無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

命運掌握在自己手中作文字篇一

如果現(xiàn)在不努力,，長大后又談何容易,？我明白黃老師的話，也應(yīng)該盡其所能去做到,。

轉(zhuǎn)眼來到了八年級,，我們有了新的教室，新的老師,，但我們還有那個堅定的決心嗎,？哪怕我們擁有再好的環(huán)境，再好的師資,，如果放開手,，不管不顧，任命運隨波逐流,，一切終將是徒勞,。在一個班級中，總有成績拔尖的學(xué)生和成績不理想的學(xué)生,，這難道是天生的嗎,？不是的。命運掌握在自己手里,。

像卡耐基金會總裁瓦頓,，出生貧窮，六歲喪母,。但他依然沒有放棄,，而是通過自己的努力創(chuàng)造出一切。他將命運牢牢地掌握在自己手中,。我們現(xiàn)在的生活條件比當初的瓦頓好了不知多少倍,。所以，我們有什么資格不掌握命運,，像總裁瓦頓那樣一步步走向成功呢,？

再者說，蘇軾,，是宋代著名的詩人,。但你可知，蘇軾是經(jīng)過了什么樣超人的努力,，才享譽千年嗎,？其三任妻子都先他一步去世。蘇軾將她們?nèi)掏绰裨岷螅俨蝗⑵?。?jīng)過三州（黃州,、惠州、儋州）,，條件都極為惡劣,，尤其是儋州。但蘇軾自己采藥,、找水，不僅讓自己的生活充滿樂趣,，還為百姓治病,，造福一方。他掌握了自己的命運,，走向了“曠達超然”的境界,。他的事跡，不該成為我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎,？

認真學(xué)習(xí),，是我們的當務(wù)之急。要想以后的生活走向捷徑,，還得靠不懈的努力,。其實我們的生活中也有會掌握自己命運的人，比如我們的黃老師,。黃老師說他小時候的英語特別差,，但他掌握自己的命運，每天拿著英語卡片,，記背英語單詞,，最終取得了拔尖的成績，才成為了我們現(xiàn)在敬仰的黃老師,?？茖W(xué)老師也和我們講過，她也有一股不服輸?shù)木?，在學(xué)習(xí)上猶為認真,，用自己的力量考進了師范大學(xué)。

同樣都是平凡人,，但最終能不能成功,，還得學(xué)會掌握自己的命運。黃老師對我們一直滿懷著希望,，我們也不能辜負黃老師的信任,。卓遠班的同學(xué)們，請記住：命運掌握在自己手里,！

命運掌握在自己手中作文字篇二

意志倒下的時候,，生命也就不再屹立。握住自己的人生,，沒有人能奪得走屬于你的光彩,。唯有相信自己，不氣餒,，不放棄,，才能讓生命更加爛燦。緊緊的握住自己的命運,。相信吧,，命運就掌握在自己手中！

彩虹,，在與雷電博擊之后才產(chǎn)生,，黎明在與黑暗抗爭之后才放出光茫。如果勇敢與困難做斗爭,，你也會成功,。只要你像彩虹一樣勇敢，只要你像黎明一樣不畏懼,，不放棄,，你也有你的光茫。

貝多芬,，一個熱愛音樂卻無法正常聽到音樂的人,。上帝打破了他的夢想，讓他失去至愛,?？墒牵辉艞夁^,。在他那充滿荊棘的音樂路上,，他堅持不懈，終于實現(xiàn)了自己的音樂夢想,，創(chuàng)作了不朽的音樂作品,。

張海迪，一個被命運捉弄的人,。她不因自己的悲慘的遭遇而自卑,，在不幸面前，她掌握了命運而成為命運的主人,，實現(xiàn)人生價值,。

霍金,，一個靠意志生存的人，是意志在支撐他,，所以他不倒下,。從不因全身的麻木而放棄自己的科學(xué)夢想，于是他依靠僅有的一點力量和堅定的意志創(chuàng)下了光輝的一頁,。

意志不倒,，生命就永遠挺拔。當我們看不到前景的時候,，我們所要做的就是堅持,，不放棄、不氣餒,，只能堅持,，再堅持，緊緊握住人生,。

也許你很彷徨，也許你很壓抑,，但請不要絕望,，請相信希望還有。你若有一個不屈的靈魂,，腳下就會有一片堅實的土地,。展望明天，我們要信心百倍,，相信希望就在前方,，它就掌握在我們的手中，只要堅持不放棄,，我們就能聽到勝利的凱歌,。

命運掌握在自己手中作文字篇四

俗話說：“有什么樣的思想，就有什么樣的行為,；有什么樣的行為,，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的性格,；有什么樣的性格，就有什么樣的命運,?！币虼宋乙品懊\是上帝安排的”這一理論，其實命運都掌握在自己手中,，看你如何去實現(xiàn)它的價值,。

命運的好與壞不是建立在貧窮與富有的基礎(chǔ)上，關(guān)鍵取決于自己的智慧與勤奮。偉大的作家霍金在年輕時就全身癱瘓,，可他有一種堅定的信念,，不相信自己的命運，最終完成了《時間簡史》,，獲得了成功,，實現(xiàn)了他的人生價值。而有些人為了獲得財富,，最終淪落道妻離子散的下場,，他的確是腰纏萬貫，可那又有什么意義呢,？難道他的命運就比霍金成功嗎,？他實現(xiàn)他的人生價值了嗎？人與人的差別只是一點點,，但這一點點的差別卻有了極大的差距,。

在此，我要對那些因家庭困難而自卑的同胞們說：“其實你們現(xiàn)在很富有,，畢竟我們有頭腦,、智慧和雙手，他們會給我們創(chuàng)造財富,，如果能認識到這一點,，用自己的雙手改變命運，創(chuàng)造奇跡,，那成功必定會屬于你,。”雖然我們付出的很多,，回報的卻很少,，但我們畢竟努力了，這段經(jīng)歷將會成為我們改變命運的一大筆財富,。

一個人應(yīng)該珍惜自己所擁有的一切,，即使自己擁有的東西都很平凡，但那是我們的財富,，憑借自己擁有的財富和自身不懈地努力去改變命運,，創(chuàng)造美好的未來吧！

命運是美好的,，是令人奮進的,，把握好現(xiàn)在的時光，將來創(chuàng)造自己不凡的命運,。

要記得命運始終會在自己手中,！

命運掌握在自己手中作文字篇五

有些生活充滿活力,，有些生活平淡無奇；有些人生是一帆風(fēng)順的,，有些人生是跌宕起伏的,。無論如何，命運掌握在他自己手中,。

我們上小學(xué)的時候,，有些人來這里混日子。好學(xué)生在課堂上認真聽講,，那些人在下面做一些小把戲和逃避,。課間休息時，好學(xué)生在教室里努力學(xué)習(xí),，而那些人在外面追逐和玩耍,。好學(xué)生努力學(xué)習(xí)，寫得非常認真,，他們的作業(yè)潦草,，甚至一張空白色。好學(xué)生的試卷都是滿分,，而那些學(xué)生的試卷全是叉號,。優(yōu)秀學(xué)生的成績在名單上，那些學(xué)生的成績是“高高掛起的紅燈籠”,。這樣,，他們浪費了一生中最美好的時光,。

當他們到了中學(xué),，他們甚至加強了努力。他們不僅不做作業(yè),，還經(jīng)常逃課,。老師批評并教育了他們，但他們不滿意,，覺得“受了委屈”,，并學(xué)會反駁老師。太陽和月亮像梭子一樣快,，既不多云也不像箭,。他們讓生命中最寶貴的時間從手中溜走。

作為成年人,，他們不努力學(xué)習(xí),，年輕時只知道一些單詞。他們甚至不知道自己什么時候被騙了,。雖然我在高中并不努力,，但我拿到了畢業(yè)證書,，并想申請一份企業(yè)工作，但沒人利用他,。作為最后的手段,，我不得不在一家公司做清潔工，但是因為我笨拙又懶惰,，我很快就被解雇了,。最后，這些人不僅一無所獲,，還落得兩手空空,。

他們走在路上，在十字路口徘徊,，不知所措,。回頭看他走過的路,，他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)過了中年,，不禁流下了苦澀的眼淚。我在學(xué)校學(xué)習(xí)不努力,。我后悔我只關(guān)心了一會兒樂趣而忽略了我的學(xué)習(xí)…他們后悔了,，后悔了，真的后悔了,！然而,，后悔有什么用？分娩時,，他們能回到過去和童年嗎,？不可能，絕對不可能,！“年輕人不努力工作,，老年人會悲傷，”這句話很有道理:當你還是個孩子的時候,，你沒有努力工作,，你沒有努力工作，將來你只會在那里悲傷和后悔,！茫然回首,，那些歲月已被吹走。

是的,，命運掌握在你自己手中,。沒有勤奮和為自己的目標奮斗，你就不會成功,！“不勞無獲”,。如果你不掙扎,，分娩時餡餅會從天上掉下來讓你繼續(xù)嗎？

是的,，我們是祖國的花朵,，新時代的青少年，請相信這句話——“命運掌握在我們自己手中,！”為你的目標奮斗,！為社會更美好的明天而奮斗！為祖國的繁榮而奮斗,！讓我們戰(zhàn)斗吧,！

命運掌握在自己手中作文字篇六

有的人生是轟轟烈烈的，有的人生是平平淡淡的,；有的人生是一帆風(fēng)順的,，有的人生則是起伏多折的。不管怎樣,，命運掌握在自己手中,。

在我們上小學(xué)的時候，有一些人來就是混日子的,。好學(xué)生在課堂上認真聽講,，那些人就在下面做小動作，開小差,；課間,，好學(xué)生在教室里埋頭苦讀，那些人卻在室外追逐嬉戲,；好學(xué)生的作業(yè)工工整整,，寫得十分認真，那些人的作業(yè)潦潦草劃,，甚至一片空白 ,；好學(xué)生的試卷全是滿分,，那些人的試卷滿是叉叉,；好學(xué)生的成績榜上有名，那些人的成績是“大紅燈籠高高掛”,。就這樣,，他們浪費了人生中最美好的時光。

到了中學(xué),，他們更是變本加厲,，不但不做作業(yè)，而且還經(jīng)常逃課,。老師批評教育他們,，他們就心里不服,，覺得“委屈”，便學(xué)會頂撞老師,。日月如梭,，不陰似箭，他們讓人生中最寶貴的光陰從手中溜走了,。

到了成年的他們,，由于小時候自己不用功，認識不了幾個字,，連上當,、吃虧都不知道。雖然中學(xué)時沒有努力,，好歹拿到了畢業(yè)證書,，想到企業(yè)去蒙混應(yīng)聘，可都沒有人用他,；迫不得已,，只好到一家公司去當清潔工，但因自己笨手笨腳,，好吃懶做,，很快就被開除了。他們這些人到頭來,，不僅什么都沒有得到,，還落得兩手空空，一無所有,。

他們走在路上,，徘徊在十字路口，茫然若失?；仡^看著那條曾走過的路,，才發(fā)現(xiàn)自己忻過中年，不禁流下了酸楚的淚,。在學(xué)時 沒有好好用功，后悔自己當時只顧一時的玩樂,，而荒廢了學(xué)業(yè)……他們后悔了,，后悔了，真的后悔了,！可是,，后悔又有什么用呢？難產(chǎn)他們可以再回到從前，再回到童年嗎,？不可能,，絕對不可能！“少壯不努力,，老大徒傷悲”,，這句話講得很有道理：你小時候不努力、不勤奮,，到了將來只有在那兒傷心,、后悔！茫然回首,，那些歲月已被吹得煙消云散,。

是的，命運是掌握在自己手里的,，你沒有勤奮,、沒有為自己的目標而努力過，你就不可能獲得成功,！“一份耕耘,，一份收獲”，你不奮斗,，難產(chǎn)天上會掉餡餅讓你接著嗎,？

是的，我們是祖國的花朵,，新時代的少年,，請相信這句話——“命運掌握在自己手中！”為了自己的目標而奮斗,！為了社會美好的明天而奮斗,！為了祖國的昌盛而奮斗！讓我們奮斗起來吧,！

命運掌握在自己手中作文字篇七

“人惟患無志,，有志無有不成者?！币鉃橐粋€人只要胸有大志,，就沒有完成不了的事業(yè)。由此可見,，雖然某時我們會身處逆境,，但只要擁有遠大的志向,，我們就一定可以掌握自己的命運,。

回望歷史，即使身處逆境,，卻也能綻放出自己的光芒,，掌握自己命運的文人雅士也有不少,。那最為人所熟知的女詞人李清照就是其中一個。她歷經(jīng)人間各種磨難,，嘗遍人間的百般辛酸,，灑入愁腸，總能將千般親情與萬般相思錘煉成金玉之詞,，“莫道不銷魂,，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦,?！眲e有一番韻味！還有那不媚權(quán)貴,、不懼權(quán)勢的詩仙李白,。在遭遇仕途挫折后，沒有沉寂,，沒有沮喪,，而是笑對生活，遍訪名山,。詠出“天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來”的豪邁之句，終成就了他千古飄逸的浪漫情懷,。由此可見,，人要擁有大志，扭轉(zhuǎn)逆境,，終可把握住自己的命運,。

再看今朝，仍然有許多人在挫折中掌握自己的命運,。海倫·凱勒,，雙目失明，仍然笑對人生,，虔誠地朝著陽光訴說：“我要把別人看到的陽光當成我的光明,，別人耳朵聽到的樂曲當作我的聲音，別人嘴角的微笑當成我的快樂,！”她憑借自己的努力,，精通多國語言，成為天下聞名的成功掌握自己的命運的人,。還有那發(fā)出：“我要扼住命運的咽喉”的貝多芬,。晚年雙耳失聰，但憑借頑強的意志創(chuàng)作出一批膾炙人口的古典樂曲如《命運交響曲》、《田園交響曲》,。還有人生的斗士——霍金,、迎難而上的西西弗斯、用手摸索的奧斯特洛夫斯基……不禁令人深思,，命運不是縹緲虛無的,，每個人都可以把握自己的命運。

反觀當下,，多少人在前進的路上被逆境碾壓,，多少人放棄了即將得到的成功，功虧一簣,。日本高校學(xué)生自殺事件接連不斷,，從中可知，許多人因無法承受生活,、學(xué)習(xí)的壓力選擇自己放棄生命的做法,，這是弱者的表現(xiàn)。正是因為胸?zé)o大志,，讓許多鮮活的生命喪失,，只能草草地結(jié)束自己的人生旅程。這也是不把握自己命運的體現(xiàn),，正是這樣一輩子庸庸碌碌,，無所作為。當然并不是每個人都要宦海凌風(fēng),、商海弄潮,，但是任何人都要為自己的理想拼搏、對自己的人生負責(zé),，即使最后失敗了,，我們也可說曾為它努力過，并無遺憾,。否則,，我們能把握住自己的命運嗎？

如果我們的命運是花架,，那么我們就努力讓它變得繁花似錦,，光艷奪人；如果我們的命運是那漆黑的夜空,，那么我們就努力讓它變得繁星閃爍,，熠熠生輝；如果我們的命運是那貧瘠的土地,，那么我們就努力讓它變得蔥蔥郁郁……也許,，在人生道路中我們會遇見各種挫折,，但我們要堅信，命運由自己掌握,。

讓我們將命運掌握在自己手里吧,！

命運掌握在自己手中作文字篇八

“……把握生命了的每一分鐘,，全力以赴我們心中的夢,，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功……”命運就是如此,，不讓人經(jīng)歷苦難,，是不會讓人成功的，但是,，要記住命運如棋,，掌握在自己手中，那么便會看到彩虹,。

命運對于海倫,。凱勒來說，實在是太不公平了,，她看不見五彩繽紛的世界,，聽不到悅耳動聽的歌聲，但她在這種情況之下,，并沒有選擇逃避,，并沒有因此向命運低頭，而是勇敢的選擇了向命運挑戰(zhàn),。最終她獲得了成功,。

命運對于貝多芬也毫無公平可言，一個音樂天才,，命運卻讓失去了雙聰,，可是他并沒有向命運認輸，而是用他的心去創(chuàng)作,，經(jīng)過他的努力,，最終創(chuàng)作出了聞名于世的輝煌篇章。

命運好像也在故意捉弄霍金,，讓他終生在輪椅上度過,，盡管如此，霍金也不服從命運的安排,，自己說不了的話,，便用眼睛傳達，最終他被稱為了二十世紀上人類物理學(xué)界的偉人,。

許多人都是經(jīng)歷了挫折之后才取得成功的,，我們不應(yīng)該屈服于命運的安排,，而應(yīng)該把握眼前的一切，去面對生活,。每一個人都渴望成功,，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時候，用我們無悔的青春,，去澆灌那剛剛萌芽的種子,。

漫漫人生路，誰都難免遭遇各種失意或厄運,，一個強者,，是不會低頭的。

風(fēng)雨之后見彩虹,，命運掌握在我手中,！

命運掌握在自己手中作文字篇十

上帝安排每個人的命運都是公平的，只不過有的人先苦后樂,，有的人先樂后苦,，人生的機會也是均等的，即使含著金湯匙出生的人,，如果不肯勤勞努力,，嘴里的金湯匙也終究要失落。因此掌握自己的命運就是掌握自己將來的美好時光,。

某個清晨,，一束束陽光照耀在我身上，不得不說那天的陽光格外溫暖,、格外燦爛!清晨的風(fēng)是柔和的,，好似質(zhì)量最上乘的蘇杭絲綢在臉上飄拂過。清晨的花是芬芳的,，那一股股沁人心脾的味道迎面而來,，掠過我的鼻子，掠過我身體的每一寸,。清晨的空氣新鮮的,，自然的味道縈繞我的鼻子，讓人心曠神怡,。清晨的天空是藍的,，藍得耀眼、藍得透明……我背上書包去了學(xué)校,，開始了我一天的學(xué)習(xí)之旅,。數(shù)學(xué)課上我聚精會神地聽課，并積極發(fā)言!各種練習(xí)自然一氣呵成,?？墒蔷驮谶@時,，老師宣布下午進行測試，我的自信心卻在這時消失得無影無蹤,。要知道在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的我一向沒有什么天賦,，平日作業(yè)完成質(zhì)量普遍偏高，但是測驗成績總是不夠理想,。所以,，這讓我對每次的測試產(chǎn)生畏懼。

老師毫無例外地布置了復(fù)習(xí)的作業(yè),。復(fù)習(xí)是把以前遺忘的知識記起來,，重復(fù)學(xué)習(xí)學(xué)過的東西,，使對其印象更加深刻,，在腦海中存留的時間更長一些。但是在經(jīng)歷多次的成績打擊之后,，我對“復(fù)習(xí)”這件事有些許倦怠,。我想：復(fù)習(xí)與否最后對成績的影響都不大，與其如此,，我倒不如不復(fù)習(xí)!成績高低全憑個人運氣吧!帶著這樣的僥幸心理,，安心地放學(xué)回家。

我回到家,，隨手拿起手機,，百無聊賴地翻起微信朋友圈。這時,，我讀到這樣一段話：“今天躲過了,，明天躲過了，那以后的千千萬萬次呢?人不能抱著僥幸心理面對現(xiàn)實生活,，自己掌握自己的命運,。”我一個激靈坐直了身,，心想：一直以來都是我在為自己的失敗找客觀原因,。不是復(fù)習(xí)沒有用，而是我根本沒能真正相信復(fù)習(xí)可以帶給我的改變而認真地去對待,。我丟開手機,，拋開雜念，拿出書本,，心無旁騖地復(fù)習(xí)起來!

考試時,，我?guī)е孕艑Ｐ闹轮镜卮痤}，最終成績竟然比我的預(yù)想的分數(shù)高出幾分!我真心為我的這一點點進步感到高興!

我想,，人還是要掌握自己的命運,，不要把決定權(quán)都交給上帝,。畢竟能夠讓人生絢麗多姿的終歸是自己!

命運掌握在自己手中作文字篇十一

“……把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢,，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功……”每當我唱起這首《真心英雄》時,，總會不由自主地流下眼淚，我會想到許許多多的英雄,，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

命運對于海倫·凱勒來說，實在是太不公平了,。她看不見五彩繽紛的世界,，聽不到悅耳動聽的歌聲，但她并沒有因此而向命運低頭,，而是勇敢地向命運挑戰(zhàn),，終于獲得了成功。

我常常恨自己,，為什么沒有一雙巧手,，能像別人那樣做出一件件精致的手工藝品?我曾為此而煩惱，可一想到海倫·凱勒的事跡,，我就很不甘心,，我也要用自己的努力，練就一雙巧手,。

看到別的同學(xué)在做花籃,，我也蠢蠢欲動。我找來了一張厚掛歷紙,，虛心向同學(xué)請教,。只見他們靈活地折來折去，一個漂亮的花籃很快就折好了,。我心想：嘿,，這也太容易了，我一定能做好,。晚上回到家里,，我也模仿著同學(xué)們的樣子做起來，可是這紙好像不聽話似的,，我費了九牛二虎之力,，就是折不成，我的臉頓時紅了起來,。我費力地回想著同學(xué)剛才折紙的方法,，可總是想不起來。沒辦法,，只得再次求助于人,。

第二天,，我又看同學(xué)做了一遍，有幾分懂,，卻又有幾分不明白,。我又折了一次，可還是一團糟,。此時的我有點心煩意亂,，真想扔下那張不聽話的紙，到外面去玩一會兒,。就在這時,，那首熟悉的歌曲又在我耳邊響起，我慚愧地低下了頭,。是啊,，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”?海倫·凱勒經(jīng)歷了多少挫折與磨難啊，我怎么能半途而廢呢?我在心里暗暗給自己鼓勁：無論失敗多少次,，一定要把花籃折好,，絕不能向困難低頭!

經(jīng)過一個多星期的努力,，我不僅學(xué)會了折花籃,，而且折得非常漂亮，連許多原來嘲笑我的同學(xué)都直夸我做得好,。聽了他們的夸獎,，我的心里像喝了蜜一樣甜。

俗話說：“失敗乃成功之母,?！痹S多人都是在經(jīng)歷了挫折之后才取得成功的。我們不應(yīng)該屈服于命運的安排,，而應(yīng)該把握眼前所擁有的一切,，去面對生活。命運就掌握在自己的手中!

命運掌握在自己手中作文字篇十二

漫漫人生路,，有誰能說自己是踏著一路鮮花,，一路陽光走過來的？又有誰能夠放言自己以后不會再遭到挫折和打擊,，我們沒有看到到成功的背后往往布滿了荊棘和激流險灘,！一個人的成功與否，要看他（她）自己到底有沒有一站到底的信念,。

很久以前的喜馬拉雅山還只是一個小土包,，任人踐踏，微不足道,。如果她沒有堅定地信念,，半途而廢,，就不會創(chuàng)造世界的奇跡；如果總是因為害怕失敗而丟掉前行的勇氣,，就永遠不會追求到心中的夢想,。陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹,？長高的過程是多么孤獨、多么艱難,、多么漫長呀,，她每天都要接受地球兩板塊的巨大壓力，而且一年也只能長幾毫米,。但如果她放棄,，在這個世界上就永遠是一個無人問津的小土包。

上帝是不公平的,。就拿喜馬拉雅山來說,，她的命運也是坎坷的。有的山天生就是很高的,，還有的山并不高,，但是是名人的故鄉(xiāng)，因此出名,。而那些既不是天生優(yōu)秀的,，又并不幸運的人，是不是一生就要平庸下去呢,？

滴水足以穿石,。我們每一天的努力，即使只是一個小動作,，持之以恒,，都將是明日成功的基礎(chǔ)。所有的努力,，所有一點一滴的耕耘,，在時光的沙漏里滴逝后，萃取而出的成果將是擲地有聲,，總會有一天,，以前的耕耘、努力大豐收,，成為眾人羨慕的“成功之果”,，成為世界的“奇跡”。

命運的齒輪始終都在轉(zhuǎn)動著，關(guān)鍵的勝負就是在自己選擇的那一瞬間,。是算了吧,，放棄這次機會？還是勇敢地走下去呢,？命運掌握在自己的手中,，自己去選擇吧。

命運掌握在自己手中作文字篇十三

一年一度的高考落下帷幕,。

與往年相比,，今年高考有個明顯特點就是考生人數(shù)的增加。今年全國普通高校招生報名人數(shù)總計723萬名,，較去年凈增110萬名,，增幅為17．9％，報名人數(shù)的增量為歷年之最,。農(nóng)村考生人數(shù)首次超過城鎮(zhèn)考生人數(shù),，今年農(nóng)村考生為398萬名，占報名總數(shù)的55％,。盡管最終的錄取結(jié)果還沒有出來,，但恐怕如歷年高考一樣，不可能人人如愿以償,。

面對高考熱,，須有冷思考。特別是對于那些可能落榜的考生和他們的家長,，正確認識高考,，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，理性對待結(jié)果,，認真籌劃未來，要比一味地?zé)?、抱怨重要得多?/p>

我們的社會正在朝著知識型社會,、學(xué)習(xí)型社會發(fā)展，考試是對一個人所學(xué)知識的檢驗,，高考也不例外,。通過了高考，意味著可以接受更高層次的教育,，獲取更多的知識和技能,，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；沒有通過高考,，只要自己努力,，仍然可以有多種渠道擁有豐富的知識，獲得相應(yīng)的學(xué)歷，實現(xiàn)自己的理想,。

學(xué)習(xí)不分先后,，成才不拘形式，職業(yè)沒有高低,，任何追求進步的人都要終身學(xué)習(xí),。一次高考并不是人生的全部，既不必因為高考的成功而認為萬事大吉,，從此可以高枕無憂,；也不必因為高考的失利而心灰意冷，一蹶不振,。蕭伯納說：“在這個世界上取得成就的人,，都努力去尋找他們想要的機會，如果找不到機會,，他們便自己創(chuàng)造機會,。”機會從何而來,？從不斷的學(xué)習(xí)中來,，從不斷的奮斗中來。被譽為“金牌工人”的全國勞模許振超說：“要成就一番事業(yè),，必須堅持不懈地學(xué)習(xí),。”文憑只是一紙證明,，真正的“文憑”是對實際工作能力和業(yè)績的檢驗,。張立勇是一位普通的農(nóng)民工，因為貧困圓不了大學(xué)夢,，但他卻從未放棄自己的理想,，堅持自學(xué)英語，通過了國家四,、六級考試,，托福考了630分,，即將獲得北京大學(xué)的本科文憑,。華羅庚僅初中畢業(yè)，但成了聞名世界的數(shù)學(xué)家,，沈從文小學(xué)畢業(yè)卻成為文學(xué)巨匠,，所以苦學(xué)能夠成材，知識改變命運,。

條條大路通羅馬,，未必非擠“獨木橋”。只要邁過落榜這個坎，就會發(fā)現(xiàn)還有更多精彩的人生等待著你,。而今的中國,，青年人發(fā)展的渠道、學(xué)習(xí)的機會越來越多：考成人教育學(xué)院,、選xxx辦大學(xué),、參加自學(xué)考試、聯(lián)系出國留學(xué),、重新參加高考,、步入社會就業(yè)等，出路很多,?！耙淮慰荚嚩ńK身”早已成為歷史，考上大學(xué)可喜可賀,，沒有考上大學(xué)也完全不必怨天尤人,。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，人們對自身價值的實現(xiàn)也有了多種衡量,，不管是當教授做學(xué)問,，還是下海經(jīng)商做生意，都是大有可為,。任長霞從一名普通的公安民警成為了時代的英雄,，常香玉由一位平凡的農(nóng)村姑娘成長為藝術(shù)的宗師，她們的人生之路都表明,，只要在自己所從事的事業(yè)中努力服務(wù)社會,，報效國家，就能實現(xiàn)人生價值,，贏得人們的肯定,。正所謂“三百六十行，行行出狀元”,。

對年輕人來說,，人生是漫長的，也是豐富多彩的,，成功或者挫折都是暫時的。因此,，成功時須謙虛謹慎,，不可為一時之得而陶醉；挫折時更要冷靜,，不可為一時之失而自餒,。重要的是，懷抱遠大理想，樹立堅定信心,，磨礪意志品質(zhì),，追求不斷進步。有句話說得好,，“態(tài)度決定一切,，命運就掌握在自己手里”。

命運掌握在自己手中作文字篇十四

在荒無人煙的深山中,，生活著一群白色的生靈――羊,，他們成天過著提心吊膽、饑腸轆轆的生活,，盡管山上長有許多嫩得可以滴出水來的青草,，他們不敢靠近草叢，因為草叢中常常隱藏著他們的“死亡殺手”――狼,。羊群祖祖輩輩都過著被狼吞吃的生活,，他們的骨子里都是軟弱與恐懼。他們也曾悲傷地怨尤,，他們怨恨自己是羊,，最終都要被狼吃了的命運，但他們從未想過要改變什么,，他們只是哀傷的嘆息,。

在一個平常的夜晚，羊群中又降臨了一個小生命,，這只羊與其它羊不同的是,，它有一對強壯又有力的大角。小羊剛懂事,，便隨著家族東躲西藏,。有一次，他疑惑地問自己的母親：“媽媽,，我們每天逃來逃去,，在躲什么啊,？”“狼,！”母親顫抖地說?！袄呛軈柡?？”“是啊，它們很兇殘,，會吃我們的……不好,，狼來了,，快跑！”在羊群慌亂的步伐下,，小羊靜默了,，他邊跑邊想：“難道羊注定要被狼吃了嗎？不,，羊應(yīng)該保護自己,，等我長大了，我要保護全族的羊,！”這個念頭在小羊心中深深扎下了根,。

于是，小羊每天起早貪黑地在一個隱蔽的地方訓(xùn)練自己：他對準一棵樹,，用自己的大角用力撞向那棵樹,。日復(fù)一日，年復(fù)一年,，小羊長大了,，他的那對大角也變得更加強壯有力了。

一天,，狡猾的狼又一次嗅到了羊的氣味,，它們瞪著放綠光的眼睛，貪婪地逼近了羊群,，此時的羊群已無處可逃（他們跑進了死角）,，當狼騰空躍起、撲向羊群時,，那只強壯的羊拼盡全力,，用自己的大角抵向了狼的胸膛，一時間,，羊群驚呆了,，狼群更是覺得不可思議，血液從狼的胸膛噴射出來,。狼絕不敢想像,，從軟弱的羊身上能爆發(fā)出如此強大的力量，羊贏了,，他驕傲地發(fā)出“咩咩”的笑聲,。狼群落荒而逃……

羊群簇擁著那只羊，問道：“你為何能如此厲害,？”那只羊微笑著說：“因為羊并不是注定要被狼吃的,，羊應(yīng)該去捍衛(wèi)自己，其實,，命運就掌握在我們自己手中,。”羊群沉默了……

不久,，山上出現(xiàn)了一群對抗狼的羊……

命運掌握在自己手中作文字篇十五

天地不仁,，以萬物為芻狗。既如此,，何不將命運掌握在自己手里,。

——題記

有一句話說得好：“人定勝天?！泵\像彈簧,，你弱它就強。我們無法左右天氣,，卻可以改變心情,；我們無法改變生命的長度，卻可以擴展生命的寬度,；我們無法控制出身,，卻可以改變?nèi)烁瘛?/p>

命運是看不見，摸不著的,。你不必仰頭觀望,，也不必俯身尋覓，命運就在自己手中,，關(guān)鍵是你能否掌控,。人生如行船，一生多少波濤,，一生都受暗流,，有些固然可以化險為夷，但有些也會陷入絕境,。往往在這時,，人們總會祈禱神能夠幫助自己，然,，世間真有“神”這種生物嗎,？若有神，那么最有可能的便是自己,。

“天地不仁,，以萬物為芻狗?！边@句話揭示,，天地不會改變，他只會按照自己本身的規(guī)律去運行,。人生的命運,，應(yīng)該掌握在自己手里,。

在英國有一個人，他天資聰穎,，勤學(xué)好問,。但不幸的是，他在21歲時,，得了一種病,，只是他被禁錮在輪椅上，全身僅有兩根手指能動,。但他沒有被困難擊倒,，也沒有將希望寄托于虛無飄渺的神的憐愛。而是憑著無損的大腦,，開始了他注定不平凡的一生,。他就是史蒂文霍金。

還有美國的海倫凱勒,，一歲半時就雙目失明,，雙耳失聰。但她不屈不撓的與命運抗爭,。她經(jīng)過多年努力,，在20歲時考入哈佛大學(xué)。他喲給自己的毅力來詮釋了“知識改變命運”的神話,。

天地不仁,，以萬物為芻狗。他奪走了霍金的健康,。

天地不仁,，以萬物為芻狗。他劫走了海倫的耳目,。

天地不仁,，以萬物為芻狗。他,，又將帶給我們什么,？

而我們，又將如何,？是默默的承受,，是暗暗的祈禱，還是竭盡全力去向命運發(fā)出挑戰(zhàn),，成為命運的掌控著嗎,？

沒有什么成功是白白得到的，沒有什么光環(huán)是天上掉下來的,，沒有什么榮耀是上天賜予的,。所有的這些,，都是依靠自身的努力來獲得的。

天地不仁,，以萬物為芻狗,。命運必將掌握在自己手里。