無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

沒(méi)有手機(jī)的生活會(huì)怎樣 沒(méi)有手機(jī)字篇二

隨著科技的發(fā)展,，手機(jī)成為了生活中的“必備品”。但是有一天,，我的手機(jī)被老爸給拿走了,。

手機(jī)被拿走對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不是什么大事，因?yàn)槲矣檬謾C(jī)的時(shí)間很短：每周周末寫完作業(yè)就看一下或者用一下,，通常星期一到星期五都不會(huì)使用手機(jī),，只有周末才會(huì)偶爾用一下。手機(jī)被拿走后,，我做完作業(yè)就空了出來(lái)一些時(shí)間,，可以做很多事情。一開(kāi)始,，我就是把作業(yè)看一遍,，后來(lái)再看一下電視，再后來(lái)……就是看一下書或者預(yù)習(xí)一下課本,。這差不多就是平常周末的時(shí)間安排了,。那到了暑假或者寒假呢，和平常差不多：早晨,，我伸過(guò)懶腰后起床,，就寫幾頁(yè)作業(yè)；寫完枯燥的作業(yè)后我就開(kāi)始看電視,、預(yù)習(xí)課本,、看書……中午飯過(guò)后，我就多了點(diǎn)時(shí)間去玩,，因?yàn)樽鳂I(yè)目標(biāo)已經(jīng)在上午完成了,。下午呢，我就去散散步,，和朋友去玩,，去打一下羽毛球……

手機(jī)被拿走后,，星期一到星期五我做完作業(yè)又迷上了另一樣?xùn)|西：作業(yè)。因?yàn)樽鳂I(yè)做完后,，我看一下作業(yè),，會(huì)憑空跳出很多問(wèn)題。問(wèn)題想通后,，又會(huì)騰出一些問(wèn)題,，繼續(xù)思考……

手機(jī)睡覺(jué)叫不醒，認(rèn)真學(xué)習(xí)更要緊,。

自從老爸拿走手機(jī),，我就展開(kāi)關(guān)于手機(jī)的問(wèn)題和時(shí)間安排的思考，有了更多時(shí)間去看作業(yè)和思考問(wèn)題,，甚至聯(lián)想出將要學(xué)的內(nèi)容,，自己探究。

聽(tīng)說(shuō)老爸要把手機(jī)“物歸原主”了,，我的安排就稍微變松了點(diǎn),，能夠擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)用手機(jī)。但我并沒(méi)有大喊著“哦,，耶！”來(lái)歡慶手機(jī)的“回歸”：我之前的學(xué)習(xí),、努力,，換購(gòu)了第一次的連續(xù)兩次雙科100分，于是老師就給了我“暑假寒假假期免作業(yè)票”,。因?yàn)槟鞘嵌昙?jí)時(shí),，那時(shí)還沒(méi)有學(xué)英語(yǔ)，還輕松點(diǎn),。當(dāng)我到了三年級(jí)時(shí),，開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，我就多了兩項(xiàng)工作：英語(yǔ)作業(yè)和看英語(yǔ)電影,。沒(méi)有手機(jī)時(shí),，學(xué)習(xí)還有探究作業(yè)和知識(shí)占了我的課余時(shí)間的百分之五十；有了手機(jī)之后,，學(xué)習(xí)只占了百分之四十五,。我免作業(yè)后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)占百分之五十,，沒(méi)有了作業(yè),，就沒(méi)有了這百分之五十的作業(yè)，我就很難安排時(shí)間了,。但我還是想了想辦法,，把原本的作業(yè)加學(xué)習(xí)換成自主探究知識(shí),，用生活中的問(wèn)題來(lái)探究，或者請(qǐng)教別人,。一周過(guò)后,，手機(jī)被還到了我的手上。

我喜歡按照我自己的安排支配我的時(shí)間,，繼續(xù)我自己美好的生活,。手機(jī)只是工具，絕不會(huì)是我的生活必需品,。

沒(méi)有手機(jī)的生活會(huì)怎樣 沒(méi)有手機(jī)字篇三

沒(méi)有手機(jī)的日子,，只能用兩個(gè)字來(lái)形容——悲劇,！

炎炎夏日里,，開(kāi)著空調(diào)，連著wifi,，躺在床上打著游戲?qū)嵤恰坝缰啥肌卑,。≡谕跽邖{谷里神擋殺神,；在絕地海島上開(kāi)著車風(fēng)馳電掣,；在綠茵球場(chǎng)上狂轟大門……天吶！真是“未復(fù)有能與其奇者”,。

但是,，樂(lè)極生悲。成績(jī)直線下降,，媽媽一氣之下直接沒(méi)收了我的手機(jī),。wow！mygod,！這還不如一下要了我小命,。沒(méi)有手機(jī)，我可怎么活呀,！于是乎,，一放學(xué)我就立刻跑回家，趁爸媽不在,，我把家里翻了個(gè)底兒朝天也沒(méi)有找到手機(jī),。當(dāng)天晚上我好像得了抑郁癥一般，瞇著眼,，走路抬不起腳,，一副患得患失的模樣。

周末做完了枯燥的作業(yè),，彈會(huì)兒琴,，沒(méi)勁,！看會(huì)兒電視，沒(méi)勁,！想找同學(xué)踢會(huì)兒球,，可是沒(méi)有手機(jī)，我怎么聯(lián)系他們呀,！無(wú)奈,，我只能獨(dú)自下樓踢球了。

到了球場(chǎng),，仰頭望向蔚藍(lán)的天空,，陽(yáng)光灑在臉上，只覺(jué)體內(nèi)充滿一股溫暖的熱氣,。踢了一會(huì)兒球便開(kāi)始聯(lián)想,，仿佛自己變成了c羅，變成梅西在世界杯的賽場(chǎng)上大放異彩,，于是越踢越起勁兒,，整整一個(gè)下午我都沉浸在踢球的快樂(lè)中。在沒(méi)有手機(jī)的日子里,，球場(chǎng)上常常躍動(dòng)著我那球星一樣的身影,。

慢慢的，我開(kāi)始安心的學(xué)習(xí),。我買了一些復(fù)習(xí)書在空閑的時(shí)候看,，遇到不會(huì)的題就等上學(xué)時(shí)候去向老師請(qǐng)教。就這樣日復(fù)一日,，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升了，我逐漸成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,，老師關(guān)注的對(duì)象,。

放假了，雖然還是不能玩手機(jī),，但是鑒于我這學(xué)期這么努力,，爸爸媽媽決定帶我出去旅游。以前出來(lái)旅游就知道賴在酒店里,，連著wifi打著游戲,。而這次我才真正感覺(jué)到，外面的景象竟如此的美麗：樹(shù)林,，鶯啼燕語(yǔ),；高山，重巖疊嶂,；大海,，浩瀚無(wú)邊,。原來(lái)在這之前我竟全都忽略了。

手機(jī)的“得失”,，給我的是不同的生活體驗(yàn),，我深深的體會(huì)到了它的方便和被控制的恐懼?？赡苁郎先f(wàn)物都是如此吧,，正確對(duì)待便能為我所用，從而它會(huì)讓你的生活綻放出更絢麗的花朵,。

沒(méi)有手機(jī)的日子,，我感到了真正屬于我的快樂(lè)。

沒(méi)有手機(jī)的生活會(huì)怎樣 沒(méi)有手機(jī)字篇四

“為什么要收走我的手機(jī),？到了假期還不讓人放松一下嗎,？”

“正是因?yàn)榈搅思倨诓鸥荒芊潘删瑁∪绻诩倨诶镳B(yǎng)成了壞習(xí)慣,，你怎么去迎接初中,！”

我們母女倆再次因?yàn)槭謾C(jī)而出現(xiàn)了分歧。

失去智能機(jī)的我就像是失去了靈魂的娃娃,。

因?yàn)橄挛鐒偸苓^(guò)批評(píng),，我的`心里還不好受，晚上吃飯時(shí),，我們還是互不搭理,，各顧各地吃飯。飯后繼續(xù)各管各地干自己的事情,。

我待在自己的房間里寫著作業(yè),。寫完后，正想找手機(jī),，才記起,，手機(jī)早已被“綁架”?！皼](méi)了手機(jī)真麻煩,！”我心想，“如果它還在的話,，我就可以把答案拍下來(lái)校對(duì)了,，現(xiàn)在還要看一眼答案，改一題,。唉……”

轉(zhuǎn)眼,，到了離開(kāi)手機(jī)的第二天，我打開(kāi)窗戶通通風(fēng)，結(jié)果被窗外的汽笛聲“刺穿”了耳膜,。窗外的噪音使我靜不下心,，根本沒(méi)心思學(xué)習(xí)。我的目光在房間里游蕩著,，想找點(diǎn)什么東西打發(fā)時(shí)間,。這時(shí)，我看到了書窗上那本《哈利·波特與魔法石》,，那曾是我最喜愛(ài)的書呀,！最近卻被手機(jī)迷惑了雙眼。