無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
記一次兩人三足游戲 記一次兩人三足游戲篇一
是的,，讓我們走到一起，把我們緊緊鎖住的,，只是那根細(xì)細(xì)的繩子,。于是我們小心翼翼,，怕它松開(kāi)抑或斷掉。雖然心里知道,，它總有一天會(huì)斷掉,，我們也總有一天會(huì)分開(kāi)，卻仍在堅(jiān)持,，固執(zhí)得一定要親眼看到它給我們松綁,。
校園里的.櫻花又開(kāi)了，還記得我們的約定嗎,？你一定已經(jīng)忘記了吧,！畢竟，一份塵封幾個(gè)年頭的記憶,，的確需要努力才能想起,。我也不知道為什么，一看到這些櫻花便會(huì)想起我們幼稚的`夢(mèng)想——長(zhǎng)大了要買(mǎi)一個(gè)周?chē)_(kāi)滿櫻花的房子,，我們隱居在那里,，寫(xiě)些與心情相遇的文字，過(guò)著清靜悠閑的日子?，F(xiàn)在想起,，只覺(jué)得可笑，全然沒(méi)有曾經(jīng)的美好,。
我們誰(shuí)也沒(méi)有看到那根細(xì)細(xì)的繩子是什么時(shí)候斷開(kāi)的,，只是倏然間感覺(jué)到自己自由了，不必再小心翼翼地挪動(dòng)腳步,，怕一不小心讓對(duì)方摔倒了,。我們跑了起來(lái)，不受繩子的束縛,。只是,，你我向著不同的方向跑去，希望從此遠(yuǎn)離對(duì)方,，希望所有的一切都可以隨著繩子的斷裂而煙消云散,。
是嗎？真的可以忘記嗎,？
每天,，我們不得不看到對(duì)方，即使盡量把目光避開(kāi),，也仍會(huì)撞上,。我們無(wú)能為力，只能默默祈禱,，祈禱時(shí)間能沖淡這一切......
忘了是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的,？那些離開(kāi)的人離開(kāi)的事終有一天會(huì)卷土重來(lái),。十年后，茫茫人海中彼此相認(rèn)……
記一次兩人三足游戲 記一次兩人三足游戲篇二
“加油,，加油！”是誰(shuí)在喊呀,？哦,！原來(lái)是在進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的兩人三足的比賽呀！
在天氣晴朗,、萬(wàn)里無(wú)云的星期六,，我們排成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的、整齊的“長(zhǎng)龍”城市廣場(chǎng)出發(fā),。到了城市廣場(chǎng),，老師就迫不及待地跟我們說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)激烈的比賽，叫做兩人三足,?！敝灰?jiàn)話音剛落，同學(xué)們就高興地一蹦三尺高,，個(gè)個(gè)手舞足蹈,，眉開(kāi)眼笑。
只聽(tīng)見(jiàn)哨聲一響,，全校同學(xué)都乖乖地閉上了嘴巴,，安靜地鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的都能聽(tīng)得到一清二楚,。接著,，老師又對(duì)我們說(shuō)了比賽規(guī)則：兩個(gè)隊(duì)一起比賽，在一個(gè)隊(duì)開(kāi)頭的一組腳上綁住一根繩子,，然后走到對(duì)面的第一個(gè)燈柱再返回,，依次循環(huán)，先獲勝的一個(gè)隊(duì)可以得到50個(gè)笑臉,。同學(xué)們聽(tīng)了個(gè)個(gè)摩拳擦掌,。
只見(jiàn)第一排的同學(xué)迅速地將繩子綁在腳上，還跟搭檔說(shuō)：“怎么辦??？我好緊張呀！”
預(yù)備,，開(kāi)始,！隨著裁判的一聲哨響，同學(xué)們都平息凝神,，靜靜地等著結(jié)果,。聽(tīng),！正在比賽的同學(xué)嘴里有節(jié)奏地喊著：“一二一，一二一,?！睂?duì)方的那一組見(jiàn)自己落后了，就拼命地向前沖,，不料,，他們摔了一個(gè)“狗啃泥”，但他們并沒(méi)有放棄,，只是爬起來(lái)繼續(xù)往前走,，可是心急吃不了熱豆腐，對(duì)方組又撿了個(gè)“金元寶”,，他們真是出師不利呀,！
正當(dāng)我幸災(zāi)樂(lè)禍的時(shí)候，老師說(shuō)輪到我了,。我以最快的速度將繩子綁在腳上,，接著我的心怦怦直跳，忐忑不安,，就好像有只頑皮的小兔子在我心里活蹦亂跳,，為了不讓我緊張起來(lái)，我又深呼吸又是運(yùn)氣,。比賽時(shí),，搭檔嘴里不停地喊著：“左右，左右,?！北荣惤K于結(jié)束了，我們小組獲勝了,，我像吃了一樣高興,。
時(shí)間像沙漏一樣在不知不覺(jué)中流逝了，我們依依不舍地離開(kāi)了城市廣場(chǎng),。
