也要像雪松那樣先彎曲一下,，以求反彈的機(jī)會(huì)。

但是,，也不能一味地忍讓或把忍讓“埋藏”起來,，只有把忍讓和自尊結(jié)合起來，才能做一個(gè)完完整整的人,，所以我說“稍掩‘自尊’”,。

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇二十一

自尊是人人都需要的，在生活中每個(gè)人都希望得到別人的認(rèn)可與尊重,，尊重是一種美德,，自尊與被別人尊重都是快樂的。

自尊即自我尊重,，指既不向別人卑躬屈膝,，也不允許別人歧視侮辱，它是一種健康良好的心理狀態(tài),。如果一個(gè)人連自尊也沒有了,，他活在世上無異于行尸走肉。一般來說,，一個(gè)沒有自尊的人,，也很難得到別人的尊重。

我想大家都可能知道蘇霍姆林斯基說過的一句話：“人類有許多高尚的品格,，但有一個(gè)高尚的品格是人性的頂鋒,，這就是個(gè)人的自尊心”，因此自尊心對(duì)每個(gè)人來說都非常重要,。然而現(xiàn)實(shí)生活中我們的言行有時(shí)會(huì)被他人誤解,，得不到他人的尊重和理解，甚至?xí)艿讲还?，受到言行逼迫。每到這時(shí),，我們也許會(huì)墜入失望,、苦悶、自卑的深谷,，似乎所有的自尊都被剝奪了,。而有些人不會(huì)這樣，他們會(huì)從容面對(duì),，不管遇到多大的困難,，始終保持一種樂觀、向上的精神狀態(tài),，不氣餒,、不灰心,、不放棄，自己相信自己,，自己尊重自己,，并通過自己的進(jìn)一步努力，找到自己的人生價(jià)值,，最終贏得別人的尊重,，感受到自尊的快樂。

自尊是一個(gè)人生存的支柱,，沒有自尊的人如同一具空骸,，在世界上、在人們的心中都已不具任何意義了,，所以自尊是一個(gè)人靈魂中不可或缺的東西,，我們要學(xué)會(huì)自尊。自尊,，也是一個(gè)人有修養(yǎng)的表現(xiàn),。只有懂得自尊的人，才會(huì)得到他人的尊重,。而一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了自尊,，才會(huì)自我約束，積極進(jìn)??；一個(gè)人有了自尊，才會(huì)維護(hù)自己的聲譽(yù),、珍惜自己的人格,；一個(gè)人有了自尊，才不會(huì)讓別人欺負(fù)你,、侮辱你,。蘇聯(lián)作家別林斯基說過：“自尊心是一個(gè)人靈魂中的偉大的杠桿”，可見自尊心對(duì)我們是何等重要,！

然而,，生活中往往就有那么一些人視自尊為兒戲，不把自己的自尊當(dāng)回事,。就拿我們中學(xué)生來說,，有一些學(xué)生就不懂得自尊自愛，小小年紀(jì)就談戀愛,，今天竟然聽到一個(gè)小男生才十幾歲就談了好幾次戀愛,，這不得不讓人承認(rèn)一個(gè)事實(shí)：當(dāng)代中學(xué)生中有一部分人確實(shí)沒有學(xué)會(huì)自尊自愛。

讓我們看一則故事：有一次貝多芬和歌德在熱烈的討論,，這時(shí)德國的皇后和皇太子從他們身邊走過,，并向他們脫帽致敬,，親熱地打招呼。貝多芬只是把頭一抬,，禮貌性的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，歌德卻受寵若驚，趕忙抖抖身上的塵灰,，整整衣領(lǐng),，脫下帽子拿在手上，然后畢恭畢敬地迎上去向皇后他們致敬,?？吹礁璧逻@種卑躬屈膝的樣子，貝多芬先前心目中這位詩人高大的形象頓時(shí)土崩瓦解了,。

這則故事告訴我們：有自尊是一個(gè)人品德,、形象、氣質(zhì)的基礎(chǔ),，沒有自尊,，一個(gè)人的品德和名譽(yù)都會(huì)瓦解和大打折扣，所以無論什么時(shí)候,，在什么地方,，我們都要自尊自重。

學(xué)會(huì)自尊,，我們要練就較強(qiáng)的自制能力,，能抵擋“嗟來之食”的誘惑，能不為高官厚祿所動(dòng),，能承受敵人的百般威脅,，做到富貴不能淫，貧賤不能敵,，威武不能屈,。因?yàn)橹挥凶宰穑覀儾拍茉谌魏螘r(shí)候都清醒的知道自己的選擇,、自己的原則,。學(xué)會(huì)自尊，我們還要做到奮發(fā)向上,，只有奮發(fā)向上，我們才有資本不受他人挑釁,；只有奮發(fā)向上,，我們才會(huì)有足夠的智慧和能力去維護(hù)自己的尊嚴(yán)。

學(xué)會(huì)自尊,，我們也要尊重他人,。物理學(xué)上講到力是相對(duì)的,，你對(duì)它用了力，相反地,，它也會(huì)對(duì)你有一個(gè)反作用力,。類似的，你尊重別人,，別人也會(huì)尊重你,。因?yàn)槿硕际亲运降模苌儆腥藭?huì)尊重一個(gè)不尊重自己的人,。大家都記得晏子使楚的故事吧：楚王仗勢欺人,，用側(cè)門迎接晏子，說齊國人慣于偷竊等,，侮辱晏子,，而晏子不懼權(quán)勢，聲勢俱厲,、言辭犀利地反駁并“反客為主”的回敬楚王,，恰當(dāng)適度地維護(hù)了自己的人格和尊嚴(yán)。

所以,，要想別人尊重你,，你必須先尊重別人。無論是誰,，尊重他人是自尊的需要,，也是自我完善的需要。尊重他人最基本的表現(xiàn)就是對(duì)人有禮貌,，尊重他人的勞動(dòng),，尊重他人的人格。真正做到尊重他人,，就要善于站在對(duì)方的角度感同身受,，還要善于欣賞接納他人；其次不做有損他人人格的事情,。這樣,，不僅快樂了他人，也完善了自己,?？傊瑢W(xué)會(huì)尊重他人,，才能得到別人的尊重,。別人尊重你了，你才會(huì)是一個(gè)有自尊,、有自信的人,。

自尊永遠(yuǎn)是我們心中不滅的火種,，是我們生命的靈魂和主宰。只要我們堅(jiān)定自己的信念,，沒有人能剝奪我們心中的自尊,，沒有人能損害我們用自尊維護(hù)的人格。

能打敗自己的人只有自己,！讓我們每個(gè)人都堅(jiān)強(qiáng)自尊的活著,，做自己的主人、做生活的強(qiáng)者,、做事業(yè)的成功者,！

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇二十二

自尊，我們每個(gè)人都有,，無論大人小孩,，無論成績好壞，無論長相美丑,，無論 ……因?yàn)槲覀兌枷胱鎏锰谜娜?，所以每人都有自尊?/p>

當(dāng)我們的自尊受到了傷害時(shí)，我們的內(nèi)心就會(huì)涌起不受尊重的感覺,，很難過很難過……

那是三年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)侯,，剛分的班，新的老師,，新的同學(xué)面孔,，讓人興奮上課了，音樂委員起了歌,，我們唱了起來,。老師進(jìn)來了，教室里的歌聲嘎然而止,。我有些得意洋洋,，剎不住車了，繼續(xù)哼著,。新老師想給我們來個(gè)“下馬威”,，大喝一聲：“誰在哼歌？”同學(xué)們紛紛指向我,。我仿怫從天上一下子掉到了地下,。老師讓我去罰站，我乖乖地站到后面,。我覺得很后悔,，也很傷心，卻沒有看見黑板上的數(shù)學(xué)作業(yè)，晚上回家就沒有寫,。

第二天早上，在渾然不知中,，倒霉的事接著降臨到我頭上,。因?yàn)榻徊簧蠑?shù)學(xué)作業(yè)，我又被數(shù)學(xué)老師吼了一頓,，還被罰在角落里,，趴在地上寫三遍數(shù)學(xué)作業(yè)。因?yàn)檫@是我上學(xué)以來第一次受這樣的懲罰,，趴在地上,，心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味，至今想起來還想掉幾滴眼淚,。

假如時(shí)光倒流,，我想告訴老師，家長,，當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)我們犯的錯(cuò)誤時(shí),，不要那么武斷，問清原因再處罰好嗎,？

假如時(shí)光倒流,，我也想檢討一下我自己，高興的時(shí)侯千萬不要得意忘形,，否則樂極生悲,。

假如時(shí)光倒流，我想讓自己變的膽大一些,。在受到處罰和誤會(huì)以后不要只顧去傷心了留一些勇氣,，去跟老師解釋一下，更希望老師能耐心聽我解釋,，不要再一次傷我的自尊心,。愿我們在自尊心受到傷害時(shí)都能通過很好的辦法找回失去的自尊心，而不要讓傷害永遠(yuǎn)繼續(xù),。

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇二十三

“媽媽,，對(duì)不起呀！我不該這么說你的”我牽起媽媽的手,，輕輕地?fù)u了起來

“媽媽,，等等我！”我向媽媽跑了過去,，和媽媽一起走向了理發(fā)店,，去洗洗頭發(fā)。到了理發(fā)店

“咳咳！給我和我幺女洗個(gè)頭發(fā)吧,！”說著,，媽媽便走進(jìn)了洗頭室，坐在洗頭機(jī)器上,。剛一躺下,，一位頂著個(gè)啤酒肚，身穿黑色運(yùn)動(dòng)服的年輕叔叔,，突然隨意地道了一句：“你嘞個(gè)腿腿好巴適,，好安逸哦！小腿的肉一抖一抖的,，長胖了嗦（四川話）,。”

“呵呵呵,！”媽媽的眼中掠過一絲自卑,，尷尬地笑了笑，繼續(xù)看起了手機(jī),，似乎是為了回避那位叔叔的話,。

洗完了頭發(fā)，我和媽媽一起走出了那家理發(fā)店,。走在回家的路上,，媽媽一直默默無語，我也不知該說什么,，那場面死氣沉沉的,。

“哈哈哈！哈哈哈,！媽媽,，連那個(gè)叔叔都說你胖了，媽媽,，你說你胖不胖,？哈哈哈！”我情不自禁地想起了剛才在理發(fā)店發(fā)生的事情,。

“我真的很胖嗎,？唉！”媽媽低頭望了望自己的大腿,，或許也覺得自己很胖吧,！

“你真的很胖，看你那大象腿就知道了,?！蔽抑噶酥笅寢屇恰爸油取被卮鸬?。

“我不胖！更何況我已經(jīng)很努力在減肥了,！”媽媽沖著我大吼大叫,，扭頭就走。我靜下心來認(rèn)真地想了又想：也是,，媽媽是因?yàn)樯说艿懿艜?huì)長胖的,。我這不叫用激將法，而是傷了俺老媽的自尊心呀,！我應(yīng)該去鼓勵(lì)鼓勵(lì)媽媽不要放棄減肥才對(duì)，而不是去打擊媽媽,，我應(yīng)該為剛才說的話去給媽媽道歉的,。嗯！就這樣辦吧,。希望媽媽能原諒我,。

“媽媽！對(duì)不起,！我我不該這么說你的,，你能原諒我嗎？”媽媽只是微微一笑,，扭頭走開了,。

從此以后，我再也沒有在媽媽面前提她長胖了,。因?yàn)槲抑澜裉爝@件事也是我捅婁子,，我也不想再讓媽媽為身材而苦惱。

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇二十四

今天,，老師讓我們學(xué)習(xí)了《心田上的百合花》這篇文章,，百合花的那種深深的毅力吸引了我，在老師讓同學(xué)們發(fā)表感想時(shí),，有的說：“百合有內(nèi)心的高貴品質(zhì),。”有的同學(xué)說：“百合有自己的毅力,?！钡业闹庇X告訴我，他們說的應(yīng)該都不對(duì),。

百合,，一個(gè)陌生又熟悉的名字，或許很多人都見過它,，但,，在那荒郊野外,，還有誰能去欣賞他?

雜草的鄙夷和身處的環(huán)境，給了百合強(qiáng)烈的自尊心和內(nèi)心強(qiáng)大的力量,。在周圍環(huán)境的側(cè)面影響上,，百合發(fā)出了他對(duì)自尊心的感嘆。第三自然段寫出了百合命運(yùn)的心聲,，這是它命運(yùn)的依據(jù)和尊容,。在她花的道路上將沒有半點(diǎn)阻礙和半點(diǎn)敵人。成功往往建立在挫折之上,，這是自然的法則,。在挫折中，有多少人自暴自棄,，玩世不恭?只一棵百合花,，便諳出了世事的暗淡。她不允許別人,，任何人對(duì)她的攻擊,，這才是自尊心。

自尊心,，相信很多人都理解,，但我不敢說所有人都了解，那是發(fā)自內(nèi)心和心靈深處的仇恨,。由仇恨轉(zhuǎn)變?yōu)樽宰鹦?，其?shí)并不遙遠(yuǎn)。

仇恨,，于敵對(duì)對(duì)方的可惡所做出的了解,，保護(hù)自己，不受仇恨的傷害,，也不受命運(yùn)的挑釁,。把自尊心轉(zhuǎn)為仇恨，只是一念之間的力量,。百合,，她只是默默地，用雖然沉默但內(nèi)心激昂的一段憤慨,，反映了百合為保護(hù)自我和保護(hù)內(nèi)心所做的奮斗歷程,。她并沒有改變靈魂，是自尊心維護(hù)了她,。她一心一意想要開花,，雜草的鄙夷增加了她對(duì)自尊心的維護(hù)，一種莊嚴(yán)使命感降到了她的心里,，使她更增加了“我要開花!”的信念,。

在世界上,，或許有很多像百合花的人們，他們?yōu)榫S護(hù)自己的權(quán)利而努力奮斗,。百合,，似乎給我們一個(gè)啟示：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在,?！?/p>

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇二十五

“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕,，若說沒奇緣,，今生偏又遇著他，若說有奇緣,，如何心事終虛化,？一個(gè)枉自嗟呀，一個(gè)空勞牽掛,，一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花,，想眼中能有多少淚珠,，怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏……”

很早很早,，就想為黛玉寫一篇這樣的文章了,。但總覺得自己的水平還不夠。而今,，又一次接觸《紅》這本佳作,，使我實(shí)在是忍不住了。也許我那笨拙的文字會(huì)在不經(jīng)意間褻瀆《紅》,，也許會(huì)在闡述中不經(jīng)意傷害書中任何一個(gè)人,，但這些感受都處于內(nèi)心最深處，很真,。因而在此先為接下來也許會(huì)造成的傷害致以深深的歉意,。

即將枯萎的絳珠草，無意得到了神瑛侍者的慈悲灌溉,，修煉成仙,。也因此，他們結(jié)下了一段生死緣分,。黛玉也終要以一輩子的淚水回報(bào)寶玉,。然而，黛玉的清高孤傲又豈是這個(gè)充斥著虛偽,、欺詐,、貪婪,、腐朽和罪惡的大觀園所能容得下的呢？從一入賈府,，她的自尊心便告訴她凡事要“步步留心,，時(shí)時(shí)在意”。在賈府中,，她因?yàn)檫^分的在意,，時(shí)時(shí)氣，時(shí)時(shí)哭,。為自己的“寄人籬下”哭,，為寶釵的“光彩奪目”哭，為寶玉的“不入仕途”遭打而哭,。

有很多人不喜歡她,，因?yàn)樗目蕖６覅s喜歡她,，正因?yàn)樗目?。她與寶玉初次見面時(shí)便覺得似曾相識(shí)。在后來的相處中,，兩人感情也越發(fā)變深,。我想他們感情很深最大的原因應(yīng)該是彼此懷揣同一個(gè)夢想吧。有同一個(gè)夢想已是難得,，更何況是在這樣一個(gè)似牢籠般的黑暗大觀園,？他們都想沖破那種“門當(dāng)戶對(duì)”“金玉良緣”……的封建思想。

有人認(rèn)為哭是黛玉性格軟弱的集中體現(xiàn),，但我想說黛玉哭是她堅(jiān)強(qiáng)的完美演繹,。她無法在物質(zhì)上給予寶玉支持鼓勵(lì)，因此她用哭來表達(dá)對(duì)寶玉的支持,。當(dāng)寶釵試圖勸寶玉入仕途時(shí),，寶玉因說這是混帳話而遭其父打時(shí)，寶釵既送來藥又繼續(xù)“規(guī)勸”他,。而黛玉卻在房中不停地哭——她的哭不是軟弱,，她以這種她獨(dú)有的獨(dú)特方式來支持寶玉，一起對(duì)抗封建禮教,。

不管如何,，她的才情是大家無法忽略的?！对峄ㄒ鳌肪湍艹浞煮w現(xiàn),。“花謝花飛飛滿天,，紅消香斷有誰憐,？”“一朝春盡紅顏老,，花落人亡兩不知！”說她軟弱,，可就是這么個(gè)軟弱之人敢于與封建禮教對(duì)抗,！再精于世故，工于心計(jì)又如何,？寶釵,、鳳姐不都還是間接地向那個(gè)封建禮教低頭了？屈服了,？

她的自尊是建立在自卑,、自憐基礎(chǔ)之上的。所以她很苦,，她很累,。最終在寶玉的婚慶鑼鼓聲中離開人世，淚盡而亡,。同時(shí)也成了這個(gè)封建貴族家庭有榮華走向衰敗中的封建制度下的犧牲品,。

她的自尊既是這處不容，那么死對(duì)她而言也是解脫,?？v是滿腹才情又是如何？中是封建禮教使她香消玉殞,。然這部悲劇也因她的存在而美麗！

自尊的作文08-09

學(xué)會(huì)自尊07-13

相信和自尊04-06

自尊和謊言04-06

三年級(jí)作文我尊敬的一個(gè)人篇二十六

自尊心對(duì)每個(gè)人來說都是重要的力量,，而《恰如其分的自尊》一書中,，便對(duì)自尊做了非常細(xì)致的解析。

自尊來與自愛,、自信,、自我觀，這是自尊的三大支柱,。自愛是無條件的,，它很大程度取決于兒童時(shí)期從家庭中獲取的愛及情感滋養(yǎng)。自愛缺乏會(huì)讓人產(chǎn)生我不值得被愛的想法,，傷及自尊,。

自信是我們認(rèn)為自己有能力在重要場合采取恰當(dāng)行動(dòng)，我們得出自己是否有能力勝任此事,，從而維護(hù)自尊,。并且一個(gè)真正自信的人有能力承認(rèn)自己的不足，一個(gè)不自信的人聽到別人的建議會(huì)辯駁,，但過度的辯駁會(huì)損失你前進(jìn)的機(jī)會(huì),。

自我觀即是對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)的合理評(píng)價(jià),，而一個(gè)人對(duì)自己的評(píng)價(jià)主要來源與家庭環(huán)境。當(dāng)孩子壓力更過大,，父母期望過高,，疑慮、不安將使他在自尊方面受打擊,。許多父母會(huì)將自己未完成的心愿強(qiáng)加于孩子,，而這會(huì)讓孩子的自我觀飄忽不定，因?yàn)楦改笗?huì)因單方面因素給予你過高或過低的評(píng)價(jià),。

自尊的起源與自我意識(shí)的起源有關(guān),，一般兒童在8歲左右開始具有一種整體的自我意識(shí)。來自父母的愛,、肯定和鼓勵(lì),，來自同輩的認(rèn)可與歡迎，來自社會(huì)的認(rèn)同與稱贊（包括但不限于老師,、親戚等）以及來自親密朋友的評(píng)價(jià)都是構(gòu)成一個(gè)人自尊的力量源泉,。

本書將人的自尊分為四種狀態(tài)，穩(wěn)定或不穩(wěn)定的高自尊或低自尊,，四種狀態(tài)各有特點(diǎn),。

1、穩(wěn)定的高自尊堅(jiān)定,、平靜,，處于穩(wěn)定高自尊的人非常堅(jiān)定，你無法改變他,。并且他（她）善于理性傾聽批評(píng),。

2、不穩(wěn)定的低自尊易受刺激,、反應(yīng)激烈,，他們會(huì)情緒化對(duì)待批評(píng)，并且極力為自己辯護(hù),。

3,、穩(wěn)定的低自尊逆來順受，不愿主動(dòng)表達(dá)觀點(diǎn)且消極,。他們堅(jiān)信自己無法達(dá)到個(gè)人目標(biāo),。

4、不穩(wěn)定的低自尊在取得成功后自尊會(huì)有階段性提升,，并且謹(jǐn)慎,、小心。

每種自尊都有自己的利與弊，但穩(wěn)定的高自尊是最有益的,，所以我們要努力培養(yǎng)自己的自尊心,！