每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班級里的新鮮事作文字篇一

“嘿！我們班還是個文藝班呢,！”身后有一只手拍了拍我的肩膀,，是鄰組同學(xué)。我順著她另一只手指的方向看去,，果然,，我發(fā)現(xiàn)兩位男同學(xué)在墻角扯著嗓子學(xué)維塔斯呢！不注意還真難在下課嘈雜的環(huán)境下感受到如此的“藝術(shù)”,。我向我熟悉的一位“男高音”走去,，將他從歌聲中“拽”了出來,，不無抱怨的對他說：“能讓人下課的時候放松下嗎？”只見他故作認(rèn)真的瞪著我,，雙手由胸前劃到肩外：“你懂什么啊,，我這是絕對的藝術(shù)！”“好好好,，你繼續(xù)唄,。”我抖抖肩,，無奈的走開了,。

物理課，老師浩浩蕩蕩地帶來了支小型“樂隊”,，有二胡,、笛子和小鼓。一番介紹后,，我們才了解到本堂課的內(nèi)容是探究物體發(fā)聲的原理,。老師用他那獨(dú)特的演奏方式為我們演奏了笛子和小鼓，最終到了二胡獨(dú)奏的時刻,。同學(xué)們大眼瞪小眼地看著物理老師,，又看了看講臺上的那件大家伙，期待著能聽到一些“特別”的聲音,。坐在講臺邊的我咽了咽口水,，老師開拉。

一小陣不成調(diào)的怪異聲音響徹在教室中,。老師見我們堵上耳朵,，怕是不夠效果，果斷地又拉了一陣,。我慢慢睜開緊閉著的眼睛,。看見老師得意的笑容,，我苦笑,。

隨后，老師請“聲源”的主人上臺解說發(fā)聲原理,。那位女同學(xué)吐了口氣,，滔滔不絕地說了一串又一串的專業(yè)名詞，聽得我是目瞪口呆,。老師及時地阻止了口若懸河的她,，但她仍沒回過神：“啊？”接著又意猶未盡的說了聲：“哦,?！彪y道這就是傳說中的文藝女青年嗎？我心里想著,。

新鮮事兒時時在發(fā)生,，它們讓學(xué)習(xí)生活變得樂趣無窮。還有啊,，莫非我們班,，還真是個彌漫著藝術(shù)氣息的文藝班？

班級里的新鮮事作文字篇二

我們的教室外有一簇四季常青的竹子,，十分茂盛,。

一個初春的上午，陽光透過竹林,，在墻上投下一幅“竹影圖”,。百無聊賴的我正伏在桌上欣賞，突然,，發(fā)現(xiàn)有幾個身影掠過竹影,。是什么？

我走進(jìn)竹林,，只見幾個快活的小家伙在地上覓食,。它們看到我，倒也不避讓,，我心生疑惑：現(xiàn)在，冬的尾巴還在,，街上的柳樹還禿著頭,，這群小家伙是不怕冷嗎？

這時,，我忽然感覺一陣暖風(fēng),，回頭一看，原來是空調(diào)的外機(jī)排放出來的,，怪不得這里的小竹筍都冒出了頭,，也怪不得這群小家伙把這里當(dāng)成春的前奏了。

很快,，全班都知道了有一群小鳥進(jìn)駐我們班了,。一下課，大家都一窩蜂地圍到了小竹林邊：

“在哪兒呢,？”

“快讓我看看,！”

“別擠！”

“喂！”班長擺出一幅領(lǐng)導(dǎo)的架子,，“你們這么嚷嚷,，小鳥不被嚇跑才怪呢！排好隊,！”

大家都乖乖排好隊,，班長小心翼翼地撩開幾根竹枝，伸長脖子,，探了幾眼,，回過頭來輕聲說“噓，——你們看,，小家伙在玩耍呢,！”大家一個個朝竹林里探頭探腦，偶爾有幾個別班的同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)嘀咕：“那么多人圍著干嘛,，有啥新鮮的,？”

幾個男生一下子沖上去，擺出母雞護(hù)小雞的姿勢：“走開走開,，這是我們班里的新鮮事兒,！”

大家大飽眼福之后，又七嘴八舌地議論著：

“你說現(xiàn)在竹林里又沒有什么吃的,，小家伙會不會餓死?。俊?/p>

“呸,，烏鴉嘴,！”

“我們就帶點(diǎn)鳥食來吧！”

“我們家有哇,！我明天帶來,！”

“一定啊，別忘了,！”

我們與小家伙慢慢地熟了,，它們有時會飛到窗臺上，黑色的小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著,，似乎聽課入了迷呢,。還有一次，一只小家伙飛進(jìn)了教室,，大搖大擺地轉(zhuǎn)了一圈,，最后在我們的目光中從容地飛出了教室……

一天一位同學(xué)拉著我，悄悄地問：“哎,，你們班到底有什么新鮮事,？”

我笑著說：“我們班來了新朋友?。　?/p>

“新朋友,？”

“對啊,，還帶來了春的氣息呢！”

班級里的新鮮事作文字篇三

一個星期四的下午,，我們班同學(xué)去美術(shù)室上課,，一大部分同學(xué)從頭到尾都沒有聽過課，還吵吵鬧鬧,，惹得美術(shù)馬老師火冒三丈,。

“鈴鈴鈴”——上課鈴響了，馬老師過了一會兒才來到教室,，叫我們?nèi)ッ佬g(shù)室上課,。

同學(xué)們來到了美術(shù)室門口，然后馬老師叫我們十人一批進(jìn)美術(shù)室,，10個人坐一張桌子,，有些同學(xué)等得不耐煩，就從門縫里用力擠進(jìn)去,。馬老師看見了,，連忙沖著進(jìn)去地同學(xué)大聲地說：“你們不要亂坐，先出來先,，聽見咩,！”那些擠進(jìn)去的同學(xué)根本不理馬老師，馬老師無奈地跺了跺腳,，繼續(xù)指揮外面的同學(xué)進(jìn)去,。

進(jìn)到里面，同學(xué)們就好奇地東張西望,，觀察美術(shù)室里的每一樣物品,。墻邊擺放美術(shù)工具，中間有六張大桌子,，每張桌子邊都有十張板凳。有些同學(xué)圍在一起,，大呼小叫地玩手機(jī)游戲,，吃零食的同學(xué)“喳喳”地嚼著嘴里的食物?！?/p>

馬老師站在講臺上,，看到下面的同學(xué)吵得像個菜市場，就強(qiáng)忍著怒氣用美術(shù)書大力地拍著講臺的桌子,，嘴里不停地說：“你們不要吵是咩,！”可聲音完全被同學(xué)們的吵鬧聲淹沒了，幾乎沒人聽見。后來馬老師不說話了,，拿了一個長方體在講臺上說這個長方體該怎么畫,，可大部分同學(xué)根本不聽，越鬧越兇,，馬老師又喊了好幾次同學(xué)們安靜,，可都沒有靜下來。

馬老師忍無可忍了,，終于爆發(fā)了,，她急紅了眼，大聲喝道：“滾,！”同學(xué)們瞬間變得鴉雀無聲,，個個都盯著馬老師。我感覺到馬老師氣得肺都要炸了,，只聽她又說了一次“滾,！難道你們沒聽見嗎？”下課鈴?fù)蝗豁懥?，賀家豪若無其事地第一個站起來,，走出了美術(shù)室，其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)安靜地離開了美術(shù)室,。

這是我上過最吵的一節(jié)美術(shù)課,。如果我長大以后也當(dāng)老師，遇到這樣的學(xué)生,，這樣的事,，該怎樣解決呢？

班級里的新鮮事作文字篇四

原來的班級本深處遠(yuǎn)郊,，挨著一大片盈然的草地,，但南北向矗立的舊樓卻遮擋了原本純凈的陽光。這令同學(xué)們惱不堪言,，但最近上課時卻讓我們驚喜萬分,。

夏日的午后總是沉悶的，時光也異常滯重冗長,。我慢悠悠地晃到了學(xué)校,，剛走進(jìn)繞著青藤的大門，我便愣了：原先兩棟舊樓早已拆除,，樓前樓后,，樓左樓右，是透著生機(jī)的銀杏樹,，爛漫的野花和飛起飛落的蝴蝶,。

我走進(jìn)充溢著陽光的教室,，發(fā)現(xiàn)原本閉合的窗拉攏的簾都敞開了胸懷，任憑陽光夾雜著細(xì)細(xì)塵埃揮灑在教室的各個角落,。原本嚴(yán)厲的老師眉眼間竟多了些和藹,，甚至能看見淺淺的笑靨。同學(xué)們上課時也非?；钴S,，學(xué)習(xí)效率也異常之高?？磥黻柟庖舱樟亮嗣總€人的心,。

接著幾日，同學(xué)們都是在無限的愉悅中度過的,，甚至一連幾天的陰雨綿綿也不會令我心生厭煩,。但那一堂老師的課更令我們感到新鮮與振奮。

暑末時分的天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,，同學(xué)們正與往日一般聽著課,。風(fēng)將一片枯盡了的葉牽進(jìn)了教室并隨著塵埃落在了書頁上。同學(xué)們被落葉漸起漸落的姿態(tài)迷住了,，直至塵埃落定才漸漸地展開討論：

“這可能是秋天的第一片枯葉,！”

“這葉子真美，是凄涼的枯黃,！”

“……”

老師凝視著枯葉對我們說：“即使這枯葉的生命已凋零了,，但它卻仍戀著書本，這是怎樣的精神,？”

話剛末,，同學(xué)們便一連串地說出了無數(shù)贊美的詞：“堅持、頑強(qiáng)……”

老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這枯葉已臨盡死亡卻依然‘愛書’,，它是一片渴望得到真知灼見的葉子,。而唯有‘勤’，才能圓夢……”

不知是老師的話語還是枯葉的真情感動了我們,，整個教室靜得只留下陽光下飛揚(yáng)的塵埃的清唱聲,。我在同學(xué)們的眼中看到了決心。也是從那以后,，同學(xué)們都沉著果敢,，心無旁騖，勤奮努力,。而那片枯葉也靜靜地貼在墻上，時刻激勵著我們,。

班里發(fā)生的新鮮事正如太陽的親吻,，逐漸讓同學(xué)們變成絢麗的彩霞,，見證了我們瞬間的成長。而每當(dāng)我煩躁不堪時,，腦中總會浮現(xiàn)出那個沉悶卻令人沉醉的午后：純凈的陽光灑在昂然的草地上,，隱隱聽見書聲瑯瑯……

班級里的新鮮事作文字篇五

在我們的快樂班級里，每天都有許多的笑話和有趣的事發(fā)生,，大家快來瞧瞧吧,！

“怎么這樣呀？”“下課踢足球也算嗎,？”只見謝仁東,、潘蘇揚(yáng)、劉志梵和吳飛宇正窩在值日班長董源的桌子邊,，很生氣地議論著,。

“吳彤說下課不準(zhǔn)踢足球！”董源大聲嚷道,。

原來,，他們四人因為下課踢足球被值日班長記名兒了，覺得自己受了天大的委屈,，便來董源這兒討“公道”,！

這時，嚴(yán)董走了過來,，他見董源正在那兒記下課踢足球的人的名單,，他覺得自己肯定逃不過此劫，便沖進(jìn)人群里,，喊“我可沒有踢足球,，別記我名字喲，我只是參與一下而已,?！?/p>

“你明明踢了，還狡辯,！”潘蘇揚(yáng)和謝仁東反駁道,。

“人證物證何在？”嚴(yán)董雖然心里已經(jīng)“兵荒馬亂”了,，但卻一副若無其事的樣子,。

“我和謝仁東是人證，而這足球就是物證,?！迸颂K揚(yáng)指著手上的球說。

“我憑什么相信你,？”嚴(yán)董還是不服氣,。

“不信,？那你就對這球說‘我沒踢過你’？”

“好,，說就說,。”只見嚴(yán)董微微彎下身來,，兩只眼睛直直注視著小球,，問道“小球，我有沒有踢過你,？”

“踢過,！踢過！”謝仁東在球的背后小聲說,。

嚴(yán)董被他們這一出弄得無語了,，氣呼呼地掉頭就走。董源也“鄭重”地記下了嚴(yán)董的名字,。

班級里的新鮮事作文字篇六

那一年的盛夏,，空氣中彌漫著一絲絲的煩躁，刺眼的陽光仿佛讓天空中的云也停滯了,，柳樹上,，鳴蟑一聲聲唱著離別的歌。

畢業(yè)典禮前一天,，恰好是班主任的生日,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)合計著要最后一次給他過一個新鮮的生日。

那一天看似沒有任何不尋常,，燥熱的空氣甚至使氣氛多了些心慵懶,。教室沒有布置，黑板上沒有任何紋飾,，講臺上也沒有放一枝鮮花,。老班推門走進(jìn)來，像往常一樣從容地放下夾著的書本,，清了清嗓子,。

突然，靠門的同學(xué)關(guān)了教室的燈,，老班還沒反應(yīng)過來,，投影幕上就已經(jīng)放起了我制作好的視頻。老舊的牛皮紙一頁頁翻過,，木吉他干凈的聲音不急不緩地流淌,，映著六年來一個又一個平凡的又特別的故事。

從入學(xué)第一天他對我們第一句溫柔的話語，到我們戴上綠領(lǐng)巾,、紅領(lǐng)巾時他驕傲的表情,。從課堂上認(rèn)真的學(xué)生和投入的老師，到課后嬉笑打鬧的打成一片,。歲月低低地唱著沙啞的歌謠，唱藍(lán)了盛夏的天空,，唱靜了吵鬧的鳴蟬,，唱紅了他的眼圈，也唱美了鍍金的歲月......

“孩子們,，”他的聲音有微微的顫抖,，“這個生日過得還真是新鮮，你們真的很有心,，謝謝你們,。”,，他背過身去,，悄悄地用手抹了抹眼眶。

我們都很想說些什么,，但我們卻又都沉默了,。蟬還在樹上一聲聲地叫，但我們卻又都不覺得厭煩了,。

他漸漸平復(fù)了情緒,，向我們微笑起來，“孩子們,，真的謝謝你們,，這是我收到過最好的一份生日禮物，我永遠(yuǎn)也不會忘記,?！?/p>

不知是認(rèn)帶頭鼓起了掌，教室里忽然響起了雷鳴般的掌聲......

那一年的盛夏,，天空很藍(lán),，陽光很暖，蟬鳴很悅耳,。那一年的盛夏,，我們的鍍金歲月。

班級里的新鮮事作文字篇七

我一向是一個敢于真言的好孩子,，老師教育我們凡是要講誠信,，于是我真的想誠信一番了。

話說我們的班主任老師是一個中年婦女,，明明是師范職專畢業(yè),，常常妄稱是大學(xué)畢業(yè),。仗著她年紀(jì)很大，一直在我們面前擺老資格,，對于我們這些小學(xué)生態(tài)度惡劣,，經(jīng)常體罰。更為惡劣的事,，當(dāng)這位班主任老師在學(xué)校工作當(dāng)中遇到什么煩心事,，或是遇到教師之間的工作競爭落于下風(fēng)的時候，就會將怒火放到我們這些小學(xué)生身上,。

以上就是我本學(xué)期班級里感動的一件事的大背景,。說到這個班主任老師經(jīng)常發(fā)火，而通常發(fā)火比較平均,，也就是這個同學(xué)罵罵,，那個同學(xué)打打，有些同學(xué)迫于老師“吟”威,，害怕告訴父母會遭致以后老師的打擊報復(fù)就忍氣吞聲,。

可是這一回我們班級的王同學(xué)遭受了一次老師毒打忍不住了，就將這件事告訴了父母,。于是,，王同學(xué)父母來學(xué)校反映情況，班主任老師又得到了校長批評,。于是,，后果大家可想而知，班主任這黑暗的魔爪在這學(xué)期以后的日子里一直伴隨這位王同學(xué),。

這個王同學(xué)知道了告訴父母是不行的,，不能夠根本解決，目前在苦苦掙扎,。不過,，他還是很樂觀、開朗,、堅強(qiáng)的,，這讓我非常感動。

因此,，這就是本學(xué)期班級里最讓我感動的一件事,。

班級里的新鮮事作文字篇八

原本期待已久的周五第三節(jié)美術(shù)課，這周變成了播操比賽,，雖然我心里有些惋惜,，但是隨著悅耳的音樂聲歡快地響起，我一下子進(jìn)入到了“備戰(zhàn)”狀態(tài)。

全體同學(xué)走向操場,，開始了緊張的入場環(huán)節(jié),，就在我心跳加速的時候，前面發(fā)生了“堵車案件”,。本應(yīng)該是我們先進(jìn)入操場,，卻被別的班級先行一步進(jìn)入，兩個班級_相撞_,，大家都微微笑了起來,，一下子緊張的心情放松了一些。

隨著廣播操音樂響起,，我心里又開始緊張了，我深吸一口氣,，暗暗對自己說：“別緊張,，盧奕錦，只要動作做到位就好,！”

最終,，我們以優(yōu)秀的成績進(jìn)入了決賽，等到?jīng)Q賽時,，因為站的有些久,，大家都有些疲憊了，有些已經(jīng)是大汗淋漓,，我甚至感覺嗓子都快冒煙了,，連走一步都很困難，但是音樂聲一響起來,，大家還是很好的完成了,，大家都有一個共同的心愿——期盼著能得獎。

回到教室后,，我們大口大口地吸收著水分,，這時，班主任來到講桌前,，興高采烈地宣布：_這次比賽,，總體表現(xiàn)很好，很有希望拿第一名,。_

聽到這里,，我開心極了，已然沒有了比賽時的焦慮和疲乏,，一下子精神抖擻了,。雖然最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課，但是我卻非常有精神！心里開心極了,！