作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

我的六一兒童節(jié)教案 我的六一兒童節(jié)一年級篇一

最后的“六一”一定要過的有意義，要怎么過呢?我的腦海里出現(xiàn)了幾年前過“六一”的情景,。

從上一年級開始，經(jīng)歷過5年的“六一”,，可是我都沒有正式上場表演過節(jié)目，不過去年,，我們班幾位同學(xué)出的小品在節(jié)目預(yù)選時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻給了最高分。

那是五年級的“六一”前夕,，老師讓我們準備一個節(jié)目，我們幾個班級的文藝積極分子十分熱火的討論起節(jié)目來,。樂隊?沒鼓手;跳舞?沒創(chuàng)意;三句半?太俗。想了半天,，我們只有演最拿手的小品了，綜合每個人的意見,，我們決定了小品稿：《看電視》。

練了好幾個課間,，“六一”前一周，終于輪到我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前表演了,。小品中各種搞笑的廣告、綜藝節(jié)目,、才藝表演讓領(lǐng)導(dǎo)們看得津津有味,。看著領(lǐng)導(dǎo)們笑,，我的心里也樂開了花——沒準會被選上。

幾天后,，成績出來了，我們是最高分!我們興高采烈的進了教室,，班主任老師卻神情嚴肅的對我們說，節(jié)目上不了了,。“為什么?”我們的心情一下由晴轉(zhuǎn)陰,。“因為學(xué)校沒那么多話筒,，這個節(jié)目需要的話筒多，所以上不了,。”

還記得那時聽了老師的話,，我們心情異常的低落，不過那個“六一”卻是我最難忘的,，大概是因為我們努力過，我們無悔了,。

想著想著，我忽然覺得,，今年的“六一”我依然會積極的參加學(xué)校組織的慶祝活動,，陪伴親愛的同學(xué)們開開心心慶祝我們的節(jié)日。不過今年有了新打算：我要組織幾個好朋友隨心隨欲，開開心心的“瘋”上一日,，帶上喜愛的食品，一起爬爬九龍山,，在山上唱唱歌盡情放松，給自己的童年畫上一個圓滿的句號,。

即將走過童年，讓我對人生有了更多的思考,。親愛的童年，再見!讓我們邁開大步,，走向輝煌的明天。

我的六一兒童節(jié)教案 我的六一兒童節(jié)一年級篇二

我早早地起床,，拎著昨晚裝有彩帶,、氣球,、零食的袋子飛快地跑向?qū)W校。一進教室,，教室里熱熱鬧鬧的，大家都在布置聯(lián)歡會場,。同學(xué)們有的在掛彩帶、有的在擺桌子,、有的在彩排自己要表演的節(jié)目、還有的在設(shè)板報,。原本冷冰冰的黑板被大伙兒掛好了“花邊”，氣球也被掛成了窗簾的形狀,，中間寫了“歡樂六一”這四個大字，把它裝飾得美輪美奐。我趕忙拿出袋子里的彩帶和氣球,，加入布置會場的隊伍中。

8:00的時候,，一切準備完畢，上課鈴也響了,。吳老師踏著輕快的腳步、微笑地走進教室,，對一時還安靜不下來的我們說：“大家安靜下來，我宣布聯(lián)歡會現(xiàn)在開始,，先有請主持人吳越上場,?！?/p>

吳越拿著稿子,，一邊走，一邊說：“現(xiàn)在開始表演第一個節(jié)目,，有請張子怡上來給大家變魔術(shù)?！痹捯魟偮洌嗑陀谜坡暟褟堊逾罢垺绷松蟻?。張子怡手中拿了個黃色的袋子，然后她把袋子握在手中,，然后一抽，袋子就變成了綠色,，再是藍色，粉色,，紫色,，黑色,，白色最后變成了七個連在一起的袋子?！皣W，嘩,，嘩”，班上又一次響起了熱烈的掌聲,。

張子怡的表演過后，到了由我們表演的節(jié)目了,，我心里不由得有些緊張。主持人說：“第二個節(jié)目是程小慧,、陳洋、萬詩勤,、劉紫怡、涂鈴表演的《教堂冷笑話》,?！蔽覀兏髯宰梦蛔樱芭园住背绦』壅f：“一天,，一位老師正在教課?！?/p>

老師陳洋對我們?nèi)齻€學(xué)生說：“今天我們來學(xué)反義詞?！薄昂每础,！?/p>

“學(xué)生們”說：“難看,?！?/p>

“老師”說：“年老,。”

“學(xué)生們”說：“年輕,。”我們話音剛落,，就迎來一陣笑聲。

“老師”說：“一個年輕的人躺在地上,。”

“學(xué)生們”說：“一個年老的人躺在地上,。”

“老師”說：“這個女孩長得很好看,。”

“學(xué)生們”說：“這個男孩長得很難看,。”

“老師”瞟了“學(xué)生們”一眼,，說：“你們這些蠢才?！?/p>

“學(xué)生們”說：“我們這些天才?！?/p>

“老師”說：“美麗?！?/p>

“學(xué)生們”說：“丑陋?！?/p>

“老師”假裝拍了一下桌子,，假裝生氣地說：“你們有完沒完?”

“學(xué)生們”說：“我們有始有終?！?/p>

“老師”說：“聽老師的，老師說的都是對的,。”

“學(xué)生們”說：“聽學(xué)生的,，老師說的都是錯的`?！?/p>

“老師”說：“你們怎能跟我不講道理呢?”

“學(xué)生們”說：“我們怎能跟你講道理呢?”

這時“旁白”說：“就這樣，老師被學(xué)生們給氣走了,。”

表演結(jié)束了,，引來了全班的哄然大笑，就連老師也笑地合不攏嘴,。一個個精彩的節(jié)目應(yīng)接不暇地相繼“擁”了上來，我們時不時地發(fā)出一陣又一陣笑聲,。我們大家邊吃著自已帶的零食，邊看,、邊聽、邊笑,，聯(lián)歡會就在大家的歡聲笑語中度過了,。